2025-2026学年五年级语文下册学情自测卷（5月）统编版（4-6单元）

2025-2026学年五年级下册语文5月份月考试卷（4-6单元） 总分：120分 考试时间：100分钟 第一部分：基础应用（50分） 一、情境识字：读语段看拼音写词语（10分） 情境：小明的"诗词文化探索日记" 今天我继续我的诗词文化探索之旅。站在古老的城墙上，望着远方的tián chóu（ ），我不禁想起《从军行》中"青海长云暗雪山"的壮阔景象。夜深人静时，读到陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，那句"三万里河东入海"让我感受到诗人对祖国山河的无限juàn liàn（ ）。当我了解到《青山处处埋忠骨》中毛岸英烈士的故事时，心中涌起对革命先烈的崇高jìng yì（ ）。读《军神》时，刘伯承将军钢铁般的yì lì（ ）让我深受震撼。方志敏在《清贫》中展现的gāo shàng（ ）品格，让我明白了什么是真正的财富。 二、情境选择题（15分） 情境一：诗词鉴赏小课堂 1. 下列哪首诗表达了诗人对收复失地的喜悦之情？ A. 《从军行》 B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 C. 《闻官军收河南河北》 D. 《军神》 2. "黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还"出自哪首诗？ A. 《从军行》 B. 《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 C. 《闻官军收河南河北》 D. 《清贫》 3. 下列哪个人物被称为"军神"？ A. 毛泽东 B. 刘伯承 C. 方志敏 D. 刷子李 情境二：人物描写探究 4. 《他像一棵挺脱的树》主要运用了什么描写方法？ A. 语言描写 B. 动作描写 C. 外貌描写 D. 心理描写 5.《两茎灯草》通过什么细节表现人物性格？ A. 语言 B. 动作 C. 心理 D. 环境 情境三：智慧故事会 6. 《田忌赛马》中孙膑运用了什么思维方法？ A. 逆向思维 B. 发散思维 C. 系统思维 D. 批判性思维 7.《跳水》中的船长为什么命令孩子跳水？ A. 训练孩子勇气 B. 孩子不听话 C. 救孩子的性命 D. 玩游戏 三、情境判断题（10分） 情境：文化小使者知识竞赛 1. 《从军行》的作者是王昌龄。（ ） 2. "三万里河东入海，五千仞岳上摩天"描写的是黄河和泰山。（ ） 3. 《闻官军收河南河北》被称为杜甫"生平第一快诗"。（ ） 4. 《青山处处埋忠骨》讲述的是毛岸英烈士的故事。（ ） 5. 《军神》中的"军神"指的是朱德。（ ） 6. 《清贫》的作者是方志敏。（ ） 7. 《摔跤》选自《小兵张嘎》。（ ） 8. 《他像一棵挺脱的树》描写的是骆驼祥子。（ ） 9. 《两茎灯草》表现了严监生的吝啬。（ ） 10. 《刷子李》表现了民间艺人的高超技艺。（ ） 四、情境修改语句（10分） 情境：小记者稿件修改 下面是小记者写的稿件，其中有5处错误，请找出并修改。 在《军神》这篇课文中，我认识了意志坚强的刘伯承。他做手术时拒绝使用麻醉剂，表现出了钢铁般的意志。《青山处处埋忠骨》中，毛泽东面对爱子毛岸英牺牲的消息，内心十分痛苦，但他仍然坚持把儿子葬在朝鲜，这种大公无私的精神让我感动。《清贫》的作者是方志敏写的，他虽然生活清贫，但是精神上却很富有。 错误及修改： 五、情境连线题（5分） 情境：人物性格配对游戏 将左边的人物与右边的性格特点正确连线： 刘伯承 吝啬 严监生 坚强 方志敏 无私 毛泽东 清廉 刷子李 高超技艺 第二部分：阅读理解（50分） 六、课内阅读（25分） （一）古诗阅读（10分） 从军行 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 问题： 1. 两首诗都表达了诗人怎样的情感？（2分） 2. "黄沙百战穿金甲"中的"穿"字是什么意思？（2分） 3. "遗民泪尽胡尘里"中的"泪尽"说明了什么？（2分） 4. 这两首诗在表达情感上有何不同？（4分） （二）课文阅读（15分） 读《军神》选段，回答问题。 手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后，他忍不住对病人说："你挺不住可以哼叫。" 病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。 手术结束后，沃克医生擦着汗走过来，由衷地说："年轻人，我真担心你会晕过去。" 病人脸色苍白，勉强一笑，说："我一直在数你的刀数。" 1. 用"____"画出描写沃克医生的句子，这些描写有什么作用？（5分） 2. "崭新的白床单居然被抓破了"说明了什么？（3分） 3. 从"我一直在数你的刀数"这句话中，你体会到了什么？（4分） 4. 为什么称刘伯承为"军神"？（3分） 七、课外阅读（25分） （一）智慧故事（12分） 田忌赛马的启示 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回，他和齐威王约定，要进行一场比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。由于齐威王每个等级的马都比田忌的马强，三场比赛下来，田忌都失败了。 后来，田忌的好朋友孙膑给他出了个主意。第二场比赛时，田忌用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。第二场，田忌用上等马对齐威王的中等马，赢了。第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又赢了。比赛结果，田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 问题： 1. 第一次比赛田忌为什么输了？（2分） 2. 孙膑给田忌出了什么主意？（3分） 3. 这个故事告诉我们什么道理？（3分） 4. 你在生活中遇到过类似需要运用智慧解决问题的情况吗？请举例说明。（4分） （二）人物描写（13分） 我的爷爷 我的爷爷今年七十多岁了，他像一棵挺脱的树，腰板笔直，精神矍铄。他的脸庞黝黑，布满了岁月的皱纹，但那双眼睛却炯炯有神。 爷爷是个老军人，年轻时参加过抗美援朝战争。他常说："做人要像松树一样，不怕风雪，不怕困难。"每次听到这句话，我都会想起课文《青山处处埋忠骨》中毛岸英烈士的故事，他们都是值得我们敬仰的英雄。 爷爷虽然年纪大了，但依然保持着军人的作风。每天清晨，他都会准时起床，整理好床铺，然后去公园锻炼身体。他走路时总是抬头挺胸，步伐坚定有力，就像课文《军神》中的刘伯承一样，有着钢铁般的意志。 问题： 1. 作者把爷爷比作什么？这个比喻说明了什么？（3分） 2. 从哪些地方可以看出爷爷有着军人的作风？（4分） 3. 文中提到了哪两篇课文？它们与本文有什么联系？（4分） 4. 你的爷爷或奶奶有什么特点？请用一两句话描述。（2分） 第三部分：写作表达（20分） 八、情境写作（20分） 情境：班级"人物风采"专栏征稿 最近，我们学习了很多关于人物的课文，如《军神》中的刘伯承、《青山处处埋忠骨》中的毛泽东、《刷子李》中的民间艺人等。他们或有着坚强的意志，或有着高尚的品格，或有着高超的技艺。 现在班级要开设"人物风采"专栏，征集同学们身边的人物故事。请你以"我身边的'军神'"为题，写一篇作文，介绍你身边具有坚强意志或高尚品格的人物。 要求： 1. 选择一个你熟悉的人物，可以是家人、老师、同学等 2. 通过具体的事例表现人物的特点 3. 运用适当的描写方法（外貌、语言、动作、心理等） 4. 表达你对这个人物的敬佩之情 5. 字数不少于400字 参考答案 基础应用部分 一、看拼音写词语： 田畴、眷恋、敬意、毅力、高尚 二、选择题： 1.C 2.A 3.B 4.C 5.B 6.C 7.C 三、判断题： 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.√ 9.√ 10.√ 四、修改语句： 错误及修改： 1. "意志坚强"重复，改为"坚强的意志" 2. "坚持把儿子葬在朝鲜"改为"同意把儿子葬在朝鲜" 3. "《清贫》的作者是方志敏写的"句式杂糅，改为"《清贫》的作者是方志敏"或"《清贫》是方志敏写的" 4. "但是"改为"但" 5. 标点错误，句号应在引号内 五、连线题： 刘伯承-坚强，严监生-吝啬，方志敏-清廉，毛泽东-无私，刷子李-高超技艺 阅读理解部分 六、课内阅读： （一）古诗阅读： 答案： 1. 都表达了诗人对祖国山河的热爱和对收复失地的渴望。 2. "穿"字意思是磨穿，形容战斗频繁激烈。 3. "泪尽"说明百姓痛苦到了极点，眼泪都流干了。 4. 《从军行》表现了将士们保家卫国的豪情壮志；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了对沦陷区人民的同情和对朝廷收复失地的期盼。 （2） 课文阅读： 答案： 1. "手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。"这些描写反衬出病人（刘伯承）的坚强意志。 2. 说明手术非常疼痛，病人忍受着巨大的痛苦。 3. 体会到了病人非凡的毅力和清醒的头脑。 4. 因为他在没有麻醉的情况下忍受了巨大的痛苦，表现出了钢铁般的意志。 七、课外阅读： （一）智慧故事： 答案： 1. 因为齐威王每个等级的马都比田忌的马强。 2. 用下等马对上等马，上等马对中等马，中等马对下等马。 3. 遇到问题要善于思考，运用智慧，改变策略。 4. 略（根据学生实际情况回答） （3） 人物描写： 答案： 1. 把爷爷比作一棵挺脱的树，说明爷爷身体硬朗，精神饱满。 2. 每天准时起床，整理床铺，去公园锻炼，走路抬头挺胸，步伐坚定。 3. 提到了《青山处处埋忠骨》和《军神》，通过联想表现爷爷和课文人物一样具有坚强的意志和高尚的品格。 4. 略 写作表达部分 八、情境写作： 按照作文评分标准评分 学科网（北京）股份有限公司 $