Unit4 第 3 课时Section A 3a–3d教学设计 2025-2026学年人教版八年级英语下册

八下Unit4 第 3 课时Section A 3a–3d教学设计 一、核心素养教学目标 1. 语言能力 掌握河流与地理相关词汇：waterfall, river, ancient, civilization, develop, at all costs。 读懂对话，提取长江、黄河、尼罗河的国家、长度、重要性等关键信息。 能流利朗读、角色扮演对话；能围绕中国地理奇观进行话题延伸对话。 掌握最高级与长度表达：the longest/farthest; ... kilometres long。 2. 文化意识 了解长江、黄河、尼罗河对古代文明的意义，理解母亲河文化内涵。 认识黄河是中华文明摇篮，树立保护河流、珍爱自然的责任意识。 3. 思维品质 通过表格梳理信息，培养提取、归纳、对比的逻辑思维。 能围绕地理特征进行提问、补充、拓展，提升发散与连贯表达思维。 4. 学习能力 学会读 — 划 — 找 — 填的阅读策略。 在角色扮演与对话创编中提升合作学习、口语输出能力。 二、教学重难点 重点：提取三条河流关键信息；掌握核心句型；流利角色扮演。 难点：运用最高级与长度描述，自然延伸对话介绍中国地理奇观。 三、教学准备 PPT 课件、黄河 / 长江 / 尼罗河图片、对话文本、表格填空单、评价表。 四、教学过程（40 分钟） 环节 1：视频导入 —— 走近黄河（5 分钟） 1. 播放黄河视频，提问：What`s the river in the video? 2. 展示黄河上游、壶口瀑布、悬河图片，自由讨论： What do you know about the Yellow River? 3. 引出课题：Talk about great rivers and natural wonders。 素养落地：视听激趣，激活背景知识，培养文化感知。 环节 2：读前预测 —— 观察猜想（3 分钟） 1. 呈现图片：Hukou Waterfall 2. 预测问题： Who are talking? What are they talking about? 3.明确阅读任务：Find three rivers in the conversation。 素养落地：训练预测能力，培养阅读思维。 环节 3：学习理解 ——3a 阅读对话，划找信息（7 分钟） 1.快速阅读，划出三条河流：Yangtze River, Yellow River, Nile。 2.精读对话，处理语言点： waterfall 瀑布 by the way 顺便说 carry brown and yellow earth 携带黄色泥土 ancient civilizations 古代文明 at all costs 不惜一切代价 3.理解核心句： The Yangtze is the longest river in China. We call the Yellow River our “mother river”. We should protect them at all costs. 素养落地：夯实词汇与句型，提升阅读理解与语言能力。 环节 4：应用实践 ——3b 表格填空，信息归纳（8 分钟） 1.  再读对话，完成表格： |River|Country|Length|Importance| |Yellow River|China|5,464 km|helped ancient civilizations| |Nile River|Egypt|6,671 km|important in Egypt’s history| |Yangtze River|China|6,300 km|the longest in China| 2. 核对答案，对比三条河流。 3. 小组互查，强化记忆。 素养落地：训练信息筛选、归纳对比，提升逻辑思维。 环节 5：应用实践 ——3c 听读 + 角色扮演（9 分钟） 1. 听录音，模仿语音语调。 2. 全班齐读、分组分角色读。 3. 角色扮演：Pair work 要求：流利、发音准、有表情、有感情。 用评价表自评 + 互评： Speak fluently Pronunciation & tones Facial expressions Emotion 4. 邀请 2 组展示，教师点评。 素养落地：从读到说，提升口语表达与合作能力。 环节 6：迁移创新 ——3d 延伸对话创编（6 分钟） 1. 呈现句型支架： Could you tell me more about …? Sure! What would you like to know? What`s the … in China? It’s … Do you know …? 2. 话题：中国沙漠、湖泊、山峰、瀑布等。 3. 两人一组，续写并拓展对话。 4. 小组展示，鼓励加入情感与保护意识。 素养落地：实现语言迁移运用，培养创造思维与文化自信。 环节 7：小结升华与作业（2 分钟） 课堂小结 三条名河：长江、黄河、尼罗河 核心结构：国家 + 长度 + 重要性 情感升华：保护河流，守护文明 分层作业 1. 必做：熟读并背诵对话，复习语言点。 2. 选做：用 5 句话介绍长江或黄河。 3. 拓展：与同伴对话介绍中国地理奇观。 素养落地：巩固所学，强化自主学习与责任意识。 五、板书设计 Unit 4 The Wonders of Nature Section A 3a–3d 1. 三条河流 Yangtze: 6,300 km — longest in China Yellow River: 5,464 km — mother river Nile: 6,671 km — longest in the world 2. 重点短语 by the way ancient civilizations at all costs mother river 3. 核心句型 It’s ... km long. It’s the ... in ... We should protect ... 4. 主题 Protect rivers → Protect civilizations → Protect life 学科网（北京）股份有限公司 $