广东省深圳市罗湖区深圳第二外国语学校2025-2026学年高一下学期5月期中数学试题
2026-05-09
|
4页
|
139人阅读
|
4人下载
摘要:
**基本信息**
深圳第二外国语学校高一数学期中卷,以复数、向量、立体几何、解三角形为核心,通过半正多面体体积比、三棱柱动点探究等题,考查空间观念与推理能力,适配期中阶段性检测需求。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|单选题|8/40|复数几何意义、向量平行、圆台侧面积|基础概念与空间形式结合|
|多选题|3/18|正方体线面关系、向量夹角|多角度辨析空间观念|
|填空题|3/15|树高测量、半正多面体体积|数学眼光解决实际与创新问题|
|解答题|5/77|三棱柱线面证明、角平分线性质|分层设计,如18题探究性推理、19题范围求解,体现数学思维|
内容正文:
深圳第二外国语学校2025-2026学年第二学期期中考试
高一数学
考试时长:120分钟 满分:150分
第Ⅰ卷
一、单选题:本题共8小题,每小题5分,共40分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.
1.已知复数z满足,则复数z表示复平面的点位于( )
A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限
2.已知向量,若与平行,则( )
A.13 B. C.11 D.
3.在△ABC中,点D在边AB上,.记,则( )
A. B. C. D.
4.已知圆台的侧面展开图是半个圆环,侧面积为,则圆台上下底面面积之差的绝对值为( )
A.π B.2π C.4π D.8π
5.在中,角所对的边分别为,,则( )
A. B. C. D.
6.已知圆柱和圆锥的底面半径相等,侧面积相等,且它们的高均为,则圆锥的体积为( )
A. B. C. D.
7.学校手工课中同学们分组研究正方体的表面展开图.某小组得到了如图所示表面展开图(如图1),则在正方体中,、、、这四条线段所在的直线中,异面直线有( )图1
A.对 B.对
C.对 D.对
8.
半径为定值的球中有一内接圆柱.当圆柱的侧面积最大时,圆柱的高和球的半径之比为( )
A. B. C. D.
二、多选题:本题共3小题,每小题6分,共18分.在每小题给出的四个选项中,有多项符合题目要求,全部选对的得6分,部分选对的得部分分,有选错的得0分.
9.已知为虚数单位,以下选项正确的是( )
A.若,则复数的充要条件是
B.若复数满足,则
C.
D.若,则
10.如图2,已知正方体,分别是,的中点,则下列结论正确的是( )图2
A1
B1
C1
A
B
C
D
D1
N
M
A. B.
C.平面 D.
11.关于平面向量,有下列四个命题,其中说法正确的是( )
A.点、,与向量共线的单位向量为
B.非零向量和满足,则与的夹角为
C.已知平面向量,,若向量与的夹角为锐角,则
D.向量,,则在上的投影向量的坐标为
第Ⅱ卷
三、填空题:本题共3小题,每小题5分,共15分.
12.如图3所示,为测量一树的高度,在地面上选取两点,图3
从两点分别测得树尖的仰角为,且两点间
的距离为,则树的高度为_______m.
13. 半正多面体亦称“阿基米德体”,是以边数不全相同的正多边形为面的多面体.如图4,
将正方体沿交于一顶点的三条棱的中点截去一个三棱锥,如此共可截去八个三棱锥,得
到一个有十四个面的半正多面体,它的各棱长都相等,其中八个面为正三角形,六个面
为正方形,称这样的半正多面体为二十四等边体.则得到的二十四等边体与原正方体的
体积之比为______.图4
A
B
C
P
图5
14.
如图5,正三棱柱的底边长为2,.
一只小虫从点出发,沿三个侧面爬行一周,回到点.
则爬行的路径最短为________.
四、解答题:本题共5小题,共77分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.
15. (13分)
已知复数,(是虚数单位).
(1)若,求复数;
(2)若,求.
16. (15分)
已知为坐标原点,.点满足(为
实数),.
(1)若,求向量;
(2)记(1)中与的夹角为,求;
(3)若,求的值.
17.(15分)
在中,角所对的边分别为,,,.
(1)求和三角形的面积;
(2)若为边上靠近的三等分点,求的长.
18.(17分)
如图6,在三棱柱中,P是上一动点,(),是上一点,是的中点.图6
(1)求证:直线平面;
(2)若是的中点.试探究为何值时,
直线平面?并给出你的证明.
19. (17分)
已知为三边不等的锐角三角形,角所对的边分别为,为边上一点,平分,且.
(1)证明:;
(2)若,求长度的取值范围.
高一期中考数学试卷-1
学科网(北京)股份有限公司
$
资源预览图
1
2
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。