精品解析：山东临沂市沂南县2025-2026学年度下学期期中教学质量监测七年级道德与法治

山东临沂市沂南县2025-2026学年度下学期期中教学质量监测七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共8页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答题前将姓名、考号、座号填写清楚。 3．规范书写，卷面整洁，答题一律用0.5毫米黑色签字笔。 第Ⅰ卷 选择题（40分） 一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，每题2分，共40分） 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 2. 关于青春痘，小西与小慧展开了讨论。小慧的话与下列观点不谋而合的是（ ） A. 青春期的生理变化是正常现象，无须处理，自然消失 B. 每个人都能坦然接受自己青春期的生理变化 C. 我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美 D. 青春期的生理变化不会给我们带来烦恼 3. 某校七年级一班班委会为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（ ） A. 科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B. 不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 C. 科学，尊重了男女同学不同的生理和心理特点 D. 不科学，不利于异性同学间的团结 4. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 5. 某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（ ） ①提高预防性侵害的能力 ②掌握青春期的性知识 ③了解青春期的生理变化 ④消除青春期的烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. 下列诗句中描写心情喜悦的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 8. 以下情境与影响情绪的因素对应正确的是（ ） 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 自然环境 ②小晴因为同学说她发卡不好看，难过了一整天 周围舆论氛围 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 生活事件 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的生理周期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 9. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 B. 具有闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 10. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 11. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 12. 古人对“行己有耻”有许多的描述。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ） ①有羞耻之心，就可以随便放纵自己 ②有羞耻之心，就一定不会做错事情 ③要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ④要判断是非善恶，明确自己的行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知!”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ） A. 要自信，客观地对待自己 B. 要自尊，自觉约束自己的行为 C. 要自强，有不断进取的精神 D. 要自负，遇事有长远的打算 14. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语给我们的启示相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见！ B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上经济困难的学生捐款 15. 叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自立 B. 自强 C. 自信 D. 自傲 16. “有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ） ①自信让我们充满激情，满怀信心与希望 ②自信让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③只要有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功 ④自信让我们有勇气交往与表达，有信心去尝试 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 17. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。这些“让我来吧”启示我们（ ） 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧！” ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 18. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 19. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（ ） ①坚强的意志②进取的精神 ③树立远大的理想④追求完美的自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 20. 2023年是纪念毛泽东同志诞辰130周年。毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，他还是一位伟大的诗人。下列对毛泽东同志诗词解读正确的是（ ） ①只喝井里水，永远养不长。——自立才能立人。 ②孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。——树立崇高的理想，就能取得事业的成功。 ③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——面对困难，需要坚强的意志和勇气。 ④与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。——人生当自强。 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 21. 珍惜青春时光，书写人生华章 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。 【青春成长】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： （1）请根据调查结果对青春期学生出现的问题提出合理化建议。 【青春智慧】七年级的几个同学分享了生活中的情境—— 情境一：七年级数学学习小组中，男生小林逻辑思维强，擅长拆解几何证明题的步骤、梳理代数解题思路；女生小语细心严谨，对计算步骤的细节把控到位，还能耐心讲解易错点。两人结对后，小林帮小语攻克几何逻辑难关，小语则帮小林纠正计算粗心的问题，期末两人的数学成绩都提升了10分以上，小组也成了班级的“高效学习标杆”。 情境二：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” （2）根据情境一，谈谈异性交往对我们的成长有何积极意义？ （3）请你为情境二的问题提供有效方法。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年（1）班在学习完《做情绪情感的主人》一课后，开展了一系列的主题活动。 【情绪调节】 为了加强情绪管理，小福同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”，并在班会上分享。 情绪起因 调节过程 调节方法 考前，同学们焦虑、烦躁 深呼吸，暗自提醒自己 ① 小明比赛没发挥好，很失望 ② 注意转移法 小青想安慰失落的小春，小春觉得丢人，不理小青，小青很郁闷 通过反省，意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉。 ③ （1）请你把上面表格中相应的内容补充完整。 【认识情感】 清明节当天，七年（1）班全体师生到马尾区烈士陵园开展一年一度的清明扫墓活动，纪念为祖国献身的英烈先辈。 （2）清明到烈士陵园扫墓有利于培养青少年的哪些情感？ 【情感践行】 主题活动结束后，老师为大家设置了两项情感任务。 任务一 生活中，你曾为身边的人创造哪些愉悦的经历？（至少写出一次经历） 任务二 在学校，你怎样才能获得积极的情感体验？（至少答出一种方式） （3）请你完成以上两项任务。 23. 【坚持自信自尊，焕发青春活力】 为培养同学们自信、自强的优秀品质，某校七年级（1）班决定召开以“自信·自强”为主题的项目化学习活动，请你参与并完成相应的任务。 【赏析名言】 道德与法治课上，李老师展示了下列两句名言： ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （1）上述两句名言体现的优秀心理品质分别是什么？ 【增强自信】 课上，小南列举了自己增强自信的做法。 充分发挥自身的优势，认清自己的不足 ➞ ① 大胆应对学习和生活中的新问题 ➞ ② （2）请你概括一下小南主要是怎样增强自信的，在上框中①②处写出恰当的内容。 【践行自尊】 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到下列情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？ 情境 做法 情境一：小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二：厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ② （3）请你根据上框中的情境，在①②处写出恰当的内容。 24. 【学习榜样人物，做自强不息中国人】 【观点思辨】 沈忠芳是中国导弹技术专家，他长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓埋名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业飞速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” 学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹： （1）结合自强的相关知识，请你对小帆的观点进行辨析。 【明理践行】 钱学森于1955年放弃在美国的优厚待遇，回国效力，使中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。“立志成才、报效祖国”是他一辈子的坚守。在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出许许多多为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （2）结合英雄模范的事迹，说说我们应如何做自强不息的中国人。 （3）请任写两种活动形式，弘扬自强精神。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东临沂市沂南县2025-2026学年度下学期期中教学质量监测七年级 道德与法治 注意事项： 1．本试卷共8页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答题前将姓名、考号、座号填写清楚。 3．规范书写，卷面整洁，答题一律用0.5毫米黑色签字笔。 第Ⅰ卷 选择题（40分） 一、选择题（下列各题的选项中只有一项最符合题意，每题2分，共40分） 1. 青春是笑脸，是心境；青春是风笛，是快乐；青春是流星，是绚烂；青春也是新月，也有缺憾……美好的青春需要我们（ ） A. 封闭内心，减少外在表露 B. 及时行乐，不虚度年华 C. 消除内心矛盾健康成长 D. 保持生理心理的协调发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对青春的认识、青春期心理调节的方法。 D:根据题文、结合所学可知，青春期是生理发育与心理变化巨大发展的时期，因此美好的青春需要我们保持生理心理的协调发展，故D说法正确； A:“封闭内心”是一种闭锁心理，不利于与他人交流，也不利于自身成长，故A说法错误； B:及时行乐是消极的人生观，美好的青春我们应该奋斗拼搏，故B说法错误； C:青春期心理充满着矛盾，这是我们成长过程中的正常现象，不能“消除内心矛盾”，而是积极面对矛盾心理，故C说法错误； 故本题选D。 2. 关于青春痘，小西与小慧展开了讨论。小慧的话与下列观点不谋而合的是（ ） A. 青春期的生理变化是正常现象，无须处理，自然消失 B. 每个人都能坦然接受自己青春期的生理变化 C. 我们要学会悦纳生理变化，并做到正确审美 D. 青春期的生理变化不会给我们带来烦恼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的相关知识。 A：青春痘需要注意清洁等正确护理，并非完全不用处理，故A说法错误； B：“每个人都能坦然接受”过于绝对，现实中部分人可能难以坦然接受，故B说法错误； C：小慧认为青春痘是青春期都会有的，是真实的美，体现了悦纳生理变化和正确审美，故C符合题意； D：青春期生理变化可能会给部分人带来烦恼，小西的烦恼就是例子，故D说法错误； 故本题选C。 3. 某校七年级一班班委会为了元旦晚会顺利举行，对筹备工作进行了大体的分工：男同学负责桌凳等重型物品的摆放，女同学负责教室装饰。班委会的安排（ ） A. 科学，因为女生力气小，无法从事体力活动 B. 不科学，因为生活中男女的社会角色都是相同的 C. 科学，尊重了男女同学不同的生理和心理特点 D. 不科学，不利于异性同学间的团结 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查异性差异。 A：女生虽然力气小，但也能从事体力劳动，故A说法错误； BD：题文中班委会对男女同学的分工，符合男女生理特点，是科学的，故BD说法错误； C：题文中班委会的分工，尊重了男女同学不同的生理和心理特点，是科学的，故C说法正确； 故本题选C。 4. 有人这样劝勉那些沉迷于“爱情”的少男少女：“还是先想着如何使自己变得更优秀吧，别整天奢望会遇见什么对的人，你还太年轻，就算遇见了也抓不住。”这提醒我们（ ） A. 对异性有朦胧的情感是正常的 B. 爱情更需要责任和能力 C. 与异性交往能使自己更优秀 D. 青春期不能与异性交往 【答案】B 【解析】 【详解】A：对异性有朦胧的情感是青春期正常的心理现象，但题干主旨强调的是爱需要能力，故A不符合题意； B：题干中“你还太年轻，就算遇见了也抓不住”表明爱情不仅需要情感，更需要责任和能力，故B符合题意； C：与异性交往有助于共同进步，但题干强调的是先完善自我而非交往本身，故C不符合题意； D：青春期可以与异性进行正常交往，该选项说法过于绝对，故D说法错误； 5. 某校组织七年级学生听青春期生理心理知识讲座，阅读青春期性教育科普书籍，以“青春期的烦恼”为议题开展交流讨论。学生们参加这些活动能（ ） ①提高预防性侵害的能力 ②掌握青春期的性知识 ③了解青春期的生理变化 ④消除青春期的烦恼 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：参加性教育相关活动有助于增强学生的自我保护意识，提高预防性侵害的能力，故①符合题意； ②：阅读青春期性教育科普书籍能帮助学生科学掌握青春期的性知识，故②符合题意； ③：听青春期生理心理知识讲座能让学生正确了解青春期的生理变化，故③符合题意； ④：青春期的烦恼是成长过程中的正常现象，活动可帮助缓解但无法完全“消除”，故④说法错误。 6. 《未成年人学校保护规定》明确要求，学校应当落实法律规定建立预防性侵害、性骚扰等专项制度。预防性侵害、性骚扰，我们应该（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②保护身体的隐私部位，不让他人看或者触碰隐私部位 ③增强自我保护意识，不能相信任何人 ④对侵害行为严厉拒绝，明确说“不” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人自我保护的相关知识。 ①：自重自爱、规范言行是预防侵害的基础，故①符合题意； ②：保护隐私部位是防范性侵害的直接措施，故②符合题意； ④：严厉拒绝侵害行为是自我保护的必要手段，故④符合题意； ③：“不能相信任何人”过于绝对，未成年人仍需信任家长、老师等可信赖的人，故③说法错误； 故本题选B。 7. 下列诗句中描写心情喜悦的是（ ） A. 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B. 旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然 C. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干 D. 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍 【答案】A 【解析】 【详解】A：“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山” 出自李白《早发白帝城》，描绘了诗人遇赦后乘船顺流而下、轻快归乡的喜悦畅快心情，故A符合题意； B：“旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然” 出自高适《除夜作》，表达了游子在除夕的孤寂凄凉，故B不符合题意； C：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干” 出自岑参《逢入京使》，抒发了对故乡的思念悲苦，故C不符合题意； D：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍” 出自文天祥《过零丁洋》，感慨国破家亡的悲愤沉痛，故D不符合题意。 8. 以下情境与影响情绪的因素对应正确的是（ ） 情境 影响情绪的因素 ①有人会因为久旱逢甘霖而喜悦 自然环境 ②小晴因为同学说她发卡不好看，难过了一整天 周围舆论氛围 ③小京因为堵车上学迟到，一早上都在生气 生活事件 ④小红有点感冒了，一整天都没精打采的 个人的生理周期 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：久旱逢甘霖是自然环境变化带来的情绪，对应自然环境，故①符合题意； ②：同学对发卡的评价属于周围舆论氛围，小晴因负面评价难过，故②符合题意； ③：堵车迟到是生活中发生的突发生活事件，引发生气的负面情绪，故③符合题意； ④：感冒是身体患病不适，不属于个人生理周期，故④说法错误； 9. 有一位中学生这样描述自己：“情绪高涨起来像火山爆发一样，情绪低落时像泄气的皮球；上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。”这告诉我们青春期的情绪（ ） A. 反应强烈，常常会因为一点儿小事而冲动 B. 具有闭锁性，会掩饰自己的感受，不愿意表露 C. 具有细腻性，情绪越发丰富和细腻 D. 波动大，容易从一个极端到另一个极端 【答案】D 【解析】 【详解】D：题干描述了青春期的情绪在高涨和低落两种状态间快速切换、起伏大，符合青春期情绪波动大，容易从一个极端转向另一个极端的特点，故D符合题意； A：强调情绪爆发强度大、容易因小事冲动，题干核心是情绪的起伏变化，故A不符合题意； B：闭锁性强调“掩饰情绪，不愿外露”，和题干描述不符，故B不符合题意； C：细腻性指“情绪体验更丰富细致”，题干没有体现该特征，故C不符合题意； 10. 某市推进“馆校融合”，利用科技馆资源开展“科普进校园”活动，举办中小学生科普文化周系列活动，吸引中小学生参加科技创新比赛……这些活动可以（ ） A. 发挥教育作用，迅速提高学生成绩 B. 开阔学生眼界，培养学生积极情感 C. 充盈学生精神世界，满足学生各种需求 D. 丰富学生生活，帮助学生杜绝不良诱惑 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查培养美好情感的相关知识。 A：科普活动旨在提升科学素养，但迅速提高学生成绩夸大了其短期效果，且与活动主要目的不符，故A说法错误； B：科普活动能拓宽学生视野，激发科学兴趣，从而培养积极情感，如好奇心、探索欲等，故B符合题意； C：满足各种需求表述绝对化，活动只能满足学生部分精神需求而非所有需求，故C说法错误； D：杜绝不良诱惑过于绝对，活动虽能丰富生活但无法完全消除不良诱惑，故D说法错误； 故本题选B。 11. 平日沉默寡言的小梅在数学课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，让她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（ ） A. 小梅陷入了虚荣的误区 B. 尊重他人要学会换位思考 C. 尊重他人才能赢得他人的尊重 D. 受到他人尊重能够增强自尊自信 【答案】D 【解析】 【详解】A：虚荣是一种追求表面荣耀的心理，小梅的变化是积极健康的成长，并非陷入虚荣，故A说法错误； B：换位思考是尊重他人的做法之一，但题干强调的是小梅受到尊重后的变化，而非如何尊重他人，故B不符合题意； C：该项强调的是赢得尊重的前提，而题干侧重的是获得尊重后对个人产生的积极影响，故C不符合题意； D：小梅获得老师和同学的认可与欣赏后，性格变得阳光、发言踊跃，说明他人的尊重能激发个体的自尊心，增强自信，故D符合题意。 12. 古人对“行己有耻”有许多的描述。朱熹说：“人有耻，则能有所不为。”孟子说：“羞恶之心，义之端也。”……这些名句启示我们（ ） ①有羞耻之心，就可以随便放纵自己 ②有羞耻之心，就一定不会做错事情 ③要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为 ④要判断是非善恶，明确自己的行为选择 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自尊的人的表现与要求。 ③④：分析题文可知，朱熹的“人有耻，则能有所不为”和孟子的“羞恶之心，义之端也”均强调羞耻心能够约束行为，使人懂得什么该做、什么不该做，这启示我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为；要判断是非善恶，明确自己的行为选择，故③④说法正确； ①：有羞耻之心的人会自我约束，而非“随便放纵自己”，故①说法错误； ②：“一定不会做错事情”说法过于绝对，夸大了羞耻之心的作用，故②说法错误； 故本题选D。 13. 后汉东莱太守杨震经过管辖地昌邑县时，县令王密送去十金，并说“暮夜无知者”。杨震严词拒受，说：“天知，神知，我知，子知，何谓无知!”人们因此称他为“四知太守”。这一故事启示我们（ ） A. 要自信，客观地对待自己 B. 要自尊，自觉约束自己的行为 C. 要自强，有不断进取的精神 D. 要自负，遇事有长远的打算 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵。 B：杨震在无人监督时仍严词拒绝，强调“四知”，启示我们要自尊，自觉约束自己的行为，故B符合题意； AC：选项说法正确，但与题干主旨无关，故AC不符合题意； D：自负是盲目自大，与杨震的正面行为不符合，故D说法错误； 故本题选B。 14. 古人云：“不敬他人，是自不敬也。”以下人物的言行与这一古语给我们的启示相符的是（ ） A. 上学路上，同学和小杰打招呼，小杰假装没看见！ B. 明明经常打断老师上课，对老师的观点进行质疑 C. 小姨送给小美一件礼物，小美不喜欢，但仍然表示感谢 D. 小米在班会课上，公开要求同学们为班上经济困难的学生捐款 【答案】C 【解析】 【详解】A：小杰对同学的打招呼假装没看见，是不尊重他人的表现，不符合古语启示，故A说法错误； B：明明经常打断老师上课，是对老师的不尊重，正常的课堂质疑应在合适时机、以礼貌方式进行，故B说法错误； C：小美虽然不喜欢小姨的礼物，但仍表达感谢，做到了尊重他人、以礼待人，符合 “敬人即敬己” 的古语启示，故C符合题意； D：小米公开要求同学捐款，会给经济困难的同学和其他同学造成压力，是不尊重他人意愿和尊严的表现，故D说法错误。 15. 叶老师在《道德与法治》课上向同学们展示了三幅励志图片，你认为这节课最有可能的主题是（ ） A. 自立 B. 自强 C. 自信 D. 自傲 【答案】C 【解析】 【详解】C：三幅图的文字“相信自己”“我能做到”“我最棒”，核心都是对自身能力的确信、肯定，这符合自信的内涵，故C符合题意； A：自立侧重强调依靠自己的力量独立做事，和题干内容不符，故A不符合题意； B：自强侧重指奋发向上、不断克服困难战胜自我的进取精神，故B不符合题意； D：自傲是盲目自大的负面品质，不符合励志主题，故D说法错误； 16. “有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇。”青春的探索需要自信，这是因为（ ） ①自信让我们充满激情，满怀信心与希望 ②自信让我们获得更多的实践机会与创造可能 ③只要有了自信就能克服惰性、抵制诱惑、不断进步、体验成功 ④自信让我们有勇气交往与表达，有信心去尝试 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①②④：根据所学，青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，满怀信心与希望，自信让我们获得更多的实践机会与创造可能，自信让我们有勇气交往与表达，有信心去尝试，故①②④符合题意； ③：“只要......就能”的表述过于绝对，夸大了自信的作用，故③说法错误； 17. 在生活中，我们常常听到一些同学说“让我来吧”。这些“让我来吧”启示我们（ ） 镜头一 某班号召同学们报名参加校运动会的长跑比赛，大家都担心坚持不下来。小强说：“我耐力好，让我来吧！” 镜头二 社区推选居民参加法治宣讲，很多人不太敢尝试。小宇说：“我可以试试，让我来吧！” ①要培养自信的精神风貌，勇于承担责任 ②要磨砺坚强意志，不断增强自控能力 ③自尊的人能够自觉约束自己的行为 ④充分发挥自己的优势，面对生活中的挑战 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中其他人畏缩犹豫时，主人公主动站出来承担任务，体现了自信的态度，是勇于承担责任的表现，故①说法正确； ②：材料没有体现“增强自控能力”相关内容，故②不符合题意； ③：材料没有体现自尊约束自身行为的内容，故③不符合题意； ④：小强清楚自身耐力优势主动报名长跑，小宇主动挑战不敢尝试的宣讲任务，都是发挥自身优势、面对生活挑战的体现，故④说法正确。 18. “英雄航天员”桂海潮，面对体能素质和航天技能训练的巨大挑战，不畏艰难，历经重重考核，成为我国首位执行载人飞行任务的载荷专家。这启示我们要（ ） ①激发潜能，超越自我 ②战胜困难，自强不息 ③勇敢尝试，避免挫折 ④无视挑战，顺其自然 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、自强精神。 ①②：分析题文，桂海潮面对巨大挑战不畏艰难，启示我们要激发自身潜能，不断超越自我；他历经重重考核，体现了战胜困难、自强不息的精神，故①②正确； ③：“避免挫折”说法错误，挫折是不可避免的，我们应正确面对挫折；故③错误； ④：“无视挑战，顺其自然”是消极的态度，故④错误； 故本题选A。 19. 自强，不仅关系到每个人的梦想，更关系到整个中国梦的实现。五千多年的中华文明，能够源远流长，至今巍然屹立，自强不息发挥了独特而不可替代的作用。培养自强品质，需要（ ） ①坚强的意志②进取的精神 ③树立远大的理想④追求完美的自我 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：培养自强品质需要坚强的意志，这是战胜困难、实现目标的重要保障，故①说法正确； ②：培养自强品质需要进取的精神，不断克服惰性，努力向上，故②说法正确； ③：培养自强品质需要树立远大的理想，为自强提供方向和动力，故③说法正确； ④：人无完人，追求完美的自我是不现实的，应追求更好的自我，故④说法错误。 20. 2023年是纪念毛泽东同志诞辰130周年。毛泽东同志不仅是伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家，他还是一位伟大的诗人。下列对毛泽东同志诗词解读正确的是（ ） ①只喝井里水，永远养不长。——自立才能立人。 ②孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。——树立崇高的理想，就能取得事业的成功。 ③雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——面对困难，需要坚强的意志和勇气。 ④与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。——人生当自强。 A. ①③ B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自信、自强和理想等。 ①：只喝井里水，永远养不长。意思是如果只喝井里的水，永远都不会长大，比喻人不能局限于现状，要有长远目光，要不断进取，不断进步，故①说法错误； ②：孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。意思是孩儿立下志向走出家乡，学习不取得成就发誓不回家，说明树立崇高的理想，有利于事业的成功，故②说法错误； ③：雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。意思是不要说雄关像铁一样难以逾越，而今我们要从头开始征服它！体现了面对困难，需要坚强的意志和勇气，故③说法正确； ④：与天奋斗，其乐无穷；与地奋斗，其乐无穷。意思是与天奋斗，与地奋斗，与一切困难奋斗，其乐无穷，体现人生当自强，故④说法正确； 故本题选 C 。 第Ⅱ卷非选择题（共60分） 21. 珍惜青春时光，书写人生华章 青春时光，我们每一天都站在新的起跑线上，尽情放飞自己的梦想；我们迎接新的挑战，在战胜困难中享受人生奋发进取的乐趣。 【青春成长】下面是某校心理老师针对青春期学生日常生活中的心理现象所做的调查统计表： （1）请根据调查结果对青春期学生出现的问题提出合理化建议。 【青春智慧】七年级的几个同学分享了生活中的情境—— 情境一：七年级数学学习小组中，男生小林逻辑思维强，擅长拆解几何证明题的步骤、梳理代数解题思路；女生小语细心严谨，对计算步骤的细节把控到位，还能耐心讲解易错点。两人结对后，小林帮小语攻克几何逻辑难关，小语则帮小林纠正计算粗心的问题，期末两人的数学成绩都提升了10分以上，小组也成了班级的“高效学习标杆”。 情境二：“在火车站广场上，我发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位，我赶紧跑开了。如果再碰到这种情况，我该怎么办？” （2）根据情境一，谈谈异性交往对我们的成长有何积极意义？ （3）请你为情境二的问题提供有效方法。 【答案】（1）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （2）①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感；②可以扩大交往范围，提高交往能力。③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 （3）遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。 【解析】 【分析】考点考查：心理调节的方法、异性交往的意义、学会自我保护。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用心理调节的方法的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：渴望独立又依赖父母，满腹心事却不愿意倾诉，勇敢又怯懦→可链接心理调节的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用异性交往的意义的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小林帮小语攻克几何逻辑难关，小语则帮小林纠正计算粗心的问题，期末两人的数学成绩都提升了10分以上，小组也成了班级的“高效学习标杆”→可链接异性交往的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用学会自我保护的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现有个男士时不时地拿着手机对着我的隐私部位→快速离开，勇于说“不”，及时报警，学会用法律武器保护自己。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题。 某校七年（1）班在学习完《做情绪情感的主人》一课后，开展了一系列的主题活动。 【情绪调节】 为了加强情绪管理，小福同学通过调查了解到发生在同学们身上的“情绪小故事”，并在班会上分享。 情绪起因 调节过程 调节方法 考前，同学们焦虑、烦躁 深呼吸，暗自提醒自己 ① 小明比赛没发挥好，很失望 ② 注意转移法 小青想安慰失落的小春，小春觉得丢人，不理小青，小青很郁闷 通过反省，意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉。 ③ （1）请你把上面表格中相应的内容补充完整。 【认识情感】 清明节当天，七年（1）班全体师生到马尾区烈士陵园开展一年一度的清明扫墓活动，纪念为祖国献身的英烈先辈。 （2）清明到烈士陵园扫墓有利于培养青少年的哪些情感？ 【情感践行】 主题活动结束后，老师为大家设置了两项情感任务。 任务一 生活中，你曾为身边的人创造哪些愉悦的经历？（至少写出一次经历） 任务二 在学校，你怎样才能获得积极的情感体验？（至少答出一种方式） （3）请你完成以上两项任务。 【答案】（1）①放松训练法；②出去看风景等；③认知调节法。 （2）爱国情感、责任感、使命感等。 （3）示例：任务一：周末，我没有睡懒觉，而是早起给父母做了一顿早餐，看到父母开心的样子，我也很高兴。任务二：运动会中，为班级参赛队员呐喊助威。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查情绪调节的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 深呼吸，暗自提醒自己，可知放松训练法； 注意转移法，可知出去看风景等； 通过反省，意识到自己对朋友不够理解，没有站在对方的角度考虑，于是主动向好朋友道歉，可知认知调节法。 【小问2详解】 从设问可知要考查情感的种类，需要结合材料进行关键词提炼； 开展清明扫墓活动，纪念为祖国献身的英烈先辈，可知爱国情感、责任感、使命感等。 【小问3详解】 小问1：本题要求回答曾为身边的人创造哪些愉悦的经历，属于开放性试题，言之有理即可。 小问2：本题要求回答怎样才能获得积极的情感体验，属于开放性试题，言之有理即可。 23. 【坚持自信自尊，焕发青春活力】 为培养同学们自信、自强的优秀品质，某校七年级（1）班决定召开以“自信·自强”为主题的项目化学习活动，请你参与并完成相应的任务。 【赏析名言】 道德与法治课上，李老师展示了下列两句名言： ①天生我材必有用，千金散尽还复来。 ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 （1）上述两句名言体现的优秀心理品质分别是什么？ 【增强自信】 课上，小南列举了自己增强自信的做法。 充分发挥自身的优势，认清自己的不足 ➞ ① 大胆应对学习和生活中的新问题 ➞ ② （2）请你概括一下小南主要是怎样增强自信的，在上框中①②处写出恰当的内容。 【践行自尊】 自尊的人，能坦然面对自己，积极展现自己，友善对待他人。遇到下列情况，我们应该怎样做才能成为自尊的人？ 情境 做法 情境一：小秦在年级演讲比赛中失利，他决定…… ① 情境二：厕所里，保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，小峰正好看到，他…… ② （3）请你根据上框中的情境，在①②处写出恰当的内容。 【答案】（1）①自信；②自尊。 （2）①找准定位，扬长避短；②勇于探索，增强底气。 （3）①学会不断提升自己，不断充实自己，通过历练提升能力，增强自己的底气。②学会尊重他人，捡起乱丢的纸屑。随手捡起纸屑是珍视他人劳动和付出的表现。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查两句名言体现的优秀心理品质，需要对材料内容进行关键词提炼； 天生我材必有用，千金散尽还复来，可知自信； 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，可知自尊。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自信的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 充分发挥自身的优势，认清自己的不足，可知找准定位，扬长避短； 大胆应对学习和生活中的新问题，可知勇于探索，增强底气。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做自尊的人，需要对材料内容进行关键词提炼； 小秦在年级演讲比赛中失利，可知学会不断提升自己； 保洁阿姨刚辛辛苦苦打扫完，地面上又出现了随处乱丢的纸屑，可知学会尊重他人。 24. 【学习榜样人物，做自强不息中国人】 【观点思辨】 沈忠芳是中国导弹技术专家，他长期从事飞行器系统设计研究工作，一生隐姓埋名，作出了重要贡献。幼年时，他曾目睹国土沦陷，立下了“如果我们也能拥有自己的飞机，一定要打得他们落荒而逃”的心愿。后来，我国国防事业飞速发展，他说：“一个民族就这样，要靠自己来强大，这个很重要。” 学习完沈忠芳的事迹，小帆发出了感叹： （1）结合自强的相关知识，请你对小帆的观点进行辨析。 【明理践行】 钱学森于1955年放弃在美国的优厚待遇，回国效力，使中国导弹、原子弹的发射至少向前推进了20年。“立志成才、报效祖国”是他一辈子的坚守。在全面推进中华民族伟大复兴的新征程上，涌现出许许多多为国奋斗、自强不息的典范，为我们树立了榜样。 （2）结合英雄模范的事迹，说说我们应如何做自强不息的中国人。 （3）请任写两种活动形式，弘扬自强精神。 【答案】（1）小帆的观点错误。①作为青少年的我们更要发挥自强的精神，自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来；②沈忠芳隐姓埋名攻关报国，是以自强精神奉献国家的榜样，为国防事业作出了突出贡献；但民族复兴的新征程仍有诸多挑战，青少年依然需要传承自强精神，不能贪图安逸。 ③我们青少年要向榜样学习，自觉培养自强不息的品质，为国家发展贡献力量。 （2）①树立远大理想；②求得真学问，练就真本领；③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 （3）①开展“自强不息榜样人物”主题班会；②举办“自强中国人”主题演讲比赛。 【解析】 【小问1详解】 小帆的观点错误。自强是青春应有的品格，国家发展需要代代青少年传承自强，青少年仍需自强不息。 【小问2详解】 从设问中可知要考查做自强不息的中国人，需要对材料内容进行关键词提炼； “立志成才、报效祖国”是他一辈子的坚守，可知树立远大理想； 放弃在美国的优厚待遇，回国效力，可知求得真学问，练就真本领； 涌现出许许多多为国奋斗、自强不息的典范，可知在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 【小问3详解】 本题考查写两种活动形式，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $