广东珠海市斗门区2025-2026学年九年级下学期 中考二模语文试卷

**基本信息** 以“人无信不立”专题活动整合积累运用，融合古诗文、名著与现实情境，阅读题古今互鉴、跨文本实践，作文引导思辨表达，全面落实文化自信与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累运用|7题/25分|古诗文默写（《论语》《曹刿论战》等）、词语辨析（如“磐石”）、名著人物（简·爱）|专题情境贯穿，跨文本整合（诗文+对联+新闻）| |阅读|3篇/45分|《孟子》对比阅读、古树保护非连文本、小说《智能》分析|古今关联（《孟子》与《山坡羊》）、实践任务（宣传手册制作）| |作文|1题/50分|漫画解读、生活体验|思辨性写作，联结自我与社会|

斗门区语文模拟测试试卷 一、积累运用（25分） 请你参与班级开展的 “人无信不立” 专题学习活动，完成1~7题。 【活动一：集诗文探“信”义】 组别 内容 第一组 信，是交往之则。它是《论语》（1）“为人谋而不忠乎， ？”的朴素约定；也是王勃《送杜少府之任蜀州》（2）“ ， 。” 中超越距离、心诺相守的知己之信。 第二组 信，是行事之基。它表现为《曹刿论战》（3）“ ， ，必以情”的取信于民的执政智慧；也是《木兰诗》（4）“ ，从此替爷征。”中躬身践行的忠孝信义。 第三组 信，是家国之诺。读陆游《十一月四日风雨大作》（其二）（5）“僵卧孤村不自哀， ”，我们懂得“信”是报国的坚守；读文天祥《过零丁洋》（6）“ ， 。”，我们懂得“信”是殉国的气节；读辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》（7）“了却君王天下事， ”，我们懂得“信”是建功立业的赤诚；读龚自珍《己亥杂诗》（8）“ ， ”，我们懂得“信”是效力社会的担当。 小结 让我们坚守（ ）信，做顶天立地人。 1. 将表格中的三组诗文补充完整。（共10分。答对一空得1分，满分不超过10分。） 2. 下列词语适合填在 “小结” 括号内的一项是（ ）（2分） A.桑梓 B.磐石 C.蓬蒿 D.尺素 【活动二：写对联传“信”道】 3. 请根据导读部分的拼音写出相应词语。（2分） （1）rú yǎng（ ） （2）fù yǔ（ ） 4. 请你将下面关于 “诚信”的对联，正确贴在图中①②处（只填字母）。（2分） ① 【活动三：读新闻践“信”行】 请阅读下面这则新闻，完成5~6题。 近日，我校 “诚信校园”主题宣传活动启动仪式在学校报告厅举行。校领导、各科老师、各班学生代表及校园小记者共百人参加活动。 启动仪式上，老师和学生代表先后发言，号召大家诚信做人、诚信考试。仪式结束后，小记者们进行了现场采访，目的是为了全面宣传本次活动，营造诚实守信的校团氛围。 5. 编辑小语把这则新闻放在校刊上，你认为放到下面哪个板块最合适？请说明理由。（3分） （1）热点评论 （2）消息速递 （3）新闻特写 知识卡片 消息，是迅速、简要、真实地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。 新闻特写，是具体描述新闻事件中的某一场景，生动地展现新闻现场的一种新闻体裁。 新闻评论，是评析新闻事件、表达观点的一种新闻体裁。 6. 新闻中画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。（2分） 7. 守本心，践 “信”行。此次主题宣传活动开辟了 “坚守本心”人物长廊展区，以下是展区的候选人，请选择人物，并结合名著内容说说该人物的入选理由。（4分） （1）《简·爱》简·爱 （2）《西游记》唐僧 二、阅读（45分） （一）阅读下面的文字，完成8~12题。（16分） 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米栗非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《孟子・得道多助》） 【乙】 齐宣王问曰：“文王①之囿②方七十里，有之乎？” 孟子对曰：“于传有之。” 王曰：“若是其大乎？” 曰：“民犹以为小也。” 王曰：“寡人之国方四十里，民犹以为大，何也？” 对曰：“文王之囿方七十里，刍荛③者往焉雉兔之属从之与民同之。民以为小，不亦宜乎？臣始至于境，问国之大禁，然后敢入。臣闻郊关之内有圆方四十里，杀其麋鹿者如杀人之罪。则是方四十里，为阱④于国中。民以为大，不亦宜乎？” （选自《孟子・梁惠王下》，有删改） 【注】①文王：周文王。②囿：围猎场。③刍（chú）荛（ráo）：割草、砍柴。④阱：陷阱。 【丙】 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦！ （选自《山坡羊・潼关怀古》） 8. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. “若”，像，与《北冥有鱼》中“其翼若垂天之云”的“若”意思相同。 B. “犹”，还，与《泊秦淮》中“隔江犹唱后庭花”的“犹”意思不同。 C. “至”，到来、到达，与【甲】文中“寡助之至”的“至”的意思不同。 D. “禁”有禁令；监狱等义项，据语境推测，“国之大禁”的“禁”意为禁令。 9. 请用两条“/”给文中画波浪线的句子断句。（2分） 刍荛者往焉雉兔之属从之与民同之 10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）威天下不以兵革之利。 （2）民以为小，不亦宜乎？ 11. 【甲】文提出 “城民不以封疆之界”的治国理念，请结合【乙】文孟子的话语分析其如何体现这一理念的？（4分） 12. 请你根据【甲】【乙】【丙】三文补充小语和AI智能体的对话。（3分） 小语：AI你好，我校校刊开辟了一个新栏目“治世·民生”，我想把这三篇文章收录在这个栏目，你觉得可以吗？ AI智能体：非常合适，强推收录！三篇文章的主旨紧扣栏目主题。【甲】【乙】两文都从统治者的角度阐述（1） ；【丙】文从（2） 的角度反思（3） 。三文文体多样，贴合 “治世·民生” 专栏立意，兼具文学性、思想性。 （二）阅读下面的文字，完成13~16题。（13分） 材料一： 古树名木，承载着中华文明的悠久历史和灿烂文化，寄托着广大人民群众的乡愁情思，延续着优质的生物基因，被誉为“绿色的国宝” “有生命的文物”。 加强古树名木保护，是建设生态文明的着力点，一方面，可以保护物种资源，维护生物多样性，发挥其固碳释氧、涵养水源、保持水土等作用，夯实建设美丽中国的物质基础；加强古树名木保护，是绿水青山转化为金山银山的具体途径。另一方面，可以通过合理利用珍贵的古树名木资源，发展生态旅游等富民产业，实现生态美、百姓富有机统一，满足人民群众日益增长的美好生活需要，助力乡村振兴。 古树名木是自然生态与历史文化的双重遗存，五千年文明积淀下，中国的古树名木早已成为民族精神的重要载体，与中华文明休戚相关、命运与共，古银杏、古松、古梅等各种古树被赋予了各自的品格和美好的寓意，充分体现了中华文明的包罗万象、兼收并蓄。同时，古树名木往往与文物古迹交融一体、和谐共生，如翠云廊古柏群与古蜀道、黄帝手植柏与黄帝陵、孔林与孔庙等，不胜枚举。越来越多的社会群体认识到保护古树名木，就是保存一部自然与社会发展史书，保存一件珍贵古老的历史文物，他们纷纷涌入景区、社区，自发分发宣传手册，进行公益宣讲活动，用实际行动践行对中华民族悠久历史和文化的传承。 （选自司法部官网，有删改） 材料二： 阳春三月，广州市中山纪念堂的百年“木棉王”红花盛放，为火红三月天代言；初夏时节，广州市增城区何仙姑家庙旁千年古藤缀满雪白花穗，如盘踞的白色巨龙，气势磅礴；深秋时节，韶关市南雄古银杏群换上“金装”，银杏“黄金雨”落在小径上，恍如走进秋天的童话世界；初冬时节，江门市小鸟天堂百年古榕冠如云，万鸟齐飞，巴金笔下《鸟的天堂》情景再现……全省21地市超8.5万株古树，一树一景，处处生机，见证了广东实施古树名木保护提升行动的全过程。 据统计，目前广东已建成绿炙古树乡村102个、古树公园210个，抢救复壮各类古树名木6744株。其中2025年广东拟再建绿炙古树乡村50个、古树公园20个，抢救复壮古树名木200株。让古树融入群众生活，让保护古树名木在全社会蔚然成风。 保护古树名木，就是保护历史、守护中华优秀传统文化。近年来，广东各地接连推出有力举措，精准有效保护古树名木。广州、深圳、中山等地在全国领跑，在“多规合一”平台建立了古树名木核查应用，实现了在建项目规划阶段，即可论证涉及古树名木保护范围的空间管控一键自动核查；茂名出台全国首部针对古荔枝树保护的地方性法规《茂名市古荔枝树保护条例》，对古荔枝树实行分级保护；潮州为全市登记在册的1890株古树全面投保，保额达730万元，筑牢了坚实的古树资源“保护网”。 此外，全省各地纷纷将古树保护与改善城乡人居环境、促进生态旅游等相融合，因地制宜建设古树乡村、古树公园、古树生态径、古树名木打卡点等，活化利用古树名木资源，打造乡村振兴“新引擎”。 （选自《中国绿色时报》2025年2月10日，有删改） 你所在的学习小组要制作一份“保护古树名木”的宣传手册，请根据以上两则材料，完成宣传手册制作。 【信息篇】13.下列是小组成员对材料中关键信息的梳理，不正确的一项是（3分） A.古树名木具有自然生态和历史文化双重价值，被誉为“绿色的国宝” “有生命的文物”。 B.加强古树名木保护，是建设生态文明的着力点，是绿水青山转化为金山银山的具体途径。 C.广东未来将建成绿美古树乡村102个、古树公园210个，抢救复壮各类古树名木6744株。 D.全省各地因地制宜，纷纷将古树保护与改善城乡人居环境、促进生态旅游等相融合。 【宣传篇】14.学习小组将带着宣传手册到社区进行护树宣传，请根据材料一完善活动方案。（3分） 【措施篇】15.学校所在社区有一株古榕树，近年来屡遭破坏，请结合材料二制定对它的保护措施。（3分） 【文化篇】16.材料一写道 “中国的古树名木早已成为民族精神的重要载体……各种古树被赋予了各自的品格和美好寓意”，请你说说以下名著中的古树被赋予的特殊寓意。（4分） 名著 古树 介绍 寓意 《西游记》 五庄观的人参果树 此树三千年一开花，三千年一结果，再三千年才得熟，人若有缘得闻一闻能活三百六十岁，吃一个能活四万七千年。 寄托着古代人民对健康、长寿的追求和期盼。 《艾青诗选》 古松 你和这山岩一同呼吸一同生存 你比生你的土地显得更老 比山崖下的河流显得更老 你的身体又弯曲，又倾斜 好像载负过无数的痛苦 你的裂皱是那么深，那么宽 而又那么繁复交错 （1） 《骆驼祥子》 灌木 他懒得动。他必须在街上去溜达，可是在街上，他感到更加空寂……他沿着城墙根儿慢慢地走……城墙上长着一些灌木，黑黝黝的，一动不动。 （2） （三）阅读下面的文字，完成17~20题。（16分） 智能 张甫军 ①阳光洒在父亲眼角的皱纹上，那层次分明的纹理和微微跳动的汗毛，在光晕中显得那么逼真。 ②卢歌痴看着父亲的侧影，心中温暖。他很满意眼前的这个父亲，至少，眼前的这个父亲永远不会离开他。 ③卢歌忘不了一年前的那个黄昏，当时他和父亲并肩而行。他很少跟父亲拥有这样的画面。像众多父子一样，平时他们总是很少沟通，并肩散步更是少之又少。 ④那次并肩而行，是卢歌送父亲去火车站。父亲过不惯城里的生活，要回乡下。在他们出门前后，没有出现任何不好的征兆。他帮父亲整理行李，又和父亲在楼下吃了碗清汤面。父亲的口味一向很重，在面上来后加了好几勺辣油。他还劝父亲少吃点辣，对胃不好。 ⑤然而，悲剧发生在他们走向火车站的那条人行道上。一辆失控的越野车突然从绿化带里冲出来，像头发疯的壮年牦牛一样扑向他们。 ⑥父亲在最后时刻，奋力地将他推开…… ⑦“儿子，你怎么哭了？”不知什么时候，父亲已经坐在了卢歌的身边，担心地看着卢歌，伸出手来给卢歌擦眼泪。 ⑧“爸，没什么，就是······”卢歌不想让父亲为自己焦心，他感受着父亲的手，粗糙得那么逼真，体温也是那么逼真，虽然他知道眼前的这个父亲并不能理解人类的眼泪。这个拥有着父亲模样和声音的人，只是他因为过于思念父亲，半年前从一个叫作未来的智能科技公司订制的产品。经过半年的朝夕相处，这个父亲的逼真程度，有时甚至让他误以为父亲一直不曾离开。 ⑨父亲没有说话，认真地看了会儿卢歌的眼睛，随即，心疼地给了卢歌一个温暖的拥抱。这一抱，几乎把卢歌的心给融化了。他记得父亲上一次拥抱他，还是他考上大学那年…… ⑩每隔半个月，未来智能科技公司会对卢歌进行一次回访，一来是对产品进行安全测试和评估（不能伤害人类是产品的第一属性），二来是调查客户对产品的满意度和有无升级的需求。 ⑪每次回访，卢歌的反馈都是满意的，几乎是满分。半年来，他只提过两次小小的升级需求：一次是父亲睡觉的鼾声过于轻，调节了产品的鼾声强弱度；另外一次，是父亲的一只耳朵一直听不太清，减了产品的一只耳朵的灵敏度。其他方面，他从来提过要求，也提不出来。 ⑫智能体父亲完全复制了父亲生前的一切，包括父亲的白发、每个细微的表情，以及生活中所有习惯性的一举一动。他下班了，父亲会做好饭等他；他衣服脏了，父亲会用洗衣机洗好晾干熨平；他生病了，父亲会一直守在他的身旁，端茶递水，煮粥熬汤，直到他的病好…… ⑬这个父亲几乎完美，甚至让卢歌不止一次地以为，他从未经历过那个悲剧的黄昏，他的父亲也从未经历过那次不可逆转的车祸……直到半年后的又一个黄昏——一个险些酿成类似悲剧的黄昏，却彻底地击碎了他的“以为”。 ⑭那个黄昏，依旧没有任何不祥的征兆。卢歌和智能体父亲刚散完步准备回家，路过一个建筑工地。父亲走路仍是生前的样子，弓着背，手背在身后，两条腿像是很重一样，鞋底总是蹭着地面。 ⑮“爸，你把脚抬起来走。”父亲生前，卢歌就总这样提醒父亲，现在仍然这样提醒. ⑯“哦，人老了，腿就重了……”这是父亲生前的原话，现在父亲仍这样说。 ⑰卢歌还想说什么，突然，建筑工地的一台塔吊失控，吊臂像一年前那辆冲向他们的越野车一样砸了过来。 ⑱然而，在同样的时刻，父亲却没有像上次那样将卢歌奋力推开，而是十分灵活地独自跳到一边，完美地避开了一场灾难…… （选自《百花园》2025年第6期，有删改） 【理情节】17. 请你根据时间顺序梳理文章情节。（3分） 【品形象】18. 按要求完成下面题目。（4分） （1）结合上下文，补充第8段画线句省略的话语，要求符合人物心境。（2分） “爸，没什么，就是……” （2）从修辞角度赏析下面语句。（2分） 他下班了，父亲会做好饭等他；他衣服脏了，父亲会用洗衣机洗好晾干熨平；他生病了，父亲会一直守在他的身旁，端茶递水，煮粥熬汤，直到他的病好…… 【明写法】19. 小说结尾意料之外却又情理之中，其实前文设有多处伏笔，请找出其中一处，并分析其作用。（4分） 【悟主旨】20. 卢歌的经历引起网友热烈讨论，有网友认为卢歌应该退回智能体父亲，也有认为卢歌会继续接纳智能体父亲，请结合文章内容和主旨谈谈你的看法。（5分） 三、作文（50分） 21. 以上漫画引发你怎样的联想和思考？请自拟题目，结合自身经历写一篇作文。 要求：（1）自选角度，文体不限（诗歌除外）； （2）不少于500字； （3）文中不得出现真实姓名和校名。 2 1 学科网（北京）股份有限公司 $