19 肥皂泡-课件-2025-2026学年语文三年级下册统编版

统编版语文3年级下册培优精做课件 6.19 肥皂泡 第六单元 授课教师： Home . 班 级： 3年级（*）班 . 时 间： . 2026年5月8日 统编版三年级下册《肥皂泡》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （总分100分，时间40分钟） 一、基础积累（34分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（12分） féi zào pào láng zi yīng ér fēi yuè （________） （________） （________） （________） yǎng tóu yí chuàn jiāo ruǎn chàn wēi wēi （________） （________） （________） （________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） （1）脆薄（báo bó）的肥皂泡在空中轻轻飘游。 （2）我们和（huó huò）弄和弄，让肥皂完全溶化。 （3）泡泡颤（chàn zhàn）巍巍地晃动，随时会破。 （4）扇子（shàn shān）轻轻扇（shàn shān）动，泡泡飞得更高了。 3. 选词填空（6分） 轻悠悠 轻飘飘 颤巍巍 透明 透亮 明亮 （1）那一个个肥皂泡（________）的，在空中慢慢飘动，像一个个小小的气球。 （2）肥皂泡是那么（________），那么美丽，能看到里面晃动的光影。 （3）吹得太大的泡泡，（________）地摇晃着，很快就破裂了。 4. 照样子，补充词语（8分） 例：颤（巍巍） 轻（________） 圆（________） 乐（________） 金（________） 例：那么圆满 那么（________） 那么（________） 那么（________） 那么（________） 二、句子练习（26分） 1. 按要求改写句子（12分） （1）借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去，送过海去。（改为“被”字句） ________________________________________________ （2）下雨的时节，我们在廊子上吹肥皂泡。（缩句） ________________________________________________ （3）它又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（用加点词造句） ________________________________________________ （4）那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦。（仿写比喻句） ________________________________________________ 2. 排序题：根据课文内容，给下列句子排列顺序（6分） （ ）用一支竹笔套管，蘸上黏稠的肥皂水，慢慢地吹起一个轻圆的泡儿。 （ ）把用剩的碎肥皂放在小木碗里，加上水，和弄和弄，使它溶化。 （ ）轻轻地一提，轻圆的球儿便从管上落下来，软悠悠地飘游。 （ ）用扇子轻轻扇送，泡泡有时能飞得很高很高。 3. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里（8分） （1）那一个个轻清脆丽的小球，像一串串美丽的梦。（________） （2）泡泡是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。（________） （3）风儿轻轻吹过，泡泡便跳起了轻盈的舞蹈。（________） （4）巴掌大的廊子，成了我们吹泡泡的乐园。（________） 三、阅读理解（40分） 阅读课文片段，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1. 用“____”画出片段中的比喻句，这句话把________比作________，生动写出了肥皂泡的________（8分） 2. 片段中画波浪线的句子（原文画线句）运用了什么修辞手法？有什么作用？（8分） ________________________________________________ 3. 作者想象肥皂泡飞到了哪些地方？请用“﹏﹏”画出来（6分） 4. 为什么作者目送肥皂泡时，心里会充满快乐、骄傲与希望？（8分） ________________________________________________ 5. 发挥想象，想一想：肥皂泡还会飞到哪里？落到什么地方？（10分） ________________________________________________ ________________________________________________ 2026年5月8日星期五11时17分59秒 2026年5月8日星期五11时18分0秒 作者简介 1.自由读，读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号。 3.思考：课文围绕“肥皂泡”写了哪几部分的内容？ 初读课文 字词学习 huò 假若 剩下 和弄 套管 悬空 婴儿 屏息 颤巍巍 山巅 shènɡ tào ruò xuán chàn wēi bǐnɡ diān yīnɡ rónɡ 溶化 和 huó 和面 和泥 hè 附和 曲高和寡 hé 和气 和平 huò 和弄 和稀泥 粉状或粒状物掺和在一起。 在粉状物中加液体搅拌或揉弄使有黏性时。 和谐;和睦; 结束战争或争执。 和谐地跟着唱。 多音字 小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。 下雨的时节，不能到山上海边去玩，母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡。她说阴雨时节天气潮湿，肥皂泡不容易破裂。 默读课文第1、2自然段，体会“最爱玩”。 “我”小时候最喜欢玩什么？ “我”为什么喜欢这个活动？ 读一读：默读第3自然段。 画一画： 用“○”画出表示动作的词语。 用“ ”画出描述事物形态的词语。 说一说：用上连接词,说出制作肥皂水与吹肥皂泡的过程。 了解制作肥皂水和吹肥皂泡的过程。 自读提示 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 搅拌 然后 再 找出能体现作者内心感受的词语。 作者吹泡泡时动作是非常轻柔的，朗读时语速要稍慢一些，温柔一些。 轻软 享受 方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化，然后用一支竹笔套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一个轻圆的网球大小的泡儿，再轻轻地一提，那轻圆的球儿便从管上落了下来，软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面轻轻地扇送，有时能飞得很高很高。 轻柔 用心 齐读段落，读出感情。 读准字音，观察字形。 学写生字 zào 皂 泡 类 弄 nònɡ lèi pào 溶 rónɡ tào 套 悠 若 骄 jiāo ruò yōu 傲 ào 上半部分的“米”要写得小些，最后一笔是点;下半部分的“大”横要长，托住上面的“米”。 上半部分的“王”不宜写得过大，3横皆短;下半部分的横要写得长一些，竖撇和竖距离适中。 上半部分“艹”的横不要太长;下半部分“右”，横长，撇舒展，“口”扁。 上半部分的“大”要写得扁一些，撇捺舒展;下半部分笔画较多，要写得紧凑一些。 19 肥皂泡 第二课时 三年级语文·下 12 读一读：默读课文第4自然段。 画一画： 用“？”在难读懂的句子旁做标记。 用“○”划出描写肥皂泡的词语。 数一数：这一段共有几句话？ 想一想：每句话写的是什么？作者眼中的肥皂泡是怎样的？ 自读提示 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 这一段共有几句话？分别写的是什么？ 泡泡美丽 看泡泡的样子 作者眼中的肥皂泡是怎样的？ 美丽的 ① ② ③ ④ 拆解法 结合插图 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 轻：分量小。 清：洁净，澄清。 透明：能透过光线。 指重量很轻，可以飘在空中，清澈又透明。 浮在泡泡表面上的光呈现出丰富灵动的色彩。 理解句意 拆解法 若是扇得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。 玲珑，细致精巧； 娇，脆弱；软，柔软； 玲珑娇软：细致精巧而脆弱柔软 拆解法 联系上下文 有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。 联系生活 脆：容易碎；脆薄：薄且容易碎。 抖动摇晃。 肥皂泡随光线和形状变化多样，显得不规则。 孩子们有哪些表现？ 为什么大家“低了头，揉出眼泪”呢？ 这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了。肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。 18 听一听：听老师朗读第5自然段。 画一画：用“？”在难读懂的句子旁做标记。 想一想：“这些轻清脆丽的小球”都有哪些去处？ 教师有感情地朗读第5自然段，让学生闭上眼睛，静静地倾听、去想象，走进梦幻般的泡泡世界。 放飞想象 借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。 肥皂泡被送上天会怎样？ 被送过海又会怎样？ 到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。 肥皂泡挨着明月会做什么？ 跟着夕阳西去又会做什么？ 或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 肥皂泡落在熟睡的婴儿头发上会做什么？ 这些轻清脆丽的小球还有哪些美丽的去处呢？ 校园 草原 公园 活动一 介绍游戏玩法→准确读写字词，梳理吹肥皂泡的过程词语 一、和典典一起完成游戏说明书的编写。 游戏说明书 游戏步骤 步骤一：把用剩的碎肥皂放在碗里，加水和 弄，使它① róng huà。 步骤二：用竹笔套管_____上肥皂水，_____出 一串透明的球儿。 步骤三：轻轻一_____，那轻圆的球儿从管上 _____下来，②qīng yōu yōu地在空中飘游。 步骤四：用扇子在下面轻轻地____，③jiāo ào地 看着它们高飞。 . . 24 活动一 介绍游戏玩法→准确读写字词，梳理吹肥皂泡的过程词语 注意事项 吹④pào pao要悬着心，屏住呼吸轻轻吹，⑤ruò吹得太急，会扯成长圆的⑥xíng shì，颤巍巍的，随时会散裂。 . . 25 1. 说明书上有些字词典典不会写，请你根据拼音帮他写在下面的横线上。 ① ___________ ② __________ ③ __________ ④ ___________ ⑤ __________ ⑥ __________ 溶化 轻悠悠 骄傲 泡泡 若 形式 26 活动二 台词训练 →读出角色对话的语气，体会角色特点 2. 说明书中加点的字容易读错，典典标了拼音，其中有误的是( ) A.用剩(shèng) B.肥皂(zào) C.悬着心(xián) D.屏住(bǐng) . . . . C 【点拨】C 项中，“悬”应读xuán。 27 3. 下列词语中的“和”与说明书中“和弄”的“和”读音相同的一项是( ) A.和面 B. 一唱百和 C.和稀泥 D.和平 . . . . C 【点拨】“和弄”和C 项中“和稀泥”的“和”都读huò；A 项中，“和面”的“和”读huó；B 项，“一唱百和”的“和”读hè；D 项，“和平”的“和”读hé。因此答案选C。 28 4. 请选择恰当的动词帮典典把游戏步骤补充完整。(填序号) ①吹 ②提 ③扇 ④落 ⑤蘸 游戏说明书 游戏步骤 步骤一：把用剩的碎肥皂放在碗里，加水和 弄，使它① róng huà。 步骤二：用竹笔套管_____上肥皂水，_____出 一串透明的球儿。 步骤三：轻轻一_____，那轻圆的球儿从管上 _____下来，②qīng yōu yōu地在空中飘游。 步骤四：用扇子在下面轻轻地____，③ jiāo ào地 看着它们高飞。 ⑤ . . ① ② ④ ③ 29 5. 下面是典典给游戏说明书配的图片，请你尝试用简短的话概括吹肥皂泡的步骤。 ( ) (慢慢吹起) ( ) ( ) 融化碎肥皂 返回 轻轻一提 轻轻扇送 【点拨】在熟悉课文内容的基础上，根据图片，用恰当 的短语概括即可。 30 二、品读句子，完成练习，感受肥皂泡美丽奇妙的样子。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 活动二 赏肥皂泡之美→运用多种方法理解难懂的词句 “五色的浮光”很难懂，我知道它和( )的意思最接近。 A.五颜六色 B.形形色色 C.有形有色 D.多姿多彩 A 31 为了理解难懂的句子，典典用了( )的方法，华华用了( )的方法。 A.理解难懂的词语 B.联系上下文 C.查资料 D.联系生活经验 读了这句话，我想到了自己吹泡泡时看到的画面——阳光照在泡泡上，__________________________ __________________________。 返回 示例：泡泡表面闪烁着五彩斑斓的光芒 A D 32 【点拨】 “五色的浮光”表示泡泡颜色丰富，从选项中找出意思最接近的词语即可。联系生活经验，想象阳光照在泡泡上的样子，用生动的语言进行描述。典典通过理解“五色的浮光”的意思来理解句子，是运用了理解难懂的词语的方法。华华通过回忆自己吹泡泡时看到的画面来理解句子，是运用了联系生活经验理解句子的方法。 返回 三、阅读课内选段，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们，我心里充满了快乐、骄傲与希望。 活动三 想象奇幻之旅→运用多种方法理解难懂的词句，想象肥皂泡的去处 34 1. 阅读选段，梳理肥皂泡的特点和美好去处。 透明 特点：圆满、自由、_______、_________ 美好去处：送上天送过海、渡过_______跟着________、飘过_______、飞越______、落到_____________ 美丽 大海 夕阳西去 天河 山巅 婴儿的头发上 35 2. 画“______”的句子中，“轻清脆丽的小球”指________。这句话将______________比作_____________，生动地写出了肥皂泡梦幻般的美丽。 肥皂泡 一个个肥皂泡 一串美丽的梦 36 3. 对选段最后一句话理解错误的一项是( ) 童年吹肥皂泡的经历给“我”带来了许多快乐。 B. 肥皂泡会像自己的理想一样，越飞越高，越飞越远 C. 肥皂泡带着“我们”的梦想飘向远方，这让“我”的 内心充满希望。 B 37 4. 想象一下，肥皂泡还会飞到什么地方呢？试着写一写。 那肥皂泡借着扇子的轻风，飞到 _________________ ________________________________________________。 返回 示例：大草原，落到牛羊身上，跟着它们领略一望无际的草原风光 【点拨】在写自己的想象时，注意结合肥皂泡的特点来写，语句要通顺。 38 四、游戏结束后，小记者蓝蓝以“游戏·童年”为主题采访了同学们。读了下面这位同学的观点，你想对他说什么呢？ 明明：大人们童年玩的一些传统游戏已经过时了，如今流行的网络游戏才好玩。 我：_____________________________________________ _____________________________________________ 活动四 采访游戏感受→发表观点，创意表达 返回 示例：明明，你这么说是不对的。传统游戏不仅可以 开发智力、锻炼身体，还能促进人际交往，这些都是 网络游戏所不能比的。 39 $