江苏省泰州市2025-2026学年七年级下学期5月月考语文模拟试卷

**基本信息** 融入泰州地域文化与乡土情怀，通过基础巩固、能力迁移与文化探究的梯度设计，全面考查语言运用与思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/28分|汉字书写、语法辨析、古诗文默写、综合实践|泰州城市宣传语设计（文化自信）、干丝非遗采访问题（语言运用）| |阅读理解|12题/62分|古诗文对比（王安石/岳飞）、名著《骆驼祥子》批注、现代文《稻香里的守望》赏析|岳飞人物简介卡（思维能力）、祥子行为变化分析（审美创造）| |写作|1题/60分|半命题记叙文|“藏在时光里的______”引导情感表达（审美创造）|

江苏省泰州市2025-2026学年七年级下学期5月月考语文模拟试卷 （时间：150分钟 满分：150分） 一、积累与运用（共28分） 阅读下面语段，完成1-3题。 泰州，这座千年古城，总能让人在喧嚣中寻得一份宁静。漫步在老街青石板路上，仿佛能听到历史的足音；泛舟于凤城河畔，碧波荡漾，倒映着飞檐翘角，如诗如画。这里不仅有"儒风之盛，夙冠淮南"的文化底蕴，更有"三个不相信"英雄宣言的红色基因。面对新时代的浪潮，泰州人gōng gǔ ( )力行，以敢为人先的魄力，在大健康产业、造船业等领域bò ( )画蓝图。无论是实验室里彻夜不眠的科研人员，还是船坞中挥汗如雨的工匠，他们都在用自己的方式，诠释着这座城市的奋斗底色。 1. 根据拼音在括号内写出相应的汉字。（4分） 2. 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A. 语段中加点词"漫步""飞檐翘角""底蕴""奋斗"分别是动词、并列短语、名词、形容词。 B. 语段中"三个不相信"加引号的作用是表示特定称谓。 C. 语段中画横线的句子运用了排比的修辞手法，增强了语言气势。 D. 语段中"如诗如画"形容景色优美，像诗画一样。 3. 下列关于语法知识的判断有误的一项是（ ）（2分） A. "泰州人gōng gǔ力行"中的"力行"是谓语中心语。 B. "这里不仅有……更有……"是递进关系的复句。 C. "彻夜不眠"是补充短语，"挥汗如雨"是主谓短语。 D. "红色基因""大健康产业""科研人员"都是偏正短语。 4. 根据提示填写课文原句。（8分） ① ______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ② 斯是陋室，________________。（刘禹锡《陋室铭》） ③ ________________，一览众山小。（杜甫《望岳》） ④ 山重水复疑无路，________________。（陆游《游山西村》） ⑤ 《木兰诗》中描写木兰奔赴战场矫健英姿的句子是："________________，________________。" ⑥ 周敦颐《爱莲说》中与"近朱者赤，近墨者黑"意思相反的句子是："____________，______________。" 5. 综合性学习。（12分） 我校七年级开展"探寻泰州文化，赓续历史文脉"综合实践活动，请你参与。 (1)【我来推荐】（4分） 泰州文旅局正在征集"泰州城市形象宣传语"。请你仿照示例，结合泰州特色（如梅兰芳、郑板桥、早茶、水城慢生活等），写一则宣传语。 示例： 江苏泰州——祥泰之州，大有文章。 你的推荐： ________________________________________________________ (2)【我来辨识】（4分） 阅读下列对联，判断它们分别适合悬挂于泰州的哪个景点（备选：望海楼、梅兰芳纪念馆、崇儒祠、光孝律寺），将选项字母填入横线。 ① 临池泼墨，借得梅郎生百卉；对月当歌，移来国色醉千秋。 ______ ② 胜势壮东南，云霞出海曙；名园环左右，喜迎梅柳渡江春。 ______ ③ 入座无尘，心随贝叶；出尘有相，法演昙花。 ______ ④ 三绝诗书画，一官归去来。 ______ (3)【我来采访】（4分） 活动中，你们小组计划采访一位正在制作泰州干丝的非遗传承人。请设计两个采访问题。 问题一：________________________________________________________ 问题二：________________________________________________________ 二、阅读理解（共62分） （一）古诗文阅读（27分） （甲）登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 （乙）岳飞传（节选） 飞事亲至孝，家无姬侍。吴玠素服飞，愿与交欢，饰名姝遗之。飞曰："主上宵旰①，岂大将安乐时？"却不受。玠益敬服。帝初为飞营第，飞辞曰："敌未灭，何以家为？"或问："天下何时太平？"飞曰："文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣。" 师每休舍②，课③将士注坡跳壕④，皆重铠习之。卒有取民麻一缕以束刍⑤者，立斩以徇。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号"冻死不拆屋，饿死不掳掠"。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞遣妻问劳其家；死事者，哭之而育其孤。故敌为之语曰："撼山易，撼岳家军难。" 【注】①宵旰：天未亮就穿衣起床，天黑了才吃饭，形容勤于政务。②休舍：休息。③课：督促。④注坡跳壕：军事训练内容。⑤束刍：捆束喂牲口的草。 6. 请从炼字的角度赏析甲诗"飞来山上千寻塔"中"飞来"或"千寻"的妙处。（3分） 7. 参考表格提示的方法，解释加点词。（4分） 文言词句 方法 解释 饰名姝遗之 语境推断法 (1) ______ 玠益敬服 课内迁移法：香远益清 (2) ______ 或问："天下何时太平？" 查阅字典法：①有的，有的人；②有时；③或许 (3) ______（填序号） 飞辞曰 成语解词法：义不容辞 (4) ______ 8. 下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ）（2分） A. 愿与交欢 / 与蒙论议（《孙权劝学》） B. 亲为调药 / 愿为市鞍马（《木兰诗》） C. 卒有取民麻一缕以束刍者 / 蒙辞以军中多务（《孙权劝学》） D. 哭之而育其孤 / 康肃笑而遣之（《卖油翁》） 9. 用"/"给乙文中画波浪线的句子断句（限断两处）。（2分） 卒 有 取 民 麻 一 缕 以 束 刍 者 立 斩 以 徇。 10. 翻译下列句子。（6分） （1）敌未灭，何以家为？ （2）尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？（《河中石兽》） 11. 仿照示例，为岳飞撰写一则"人物简介卡"。（4分） 示例： 人物： 王安石 事迹： 登高望远，不畏艰难。 关键词： 政治家、文学家、改革家。 颁奖词： "不畏浮云遮望眼"，是你高瞻远瞩的气度；"自缘身在最高层"，是你自信无畏的豪情。 你的创作： 人物： 岳飞 事迹： ________________________ 关键词： ________________________ 颁奖词： ________________________ 12. 甲诗中王安石"不畏浮云遮望眼"，乙文中岳飞"撼山易，撼岳家军难"。请结合文本内容，分析两人在精神品质上的共通之处。（6分） （二）名著阅读（13分） 13. 下列关于《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（ ）（3分） A. 祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，他先后买了三辆车，最终因为各种原因都失去了。 B. 虎妞是车厂主刘四爷的女儿，她性格泼辣、精明，敢于追求自己的爱情，但也有市侩气。 C. 小福子的死是压垮祥子的最后一根稻草，从此祥子彻底堕落，沦为行尸走肉。 D. 《骆驼祥子》的语言通俗朴素、鲜明生动，充满"京味儿"，具有独特的艺术魅力。 14. 请结合《骆驼祥子》选段，完成批注任务。（10分） 语 段 批 注 选段一：祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。 （A）把车看得跟自己的命一样重，这就是祥子的全部世界。 批注A：运用心理描写和动作描写，生动地写出了祥子买到新车时的狂喜和激动，表现了他对车的珍视和对未来的憧憬。 选段二：他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去："孙子！我就知道你办不好！"他仍然一声不出，照旧慢慢走，忽然瓢泼大雨已至，他亦不动声色。 （B）体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子，成了堕落的，自私的，不幸的，社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼！ 批注B：请从人物描写角度赏析选段二中祥子的行为变化，并分析其性格特征。（4分）______________________________________________________________________________________________ 批注C：请结合选段二及原著，分析造成祥子悲剧命运的社会原因和个人原因。（6分）__________________________________________________________________________ （三）现代文阅读（22分） 稻香里的守望 ① 又是一年秋收时，金黄的稻浪在田野里翻滚。望着这丰收的景象，我的思绪却飘回了遥远的童年，飘向了那片充满泥土芬芳的稻田，以及田埂上那个佝偻却坚定的身影——我的爷爷。 ② 爷爷是村里出了名的"老把式"，对稻田有着近乎痴迷的热爱。他常说："人哄地皮，地哄肚皮。"在他的眼里，稻田不仅仅是庄稼，更是他的孩子，是他生命的全部寄托。 ③ 记忆中，爷爷总是天刚蒙蒙亮就下地。他戴着一顶破旧的草帽，卷着裤腿，赤脚踩在湿润的泥土里，那双脚像树根一样牢牢地扎进土地。他弯着腰，一手握着稻穗，一手挥动着镰刀，动作娴熟而有力。汗水顺着他的脸颊滑落，滴入泥土，瞬间消失不见，仿佛融入了这片他深爱的土地。 ④ 我常常跟在爷爷身后，在田埂上奔跑嬉戏。爷爷偶尔直起腰，擦擦汗，看着我，脸上便会露出慈祥的笑容。他会从怀里掏出一个用旧手帕包着的煮鸡蛋，塞到我手里，说："慢慢吃，别噎着。"那鸡蛋的香味，混合着稻花的清香，是我童年记忆中最美好的味道。 ⑤ 爷爷对稻田的守护，近乎苛刻。他从不使用除草剂，坚持人工除草。他说："草也是生命，但为了稻子长得好，只能委屈它们了。"他精心侍弄着每一株稻苗，就像呵护自己的孩子。干旱时，他日夜守在水渠边，确保稻田不缺水；虫害时，他仔细观察，用最土的办法驱虫。他说："庄稼知道人心，你对它好，它就回报你。" ⑥ 随着岁月的流逝，爷爷的身体渐渐衰老，再也握不动那沉重的镰刀。但他依然喜欢坐在门前的竹椅上，遥望着那片稻田。每当稻花飘香的季节，他总会眯起眼睛，贪婪地呼吸着空气中弥漫的香气，嘴里喃喃自语："今年的稻子，一定是个好收成。" ⑦ 后来，我离开了家乡，去城市求学、工作。每次打电话回家，爷爷总是不忘叮嘱："家里的稻子熟了，有空回来看看。"我知道，他想念的不仅仅是那片稻田，更是远在他乡的我。 ⑧ 去年秋天，我终于回到了家乡。爷爷已经卧病在床，但他看到我，眼睛里依然闪烁着光芒。他吃力地抬起手，指向窗外的稻田，声音微弱却坚定："去……去看看……稻子……" ⑨ 我走出家门，来到田边。金色的稻浪在秋风中起伏，仿佛在诉说着一个古老而永恒的故事。我蹲下身，捧起一捧沉甸甸的稻穗，仿佛触摸到了爷爷那粗糙而温暖的双手，触摸到了他那颗对土地深沉而执着的爱。 ⑩ 爷爷走了，但他留下的那份对土地的深情，却永远铭刻在我的心里。如今，每当我看到金黄的稻田，我就会想起爷爷，想起那个在稻香里默默守望的身影。他教会了我，什么是勤劳，什么是坚守，什么是生命最本真的意义。 15. 请结合文章内容，分析标题"稻香里的守望"的含义。（4分） 16. 品味语言。（6分） （1）赏析第③段中画线句子的表达效果。 "他戴着一顶破旧的草帽，卷着裤腿，赤脚踩在湿润的泥土里，那双脚像树根一样牢牢地扎进土地。" （2）分析第⑥段中加点词"贪婪"的表达作用。 "他总会眯起眼睛，贪婪地呼吸着空气中弥漫的香气。" 17. 文章第④段写"我"吃煮鸡蛋的情节有什么作用？（4分） 18. 结合链接材料，探究本文与《老王》在情感表达上的异同点。（8分） 【链接材料】 "我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。" （节选自杨绛《老王》） 三、写作（60分） 19. 请以"藏在时光里的______"为题，写一篇记叙文。 要求： 1. 将题目补充完整（如：温暖、感动、秘密、味道等）； 2. 抒发真情实感，不得抄袭； 3. 不少于600字； 4. 文中不得出现真实的校名、人名。 参考答案与解析 一、积累与运用 1. 躬、擘 2. A 3. C 4. ① 独坐幽篁里 ② 惟吾德馨 ③ 会当凌绝顶 ④ 柳暗花明又一村 ⑤ 万里赴戎机，关山度若飞 ⑥ 出淤泥而不染，濯清涟而不妖 5. （1）示例：泰州——早茶慢生活，水城好地方。 （2）①B ②A ③D ④C （3）示例：问题一：您觉得制作干丝最难的步骤是什么？ 问题二：您认为如何才能将这门手艺传承下去？ 二、阅读理解 （一）古诗文阅读 6. 示例："千寻"运用夸张手法，极言塔之高，表现了诗人立足点之高，为下文的议论抒情作铺垫。 7. （1）赠送 （2）更加 （3）① （4）推辞 8. A（解析：A项两个"与"都是"和"的意思） 9. 卒有取民麻一缕以束刍者 / 立斩 / 以徇。 10. （1）敌人还没有被消灭，怎么能安家呢？ （2）你们这些人不能推究事物的道理，这不是木片，怎么能被大水带走呢？ 11. 人物： 岳飞 事迹： 精忠报国，治军严明 关键词： 军事家、民族英雄、抗金名将 颁奖词： "冻死不拆屋，饿死不掳掠"，是你治军严明的写照；"撼山易，撼岳家军难"，是你威震敌胆的豪情。 12. 两人都具有高瞻远瞩的视野和不畏艰难的勇气。王安石借登高抒发政治抱负，不畏阻挠；岳飞治军严明，敢于直面强敌，体现了坚定的信念和担当。 （二）名著阅读 13. A（解析：祥子先后买了两辆车，第一辆被抢，第二辆卖掉埋葬虎妞，并没有买第三辆） 14. 批注B： 通过动作描写（"慢慢走"、"不动声色"），写出了祥子此时的麻木、潦倒和对生活的绝望，与之前那个积极向上、要强的祥子形成鲜明对比。 批注C： 社会原因： 黑暗的社会制度（军阀混战、剥削压迫）不让好人有出路。 个人原因： 祥子性格中的狭隘、封闭、个人奋斗思想的局限性。 （三）现代文阅读 15. 表层含义指爷爷生前对稻田的守望；深层含义指爷爷对土地、对生活的深沉热爱，以及"我"对爷爷的怀念和精神传承。 16. （1）运用比喻（"像树根一样"）和动作描写，生动形象地写出了爷爷与土地的紧密联系，表现了他勤劳质朴的形象。 （2）"贪婪"本义是不知满足，在这里是贬词褒用，生动地写出了爷爷对稻花香气的极度喜爱和陶醉。 17. 细节描写，表现了爷爷对"我"的疼爱，也侧面烘托了爷爷的勤劳朴实，同时这一温馨场景成为"我"美好的童年回忆，丰富了文章情感。 18. 相同点： 都表达了对底层劳动人民的深切同情和怀念。 不同点： 本文侧重于对亲情的怀念和对传统农耕文明的致敬，情感温暖中带有感伤；《老王》则在怀念之外，更多了一份知识分子的"愧怍"和对社会不公的反思，情感更加沉重深刻。 三、写作 19. （略。按中考标准评分，重点考察选材的新颖性、情感的真实性和描写的细腻度。） 试卷设计说明： 1. 紧扣泰州地域特色：在积累运用和名著阅读中融入了泰州的历史人物（岳飞曾在泰州抗金）、地标（凤城河、望海楼）和文化（早茶、干丝），符合泰州试卷的命题趋势。 2. 贴合时令与教材：时间设定为2026年5月，正值初夏，与七年级下册语文教材中《紫藤萝瀑布》（宗璞）、《一棵小桃树》（贾平凹）等托物言志的文章教学进度相呼应，现代文阅读选材也侧重于"成长"与"感悟"。 3. 题型结构一致：完全保留了您提供的模板结构（积累、古诗文对比阅读、名著阅读、现代文阅读、作文），分值分配精准。 学科网（北京）股份有限公司 $