精品解析：江苏常州市第二十四中学2025-2026学年七年级下学期4月期中历史试题

七年级期中调研历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 1. 小史同学梳理隋朝相关史实时，记录了“589年统一全国”，“开创科举取士制度”，“开通大运河”等关键信息，这些史实共同说明隋朝（ ） A. 短暂而繁荣，承前启后 B. 存续时间长，国力强盛 C. 暴政而亡，毫无建树 D. 重文轻武，积贫积弱 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，贯通南北水系。有学者评价此工程“弊在当时，功在千秋”，其“千秋功”主要是（ ） A. 加速了隋朝的统一进程 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 C. 直接导致隋朝农民起义 D. 巩固了隋朝对全国的长期统治 3. 唐太宗在位期间，虚心纳谏，重用魏征等贤臣，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，开创了政治清明、经济发展的治世局面，这一局面史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 4. 考古工作者在唐代墓葬中，发现了大量造型精美、色彩亮丽的唐三彩，还有邢窑白瓷，越窑青瓷。这些文物可直接佐证唐代（ ） A. 农业技术发达 B. 民族关系和睦 C. 海外贸易繁盛 D. 手工业水平高超 5. 唐玄宗统治前期，励精图治，整顿吏治，发展经济，使得国库充盈，民众生活安定，该时期是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 6. 唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”，下列史实能体现这一政策的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 玄奘西行天竺 C. 文成公主入藏 D. 黄巢起义反唐 7. 唐代高僧玄奘西行前往天竺取经，遍访名寺，研习佛法，回国后口述成书，成为研究中亚、印度半岛等地历史的珍贵文献，该书是（ ） A. 《茶经》 B. 《大唐西域记》 C. 《唐本草》 D. 《资治通鉴》 8. 某校历史社团开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了下图唐朝时期的钱币，它们可用于探究当时（ ） A. 民族交融 B. 对外交往 C. 文学艺术 D. 政治制度 9. 唐朝中期，节度使发动叛乱，历时八年才被平定，这场叛乱带来的影响是（ ） A. 唐朝国力达到鼎盛 B. 唐朝由盛转衰 C. 直接灭亡唐朝 D. 实现全国统一 10. 电视剧《太平年》持续热播，该剧反映的历史背景是唐朝灭亡后，南北方出现多个割据政权，这一分裂局面史称（ ） A. 八王之乱 B. 五代十国 C. 楚汉之争 D. 三国鼎立 11. 安史之乱后，唐代藩镇 “自署官吏，不输赋税，甲兵自强”，这说明叛乱造成的核心危害是（ ） A. 科举制度彻底废止 B. 中央权威衰落，地方割据加剧 C. 均田制得到强化 D. 对外交流完全中断 12. 武则天在位期间，邀集文学之士编写《兆人本业记》，记载农俗四时种莳之法，开创了官修农书的先例。材料体现武则天的治国策略是（ ） A. 重用人才 B. 善于纳谏 C. 重视农业 D. 提倡节俭 13. “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“天生我材必有用，千金散尽还复来”。上述诗句最能反映唐朝（ ） A. 尚武风气盛行 B. 社会风气开放 C. 民族政策开明 D. 文学艺术繁荣 14. 北宋与辽交战多年后，双方签订和议，辽撤军，北宋给辽岁币，此后宋辽之间保持了长期的和平局面，这一和议是（ ） A. 宋金和议 B. 澶渊之盟 C. 楚汉和议 D. 南北和议 15. 北宋四川地区出现纸币交子，近年出土钞版残件显示其 “面额清晰、商号联保”。纸币出现的根本动力是（ ） A. 金属货币重量大、不便携带 B. 政府为弥补财政亏空发行 C. 商业贸易繁荣的现实需求 D. 海外贸易大量白银流入 16. 北宋与西夏发生多次战争，双方损失惨重，之后达成和议，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，该和议的积极影响是（ ） A. 北宋丧失大量领土 B. 加重北宋财政负担 C. 促进宋夏边境贸易发展 D. 西夏彻底臣服于北宋 17. 有学者评价北宋“重文轻武”国策时指出，其既稳定了统治，也带来了弊端。下列属于这一国策弊端的是（ ） A. 政权稳固，社会安定 B. 文化教育事业昌盛 C. 军队战斗力减弱，边防乏力 D. 杜绝武将跋扈，避免藩镇割据 18. 孙思邈不仅精于内科，还总结妇科、儿科成就，提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金”。这最能体现他（ ） A. 追求名利，迎合权贵 B. 医术精湛，医德高尚 C. 思想保守，因循守旧 D. 盲目自信，缺乏实践 19. 唐朝思想家柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，天也干预不了人事。这种观点属于（ ） A. 客观唯心主义思想 B. 君权神授思想 C. 顺应自然的道家思想 D. 朴素唯物主义思想 20. 辽、西夏与北宋并立时期，各民族之间既有战争冲突，也有和平交往，边境榷场贸易频繁，这一历史现象反映的主流趋势是（ ） A. 民族交融不断加强 B. 民族分裂加剧 C. 北宋统一全国 D. 少数民族全面汉化 二、材料解析题（本大题共2题，第21题10分，第22题10分，共20分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋选官，重门第而轻才学。文帝分科选人，炀帝设进士科，以策试取士，科举制始立。不问出身，以才为选，寒门方有进身之路。 材料二 唐世科举之制，专付之有司，常科以进士、明经为重。进士试诗赋、时务策，得人尤盛。士子皆潜心向学，奔赴科场，虽白首亦不肯轻弃，以期入仕报国。 ——摘编自《新唐书·选举志》 材料三 宋重文治，大兴科举，大幅扩充取士名额，又行糊名、誊录之法，杜绝舞弊。进士授官优渥、升迁迅捷，天下读书之风日盛，人才辈出。 ——摘编自《宋史·选举志》 （1）依据材料一，科举制正式确立于哪位皇帝统治时期？相比魏晋，选官标准有何变化？从社会公平的角度看，“寒门方有进身之路”体现了哪种社会功能？ （2）依据材料二并结合所学，指出唐朝科举考试最受重视的科目，此观念的形成和哪位皇帝有关？ （3）依据材料三，归纳宋代科举制的发展表现，并指出其产生的社会作用。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋文帝即位后，统一南北，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。 材料二 唐太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他以此为鉴，减轻人民负担，发展农业生产。 材料三 开元年间，粮食丰收，物价低廉，商旅往来安全，人口大幅增长，唐朝进入全盛时期。 （1）根据材料一，概括隋文帝时期社会经济繁荣政治上的原因。 （2）材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？依据材料指出他在经济上采取的具体措施。 （3）材料三 “粮食丰收” 在技术上的进步表现是什么？综合上述三则材料，概括隋唐时期的阶段特征是什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 七年级期中调研历史试卷 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分） 1. 小史同学梳理隋朝相关史实时，记录了“589年统一全国”，“开创科举取士制度”，“开通大运河”等关键信息，这些史实共同说明隋朝（ ） A. 短暂而繁荣，承前启后 B. 存续时间长，国力强盛 C. 暴政而亡，毫无建树 D. 重文轻武，积贫积弱 【答案】A 【解析】 【详解】A.隋朝虽然存在时间不长（581-618年，仅37年），但完成了全国统一、开创科举制、开通大运河等重大历史贡献，这些制度和工程对后世影响深远，起到了承前启后的作用，符合题意，正确。 B.隋朝是典型的短命王朝，存续时间很短，因此“存续时间长”的说法本身错误，错误。 C.隋朝确实因暴政而亡，但题干中列举的统一全国、科举制、大运河都是它的重大建树，“毫无建树”的说法明显不符合史实，错误。 D.“重文轻武，积贫积弱”是北宋的特点，和隋朝无关，错误。 2. 隋朝大运河以洛阳为中心，北抵涿郡，南至余杭，贯通南北水系。有学者评价此工程“弊在当时，功在千秋”，其“千秋功”主要是（ ） A. 加速了隋朝的统一进程 B. 加强了南北地区政治、经济和文化交流 C. 直接导致隋朝农民起义 D. 巩固了隋朝对全国的长期统治 【答案】B 【解析】 【详解】A.隋朝在大运河开凿前已经完成统一，错误。 B.大运河开通后，沟通南北水系，极大促进了南北政治、经济、文化的交流往来，这是它长远的历史功绩，也就是 “功在千秋”，正确。 C.加重民力负担，引发农民起义是“弊在当时”，不是千秋之功，错误。 D.大运河并没有巩固隋朝长期统治，隋朝二世而亡，错误。 3. 唐太宗在位期间，虚心纳谏，重用魏征等贤臣，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，开创了政治清明、经济发展的治世局面，这一局面史称（ ） A. 文景之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 康乾盛世 【答案】B 【解析】 【详解】A.文景之治是西汉汉文帝、汉景帝统治时期的治世，不符合题意，错误。 B.唐太宗的年号为贞观，他在位期间虚心纳谏、轻徭薄赋，开创了政治清明、经济发展的治世，史称贞观之治，正确。 C.开元盛世是唐玄宗统治前期出现的盛世局面，不符合题意，错误。 D.康乾盛世是清代康熙到乾隆时期的盛世，不符合题意，错误。 4. 考古工作者在唐代墓葬中，发现了大量造型精美、色彩亮丽的唐三彩，还有邢窑白瓷，越窑青瓷。这些文物可直接佐证唐代（ ） A. 农业技术发达 B. 民族关系和睦 C. 海外贸易繁盛 D. 手工业水平高超 【答案】D 【解析】 【详解】A.唐三彩、白瓷、青瓷属于手工业制品，与农业生产技术没有直接关系，无法佐证农业技术，错误。 B.出土文物本身不能直接反映民族关系的状况，错误。 C.虽然唐代瓷器可能用于出口，但仅凭墓葬出土的本地产品无法直接证明海外贸易的繁盛，缺乏相关证据（如外来物品或港口遗址等），错误。 D.唐三彩造型精美、色彩亮丽，邢窑白瓷和越窑青瓷均为唐代著名瓷器，代表了当时陶瓷手工业的高超技艺，可直接佐证，正确。 5. 唐玄宗统治前期，励精图治，整顿吏治，发展经济，使得国库充盈，民众生活安定，该时期是（ ） A. 开皇之治 B. 贞观之治 C. 开元盛世 D. 光武中兴 【答案】C 【解析】 【详解】A.开皇之治是隋文帝杨坚时期的治世，与唐玄宗无关，错误。 B.贞观之治是唐太宗李世民时期的治世，与唐玄宗无关，错误。 C.唐玄宗李隆基统治前期（713—741年），年号“开元”，他任用姚崇、宋璟为相，整顿吏治，发展经济，唐朝进入鼎盛时期，史称“开元盛世”，正确。 D.光武中兴是东汉光武帝刘秀时期的治世，与唐玄宗无关，错误。 6. 唐朝实行开明的民族政策，唐太宗被周边少数民族尊称为“天可汗”，下列史实能体现这一政策的是（ ） A. 鉴真东渡日本 B. 玄奘西行天竺 C. 文成公主入藏 D. 黄巢起义反唐 【答案】C 【解析】 【详解】A.鉴真东渡是鉴真来到日本传播中华文化，属于对外交往，与民族交往无关，错误。 B.玄奘西行天竺到达古印度，属于对外交往，不是民族交往，错误。 C.文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，促进了汉藏之间的友好与经济文化交流，是唐朝开明民族政策的典型体现，正确。 D.黄巢起义属于农民起义，与民族交往无关，错误。 7. 唐代高僧玄奘西行前往天竺取经，遍访名寺，研习佛法，回国后口述成书，成为研究中亚、印度半岛等地历史的珍贵文献，该书是（ ） A. 《茶经》 B. 《大唐西域记》 C. 《唐本草》 D. 《资治通鉴》 【答案】B 【解析】 【详解】A.《茶经》是唐代陆羽所著的茶学专著，与玄奘西行无关，错误。 B.玄奘西行天竺取经，回国后口述、弟子辩机执笔写成《大唐西域记》，记载了玄奘游历110多个国家的见闻，是研究古代中亚、南亚历史地理的重要文献，正确。 C.《唐本草》是唐高宗时期编修的官修药典，与玄奘无关，错误。 D.《资治通鉴》是北宋司马光编纂的编年体通史，与玄奘无关，错误。 8. 某校历史社团开展“小钱币，大历史”跨学科主题学习，搜集了下图唐朝时期的钱币，它们可用于探究当时（ ） A. 民族交融 B. 对外交往 C. 文学艺术 D. 政治制度 【答案】B 【解析】 【详解】根据图片中的中外货币可知，唐朝时期对外交往频繁，B项正确；图片为中外货币，与民族交融无关，排除A项； 图片为中外货币，与文学艺术无关，排除C项；图片并没有反映到政治制度，强调的是对外交往，排除D项。故选B项。 9. 唐朝中期，节度使发动叛乱，历时八年才被平定，这场叛乱带来的影响是（ ） A. 唐朝国力达到鼎盛 B. 唐朝由盛转衰 C. 直接灭亡唐朝 D. 实现全国统一 【答案】B 【解析】 【详解】A.唐朝国力达到鼎盛是在开元盛世（唐玄宗统治前期），发生在安史之乱之前，错误。 B.安史之乱对唐朝的社会经济造成了极大破坏，中央集权被削弱，藩镇割据局面开始形成，是唐朝由盛转衰的转折点，正确。 C.唐朝直接灭亡于907年朱温篡唐，并非安史之乱，错误。 D.唐朝在建立后就已完成全国统一，安史之乱并未实现统一，反而造成了地方割据,错误。 10. 电视剧《太平年》持续热播，该剧反映的历史背景是唐朝灭亡后，南北方出现多个割据政权，这一分裂局面史称（ ） A. 八王之乱 B. 五代十国 C. 楚汉之争 D. 三国鼎立 【答案】B 【解析】 【详解】A.八王之乱发生在西晋，错误。 B.唐朝灭亡后中国进入五代十国时期，北方先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方则出现多个割据政权，正确。 C.楚汉之争是秦朝灭亡后刘邦和项羽争夺天下的战争，错误。 D.三国鼎立出现在东汉末年，错误。 11. 安史之乱后，唐代藩镇 “自署官吏，不输赋税，甲兵自强”，这说明叛乱造成的核心危害是（ ） A. 科举制度彻底废止 B. 中央权威衰落，地方割据加剧 C. 均田制得到强化 D. 对外交流完全中断 【答案】B 【解析】 【详解】A.安史之乱后唐朝仍实行科举制，并未废止，这与藩镇割据无关，错误。 B.安史之乱后，藩镇“自署官吏，不输赋税、甲兵自强”，说明中央管不了地方，中央权威衰落，地方割据加剧，是安史之乱造成的核心危害，正确。 C.安史之乱前，均田制已逐渐瓦解；安史之乱后，土地兼并和战乱进一步破坏了均田制，而非强化，错误。 D.对外交流完全中断表述过于绝对，唐朝中后期仍存在对外交流并未彻底中断；且题干反映的是中央与地方的矛盾，和对外交流无关，错误。 12. 武则天在位期间，邀集文学之士编写《兆人本业记》，记载农俗四时种莳之法，开创了官修农书的先例。材料体现武则天的治国策略是（ ） A. 重用人才 B. 善于纳谏 C. 重视农业 D. 提倡节俭 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“编写《兆人本业记》，记载农俗四时种莳之法，开创了官修农书的先例”和所学知识，可知武则天组织编写农书《兆人本业记》，指导农业生产，属于重视农业的具体举措，C项正确；题干反映的是武则天重视农业生产，并非重视人才，排除A项；题干反映的是武则天重视农业生产，善于纳谏与材料“记载农俗四时种莳之法，开创了官修农书的先例”无关，排除B项；题干反映的是武则天重视农业生产，并非提倡节俭，排除D项。故选C项。 13. “女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“天生我材必有用，千金散尽还复来”。上述诗句最能反映唐朝（ ） A. 尚武风气盛行 B. 社会风气开放 C. 民族政策开明 D. 文学艺术繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”“城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐”“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”“天生我材必有用，千金散尽还复来”可知，唐朝文化上出现胡汉交融，国际上万国来朝，精神上自信乐观，这些特点共同构成了唐朝社会风气开放的核心特征，这些诗句共同反映了唐朝社会的开放性与包容性，B项正确；唐朝虽然有尚武传统，但题干诗句中未体现，排除A项；虽有部分诗句体现出胡汉交融，但并不能直接体现民族政策开明，排除C项；题干仅涉及诗歌，不能推断出唐朝文学艺术繁荣的结论，排除D项。故选B项。 14. 北宋与辽交战多年后，双方签订和议，辽撤军，北宋给辽岁币，此后宋辽之间保持了长期的和平局面，这一和议是（ ） A. 宋金和议 B. 澶渊之盟 C. 楚汉和议 D. 南北和议 【答案】B 【解析】 【详解】1005年，北宋与辽议和，双方皇帝以兄弟相称，北宋每年送给辽钱物，称为“岁币”。澶州又称澶渊，所以这次宋辽盟约称“澶渊之盟”。此后很长时间，宋辽间保持着和平局面。故本题选B。 15. 北宋四川地区出现纸币交子，近年出土钞版残件显示其 “面额清晰、商号联保”。纸币出现的根本动力是（ ） A. 金属货币重量大、不便携带 B. 政府为弥补财政亏空发行 C. 商业贸易繁荣的现实需求 D. 海外贸易大量白银流入 【答案】C 【解析】 【详解】A.金属货币重量大、不便携带，是纸币出现的直接诱因，而非根本动力。携带不便只是技术层面的问题，如果没有大规模的商业需求，不会催生纸币，错误。 B.交子最初是由民间商号发行的信用票据，并非政府为弥补财政亏空发行的，该说法不符合史实，错误。 C.北宋时期商品经济高度繁荣，大宗贸易频繁，金属货币已无法满足大规模、高频率的交易需求，这是纸币产生的根本动力。交子的出现正是为了适应商业发展的需要，正确。 D.宋代海外贸易虽发达，但大量白银流入是在明清时期，且白银流入与纸币交子的出现没有直接关联，错误。 16. 北宋与西夏发生多次战争，双方损失惨重，之后达成和议，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，该和议的积极影响是（ ） A. 北宋丧失大量领土 B. 加重北宋财政负担 C. 促进宋夏边境贸易发展 D. 西夏彻底臣服于北宋 【答案】C 【解析】 【详解】A.和议中北宋并未丧失大量领土，此表述与史实不符，且属于消极影响，错误。 B.宋给西夏岁币会增加北宋财政支出，加重北宋财政负担，但是属于消极影响，错误。 C.宋夏和议结束了双方的长期战争，有利于边境贸易的开展，促进宋夏边境贸易发展，属于积极影响，正确。 D.和议中“元昊向宋称臣”是名义上的臣服，西夏仍保持独立政权，“彻底臣服”表述错误，错误。 17. 有学者评价北宋“重文轻武”国策时指出，其既稳定了统治，也带来了弊端。下列属于这一国策弊端的是（ ） A. 政权稳固，社会安定 B. 文化教育事业昌盛 C. 军队战斗力减弱，边防乏力 D. 杜绝武将跋扈，避免藩镇割据 【答案】C 【解析】 【详解】A.“政权稳固，社会安定”是重文轻武政策的积极作用，不是弊端，错误。 B.“文化教育事业昌盛”是重文轻武政策的积极影响，不是弊端，错误。 C.为了防止武将专权，北宋实行“兵不识将，将不专兵”“更戍法”，还重用文官统兵，导致军队指挥失灵、训练松散，战斗力大幅下降，这是“重文轻武”最典型的弊端，正确。 D.“杜绝武将跋扈，避免藩镇割据”是北宋推行“重文轻武”政策的直接目的和积极效果，不是弊端，错误。 18. 孙思邈不仅精于内科，还总结妇科、儿科成就，提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德，认为“人命至重，有贵千金”。这最能体现他（ ） A. 追求名利，迎合权贵 B. 医术精湛，医德高尚 C. 思想保守，因循守旧 D. 盲目自信，缺乏实践 【答案】B 【解析】 【详解】从题干“不仅精于内科，还总结妇科、儿科成就，提出应独立设科。他曾多次拒绝高官厚禄，倡导医德”可知，孙思邈善于总结医学成就，并且拒绝高官厚禄，体现出医术精湛，医德高尚，故本题选B。 19. 唐朝思想家柳宗元认为，宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的；向天呼号，天也干预不了人事。这种观点属于（ ） A. 客观唯心主义思想 B. 君权神授思想 C. 顺应自然的道家思想 D. 朴素唯物主义思想 【答案】D 【解析】 【详解】A.客观唯心主义思想是指把客观精神（天理、天命、绝对精神）当作世界本原，认为天能主宰人事，与题干“天干预不了人事”不符，错误。 B.君权神授思想主张君主权力由上天授予，上天支配人间事务，和题干否定天干预人事相悖，错误。 C.顺应自然的道家思想强调无为、顺应天道自然规律，题干重在以元气为宇宙本原、否定天命干预，并非道家顺应自然的主张，错误。 D.朴素唯物主义思想将宇宙本原归为物质性的元气，且否定上天主宰人事，完全符合题干观点，正确。 20. 辽、西夏与北宋并立时期，各民族之间既有战争冲突，也有和平交往，边境榷场贸易频繁，这一历史现象反映的主流趋势是（ ） A. 民族交融不断加强 B. 民族分裂加剧 C. 北宋统一全国 D. 少数民族全面汉化 【答案】A 【解析】 【详解】A.题干提到“和平交往、边境榷场贸易频繁”，说明各民族之间的经济、文化联系在不断加深，这是民族交融的核心表现，符合当时的主流趋势，正确。 B.题干强调的是和平交往与贸易往来，而非分裂对抗，因此该选项与题意相悖，错误。 C.北宋始终未能完成全国统一，与辽、西夏长期并立，错误。 D.少数民族全面汉化表述过于绝对，辽、西夏在学习汉文化的同时，也保留了自身的民族特色，并非完全汉化，错误。 二、材料解析题（本大题共2题，第21题10分，第22题10分，共20分） 21. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 魏晋选官，重门第而轻才学。文帝分科选人，炀帝设进士科，以策试取士，科举制始立。不问出身，以才为选，寒门方有进身之路。 材料二 唐世科举之制，专付之有司，常科以进士、明经为重。进士试诗赋、时务策，得人尤盛。士子皆潜心向学，奔赴科场，虽白首亦不肯轻弃，以期入仕报国。 ——摘编自《新唐书·选举志》 材料三 宋重文治，大兴科举，大幅扩充取士名额，又行糊名、誊录之法，杜绝舞弊。进士授官优渥、升迁迅捷，天下读书之风日盛，人才辈出。 ——摘编自《宋史·选举志》 （1）依据材料一，科举制正式确立于哪位皇帝统治时期？相比魏晋，选官标准有何变化？从社会公平的角度看，“寒门方有进身之路”体现了哪种社会功能？ （2）依据材料二并结合所学，指出唐朝科举考试最受重视的科目，此观念的形成和哪位皇帝有关？ （3）依据材料三，归纳宋代科举制的发展表现，并指出其产生的社会作用。 【答案】（1）皇帝：隋炀帝。 变化：魏晋选官看重门第，科举制以才学为选官标准。 社会功能：扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动，为寒门子弟提供了入仕的途径，体现了社会公平性。 （2）科目：进士科。 皇帝：唐太宗。 （3）表现：大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官优渥、升迁迅捷，完善科举程序、杜绝舞弊。 作用：在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【小问1详解】 皇帝：根据材料一“炀帝设进士科，以策试取士，科举制始立”→隋炀帝。 变化：根据材料一“魏晋选官，重门第而轻才学”→魏晋选官看重门第；“不问出身，以才为选”→科举制以才学为选官标准。 社会功能：根据教材内容结合材料一“寒门方有进身之路。”→扩大了官吏选拔范围，促进了社会阶层流动，为寒门子弟提供了入仕的途径，体现了社会公平性。 【小问2详解】 科目：根据材料二“常科以进士、明经为重”→进士科。 皇帝：根据教材内容，唐太宗时增加科举考试科目，进士科逐渐成为最重要的科目。 【小问3详解】 表现：根据材料三“宋重文治，大兴科举，大幅扩充取士名额，又行糊名、誊录之法，杜绝舞弊。进士授官优渥、升迁迅捷”→大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士授官从优、升迁迅捷，完善科举程序、杜绝舞弊。 作用：根据材料三“天下读书之风日盛，人才辈出。”→在全国范围营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高。结合教材内容，宋朝实行重文轻武政策→造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 22. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 隋文帝即位后，统一南北，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣。 材料二 唐太宗曰：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”他以此为鉴，减轻人民负担，发展农业生产。 材料三 开元年间，粮食丰收，物价低廉，商旅往来安全，人口大幅增长，唐朝进入全盛时期。 （1）根据材料一，概括隋文帝时期社会经济繁荣政治上的原因。 （2）材料二体现了唐太宗怎样的治国思想？依据材料指出他在经济上采取的具体措施。 （3）材料三 “粮食丰收” 在技术上的进步表现是什么？综合上述三则材料，概括隋唐时期的阶段特征是什么？ 【答案】（1）原因：实现国家统一；改革制度；注重吏治。 （2）治国思想：民本思想（或认识到人民力量的伟大，以民为本）。 措施：减轻人民负担，重视发展农业生产。 （3）技术进步表现：曲辕犁、筒车等农业生产工具的发明与推广。 阶段特征：国家统一，社会安定，统治者重视民生，经济发展繁荣，是我国古代封建社会的繁荣时期。 【解析】 【小问1详解】 原因：“统一南北”→实现国家统一； “改革制度”→改革制度； “注重吏治”→注重吏治。 【小问2详解】 治国思想：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟”→民本思想（或认识到人民力量的伟大，以民为本）。 措施：“减轻人民负担，发展农业生产”→减轻人民负担，重视发展农业生产。 【小问3详解】 技术进步表现：唐朝时期，统治者注重生产，曲辕犁、筒车等农业生产工具的发明与推广有效提高了粮食亩产量。 阶段特征：“国家出现统一安定的局面”→国家统一，社会安定。 “人民负担较轻，社会经济繁荣”“水能载舟，亦能覆舟”→统治者重视民生，经济发展繁荣，是我国古代封建社会的繁荣时期。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $