21* 我不能失信-课件--2025-2026学年语文三年级下册统编版

该统编版小学语文三年级下册《我不能失信》教学资料，围绕宋庆龄信守诺言的故事展开，通过初读课文、认读字词（如“宋庆龄”“诺言”等后鼻音字词）、整体感知（明确“我”及失信对象）等环节，构建从字词积累到人物品质理解的学习支架。 其亮点在于融合语言运用（看拼音写词语、句子改写）、思维能力（排序题、辩论会辨析观点）和文化自信（诚信美德传承），通过角色扮演、诚信故事搜集等任务驱动，让学生在实践中提升语言能力与思维品质，教师可借助系统练习与探究活动高效开展教学。

统编版语文3年级下册培优精做课件 6.21 我不能失信 第六单元 授课教师： Home . 班 级： 3年级（*）班 . 时 间： . 2026年5月8日 统编版三年级下册《我不能失信》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ （总分100分，时间40分钟） 一、基础积累（34分） 1. 看拼音，写词语，注意书写规范、美观（12分） shī xìn yīng xióng jiāo huàn zhēng dòu （________） （________） （________） （________） fú wù qiān xū jiǎng lǐ bù néng shī xìn （________） （________） （________） （________） 2. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”（8分） （1）宋庆龄说：“我不能失信（xìn xìng）于朋友。” （2）爸爸想带宋庆龄去看漂（piāo piào）亮的鸽子。 （3）宋庆龄坚决（jué jié）地说，她要留在家里等小珍。 （4）小珍答应（yīng yìng）来宋庆龄家学叠花篮。 3. 选词填空（6分） 坚决 坚定 诚信 守信 等候 等待 （1）宋庆龄（________）地表示，她不能丢下朋友不管。 （2）我们做人要讲（________），答应别人的事一定要做到。 宋庆龄坐在家里，静静地（________）着小珍的到来。 4. 照样子，写词语（8分） 例：坚决地（说） 坚定地（________） 认真地（________） 耐心地（________） 例：干干净净（AABB式） ________ ________ ________ ________ 二、句子练习（26分） 1. 按要求改写句子（12分） （1）宋庆龄把小珍要来家里的事记在了心里。（改为“被”字句） ________________________________________________ （2）年幼的宋庆龄坚定地说，她不能失信于朋友。（缩句） ________________________________________________ （3）宋庆龄宁愿留在家里等小珍，也不去看鸽子。（用加点词造句） ________________________________________________ （4）妈妈说：“你可以先去看鸽子，小珍来了我帮你招待她。”（改为转述句） ________________________________________________ 2. 排序题：根据课文内容，给下列句子排列顺序（6分） （ ）宋庆龄想起自己和小珍的约定，决定留在家里等候。 （ ）爸爸和妈妈想带宋庆龄去看鸽子。 （ ）小珍没有来，但宋庆龄一点也不后悔。 （ ）宋庆龄告诉爸爸妈妈，她答应了小珍要教她叠花篮。 3. 判断下列句子的修辞手法，填在括号里（8分） （1）宋庆龄的诚信像一束光，照亮了身边的人。（________） （2）难道我们不应该像宋庆龄一样诚实守信吗？（________） （3）鸽子在蓝天上自由地飞翔，欢快地歌唱。（________） （4）宋庆龄一边等小珍，一边认真地整理叠花篮的材料。（________） 三、阅读理解（40分） 阅读课文片段，完成练习。 “不行！不行！我不能失信！”宋庆龄坚定地说。“小珍来了会扑空的，那多不好啊！”妈妈拉着宋庆龄的手，说：“你还小，别人不会怪你的。”宋庆龄摇摇头，说：“妈妈，我不能失信于别人。我答应了小珍，今天教她叠花篮，就必须做到。” 就这样，宋庆龄一个人坐在家里，耐心地等候着小珍。虽然小珍没有来，但宋庆龄一点也不后悔。她觉得，做人就应该诚实守信，不能因为一点小事就失信于人。 1. 用“____”画出宋庆龄说的话，从这些话中可以看出她是一个________的孩子（8分） 2. 片段中“坚定地说”“摇摇头”这些动作和语气描写，有什么作用？（8分） ________________________________________________ 3. 妈妈为什么说“别人不会怪你的”？宋庆龄是怎么回应的？（8分） ________________________________________________ 4. 宋庆龄没有等到小珍，为什么一点也不后悔？（8分） ________________________________________________ 5. 结合生活实际，说说你从宋庆龄身上学到了什么？（8分） ________________________________________________ 2026年5月8日星期五11时7分17秒 2026年5月8日星期五11时7分19秒 1.自读课文，读准字音，读通句子。 2.标出自然段序号，想想课文可以分为哪几个部分。 初读课文 宋庆龄 诺言 宋耀如 道歉 qìnɡ nuò yào qiàn 认读字词 后鼻音 前鼻音 “我”指的是谁？不能失信于谁？ “我”是指宋庆龄。 不能失信于小珍。 课文主要讲了一件什么事情？ 整体感知 课文讲的是一天早晨，________一家准备到_________， 可是她想起________________________，父母都劝她改天教， 可她__________________________________。 宋庆龄 伯伯家去 当天要教小珍叠花篮 坚持留下来履行自己的诺言 一个风和日丽的早晨，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去做客。二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦!伯伯还说准备送她一只呢! 这段在文中起到了什么作用？ 概括段意 时间 起因 开门见山，点明了时间和起因。 二女儿宋庆龄特别高兴，她早就盼着到这位伯伯家去了。 从哪些地方可以看出宋庆龄很想去这位伯伯家？ 可以看出她特别想去这位伯伯家。 伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！ 对鸽子的描写，侧面体现宋庆龄很想去这位伯伯家。 外貌描写 读一读：默读2-10自然段，试着摩人物说话时的语气、神态和动作。 画一画：“ ”画出能体现宋庆龄诚实守信的语句。 聊一聊：同桌或小组讨交流感受。 重点探究 交流汇报 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 哪些句子体现宋庆龄诚实守信？ “不行！不行！我走了，小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。 坚定的决心 坚定要留下来 爸爸劝说后 句子点拨 人物语言、动作 从宋庆龄的话中你体会到了什么？ “不，妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的，但我已经想起来了，就不能失信了！”庆龄坚定地说。 妈妈劝说后 从宋庆龄的话中你体会到了什么？ 语言描写 从这句话中体会到，宋庆龄不仅是个守信的人，还是个诚实的人。 “一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 无聊、没意思 说明在小庆龄心目中守信比玩重要，诚信是第一位的。 谈谈你对这句话的理解。 “可是，我并不后悔，因为我没有失信。” 在宋庆龄心目中守信比玩重要，诚信第一位。 角色扮演 分角色朗读课文，一名学生读旁白,另外三名学生分别读爸爸、妈妈和宋庆龄的话。 通过分角色朗读课文,进一步理解课文内容。 一、【 搜集诚信故事】 读宋庆龄守信的故事，用“√”选择加点字的正确读音。 宋庆龄信守诺(ruò nuò)言，宁肯独自在家等候想学叠花篮的朋友，也不愿失约后再向朋友道歉(qàn qiàn) 。她用行动告诉我们，诚信是人际交往的基石，这份坚守提示(sì shì)着每个人：待人以诚，方得人心。 任务一 筹备辩论，聚焦守信美德→读准字音，理解字义 √ • • • √ √ 返回 15 二、【 诠释“信”之义】给句中的“信”选择正确的解释。 (填序号) 信 xìn ①诚实，不欺骗。②信任，不怀疑，认为可靠。 ③消息。 ④函件。 ⑤随便。 1.宋庆龄是个守信用的孩子。 ( ) ① • 16 2. 爸爸告诉我，分析问题要关注证据，不能信口开河。 ( ) 3. 我国科学家公布了月球土壤的详细数据，真让人信服。 ( ) • • ⑤ ② 返回 17 三、同学们围绕课文结尾宋庆龄说的两句话展开了辩论。 任务二 展开辩论，传承诚信品质→理解文中难懂的句子，学习人物美好的品质 18 你更赞同谁的观点？为什么？ ______________________________________________ ______________________________________________ 示例：我更赞同梦梦的观点。虽然小珍没有来，但宋 庆龄并不后悔，因为她信守了诺言，在宋庆龄心中， 守信的品质比什么都重要。 返回 19 四、辩论会结束后，同学们纷纷在留言板上写下了心里话。请你照样子运用相同的修辞手法，写下自己的心里话。 任务三 分享感悟，照亮成长之路→积累与“诚信”有关的句子 示例：诚信是寒冬的火把，驱散心中的寒冷。 ——三(1)班 典典 返回 20 $