第21课《游山西村》《己亥杂诗》课件2025—2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件聚焦《游山西村》《己亥杂诗（其五）》，通过“时空快递总部”情景导入，以“山野奇遇”食篮和“革新密码”铁匣任务串联走近诗人、吟诵诗意、赏析诗句、对比联读等环节，构建从感知到深入理解的学习支架。 其亮点在于情景化任务驱动与核心素养融合，“时空聆听耳机”沉浸式诵读提升语言运用能力，“诗意解码手册”小组合作培养思维能力，对比联读“山重水复”“落红”意象深化哲理理解。通过“生活中的哲理”作业落实文化自信，助力学生提升语感与思维，为教师提供结构化教学方案。

同学们好！这里是“时空快递总部”，我是AI助手小达。我们刚刚收到两封来自宋朝的加急快件，需要最优秀的“诗词特派员”穿越时空，完成这次特殊的派送任务！ ①飘着稻香的 “山野奇遇”食篮 ②刻着龙纹的 “革新密码”铁匣 准备好了吗？系好安全带，让我们带着古诗词的密码，开启这场跨越千年的心灵对话！3、2、1——穿越启动！ 《游山西村》《己亥杂诗》 学科素养 了解二位作者及写作背景，体会他们的精神追求； 壹 有感情朗读并背诵二首诗歌，理解诗歌大意； 贰 赏析诗歌，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理; 叁 感受古诗艺术魅力，树立积极人生态度和正确价值观。 肆 教学重难点 有感情朗读并背诵二首诗歌，理解诗歌大意；赏析诗歌，体会诗人表达的情感，理解诗歌中所蕴含的哲理。 重点 感受古诗艺术魅力，树立积极人生态度和正确价值观。 难点 活动一 穿 越 时 空 ， 走 近 诗 人 小语穿越到了不同的朝代，遇到了两位诗人。 一位面带笑容，眼神中透露出对生活的热爱，他正沉浸在乡村美景与淳朴民风中，创作了《游山西村》； 一位穿着朴素，眼神坚定，他是在朝廷变法失败后创作了《己亥杂诗》。请分别说出他们的名字及相关背景。 情景引入 《游山西村》 陆游，字务观，号放翁，南宋文学家、史学家、爱国诗人。他一生笔耕不辍，诗词文俱有很高成就，其诗语言平易晓畅、章法整饬谨严，兼具李白的雄奇奔放与杜甫的沉郁悲凉。 此诗作于宋孝宗乾道三年（1167）初春，当时陆游因支持张俊北伐，北伐失败后，陆游被罢归故里。在此期间，他时常到附近村落游览，和村民们结下深厚情谊，在一次游玩后，他便写下了这首纪游抒情诗，表达对乡村生活的热爱和对未来的希望。 《己亥杂诗》 龚自珍，字璱人，号定庵，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者。他的诗文主张“更法”“改图”，揭露清统治者的腐朽，洋溢着爱国热情。 清道光十九年（1839），龚自珍已48岁，因厌恶仕途，又对当时朝廷政治深感失望，辞官南归。在这一年往返京杭途中，他写下了315首七言绝句，总题为《己亥杂诗》，本诗是第五首，抒发了他辞官司离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神。 活动二 时 空 吟 诵 , 感 受 诗 意 抵达诗人所在的时空后，小语完成包裹派送，发现穿梭舱的能源核心被一种神秘的诗词能量干扰。只有正确、流利地诵读这二首诗，解读这二首诗的含义，释放出纯净的诗词能量，才能让穿梭舱恢复正常。 1. 诵读诗歌，聆听诗韵 请同学们戴上特制的“时空聆听耳机”，沉浸式感受诗人的语音语调、节奏韵律。 莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。 山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。 箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。 从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。 游山西村 陆游 hún tún chóng xiāo guān pǔ chéng kòu 1. 诵读诗歌，聆听诗韵 请同学们戴上特制的“时空聆听耳机”，沉浸式感受诗人的语音语调、节奏韵律。 己亥杂诗(五) 龚自珍 浩荡/离愁/白日斜, 吟鞭/东指/即天涯。 落红/不是/无情物, 化作/春泥/更护花。 jǐ hài yín 分组领取对应的“诗意解码手册”，即字词注释、翻译提示。小组内成员翻译诗歌，推选一名同学上台展示成果。 2. 小组合作，诗意解码 2. 小组合作，诗意解码 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 腊月里酿造的酒。 足够，丰盛。 小猪，代指猪肉。 一座座山、一道道水重重叠叠。 柳色深绿，花色红艳。 吹箫打鼓 古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。 保留着淳朴古代风俗。 如果这样 有空闲时趁着月光前来。 随时 敲门 2. 小组合作，诗意解码 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收的年景里待客菜肴非常丰盛。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 2. 小组合作，诗意解码 己亥杂诗（五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜， 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物， 化作春泥更护花。 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸， 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。 诗人的马鞭。 东方故里 到 落花 完成这一系列任务后，神秘的诗词能量被成功净化，穿梭舱恢复正常。请同学们带着满满的收获，准备开启下一段精彩的诗词探索之旅。 课堂小结 活动三 赏 析 诗 句 ， 读 懂 诗 趣 小语开启名为“山野奇遇”的食篮，来自乡村的四幅美景扑面而来。请你猜猜这四幅美景的名字，并选取一联赏析其中的妙处。 1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮 1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 赏析：以劝酒起笔，“莫笑”二字亲切，“腊酒浑”写出农家酒的质朴，“足鸡豚”凸显丰收年景里农家待客的热情与实在，描绘乡村淳朴好客民风。 农家好客有酒美食图 1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 山重水复柳暗花明图 赏析：对仗工整，实景描绘中蕴含哲理。山峦重叠、水流曲折时以为无路可走，柳绿花艳处却又发现村庄。道出困境中孕育希望，激励人们在逆境坚持。 1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 箫鼓春社民风淳朴图 赏析：从生活场景切入，“箫鼓追随”展现春社日临近时的热闹，“衣冠简朴”体现村民着装质朴，古风犹存，表达诗人对乡村传统文化和古朴民风的赞赏。 1. 飘着稻香的“山野奇遇”食篮 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 闲时乘月拄杖叩门图 赏析：直抒胸臆，表明对乡村生活喜爱。“闲乘月”“夜叩门”勾勒出诗人渴望随时能趁着月色，拄杖拜访村民的画面，尽显对乡村的眷恋与向往 。 小语最后开启名为“革新密码”的铁匣，发现里面有一部关于龚自珍生平的历史短剧。 2. 刻着龙纹的“革新密码”铁匣 2 刻着龙纹的“革新密码”铁匣 （1）欣赏着“浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”这一情节时，我们应该如何理解这两句描绘的场景和心境。 己亥杂诗(五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜, 吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物, 化作春泥更护花。 赏析：场景是夕阳西下，诗人满怀愁绪，扬鞭驱马离开京城奔赴远方。心境是被迫辞官离京，充满了失落、惆怅与不舍。 2. 刻着龙纹的“革新密码”铁匣 （2）剧务组准备了一幅以“落红不是无情物，化作春泥更护花”为主题的国画来象征诗人的形象。为啥要选这幅画呢？请你解答一下这两句诗的寓意。 己亥杂诗(五) 龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物,化作春泥更护花。 赏析：“落红”象征诗人自己，虽离开官场，却依然要为国家和社会奉献，如落花化作春泥滋养花朵。 活动四 对 比 联 读 ， 突 破 困 境 时空快递的“诗词特派员”派送完成后，两位诗人热情地邀请特派员喝茶聊天，聊起了自己的诗作中的意象，即《游山西村》中的“山重水复”“柳暗花明”、《己亥杂诗（其五）》中的“落红”。请你说说这些意象在各位诗人的创作里分别有什么深刻内涵？表达了诗人怎样的情感？ 1 对比联读 、 1 对比联读 、 《游山西村》里“山重水复”象征人生道路上的重重困难与挫折；“柳暗花明”代表困境后的转机与希望，突出在困境中蕴含希望这一主题。 《己亥杂诗（其五）》的“落红”，表面指落花，实则象征诗人自己虽辞官但仍心系国家，甘愿奉献，强化诗人的爱国与奉献精神这一主题。 2 突破困境 、 小语完成任务后，决定组织一场“诗词雅会”，邀请陆游、龚自珍参加。这两首诗虽然创作背景和主题略有不同，但都在一定程度上展现了诗人面对人生境遇时的态度。请结合诗中关于“面对困境”相关的诗句，分析诗人面对困境时的态度有何异同？ 2 突破困境 、 相同点 ①积极乐观。诗人面对困境皆心态乐观。 陆游遇山水阻隔、前途迷茫时，以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”表达困境会有转机。 龚自珍辞官境遇转变，却用“落红不是无情物，化作春泥更护花”表明愿积极为国家奉献。 2 突破困境 、 相同点 ②坚守信念。他们都坚守内心信念。 陆游一生渴望收复失地，仕途坎坷仍爱国不渝。 龚自珍即便离开官场，也心系国家命运，关心人才培养。 2 突破困境 、 不同点 陆游——爱国志士的执着坚守：陆游面对国家沦陷、朝廷偏安，收复理想难实现的困境，一生执着坚守国家统一，乡村生活也不忘忧国，借乡村境遇侧面表达对收复大业的期待。 龚自珍——士大夫的无私奉献：处于晚清变革、仕途不顺的龚自珍辞官回乡，以“落红”自比，将自身价值与国家人才培养相连，展现传统士大夫困境下无私奉献与对国家命运的忧虑。 课堂小结 同学们，今天我们借来自云端的飘着稻香的“山野奇遇”食篮和刻着龙纹的“革新密码”铁匣，走进陆游《游山西村》、龚自珍《己亥杂诗（其五）》。我们从中领悟到乐观向上、心系家国的精神。诗歌魅力非凡，希望大家记住这些诗，在生活中像诗人一样，胸怀壮志、乐观爱国。 布置作业 1.背诵诗歌。 2.请以“生活中的哲理”为主题，运用你熟悉的一句哲理诗，写一篇300—500字的短文，讲述一个生活中的故事或经历，体现其中的哲理。 null 2024-10-13 13426.888 Lavf58.76.100 null 888.1631 11664.0 null 10057.141 2089.7952 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 Lavf58.76.100 $