精品解析：山东济南市长清区2025-2026学年七年级生物下学期期中检测卷

2025—2026学年七年级生物下学期期中检测卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 【答案】A 【解析】 【分析】无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物．无土栽培可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要，具有产量高、不受季节限制、节约水肥、清洁无污染等优点。 【详解】植物的根可以从外界环境中吸收水和无机盐，而大分子有机物无法吸收，需要通过光合作用来合成，结合分析，A符合题意。 故选A。 2. 如图为根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述正确的是（　　） A. ①区域细胞外凸形成根毛，说明细胞发生了分裂 B. ②区域是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 根的生长主要依靠②和③区域 D. ④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力 【答案】C 【解析】 【详解】A．①区域是成熟区，细胞外凸形成根毛，这是细胞分化的结果，细胞分化使细胞在形态、结构和功能上发生稳定性差异，而细胞分裂是使细胞数目增多，A错误。 B．①成熟区生有大量根毛，增大了吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，而②是伸长区，主要作用是使细胞体积增大，使根伸长，B错误。 C．根的生长主要依靠②伸长区使细胞体积增大，以及③分生区细胞具有旺盛的分裂能力，不断产生新细胞，C正确。 D．③分生区的细胞具有旺盛的分裂能力，④是根冠，主要作用是保护根尖，D错误。 3. 济南市济阳区种植的仁风富硒西瓜获国家地理标志认证，有“中国西瓜之乡”的美誉。在西瓜结果的过程中，瓜农要大量浇水。植物吸收的水主要用于（　　） A. 维持生命活动 B. 呼吸作用 C. 使果实膨大 D. 蒸腾作用 【答案】D 【解析】 【详解】A．植物吸收的水分仅有少量用于维持生命活动，并非主要用途，故A错误。 B．呼吸作用消耗的水分极少，不是植物吸收水分的主要用途，故B错误。 C．用于果实膨大的水分只占植物吸收水分的很小一部分，不属于主要去向，故C错误。 D．植物吸收的水分中，90%以上通过蒸腾作用散失到大气中，这是水分的主要用途，故D正确。 4. 呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动提供能量。下列叙述正确的是（　　） A. 呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量 B. 为延长水果保质期，最好把它们放在温暖、湿润的环境中 C. 植物生长旺盛的部位，其呼吸作用也比较旺盛 D. 植物可释放氧气，因此在卧室内可多摆放绿色植物 【答案】C 【解析】 【分析】1．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，为生命活动提供动力。 2．不同环境条件（如温度、湿度）会影响呼吸作用强度，进而影响植物或果实的保存。 3．植物在光下进行光合作用释放氧气，但在夜间仅进行呼吸作用消耗氧气。 【详解】A．呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量，而非贮存能量（贮存能量是光合作用的特点），故A错误。 B．温暖、湿润的环境会增强呼吸作用，加速有机物分解，缩短水果保质期，应选择低温、适度干燥的环境，故B错误。 C．植物生长旺盛的部位（如根尖、芽）细胞分裂和代谢活跃，需要大量能量，呼吸作用必然旺盛，故C正确。 D．夜间植物无法进行光合作用，仅通过呼吸作用消耗氧气，卧室内摆放过多植物可能导致氧气不足，故D错误。 故选C。 5. 科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工光合系统，能模拟自然界的光合作用。硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。产生的醋酸盐作为多功能中间体，可以制造出多种高附加值的化工产品。该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中什么结构。（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核 【答案】B 【解析】 【分析】光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 【详解】A．线粒体是细胞中的“动力工厂”，主要负责将有机物氧化分解，释放能量供细胞使用。这与题目中描述的光合作用过程不符，A不符合题意。 B．叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器。它能捕获光能，并利用这些光能将二氧化碳和水转化为有机物（如葡萄糖）和氧气，B符合题意。 C．液泡主要存在于植物细胞中，特别是成熟的植物细胞中，它们储存水分和各种溶解的物质。这与光合作用没有直接关系，C不符合题意。 D．细胞核是细胞的控制中心，包含细胞的遗传物质DNA。它负责细胞的生长、分裂和遗传等功能的调控。这与光合作用没有直接关系，D不符合题意。 故选B。 6. 小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（　　） A. 图中5是叶肉，属于薄壁组织 B. 图中1、3是表皮，表皮细胞透明无色 C. 4的开闭，只影响蒸腾作用 D. 2内有输导组织，能够运输营养物质 【答案】C 【解析】 【分析】题图中，1上表皮，2叶脉，3下表皮，4气孔，5叶肉。 【详解】A．5叶肉细胞富含叶绿体，能进行光合作用，其细胞壁薄，属于薄壁组织（营养组织），A正确。 B．1上表皮和3下表皮的细胞无色透明，这样能让光线更好地透过表皮到达叶肉细胞，有利于光合作用，B正确。 C．4气孔不仅是植物蒸腾作用时水分散失的通道，也是植物与外界进行气体交换的窗口，所以气孔开闭不仅影响蒸腾作用，还影响光合作用和呼吸作用，C错误。 D．2叶脉内有导管和筛管等输导组织，导管运输水和无机盐，筛管运输有机物，能运输营养物质，D正确。 7. 下图是细胞内能量转换示意图，关于此图的解释，正确的是（　　） A. 图中甲是线粒体，能将有机物中储存的化学能释放出来 B. 图中甲是叶绿体，能把光能转变为化学能，储存在有机物中 C. 图中乙是线粒体，能把光能转变为化学能，供细胞生命活动利用 D. 图中乙是叶绿体，能分解有机物，释放能量，供细胞生命活动利用 【答案】B 【解析】 【详解】细胞中有两种能量转换器，叶绿体和线粒体，功能区别如下： 图中甲吸收光能，将光能转化后储存在有机物的化学能中，因此甲是叶绿体；图中乙分解有机物，释放其中的能量供细胞利用，因此乙是线粒体，故ACD错误，B正确。 8. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用释放二氧化碳 D. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 【答案】D 【解析】 【详解】A．Ⅰ组甲瓶是萌发的种子，能进行旺盛的呼吸作用，释放热量，温度升高；乙瓶是煮熟的种子，细胞已死亡，不能进行呼吸作用，温度不变。因此甲的温度比乙高，故A错误。 B．对照实验需遵循单一变量原则，除 “种子是否有生命力” 外，其他条件（如种子数量、种类、温度等）应完全相同。若种子数量不同，会引入额外变量，干扰实验结果，故B错误。 C．Ⅲ 组实验是将燃烧的蜡烛放入瓶中：甲瓶（萌发种子）中蜡烛熄灭，乙瓶（煮熟种子）中蜡烛继续燃烧。该实验证明的是呼吸作用消耗氧气，而非释放能量；证明释放能量的是 Ⅰ 组（温度计示数变化），故C错误。 D．Ⅱ组甲瓶是萌发的种子，呼吸作用产生大量二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水（氢氧化钙溶液）变浑浊（生成碳酸钙沉淀），故D正确。 9. 曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（　　） A. 适当提高了温度 B. 适当增加了二氧化碳浓度 C. 适当增加了光照强度 D. 适当增加了氧气浓度 【答案】B 【解析】 【分析】影响光合作用的环境因素： （1）温度对光合作用的影响：在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。 （2）二氧化碳浓度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随二氧化碳浓度的增加而增强。当二氧化碳浓度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 （3）光照强度对光合作用的影响：在一定范围内，光合作用强度随光照强度的增加而增强。当光照强度增加到一定的值，光合作用强度不再增强。 【详解】影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳浓度、温度。在最适温度下酶的活性最强，光合作用强度最大，当温度低于最适温度，光合作用强度随温度的增加而加强，当温度高于最适温度，光合作用强度随温度的增加而减弱。结合题图和题干信息可知，某植物所处环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化如图中曲线a所示，此时已经是最适温度，升高或降低温度都会使光合速率下降，但是b曲线表示的光合速率高于a曲线，此时的原因可能是M点时增加了二氧化碳的浓度，故B正确，ACD错误。 故选B。 10. 图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. ①②不能在同一细胞中进行 C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 【答案】D 【解析】 【分析】（１）光合作用 ①光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。 ②光合作用的公式： 二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气 ③光合作用的实质：制造有机物，释放氧气，把光能转变为化学能储存在有机物中。 （２）绿色植物呼吸作用的过程 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。 ①呼吸作用的主要部位：是所有活的细胞，场所是细胞中的线粒体。 ②呼吸作用的公式： 有机物+氧气二氧化碳+水+能量 ③呼吸作用的意义：为生物的生命活动提供能量。 【详解】A. ①光合作用只能在有光的条件下进行，②呼吸作用有光无光都能进行，A错误。 B. 绿色植物叶肉细胞既有叶绿体也有线粒体，可同时进行光合作用、呼吸作用，故①②能在同一细胞中进行，B错误。 C. ①光合作用所需的a物质（二氧化碳）和水并非都由生理活动②呼吸作用提供，还有石油的物质燃烧及分解者分解作用产生，C错误。 D. ②呼吸作用所释放的能量是b物质（有机物）中储存的能量，D正确。 【点睛】本题考查了光合作用、呼吸作用的过程，要求考生识记并理解光合作用、呼吸作用的场所、过程、意义。 11. 下列有关在农业生产生活中采取的措施，与其目的一致的是（　　） A. 正其行，通其风——促进植物的光合作用 B. 农田排涝——抑制植物的蒸腾作用 C. 移栽去掉部分枝叶——减弱植物的光合作用 D. 晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用 【答案】A 【解析】 【详解】A．“正其行，通其风”可使空气流通，增加农田中二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，能促进植物的光合作用，故A正确。 B．农田排涝是为了让植物根部获得充足氧气，促进根的呼吸作用，并非抑制蒸腾作用，故B错误。 C．移栽植物去掉部分枝叶，是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分散失，提高移栽成活率，不是减弱光合作用，故C错误。 D．晾晒粮食是为减少粮食中的水分，抑制粮食的呼吸作用，减少有机物消耗，延长储存时间，不是促进呼吸作用，故D错误。 12. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 【答案】D 【解析】 【分析】图中①花丝、②花药、③自花传粉、④柱头、⑤花柱、⑥子房。 【详解】A．雄蕊包括①花丝和②花药，②花药中含有花粉，A正确。 B．花粉从花药散放出来，落到雌蕊柱头上的过程，叫传粉，自花传粉是指一朵花的花粉，从花药散放出以后，落到同一朵花的柱头上的传粉现象，所以③表示的传粉方式是自花传粉，B正确。 C．花粉落到柱头上后，受④柱头分泌的黏液的刺激开始萌发，长出花粉管，C正确。 D．花的主要结构是雄蕊和雌蕊，所以该花的主要结构由④柱头、⑤花柱、⑥子房构成的雌蕊以及①花丝、②花药构成的雄蕊组成，D错误。 故选D。 13. 降龙木是济南特有的珍稀古树，全球仅存的一株活株位于济南市彩石镇捎近村。这株古树至今仍在不断增粗。降龙木的茎能持续长粗，是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 【答案】C 【解析】 【详解】A．输导组织主要负责运输水分、无机盐和有机物，不具备分裂能力，无法使茎持续长粗，故A错误。 B．韧皮部内有筛管，主要功能是运输有机物，不能通过细胞分裂使茎增粗，故B错误。 C．形成层的细胞具有很强的分裂能力，能不断分裂产生新细胞，向外形成韧皮部，向内形成木质部，从而使茎持续长粗，故C正确。 D．木质部内有导管，主要负责运输水分和无机盐，起支持作用，不能使茎持续长粗，故D错误。 14. 每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下列说法错误的是（　　） A. 香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B. 图中的结构1发育成叶 C. 图中的结构2可发育成芽 D. 可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量 【答案】C 【解析】 【分析】图中1幼叶、2芽轴、3芽原基。 【详解】A．枝条是由茎、叶和芽构成的，芽中有分生组织，叶芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条。因此，香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来，A正确。 BC．叶芽结构中，芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，芽原基发育成侧芽。图中的结构1幼叶发育成叶，结构2芽轴可发育成茎，B正确，C错误。 D．顶端优势是指植物的顶芽优先生长并抑制侧芽发育的现象，可以通过摘掉顶芽的方式促进香椿侧芽的生长，从而提高香椿芽产量，D正确。 15. 描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，面住着白胖子”。“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是指（ ） A. 果皮、种子、胚 B. 种皮、果皮、胚 C. 果皮、种皮、胚 D. 果皮、胚、胚乳 【答案】C 【解析】 【分析】花生属于被子植物，其最外层的壳为果皮，再往里依次是种皮和胚。 【详解】“麻屋子，红帐子，里面住个白胖子”就是描写花生的谜语，麻屋子是指果皮，红帐子是指种皮，花生的主要食用部分——“白胖子”在生物学上是指胚，胚是植物体的新幼体。它是由受精卵发育而来的。由此可见，ABD错误，C正确。 故选C。 16. 每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可能会影响传粉 D. ①中每粒花粉含有一个精子 【答案】C 【解析】 【分析】题图中，①花药、②花丝、③雄蕊、④柱头、⑤花柱、⑥子房、⑦雌蕊、⑧果皮、⑨种子。 【详解】A．桃花的主要结构是③雄蕊和⑦雌蕊，A错误。 B．①花药中的花粉落到④柱头上的过程叫做传粉，B错误。 C．开花季节如遇阴雨连绵的天气，会影响植物的传粉，因此，可通过人工辅助授粉提高桃子产量，C正确。 D．①中每粒花粉含有两个精子，D错误。 17. 袁隆平院士团队开展海水稻相关研究，于25℃条件下测定两种水稻种子在不同氯化钠溶液（可模拟盐碱地的土壤盐分环境）浓度中的萌发率，相关数据如图。下列说法错误的是（　　） A. 为使实验结果更加准确，实验前应随机选取种子 B. 海水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮发育为根 C. 氯化钠浓度为0.8%时，两种水稻的萌发率差值最大 D. 由实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植 【答案】A 【解析】 【详解】A．为了使实验结果更加准确，实验中选取种子的方式是挑选饱满完整的种子，这样挑选种子的目的是避免种子自身条件对实验结果的影响，A错误。 B．种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，B正确。 C．由图可知，氯化钠浓度为0.8%时，海水稻的萌发率为97%，普通稻的萌发率为40%，两种水稻的萌发率差值为57%，是差值最大的点，C正确。 D．由实验数据可知，在不同氯化钠溶液浓度下，海水稻的萌发率均高于普通稻，所以海水稻更适合在盐碱地大规模种植，D正确。 18. 我国是世界上柿栽培面积最大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿果。下列说法错误的是（ ） A. 柿的叶芽发育成茎和叶 B. 水分通过导管运入柿果 C. 有机物通过筛管运入柿果 D. 柿果是由胚珠发育来的 【答案】D 【解析】 【分析】柿果属于果实，由子房发育而来，而胚珠发育成种子。植物体内导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物；叶芽发育为茎和叶。 【详解】A．叶芽的芽轴发育成茎，幼叶发育成叶，A正确。 B．导管运输水分和无机盐，水分通过导管运入柿果，B正确。 C．筛管运输有机物，有机物通过筛管运入柿果，C正确。 D．柿果是果实，由子房发育而来，胚珠发育为种子，D错误。 故选D。 19. 如图中X代表某一生物学概念或过程，其内容包含①②③④四部分。下列分析错误的是（ ） A. 若X为玉米种子的胚，则①～④可代表胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B. 若X为根尖，则①～④可代表根冠、分生区、伸长区和成熟区 C. 若X为木本植物的茎，则①～④可代表周皮、韧皮部、形成层、木质部 D. 若X为青蛙的发育过程，则①～④可代表受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 【答案】A 【解析】 【分析】结合题图可知，X的内容包含①②③④四部分，而且①②③④四部分是并列关系。 【详解】A．胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。胚由胚轴、胚芽、胚根、子叶四部分组成。可见，若X为玉米种子的胚，则①～④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶，胚不包含胚乳，A错误。 B．根尖是指从根的最顶端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。可见，若X为根尖，则①～④可代表根冠、分生区、伸长区和成熟区，B正确。 C．木本植物茎的结构从外到内依次是：周皮、韧皮部、形成层、木质部。可见，若X为木本植物的茎，则①～④可代表周皮、韧皮部、形成层、木质部，C正确。 D．青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙；若X为青蛙的发育过程，则①～④可代表受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙，D正确。 故选A。 20. 果树开花结果阶段，为保证营养供应，可环割果枝阻止有机物向根茎运输。环割阻断的结构是（　　） A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的筛管 C. 韧皮部中的导管 D. 木质部中的导管 【答案】A 【解析】 【分析】植物体内有机物通过筛管在韧皮部中自上而下运输；水分和无机盐通过导管在木质部中自下而上运输。环割果枝旨在阻止有机物向根部运输，需阻断筛管结构。 【详解】A．韧皮部中的筛管负责有机物运输，环割可阻断其运输，故A符合题意。 B．木质部中无筛管，该选项表述错误，故B不符合题意。 C．韧皮部中的导管不存在（导管仅存于木质部），故C不符合题意。 D．木质部中的导管负责水分运输，与有机物运输无关，故D不符合题意。 故选A。 21. 豌豆是营养丰富的豆类食材，富含优质植物蛋白、膳食纤维、维生素及矿物质，兼具低热量和高营养密度的特点，适合日常膳食搭配。图甲为豌豆种子的结构；图乙为“探究豌豆种子萌发的条件”实验；图丙为探究种植密度与豌豆光合作用和呼吸作用的关系图。以下有关描述正确的是（　　） A. 在图甲豌豆种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是④ B. 图乙中，若探究水分对豌豆种子萌发的影响，应选择A组和C组作对照 C. 图丙中，种植密度越高，植物产量越高 D. 图丙中，种植密度为b时，豌豆积累的有机物最多 【答案】D 【解析】 【分析】图甲中①胚根、②子叶、③胚轴、④胚芽、⑤种皮。 【详解】A．图甲中，②子叶含有丰富的淀粉等营养物质，所以在图甲豌豆种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是②子叶，A错误。 B．探究水分对种子萌发的影响时，需要保证除水分外其他条件（温度等）一致。图乙中A组温度25℃，C组温度5℃，变量是温度不是水分，不符合对照实验单一变量原则，B错误。 C．植物产量取决于有机物的积累量（光合作用合成的有机物减去呼吸作用消耗的有机物）。从图丙可以看出，种植密度过高时，呼吸作用强度接近甚至超过光合作用强度，有机物积累量会下降，并非密度越高产量越高，C错误。 D．图丙中，种植密度为b时，光合作用强度与呼吸作用强度的差值最大，即豌豆积累的有机物最多，D正确。 22. 樱桃树的枝条内含有大量生长因子，种植户将准备好的樱桃插穗插入土壤中培育，插穗便可生长，这种育苗方法效果好、成活率高。下列与樱桃这种生殖方式不同的是（ ） A. 草莓利用匍匐茎生根发芽 B. 将冬枣的枝条嫁接在酸枣树上 C. 用带芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株 D. 将向日葵的种子播撒在田里长出幼苗 【答案】D 【解析】 【分析】植物的生殖分为有性生殖和无性生殖，樱桃用插穗插入土壤中培育新植株，这种生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 【详解】A．草莓利用匍匐茎生根发芽，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，A不符合题意。 B．将冬枣的枝条嫁接在酸枣树上，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，B不符合题意。 C．用带芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖，C不符合题意。 D．向日葵的种子是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的，将向日葵的种子播撒在田里长出幼苗，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，与樱桃的生殖方式不同，D符合题意。 故选D。 23. 在克隆兔的培育过程中，某白短毛公兔提供了细胞核，某黑长毛母兔提供了去核卵细胞，某灰短毛母兔代孕。那么，克隆兔的毛色、毛长和性别分别是（　　） A. 白短毛，公兔 B. 白长毛，公兔 C. 黑短毛，母兔 D. 灰长毛，母兔 【答案】A 【解析】 【详解】A．克隆兔的遗传物质主要来自白短毛公兔的细胞核，因此其毛色为白色、毛长为短毛，性别为公兔，故A正确。 B．克隆兔不会继承黑长毛母兔的长毛性状，故B错误。 C．黑长毛母兔仅提供去核卵细胞，细胞质中的遗传物质对克隆兔性状影响极小，克隆兔不会表现黑毛性状，性别也不会是母兔，故C错误。 D．灰短毛母兔仅为代孕母体，不提供遗传物质，克隆兔不会呈现其灰毛性状，也不会是长毛和母兔，故D错误。 24. 下列有关生物的生殖与发育的描述，不正确的是（　　） A. 图丁表示植物的嫁接，成活后兼具①、②的性状 B. 若乙图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝质量，则应延长A时期 C. 鸟类生殖发育过程，①是受精卵发育成的幼小胚胎的部位 D. 甲图中，若M表示蝗虫、家蚕和青蛙在发育过程中的相同点，则M表示变态发育 【答案】A 【解析】 【分析】丙图中，①胚盘、②卵黄、③卵白、④卵壳。图丁中①是接穗，②是砧木。 【详解】A．嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此，成活后具有①的性状，A错误。 B．若乙图表示家蚕的发育过程，则D为受精卵，A为幼虫，B为蛹，C为成虫。家蚕由受精卵发育成幼虫，取食桑叶，经过4次蜕皮，停止取食桑叶，吐丝结茧。因此，提高蚕丝产量，则应延长A幼虫期，增加其体内的营养物质，B正确。 C．图丙中①为胚盘，是卵黄表面中央一盘状小白点，内含细胞核，是胚胎发育的部位，C正确。 D．蝗虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似，属于不完全变态发育；家蚕的发育要经过受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育；青蛙的发育过程，经历了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，属于变态发育。因此，图甲中M表示变态发育，D正确。 25. “梁上双飞燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……”，出自唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》，与两栖动物相比，鸟类的成活率高，主要原因包括（　　） ①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为 ⑥胎生 A. ②③ B. ①④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【分析】（1）两栖类的青蛙雌雄抱对后将卵细胞和精子产到水中，进行体外受精，受精卵必须在水中发育。因此，受精卵的发育过程，没有脱离水的限制，容易受到水环境的影响。（2）鸟类是体内受精，而且鸟卵具有更复杂的结构，具有：坚硬的卵壳起到保护和防止水分散失的作用，卵白为胚胎发育提供水分，卵黄为胚胎发育提供营养物质。 【详解】A．鸟类和两栖动物都是卵生，体外受精是两栖动物的受精方式，A错误。 B．鸟类的体内受精、卵外有卵壳保护、亲鸟有孵卵育雏行为，相比于两栖动物，都能提高后代的成活率，B正确。 C．卵生是鸟类和两栖动物的共同特征，C错误。 D．鸟类是卵生，不是胎生，D错误。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题部分 二、非选择题（6小题，共50分） 26. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）图一④把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______。 （3）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色，无叶绿体）创新实验，其中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，得出结论：光合作用需要______。 【答案】（1） ①. ④①③② ②. 光照 ③. 酒精 ④. 叶绿素 （2）将原有淀粉运走耗尽 （3） ①. 变蓝 ②. 淀粉 （4） ①. 叶绿体 ②. 二氧化碳 【解析】 【小问1详解】 “探究绿叶在光下制造有机物”的实验步骤为：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。 图中①是选叶遮光并光照，②是漂洗后滴加碘液，③是酒精脱色，④是暗处理，所以正确操作顺序是④→①→③→②。 在该实验中，变量是光，通过控制光的有无来探究其对绿叶制造有机物的影响。 步骤③是酒精脱色，B烧杯中的液体是酒精，因为叶绿素能溶解在酒精中，此操作目的是使叶片中含有的叶绿素溶解到B烧杯的酒精中，从而使叶片变成黄白色，便于后续观察颜色变化。    【小问2详解】 将植物放到黑暗处一昼夜，叶片会通过呼吸作用将自身储存的原有淀粉分解运走，保证后续检测到的淀粉是实验过程中新生成的，排除原有淀粉对实验结果的干扰。 【小问3详解】 叶片未遮光部分能进行光合作用产生淀粉，淀粉遇碘变蓝，所以未遮光部分变蓝。 由此分析可知，叶在光下制造的有机物是淀粉。 【小问4详解】 银边天竺葵A叶片的非绿色部分无叶绿体、绿色部分有叶绿体，变量为叶绿体，只有绿色部分变蓝，说明叶绿体是光合作用的场所；图二中氢氧化钠会吸收塑料袋内的二氧化碳，B叶片缺少二氧化碳无法合成淀粉，因此证明光合作用需要二氧化碳。 27. 番茄因耐旱性强、经济效益高，成为槐荫区吴家堡街道的特色“致富果”。图一是番茄叶片生理活动模式图（abc为相关生理过程）；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图。请据图回答下列问题。 （1）番茄白天进行的生理活动有______（填字母），其中番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自图一中______（填字母）生理活动释放的，此生理活动对应图二的曲线______（填“甲”或“乙”）。 （2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是______，此时间段内光合作用强度______（填“＜”、“=”、“＞”）呼吸作用强度，该时间段对应图三中存在的箭头有______（填序号）。 （3）图二曲线中E点甲强度暂时下降的主要原因是，植物气温太高，为了自保降低蒸腾作用，部分______关闭，导致进入二氧化碳的量减少，影响了甲强度。其中，番茄叶片内有机物积累最多的点是______（填字母）。 （4）结合以上相关信息，根据呼吸作用原理，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：______。 【答案】（1） ①. abc ②. a ③. 乙 （2） ①. 6-18 ②. ＞ ③. ①②⑤⑥ （3） ①. 气孔 ②. G （4）增加昼夜温差（或适当降低夜间温度，合理即可） 【解析】 【分析】1、图一中：a吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用；b产生水蒸气，表示蒸腾作用；c吸收二氧化碳，产生氧气，表示光合作用。 2、图二中：曲线甲只有在4～20点的有光时间段进行，因此该曲线表示光合作用；曲线乙在一天中都能进行，变化不大，因此该曲线表示呼吸作用。两曲线的交点（C点、G点），可表示光合作用强度和呼吸作用强度相等。D点表示光合作用强度达到峰值，而G点为一天中积累有机物最多的时刻。  3、图三中：A是叶绿体，B是线粒体；①表示叶绿体从外界吸收二氧化碳，②表示叶绿体向外界释放氧气，③表示线粒体向外界释放二氧化碳，④表示线粒体从外界吸收氧气，⑤叶绿体给线粒体提供氧气，⑥线粒体给叶绿体提供二氧化碳。 【小问1详解】 白天有光照，番茄的abc三种生理活动都能进行；番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自呼吸作用，图一中a过程吸收氧气产生二氧化碳，表示呼吸作用。呼吸作用对应图二的曲线乙，因为呼吸作用时刻都在进行，曲线乙符合这一特点。 【小问2详解】 图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是6～18点，光合作用的曲线在呼吸作用曲线上面，说明在这个时间段内光合作用强度大于（＞）呼吸作用强度，植物制造的有机物多于消耗的有机物，所以有机物得以积累。此时间段内光合作用强度大于呼吸作用强度，图三中的A叶绿体会从外界吸收二氧化碳（①），向外界释放氧气（②），叶绿体给B线粒体呼吸作用提供氧气（⑤），线粒体给叶绿体提供二氧化碳（⑥），线粒体不会向外界释放二氧化碳（③），也不会从外界吸收氧气（④），所以对应图三中存在的箭头有①②⑤⑥。 【小问3详解】 正午气温过高，植物为降低蒸腾作用减少水分散失，部分气孔关闭，导致二氧化碳进入叶片减少，光合作用强度下降；18时（G点）之前，光合作用强度始终大于呼吸作用，有机物持续积累，G点之后呼吸作用强度大于光合作用，开始消耗有机物，因此G点是叶片有机物积累最多的点。 【小问4详解】 大棚种植户为了增产，可以采取多种措施。延长光照时间，能让植物进行光合作用的时间变长，制造更多有机物；增大光照强度，可提高光合作用效率，增加有机物制造量；增大昼夜温差，白天适当升温利于光合作用制造有机物，夜晚适当降温可降低呼吸作用对有机物的消耗；增大二氧化碳浓度，二氧化碳是光合作用的原料，浓度增加能促进光合作用，制造更多有机物。 28. 如图绿色开花植物的花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中一朵花主要结构是由[①④⑤]组成的_____和由[②③]组成的_____。植物从开花到结果必经的过程是_____和_____。 （2）植物的受精过程，当花粉落到雌蕊的柱头上以后，萌发长出_____，花粉管最终进入胚珠，释放出精子，其中一个精子与胚珠里面的_____结合，形成受精卵，完成受精作用，最终发育形成种子。 （3）图丙萌发过程中，最先突破种皮的是[ ]_____，图丙中贮存营养物质的结构是[ ]_____。 （4）图乙中的②是由图甲中的[ ]______发育而来的。 （5）豆苗在生长过程中，若想提早让其开花并促进果实种子的发育，应该施加含_____的无机盐。 【答案】（1） ①. 雌蕊 ②. 雄蕊 ③. 传粉 ④. 受精 （2） ①. 花粉管 ②. 卵细胞 （3） ①. ③胚根 ②. ④子叶 （4）⑥胚珠 （5）磷 【解析】 【分析】图甲是花的结构：①柱头、②花药、③花丝、④花柱、⑤子房、⑥胚珠。图乙是果实的结构：①果皮、②种子。图丙是种子的结构：①胚轴、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮。 【小问1详解】 一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，图甲中一朵花的主要结构是由①柱头、④花柱、⑤子房组成的雌蕊和由②花药、③花丝组成的雄蕊。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。植物胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精。正常情况下，花发育成果实，必须经历传粉和受精两个生理过程。 【小问2详解】 受精过程：花粉落到雌蕊柱头后，受刺激萌发出花粉管，花粉管进入胚珠后释放精子，其中一个精子与胚珠内的卵细胞结合形成受精卵，完成受精。 【小问3详解】 种子萌发时，最先突破种皮的是③胚根，会发育成根；该图是双子叶植物的菜豆种子，营养物质贮存在④子叶中。 【小问4详解】 图乙中②是种子，种子由花雌蕊的⑥胚珠发育而来。 【小问5详解】 无机盐对植物的作用：氮肥促进枝叶生长，磷肥促进开花、促进果实和种子发育，钾肥促进茎秆健壮，因此促进开花结果应施加含磷的无机盐。 29. 西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘甜多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富含很高的营养、纯净、食用安全食品。请据图回答下列问题： （1）种植西瓜要在播种前用水浸种2小时，促使其生根发芽，这是提供种子萌发所需要的_____，逐渐发育成幼苗，其中从种子开始萌发一直到苗的生长，植株有机物含量的变化是：_____。 （2）像西瓜的花那样，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做_____花，根据图二，我们发现这个花应该属于_____（填写雌花或雄花）。 （3）大棚种植西瓜时，果农为了提高西瓜的结果率，达到增产的目的，一般都会进行“对花”操作，这其实是在进行_____，帮助西瓜完成传粉。 （4）我们食用的西瓜清热解暑，甘甜可口，瓜瓤是由_____发育而成的。 【答案】（1） ①. 水##水分 ②. 先减少后增加（意思相似即可） （2） ①. 单性 ②. 雌花 （3）人工授粉 （4）子房壁 【解析】 【小问1详解】 种子萌发需要一定的外界条件，包括一定的水分、适宜的温度、充足的空气，浸种的目的就是为种子萌发提供所需的水分。从种子萌发到长成幼苗的过程中：萌发初期种子只进行呼吸作用消耗自身储存的有机物，还不能进行光合作用制造有机物，有机物减少；长出叶片后，光合作用合成的有机物多于呼吸作用消耗的有机物，有机物逐渐积累，因此有机物整体变化是先减少后增加。 【小问2详解】 在一朵花中只含有雄蕊或只含有雌蕊，这类花叫做单性花；单性花中，带有子房、可以发育成果实的是雌花，图中花基部可见膨大的子房结构，因此属于雌花。 【小问3详解】 大棚内自然传粉不足，果农“对花”是人工将花粉传到雌蕊柱头上，帮助完成传粉，该操作就是人工辅助授粉，可以提高结果率实现增产。 【小问4详解】 西瓜的果肉（瓜瓤）属于果皮，是由子房壁发育而成。 30. 生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章，图示为几种生物的生殖和发育方式。据图回答下列问题： （1）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者发育方式的共同点，M称为______生殖。图丁青蛙发育必须在水中进行，其受精方式为______。 （2）图乙操作成功的关键是使接穗与砧木的______紧密结合；假如①是桂味荔枝，②是野荔枝，将来这个枝条上所结果实是______（填“桂味荔枝”或“野荔枝”）。 （3）图丙表示家蚕的发育过程，这种发育过程被称为______（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。 （4）图戊所示的鸟卵结构中，其中卵细胞组成是______（填序号），为胚胎发育提供营养的是⑥和[ ]______。 （5）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的是______。 A. 草莓利用茎进行繁殖 B. 细菌的分裂繁殖 C. 种子繁殖 D. 酵母菌的出芽生殖 【答案】（1） ①. 有性 ②. 体外受精 （2） ①. 形成层 ②. 桂味荔枝 （3）完全变态发育 （4） ①. ⑤⑥⑧ ②. ④卵白 （5）ABD 【解析】 【分析】图乙中①是接穗，②是砧木，图丁中，1受精卵、234蝌蚪、56幼蛙、7成蛙。图戊中，①卵壳、②卵壳膜、③气室、④卵白、⑤胚盘、⑥卵黄、⑦系带、⑧卵黄膜。 【小问1详解】 蝗虫、家蚕、青蛙的生殖都经过两性生殖细胞结合，起点都是受精卵，因此都属于有性生殖；青蛙属于两栖动物，生殖过程中将生殖细胞排入水中完成受精，受精方式为体外受精。 【小问2详解】 图乙是嫁接，嫁接成功的关键是让接穗和砧木的形成层紧密结合（形成层分生能力强，利于接口愈合成活）；嫁接属于无性生殖，后代性状与接穗保持一致，①接穗是桂味荔枝，因此将来结出的果实是桂味荔枝。 【小问3详解】 家蚕发育经过卵→幼虫→蛹→成虫四个时期，幼虫和成虫的形态结构、生活习性差异很大，属于完全变态发育。 【小问4详解】 鸟卵的卵细胞由⑤胚盘、⑥卵黄、⑧卵黄膜三部分组成；⑥卵黄为胚胎发育提供主要营养，④卵白也能为胚胎发育提供营养和水分。 【小问5详解】 无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。A草莓茎繁殖（营养繁殖）、B细菌分裂生殖、D酵母菌出芽生殖都属于无性生殖；种子繁殖经过两性生殖细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，因此选ABD。 31. 种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒 （1）该实验共有______组对照实验；若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用______两组进行对照实验。 （2）实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是______。 （3）根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：适宜的温度、______和______。 （4）兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是______。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是______。 （5）绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？请说明理由：______。 【答案】（1） ①. 四或4 ②. 甲和丙 （2）为了避免偶然性，减少实验误差，确保实验结果的准确性（合理即可） （3） ①. 充足的空气 ②. 适量的水分 （4） ①. 为种子萌发提供所需要的水分 ②. 光对油麦菜种子的萌发有影响（或油麦菜种子的萌发需要光） （5）不认同；种子的种类少，有偶然性（叙述合理即可） 【解析】 【小问1详解】 对照实验需遵循单一变量原则，分析表格可知，甲与乙（变量是水分）、甲与丙（变量是温度）、甲与丁（变量是空气）、甲与戊（变量是光照）分别构成对照，共4组对照实验；探究温度对种子萌发的影响，要保证除温度外其他条件相同且适宜，因此选甲和丙两组进行对照实验。 【小问2详解】 若只用1粒种子，可能因种子自身缺陷、休眠等偶然因素导致实验结果偏差，使用20粒种子可避免这种偶然性，减小实验误差，提高实验结果的准确性。 【小问3详解】 对比甲（潮湿）和乙（干燥）的结果，可知种子萌发需要一定的水分；对比甲（有空气）和丁（无空气）的结果，可知种子萌发需要充足的空气；结合甲和丙的温度对照，归纳出种子萌发的外界条件为适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 【小问4详解】 ①种子萌发必须吸收充足的水分，浸泡种子能为种子提供萌发所需的水分，激活种子内部的酶，打破休眠状态，有利于种子整齐出芽。 ②观察表格数据，相同温度下，光照处理的油麦菜种子发芽率显著高于黑暗处理的，因此可得出光对油麦菜种子的萌发有促进作用，即油麦菜种子萌发需要光。 【小问5详解】 该结论仅基于绿豆和油麦菜两种种子的实验，样本数量过少，存在偶然性；种子萌发对光的需求是由物种自身的遗传特性决定的，和种子大小没有必然的因果关系，因此不认同该结论。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年七年级生物下学期期中检测卷 （考试时间：60分钟；试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题部分 一、选择题：本题共25个小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 无土栽培技术为花卉、蔬菜及其他作物生产的工厂化、自动化开辟了广阔的前景，该技术能使植物从营养液里获得足够的（ ） A. 水和无机盐 B. 无机盐和有机物 C. 水和有机物 D. 水、无机盐和有机物 2. 如图为根尖的结构示意图，关于根尖各区域的叙述正确的是（　　） A. ①区域细胞外凸形成根毛，说明细胞发生了分裂 B. ②区域是吸收水分和无机盐的主要部位 C. 根的生长主要依靠②和③区域 D. ④区域的细胞具有旺盛的分裂增生能力 3. 济南市济阳区种植的仁风富硒西瓜获国家地理标志认证，有“中国西瓜之乡”的美誉。在西瓜结果的过程中，瓜农要大量浇水。植物吸收的水主要用于（　　） A. 维持生命活动 B. 呼吸作用 C. 使果实膨大 D. 蒸腾作用 4. 呼吸作用将植物体内的有机物分解，为生命活动提供能量。下列叙述正确的是（　　） A. 呼吸作用的实质是分解有机物，贮存能量 B. 为延长水果保质期，最好把它们放在温暖、湿润的环境中 C. 植物生长旺盛的部位，其呼吸作用也比较旺盛 D. 植物可释放氧气，因此在卧室内可多摆放绿色植物 5. 科研人员开发出一套由半导体硅纳米线和细菌组成的人工光合系统，能模拟自然界的光合作用。硅纳米线捕获光能，并将其传递给附着的细菌，细菌吸收二氧化碳，与水结合，发生化学反应，产生氧气和醋酸盐。产生的醋酸盐作为多功能中间体，可以制造出多种高附加值的化工产品。该人工光合系统相当于植物叶肉细胞中什么结构。（ ） A. 线粒体 B. 叶绿体 C. 液泡 D. 细胞核 6. 小明进行“观察叶片的结构”实验，看到番薯叶横切面如图，下列说法错误的是（　　） A. 图中5是叶肉，属于薄壁组织 B. 图中1、3是表皮，表皮细胞透明无色 C. 4的开闭，只影响蒸腾作用 D. 2内有输导组织，能够运输营养物质 7. 下图是细胞内能量转换示意图，关于此图的解释，正确的是（　　） A. 图中甲是线粒体，能将有机物中储存的化学能释放出来 B. 图中甲是叶绿体，能把光能转变为化学能，储存在有机物中 C. 图中乙是线粒体，能把光能转变为化学能，供细胞生命活动利用 D. 图中乙是叶绿体，能分解有机物，释放能量，供细胞生命活动利用 8. 兴趣小组同学为探究植物体的呼吸作用，模拟了课本中的三组实验，如图所示，下列相关叙述正确的是（　　） A. Ⅰ组中乙的温度比甲高 B. 每组甲乙两瓶种子的数量可以不同 C. Ⅲ组可以证明呼吸作用释放二氧化碳 D. Ⅱ组甲装置产生的气体可以使澄清石灰水变浑浊 9. 曲线a表示某植物在环境温度为25℃（该植物光合作用的最适温度）时，其光合作用强度随光照强度的变化情况，在M点时出现曲线b的原因可能是（　　） A. 适当提高了温度 B. 适当增加了二氧化碳浓度 C. 适当增加了光照强度 D. 适当增加了氧气浓度 10. 图的式子中，①②表示绿色植物体内进行的两项生理活动，a、b代表两种不同的物质。下列有关叙述，正确的是（ ） A. ①②只能在有光的条件下进行 B. ①②不能在同一细胞中进行 C. ①所需的a物质和水都由生理活动②提供 D. ②所释放的能量是b物质中储存的能量 11. 下列有关在农业生产生活中采取的措施，与其目的一致的是（　　） A. 正其行，通其风——促进植物的光合作用 B. 农田排涝——抑制植物的蒸腾作用 C. 移栽去掉部分枝叶——减弱植物的光合作用 D. 晾晒粮食——促进粮食的呼吸作用 12. 下图为花的结构示意图，下列叙述不正确的是（　　） A. ①和②构成雄蕊，②中含有花粉 B. ③表示的传粉方式是自花传粉 C. ④是柱头，可分泌黏液刺激花粉萌发 D. 该花的主要结构由④⑤⑥组成 13. 降龙木是济南特有的珍稀古树，全球仅存的一株活株位于济南市彩石镇捎近村。这株古树至今仍在不断增粗。降龙木的茎能持续长粗，是因为茎内具有（　　） A. 输导组织 B. 韧皮部 C. 形成层 D. 木质部 14. 每年春季谷雨前后，香椿发的嫩芽可做成各种佳肴。如图为香椿的叶芽结构和枝条，下列说法错误的是（　　） A. 香椿树幼嫩的枝条由叶芽发育而来 B. 图中的结构1发育成叶 C. 图中的结构2可发育成芽 D. 可以通过摘掉顶芽的方式提高香椿芽产量 15. 描述花生的谜语：“麻屋子，红帐子，面住着白胖子”。“麻屋子”、“红帐子”、“白胖子”分别是指（ ） A. 果皮、种子、胚 B. 种皮、果皮、胚 C. 果皮、种皮、胚 D. 果皮、胚、胚乳 16. 每年举办“三月桃花节”、“六月摘桃节”，吸引市民纷至沓来赏花摘桃。如图为小红观察到的桃花和桃子的基本结构，叙述正确的是（　　） A. 桃花的主要结构是③和⑥ B. ①中的花粉落到④上的过程叫做受精 C. 开花季节如遇阴雨连绵的天气，可能会影响传粉 D. ①中每粒花粉含有一个精子 17. 袁隆平院士团队开展海水稻相关研究，于25℃条件下测定两种水稻种子在不同氯化钠溶液（可模拟盐碱地的土壤盐分环境）浓度中的萌发率，相关数据如图。下列说法错误的是（　　） A. 为使实验结果更加准确，实验前应随机选取种子 B. 海水稻种子萌发时，胚根最先突破种皮发育为根 C. 氯化钠浓度为0.8%时，两种水稻的萌发率差值最大 D. 由实验数据可知，海水稻更适合在盐碱地大规模种植 18. 我国是世界上柿栽培面积最大、产量最高的国家。柿的食用部分称为柿果。下列说法错误的是（ ） A. 柿的叶芽发育成茎和叶 B. 水分通过导管运入柿果 C. 有机物通过筛管运入柿果 D. 柿果是由胚珠发育来的 19. 如图中X代表某一生物学概念或过程，其内容包含①②③④四部分。下列分析错误的是（ ） A. 若X为玉米种子的胚，则①～④可代表胚芽、胚轴、胚根、胚乳 B. 若X为根尖，则①～④可代表根冠、分生区、伸长区和成熟区 C. 若X为木本植物的茎，则①～④可代表周皮、韧皮部、形成层、木质部 D. 若X为青蛙的发育过程，则①～④可代表受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙 20. 果树开花结果阶段，为保证营养供应，可环割果枝阻止有机物向根茎运输。环割阻断的结构是（　　） A. 韧皮部中的筛管 B. 木质部中的筛管 C. 韧皮部中的导管 D. 木质部中的导管 21. 豌豆是营养丰富的豆类食材，富含优质植物蛋白、膳食纤维、维生素及矿物质，兼具低热量和高营养密度的特点，适合日常膳食搭配。图甲为豌豆种子的结构；图乙为“探究豌豆种子萌发的条件”实验；图丙为探究种植密度与豌豆光合作用和呼吸作用的关系图。以下有关描述正确的是（　　） A. 在图甲豌豆种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是④ B. 图乙中，若探究水分对豌豆种子萌发的影响，应选择A组和C组作对照 C. 图丙中，种植密度越高，植物产量越高 D. 图丙中，种植密度为b时，豌豆积累的有机物最多 22. 樱桃树的枝条内含有大量生长因子，种植户将准备好的樱桃插穗插入土壤中培育，插穗便可生长，这种育苗方法效果好、成活率高。下列与樱桃这种生殖方式不同的是（ ） A. 草莓利用匍匐茎生根发芽 B. 将冬枣的枝条嫁接在酸枣树上 C. 用带芽眼的马铃薯块茎繁育出新植株 D. 将向日葵的种子播撒在田里长出幼苗 23. 在克隆兔的培育过程中，某白短毛公兔提供了细胞核，某黑长毛母兔提供了去核卵细胞，某灰短毛母兔代孕。那么，克隆兔的毛色、毛长和性别分别是（　　） A. 白短毛，公兔 B. 白长毛，公兔 C. 黑短毛，母兔 D. 灰长毛，母兔 24. 下列有关生物的生殖与发育的描述，不正确的是（　　） A. 图丁表示植物的嫁接，成活后兼具①、②的性状 B. 若乙图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝质量，则应延长A时期 C. 鸟类生殖发育过程，①是受精卵发育成的幼小胚胎的部位 D. 甲图中，若M表示蝗虫、家蚕和青蛙在发育过程中的相同点，则M表示变态发育 25. “梁上双飞燕，翩翩雄与雌……青虫不易捕，黄口无饱期……”，出自唐代诗人白居易的《燕诗示刘叟》，与两栖动物相比，鸟类的成活率高，主要原因包括（　　） ①体内受精 ②卵生 ③体外受精 ④卵外有卵壳保护 ⑤亲鸟有孵卵育雏行为 ⑥胎生 A. ②③ B. ①④⑤ C. ①②④⑤ D. ①④⑤⑥ 第Ⅱ卷 非选择题部分 二、非选择题（6小题，共50分） 26. 科学且严谨的实验为光合作用过程的发现提供了依据。下图表示绿色植物光合作用的相关实验，请回答下列问题： （1）图一是“探究绿叶在光下制造有机物”的实验过程，正确的操作顺序是______（用箭头和序号表示）。该实验变量是______。步骤③B烧杯中的液体是______，此操作的目的是使叶片中含有的______溶解到B烧杯的液体中。 （2）图一④把天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是______。 （3）该实验的现象是未遮光部分______（填“不变蓝”或“变蓝”），分析可知叶在光下制造有机物是______。 （4）图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵（叶片边缘呈白色，无叶绿体）创新实验，其中氢氧化钠溶液吸收二氧化碳。A叶片非绿色部分和绿色部分，能变蓝的是绿色部分，由此可得出的结论：______是进行光合作用的场所。图二中的B叶片经同样处理后，其绿色部分不能变蓝，得出结论：光合作用需要______。 27. 番茄因耐旱性强、经济效益高，成为槐荫区吴家堡街道的特色“致富果”。图一是番茄叶片生理活动模式图（abc为相关生理过程）；图二是24小时内番茄光合作用与呼吸作用强度变化曲线图；图三是番茄细胞线粒体与叶绿体气体交换示意图。请据图回答下列问题。 （1）番茄白天进行的生理活动有______（填字母），其中番茄生长、细胞分裂等生命活动所需要的主要能量来自图一中______（填字母）生理活动释放的，此生理活动对应图二的曲线______（填“甲”或“乙”）。 （2）图二中番茄体内有机物进行积累的时间段是______，此时间段内光合作用强度______（填“＜”、“=”、“＞”）呼吸作用强度，该时间段对应图三中存在的箭头有______（填序号）。 （3）图二曲线中E点甲强度暂时下降的主要原因是，植物气温太高，为了自保降低蒸腾作用，部分______关闭，导致进入二氧化碳的量减少，影响了甲强度。其中，番茄叶片内有机物积累最多的点是______（填字母）。 （4）结合以上相关信息，根据呼吸作用原理，请你为大棚种植户提出一条合理的增产建议：______。 28. 如图绿色开花植物的花、果实、种子示意图，请据图回答下列问题： （1）图甲中一朵花主要结构是由[①④⑤]组成的_____和由[②③]组成的_____。植物从开花到结果必经的过程是_____和_____。 （2）植物的受精过程，当花粉落到雌蕊的柱头上以后，萌发长出_____，花粉管最终进入胚珠，释放出精子，其中一个精子与胚珠里面的_____结合，形成受精卵，完成受精作用，最终发育形成种子。 （3）图丙萌发过程中，最先突破种皮的是[ ]_____，图丙中贮存营养物质的结构是[ ]_____。 （4）图乙中的②是由图甲中的[ ]______发育而来的。 （5）豆苗在生长过程中，若想提早让其开花并促进果实种子的发育，应该施加含_____的无机盐。 29. 西瓜堪称“盛夏之王”，清爽解渴，味道甘甜多汁，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等物质，是一种富含很高的营养、纯净、食用安全食品。请据图回答下列问题： （1）种植西瓜要在播种前用水浸种2小时，促使其生根发芽，这是提供种子萌发所需要的_____，逐渐发育成幼苗，其中从种子开始萌发一直到苗的生长，植株有机物含量的变化是：_____。 （2）像西瓜的花那样，在一朵花中只有雄蕊或只有雌蕊的花叫做_____花，根据图二，我们发现这个花应该属于_____（填写雌花或雄花）。 （3）大棚种植西瓜时，果农为了提高西瓜的结果率，达到增产的目的，一般都会进行“对花”操作，这其实是在进行_____，帮助西瓜完成传粉。 （4）我们食用的西瓜清热解暑，甘甜可口，瓜瓤是由_____发育而成的。 30. 生物通过生殖和发育，演奏着延绵不绝、跌宕起伏的生命乐章，图示为几种生物的生殖和发育方式。据图回答下列问题： （1）图甲中的M表示蝗虫、家蚕、青蛙三者发育方式的共同点，M称为______生殖。图丁青蛙发育必须在水中进行，其受精方式为______。 （2）图乙操作成功的关键是使接穗与砧木的______紧密结合；假如①是桂味荔枝，②是野荔枝，将来这个枝条上所结果实是______（填“桂味荔枝”或“野荔枝”）。 （3）图丙表示家蚕的发育过程，这种发育过程被称为______（填“完全变态发育”或“不完全变态发育”）。 （4）图戊所示的鸟卵结构中，其中卵细胞组成是______（填序号），为胚胎发育提供营养的是⑥和[ ]______。 （5）下列生物产生新个体的方式中，属于无性生殖的是______。 A. 草莓利用茎进行繁殖 B. 细菌的分裂繁殖 C. 种子繁殖 D. 酵母菌的出芽生殖 31. 种子的萌发受多种环境因素的影响。下表是某兴趣小组同学利用绿豆种子进行的5组实验，将100粒饱满而完整的绿豆种子随机分成5等份，分别放在底部铺有棉花的5个培养皿中，在不同的条件下培养，观察并记录实验结果。请回答下列问题。 组别 甲 乙 丙 丁 戊 光照 有光 有光 有光 有光 黑暗 温度 25℃ 25℃ 0℃ 25℃ 25℃ 棉花干湿状态 潮湿 干燥 潮湿 水淹没种子 潮湿 种子发芽数 19粒 0粒 0粒 0粒 18粒 （1）该实验共有______组对照实验；若探究温度对绿豆种子萌发的影响，应选用______两组进行对照实验。 （2）实验每组用20粒种子，而不是1粒的原因是______。 （3）根据实验结果，你得出种子萌发需要的外界条件是：适宜的温度、______和______。 （4）兴趣小组同学进一步探究了光对油麦菜种子萌发率的影响，实验结果如下表所示： 组别（处理方式） A（光照处理，室温26℃） B（黑暗处理，室温26℃） 时间 12h 24h 36h 12h 24h 36h 发芽率（%） 0 58 87 0 7 10 ①该兴趣小组同学为了油麦菜出芽整齐，在播种前进行了催芽处理，方法是将种子装入网袋后在水中浸泡5～6小时，这样做的原因是______。 ②根据上表的结果，该小组得出的结论是______。 （5）绿豆种子大小一般在2.5～4mm之间，油麦菜种子大小一般在0.8～1.2mm之间。兴趣小组同学结合两个实验得出了结论：个体小的种子萌发需要光，个体大的种子萌发不需要光。你是否认同这个结论？请说明理由：______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $