湖南省衡阳市衡山县前山片2025-2026学年度第二学期八年级期中检测语文试题

2026年八年级下册语文期中试题卷 考试用时120分钟，满分120分 考生姓名：______________ 班级：_______班 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.回答非选择题时，请使用0.5毫米黑色签字笔书写，要求笔迹清晰、字体工整。将答案写在答题卡上，写在本试题卷上无效。 一、积累与运用（共24分） （一）（本题12分）阅读下面的语段，完成相关任务。 ①有时，当心情低落时，我们需要一束皎洁的光芒，照亮前行的路途。②在这个xuān xiāo的都市中，每个人都在追求着创造美好生活的梦想。③这光芒，或许是一份真诚的关怀，或许是一声朴素的安慰，它在黑夜中熠熠生辉，让人感到无比温暖。在生活的苦难与挑战中，我们时常需要一片宽慰的天空，让我们能够放下疲惫，重新____起来。回首往事，追溯自己的成长历程，我们会发现，那些曾经的挫折和困惑，都是生命中yùn（   ）育成长。无论是____，还是_____，都无法阻挡我们对美好生活的向往。因为我们知道，即便眼眶布满泪水，心中仍然有着对幸福的执着追求。 1.（2分）请将画线句①②③句正确排序。 （ ） A.①②③ B.②①③ C.①③② D.③②① 2.（3分）根据拼音写汉字。 ①xuān xiāo( )         ②yùn( )育 3.（1分）画波浪线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面。 修改后句子：______________________________________________________________ 4. （2分）汉字之美，美在字形，更美在表意。许慎《说文解字》认为，“美”是会意字，从羊，从大，味美之意。后有多种引申义。《诗·周南·关雎序》中说：“美教化，移风俗。”请为此句中的“美”选择合适的释义（   ） A．味美，甘美 B．美丽，好看 C．使事物变美，变好 D．称赞 5.（2分）依次填入语段中横线上的词语，最恰当的一项是(   ) A．振作 摇摇欲坠  波澜壮阔 B．振兴 摇摇欲坠  波澜壮阔 C．振作 风雨飘摇  波涛汹涌 D．振兴 风雨飘摇  波涛汹涌 6.（2分）下列文学文化常识中,表述不正确的一项是（ ） A.古代用十二种动物来配十二地支，如“子鼠” “丑牛”。2025年是乙已年，这一年出生的人属蛇。 B.清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，具自然与人文内涵，既是自然节气，也是传统节日。 C.“记”是古代的一种文体，从内容上看，可记人和事，可记山川名胜，可记器物建筑；从表达方式上看,可以记叙、描写，也可以抒情和议论。 D.社戏是中国农村举行祭祀或岁时节庆活动所演的戏，鲁迅曾以此创作散文《社戏》，收录在《呐喊》里。 7.（本题6分）在下面田字格上填写古诗文名句。 当阅读的书页翻动过四季，那些浸润着千年墨香的经典古诗文，恰是“以阅读丰盈人生”的鲜活见证，亦是“与好书共赴远方”的深情邀约——陶渊明用“芳草鲜美，（1）”（《桃花源记》）勾勒出桃花源中花瓣簌簌飘落、铺满大地的春日盛景；《诗经·关雎》中的“求之不得，（2）”道尽了人类对美好情感的真挚执着，让朴素的思念在千年后仍能引发共鸣；《诗经·子衿》中的（3）“，悠悠我心”既藏着含蓄的惦念，又以清新的色彩感唤起深切思念；；孟浩然在《望洞庭湖上张丞相》开篇则用“（4），（5）”两句诗勾勒出洞庭湖秋水上涨、水天相融的浩渺景象；王勃在《送杜少府之任蜀州》中以“（6），天涯若比邻”两句打破送别诗的凄婉基调，传递出即便相隔万里，真挚友情也能超越时空阻隔的豁达与温暖…… （二）（本题6分）专题学习活动 长沙某社区准备开展“绿色庙会，低碳新春”活动，旨在将传统年俗与现代环保理念相结合。作为社区小志愿者，请完成以下任务。 【任务一 确定主题】 8.（2分）庙会分五大主题区域，每个区域都体现“传统民俗+低碳环保”的融合，下列选项中，不符合活动主题的一项是（    ） A．“低碳年货”市集区设置旧物置换角，居民们将家中的旧书籍、旧玩具等，带到庙会进行闲置好物交换。 B．“绿色厨艺”美食区提供臭豆腐、糖油粑粑等传统小吃，全部使用一次性塑料碗筷盛装。 C．“旧物新生”民俗坊邀请长沙棕编等非遗传承人现场教学，指导居民用废旧物品制作民俗装饰品。 D．“低碳灯谜”智慧长廊采用再生纸书写灯谜，内容融入长沙地名、民俗知识和低碳生活小常识。 【任务二 制作海报】 9.（2分）庙会上有一项特色亮点活动——“竹篮里的年味”减塑行动，活动宣传海报图片如下：一只长沙传统竹编菜篮，篮中盛放辣椒、白菜、丝瓜等本地蔬菜。请你结合海报画面与活动主题，撰写一句宣传标语，号召居民参与减塑行动。要求：使用一种修辞手法，不超过15字。________________________ 【任务三 改编童谣】 10.（2分）长沙童谣是市级非物质文化遗产，承载着老长沙的生活智慧。在“非遗新生”体验区，有童谣新编活动，请你仿照示例，改编下列童谣。要求：保留民俗韵味，加入“低碳生活”元素，保持童谣的节奏感和朗朗上口的风格。童谣：月亮粑粑，肚里坐个爹爹，爹爹出来买菜，肚里坐个奶奶，奶奶出来绣花，绣匝糍粑…… 示例：月亮粑粑，肚里坐个爹爹，爹爹出来买菜，买菜买个布袋，__________ ，_________  二、阅读（共46分） （一）现代文阅读（本题11分） 阅读下面材料，完成各题。 【材料一】①中国的传统医学有着悠久的历史，在两汉时期已发展到较高的水平，诊断和治疗的手段更加先进，并建立起中医学的基础理论。 ②张仲景是东汉末年的名医，他虚心向名医求教，四处奔走，广泛收集民间药方，在总结前人经验的基础上，结合自己的临床实践，写成了《伤寒杂病论》一书。这部著作发展了中医学的理论和治疗方法，总结了各种疾病的症候，提出在诊断上要辩证分析病情，然后对症治疗。他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。张仲景是中医临床理论体系的开创者，为中医药学的发展作出巨大贡献。他医术精湛，医德高尚，被后世称为“医圣”。 ③东汉末年的另一位名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术。他发明了“麻沸散”，让病人和酒服下，失去知觉，然后进行各种手术。华佗还模仿虎、鹿、熊、猿、鸟五种动物的活动姿态，创编出了“五禽戏”，帮助人们强身健体。（选自义务教育教科书《中国历史》七年级上册） 【材料二】①早在2000多年前，中医药就沿着古丝绸之路传向世界。如今，中医馆开到越来越多的国家、药企加速国际化布局、海外教育开展顺利……多年来，中国不断加大中医药服务出口力度，贡献具有中国特色的健康方案，中医药海外接受度越来越高。 ②据国家中医药管理局统计，中医药已经传播至世界196个国家和地区。中医药内容纳入16个自由贸易协定，建设31个国家中医药服务出口基地。中医针灸被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，中医典籍《黄帝内经》和《本草纲目》被列入“世界记忆名录”，中医药的国际认可度和影响力持续提升。 ③在匈牙利，每年的中医大型义诊活动现场就诊者排起长队；在南非，针灸成了约翰内斯堡大学最受欢迎、最难申请的专业之一；在柬埔寨，中国医疗队用中医药医疗服务帮助当地提高了医疗水平，赢得各界普遍赞誉…… ④中医药“走出去”步伐坚实，深化了世界各国对中华文明的了解，已成为促进全球卫生健康事业、增进人民健康福祉、构建人类卫生健康共同体的重要力量。（选自《人民日报》，有删改） 【材料三】①中医药是中华优秀传统文化的重要载体，亦是我国非物质文化遗产的重要组成部分。中医药非遗传承保护，必须坚持“守正创新”的发展方向。具体分为五个方面：第一，保持中医药优势与特色，坚持中医药主体发展，是“守正创新”的核心。第二，应坚持遵循中医药发展规律，注重发掘中医古籍文献精华，不断丰富中医理论与实践，是“守正创新”的关键。第三，发挥中医药养生保健、防病治病作用，有效实现民众不得病、少得病、晚得病、不得大病的目的，是“守正创新”的不竭动力。第四，坚持中西医优势互补、协同创新，利用现代科学技术发掘中医药宝库财富，是“守正创新”的有效途径。第五，致力营造珍惜、热爱、享受与发展中医药的社会氛围，有效服务民众健康，是“守正创新”的根基。 ②中医药非遗承载的优秀传统文化对当今世界和平发展具有重要的借鉴意义。推动中医药非遗服务人类健康，才利于海外民众深入体验中医药智慧与实践魅力，也是中华文化走向世界的重要途径。（选自《光明日报》） 11．(3分)下列对材料的理解和分析不正确的一项是（   ） A．材料一列举张仲景开创中医临床理论体系、提出预防疾病并实施外科手术等事例，证明两汉时期中医诊断和治疗手段更加先进。 B．材料二通过数据统计和列举中医药国外发展情况，表明中医药传播广泛和国际认可度的提升，体现出中医药在国外的影响力。 C．材料三论述了推进中医药非遗传承保护必须坚持“守正创新”的发展方向。条分缕析，层次分明，语言严谨，具有较强的说服力。 D．中医历史悠久，中医药是中华优秀传统文化的重要载体。推动中医药走向世界，促进中医药传承创新发展，更好地服务人类健康。 12．(3分)结合材料一，说说从哪些方面体现了中国的传统医学在两汉时期已发展到较高的水平。 13．(2分)根据材料三信息，补充下图。 14．(3分)学校开展中华优秀传统文化教育活动，围绕“如何传承中医药文化”，你可以提出哪些建议？ （二）现代文阅读（本题12分） 阅读下文，回答问题。 城市里的菜地 （晓寒） ①河对面那一大片狭长的河洲，都用来种菜。河把土地分开，同时也把生活分成两种。我的窗户成了这座城市的一面镜子，照山照水，照一座小城，照出一片菜地的丰歉。 ②我和土地打了半辈子的交道，来到这座小城以后，渐渐疏离了农事，把一片菜地当成风景看了。我是菜地里的常客，有闲了就去，点一根烟，慢慢地，边走边看。黄瓜花开了，偷偷绕过巴掌大的叶子，高举在阳光中，泼辣辣地黄，做好了招蜂惹蝶的准备。苦瓜开始显山露水，沟沟壑壑都在膨胀，一刻不停地忙着扩充自己的地盘。芹菜拱出来，挤眉弄眼，芽尖上的泥土还没来得及抖落干净。白菜的身子一天比一天肿大。不起眼的白菜，也学会了用夸张的比例来表现自己的憨态可掬。这些花朵，叶子，瓜果上，都挂着不同的节令，像超市里货物上贴着的标签。菜地，已成为我另一本鲜活的日历。 ③我母亲很少来城里住，城市在她眼里，一身的毛病。你看你住那么高，抬起脑壳一看吓死人，夜里睡着了都不踏实；一眼看过去，到处都是屋；街上车子打架，走条路都提心吊胆。而她一辈子生活在村庄里，打开大门就对着田垄和山岗，到处撒满了稻子，瓜菜，花草树木，鸡鸭牛羊；喊一嗓子就有人答应，这种敞亮和温情是城市里拿钱都买不到的。 ④有年春天，儿子过生日，母亲破例来住了两夜。一天傍晚，我领她去菜地里看看。一路过去，母亲指指点点：这个菜栽得好，你看苗嫩葱葱的，以后肯定结得多；这块不行，要赶紧松土，放肥，再不搞就迟了，你看这人一懒，地也懒了。从这一头到那一头，母亲几乎没停过嘴巴，脸上的表情也阴晴不定。 ⑤一根藤蔓爬到沟里来了，母亲把它牵回架子上。一条虫子在叶子上爬，母亲把它捉了。母亲在不自觉中就把这些事做了。各种瓜菜，没有一样是闲着的，拔节的拔节，长个的长个，散发着不同的清香。在里面走着，亲切，踏实，知道自己离土地最近，离庄稼最近，离根最近。 ⑥这晚，母亲显得很高兴，大概是没有想到，城市里还有这样一处地方。不过，并没有因为一片菜地，使母亲改变对城市的看法，她还是像以前一样很少进城。我回家去，母亲总会去菜园里摘些菜给我带走，每次摘菜时都会问我，河边那块菜地还好吧？我说老样子。过了几年，母亲再一次问我，河边那块菜地还好吧？我说好着哩。母亲不再说话，看样子她对我的回答很满意。 ⑦事实上，那块菜地早已经被推平，几条街道纵横穿过，一些商品房从上面拔地而起，菜地以另一种形式变得高耸幽深，河的这边和那边都变成了同一种生活。那些菜被埋在了城市的底下，人在上面走过，汽车从上面碾过，只有日子还在流转，雨仍然从天空落下。 15．(3分)作者为什么说菜地已成为他另一本“鲜活的日历”？ 16．(3分)请从修辞的角度赏析第②段画线的句子。 17．(3分)文章的标题是“城市里的菜地”，作者为什么用大量的笔墨写母亲？ 18．(3分)联系全文，分析第⑦段的作用。 （三）古诗文阅读（共17分） 阅读下面的唐诗，完成小题。（共5分） 别薛华① 王勃 送送多穷路，遑遑②独问津。悲凉千里道，凄断百年身。 心事同漂泊，生涯共苦辛。 无论去与住，俱是梦中人。 【注释】①本诗作于王勃入蜀之后，诗人因触怒唐高宗，不得重用。薛华是王勃的同乡密友。 ②遑：同“惶”，匆忙惊惶状。 19.（3分）这首诗表达的思想感情与《送杜少府之任蜀州》有何异同？请简要分析。 20.（2分）班上开展“唐代诗人大排荐”的活动，王勃在被推荐之列。请依据《送杜少府之任蜀州》《别薛华》以及以下链接材料概括王勃的形象特点。 链接材料： 勃，字子安，太原人，王通之诸孙也。六岁善文，构思无滞，词情英迈。九岁读颜师古注《汉书》，作《指瑕》十卷，以正其失。年未及冠，应幽素①举及第。尝遇异人，相之曰：“子神强骨弱，气清体羸，难以显贵，然才华绝世。”后往交趾②省父，渡南海，堕水惊悸 。 初，勃作《滕王阁序》，时阎都督新修阁成，大宴宾客，欲夸其婿吴子章之才，令宿构③序。及宴，勃在坐，公故遣纸笔遍请，众辞，至勃，欣然受之。公怒，命吏伺其下笔即报。首句“豫章故郡，洪都新府”，公曰：“老生常谈。”次云“星分翼轸，地接衡庐”，公沉吟不语。至“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”公矍④然曰：“天才也!”逐请成文，极欢而罢。 （选自《唐才子传·王勃》，有删改） 【注释】①幽素:即“幽素科”，唐代的一种科举科目，选那些文词雅素、品行增方的人才。②交趾：古地区名，泛指五岭以南包括今越南中北部等地，此处为地名。③宿sù构：指已写成的诗文。④矍jué:惊讶。 阅读下面的文言文，完成下面小题。（共12分） 游庐山日记（节选） 徐霞客① 又里许，为大绿水谭。水势至此将堕大倍之怒②亦益甚。潭前峭壁乱耸，回互逼立③，下瞰无底，但闻轰雷倒峡之声，心怖目眩，泉不知从何坠去也。于是涧中路亦穷，乃西向登峰。峰前石台鹊起④，四瞰层壁，阴森逼侧⑤。泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。乃循山冈，从北东转。二里，出对崖，下瞰，则一级、二级、三级之泉，始依次悉见。其坞中一壁，有洞如门者二，僧辄指为竹林寺门云。顷之，北风自湖口吹上，寒生粟⑥起，急返旧路，至绿水潭。 【注】①徐霞客（1587—1641），明代地理学家、旅行家和文学家。自幼好学，博览群书，尤其钟情于游历山水，曾花费30年考察撰写古代地理名著《徐霞客游记》。②怒：指水流汹涌澎湃。③回互逼立：指山崖回环着相互逼近峙立。④鹊起：乘势奋起。⑤逼侧：狭窄。⑥粟：皮肤因为寒冷而起的鸡皮疙瘩。 21．(3分)下面对文中加点字的理解或推断不正确的一项是（   ） A．“下瞰无底”中的“下”根据上文情境，应为“向下”。 B．“穷”有“贫穷”“穷尽”“不得志”等义项，“于是涧中路亦穷”中的“穷”应为“贫穷”之意。 C．“乃循山冈”中的“乃”与“乃记之而去”（《小石潭记》）中的“乃”意思相同。 D．“始依次悉见”中的“悉”与“男女衣着，悉如外人”（《桃花源记》）中的“悉”意思相同。 22．(3分)下列对文中画波浪线的句子的断句，正确的一项是（   ） A．水势至此/将堕大倍之怒/亦益甚 B．水势至此/将堕大倍之/怒亦益甚 C．水势至此将堕/大倍之怒/亦益甚 D．水势至此将堕/大倍之/怒亦益甚 23.(2分)用现代汉语写出文中画横线句子的大意。 泉为所蔽，不得见，必至对面峭壁间，方能全收其胜。 译文： 24.(4分)文末徐霞客写到“寒生粟起，急返旧路”，《小石潭记》中柳宗元也写到“凄神寒骨”“乃记之而去”。请结合文章内容和作者情感，说说两人感受到的“寒”有什么不同。 【链接材料】坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（《小石潭记》） （四）整本书阅读（共6分） 学校开展以“阅享经典，品读人生”为主题的读书交流活动，请你参与。 25.（3分）请根据《经典常谈》相关内容，补全对话。（填选项） 李老师：《经典常谈》共13篇，全书按照传统的经史子集的顺序排列，其中《周易》《尚书》属于“经”，①______属于“史”。 小华：李老师，应该怎样阅读《经典常谈》呢？ 李老师：整本书涉及面较广，我们不妨选择自己最感兴趣的部分阅读。如果对上古夏商周的历史知识感兴趣，可以先读②______。 小华：我对先秦儒墨道法等流派的思想和古代礼制都比较感兴趣。 李老师：那你可以阅读《经典常谈》中的③______和《诸子第十》。 A．《三礼第五》    B．《〈尚书〉第三》    C．《〈史记〉〈汉书〉第九》 26.（3分）朱自清在《经典常谈》序言里说：“经典训练的价值不在实用，而在文化。”端午将至，小语想要了解屈原的爱国情感，那么他应该选择阅读的内容是下列中的哪一篇？请做出选择，并简述理由。 A．《〈说文解字〉第一》  B．《四书第七》 C．《〈周易〉第二》  D．《辞赋第十一》 三、写作（共50分） 27．（本题50分）阅读下面材料，按要求写作。 “世界赠予我虫鸣，也赠予我雷霆；赠我弯弯一枚月，也赠予我晚星……”2025年春晚，王菲演唱的歌曲《世界赠予我的》如同一阵温柔的晚风，穿透了世间喧嚣与浮躁，直抵心灵。 世界赠予我们各种各样的“礼物”，武陵人偶遇桃花林，是乱世与净土的惊鸿一瞥；永州客独探小石潭，乃孤寂同天地的无声对谈；俞香惊逢火灾险，是偏见与善意的震撼碰撞；迎春人偶逢回南天，是温润与期待的悄然邂逅……这些馈赠，或许无声，却蕴藏着独属于生命的厚礼。 上面的材料带给你怎样的联想、触动和思考？请写一篇不少于600字的作文。 题目：世界赠予我______ 写作提示：①请先补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年八下语文期中考试参考答案 一、积累与运用（共24分） 1.（2分）B ②①③ 2.（3分，一字1分）喧嚣 孕 3.（1分）示例：那些曾经的挫折和困惑，都是生命中孕育成长的养分。（语病：缺宾语中心语） 4.（2分）C 5.（2分）C 6.（2分）D《社戏》是短篇小说，非散文。 7.（6分，错别字不给分）（1）落英缤纷  （2）寤寐思服  （3）青青子衿   （4）八月湖水平（5）涵虚混太清   （6）海内存知己 8．（2分）B 9.（2分）示例一：竹篮盛年味，减塑更环保。 示例二：竹篮装年味，减塑添新意。 示例三：竹篮里的年味，减塑在行动。 示例四：竹篮装年味，减塑护家园（对偶）； 示例五：一只竹篮，十分环保，百分年味(排比)。 10.（2分）示例一:布袋呵护生态，态美人人喜爱。 示例二：布袋装得青菜，低碳生活真帅。 示例三：布袋重复用，生活更低碳。 二、阅读（共46分） （一）现代文阅读（共11分） 11．（3分）A 12．（3分）张仲景写成了《伤寒杂病论》一书发展了中医学的理论和治疗方法，他还发展了“治未病”的思想，提倡预防疾病。华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，发明了麻醉剂“麻沸散”而且能实施外科手术。（意思对即可） 13．（2分）①关键  ②培育认同生态，服务全民健康 14．（3分。至少提两条建议，一条建议可得一分，两条建议得3分）示例： ①学校可以开设中医药文化课程，邀请专业中医人士授课，讲解中医药的理论、历史和实践。 ②举办中医药知识竞赛、演讲比赛等活动，激发学生对中医药的兴趣。 ③组织学生参观中医药博物馆、药材种植基地等，让学生亲身感受中医药文化。 ④利用校园广播、宣传栏等方式宣传中医药文化知识和名医故事。 （二）现代文阅读（共12分） 15．（3分）“鲜活的日历”是指不同的蔬菜标志着不同时令季节，“我”一路走来，顺次看到它们就像翻开一张张日历，菜地已经融入“我”的生活（去看菜地已经成为“我”生活的一部分）。 16．（3分）运用了拟人、排比的修辞手法，将各种蔬菜人格化，生动形象地写出它们生机勃勃（富有活力）的特点，表达作者对菜地的喜爱。 17．（3分）菜地是连接母亲和城市的纽带；母亲对菜地的感情代表了老一辈人对土地和庄稼的深情，具有典型意义；写母亲其实也是写作者，对作者来说菜地具有“根”的意义；母子对话内容和菜地的现实遭遇形成对比，加重悲剧色彩，深化了文章主旨。 18．（3分）交代菜地的结局（城市里这块令人感到亲切、踏实的菜地被无情吞没）；与前文中菜地生机勃勃形成对比，与“我”和母亲的愿望形成反差，表现“我”的心痛；具有鲜明的画面感，余韵悠长，引人深思。并且照应文章的开头（或首尾呼应）。 （三）古诗文阅读（共17分） 19.（3分）相同：都表达了送别朋友的深情厚谊，相互怜惜和劝慰之意。（1分） 不同：甲诗《送杜少府之任蜀州》，表达诗人积极乐观豁达的胸襟。乙诗《别薛华》情绪低落哀伤，表达了诗人怀才不遇的孤愤和伤感。（2分） 20.（2分，两点可得2分）①天赋极高，才华横溢；②自信果敢；③不拘礼法，率真洒脱；④重情重义。 21．（3分）B 22．（3分）D 23．（2分）泉水被崖石掩蔽（遮蔽或遮挡），无法看见， 一定要到对面的峭壁之间,才能够全部看清其胜景（或优美的风景）。 逐词释义 泉为所蔽：泉水被（山石林木等）遮蔽。为……所：表被动。 不得见：不能够看见。 必至：必须到达、一定要到。 对面峭壁间：对面的峭壁之间。或对面陡峭得石壁之间。 方能：才能够。 全收其胜：尽收它的胜景，完整欣赏到它的美景。 24．（4分，意思对即可得分）①徐霞客游庐山时心情愉快平和对景物充满喜爱之情，他游览泉水后“寒生粟起”是因为被北风吹，身体上感受到的寒冷。 ②柳宗元则是因为周围凄清的环境和被贬的经历，内心感到凄凉，心生寒意。 【点睛】参考译文： 徐霞客继续前行大约一里多路，来到了一个大绿水潭。水流到了这里，声势变得更为浩大，汹涌澎湃的程度也加倍了。潭前，陡峭的崖壁杂乱地耸立着，回环着相互逼近峙立，从上往下看深不见底，只能听到类似轰雷倒峡的巨大声响，令人感到害怕和目眩，泉水不知从哪里坠落下去。到这里，沿着山涧的路也走到了尽头，于是向西方向攀登山峰。山峰前有一块石台，像是突然耸立起来，从四个方向俯瞰着层层的崖壁，阴森而狭窄。泉水被这些崖壁遮挡住了，看不见，必须走到对面的峭壁间，才能尽收眼底。于是，他沿着山冈，从北向东绕行。走了二里路，来到对面的山崖，从上往下看，一级、二级、三级的泉水，才依次全部呈现在眼前。那个山坞中的一面崖壁，有两个像门一样的洞，僧人便指着它们说是竹林寺的门。过了一会儿，北风从湖口吹了上来，寒冷得让人皮肤起鸡皮疙瘩，他急忙返回原路，回到了绿水潭。 链接材料： 我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。 （四）整本书阅读（共6分） 25.（3分）① C ② B ③ A 26（3分）D。《辞赋第十一》。屈原创作的楚辞，属于辞赋篇。辞赋篇重点剖析了楚辞的源流与精神内核，文中不仅分析屈原的作品中“香草美人”的象征体系，更强调屈原“忠君爱国”的精神品格。 三、写作（共50分） 21.例文： 世界赠予我勇气 踏入初中的大门，学业的压力如汹涌潮水般向我袭来。第一次月考成绩公布时，那惨不忍睹的分数，像一记重锤，敲碎了我对初中学习的美好幻想。望着满是红叉的试卷，我的心沉入了谷底，甚至开始怀疑自己是不是学习的料。 课堂上，我害怕老师提问，总是低着头，生怕与老师的目光交汇。小组讨论时，我即便有想法，也因害怕说错而选择沉默。直到那次英语演讲比赛，彻底改变了我。 那是初二上学期，英语老师宣布学校将举办演讲比赛，鼓励大家踊跃报名。我心里痒痒的，对英语的热爱让我有了一丝冲动，可骨子里的不自信又像一道枷锁，紧紧束缚着我。同桌似乎看穿了我的心思，拍了拍我的肩膀说：“嘿，你英语发音那么标准，不去试试多可惜，我相信你能行！”老师也注意到了我的犹豫，课后找到我，微笑着说：“机会难得，勇敢迈出这一步，老师会帮你。” 在他们的鼓励下，我咬咬牙，报了名。准备的过程困难重重，单词发音、语句停顿、肢体语言……每一项都像拦路虎。有好几次，我对着镜子练习，看着自己生硬的表现，眼泪在眼眶里打转，甚至想放弃。但每当这时，同桌鼓励的话语、老师信任的眼神就浮现在脑海。我告诉自己，不能退缩！ 比赛那天，站在后台，听着台下嘈杂的声音，我的双腿止不住地颤抖。“下一位，来自初二（3）班的XXX。”主持人的声音传来，我深吸一口气，大步走上台。强烈的灯光刺得我睁不开眼，一瞬间，紧张感再次袭来。但当我看到台下老师那充满期待的目光、同桌挥舞的双手，勇气在心底涌起。我流畅地开始演讲，声音从 微微颤抖逐渐变得坚定。演讲结束，台下响起热烈的掌声，那一刻，我成功了！ 从那以后，课堂上我积极发言，即便答错，也能微笑着坐下；面对难题，不再逃避，而是勇敢地去钻研。世界以一场比赛的契机，赠予我勇气，让我在成长的道路上，有了披荆斩棘的力量，去迎接未来的挑战。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $