精品解析：广东惠州一中教育集团2025-2026学年统编版七年级下学期质量检测历史试题

惠州一中教育集团2025—2026学年第二学期期中 质量监测初一年级历史科试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名等信息填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）。 1. “其创立的制度，如以考试选拔人才的途径、中枢机关的分工与制衡原则，多为后继王朝所沿袭调整，成为后世王朝体制的重要基石。然而其国祚短暂，二世而亡，常使后人低估其制度开创之功。”材料评价的历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 明太祖 2. 隋代末年，一位负责管理运输的官员如果经由大运河从江都郡运送一批粮食到东都洛阳，你认为他必须走哪段运河（ ） A. 邗沟—江南河 B. 通济渠—永济渠 C. 邗沟—通济渠 D. 通济渠—江南河 3. 隋末农民起义军首领王薄作《无向辽东浪死歌》，唱道：“忽闻官军至，提刀向前荡。譬如辽东死，斩头何所伤。”歌词反映当时（ ） A. 民族关系紧张 B. 阶级矛盾突出 C. 家国观念薄弱 D. 封建迷信难除 4. “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是《旧唐书·魏征传》中记载的某位君主对大臣死后的感慨之言。下列符合这位君主作为的是（ ） A. 统治期间称为贞观之治 B. 统治期间出现开元盛世 C. 统治期间结束分裂统一全国 D. 统治期间创立殿试 5. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 6. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（ ） A. 彰显纳谏胸怀 B. 拓宽选才途径 C. 减少决策失误 D. 增加财政收入 7. 唐朝科举最高规格的考试是制科，其考试内容主要是“时务策”，即针对当时国家面对的现实问题，给出自己的看法和解决方案。这说明唐朝科举制（ ） A. 彻底改变官场风气 B. 加强了君主专制 C. 注重选拔实用人才 D. 束缚了士人思想 8. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。白居易这一诗句反映了长安城（ ） A. 布局规整 B. 坊市松弛 C. 商业兴旺 D. 功能完备 9. 下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝（ ） ①经济文化交流的繁荣景象 ②各民族之间民族交融密切 ③农业生产得到了快速发展 ④陶瓷器生产达到很高水平 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 10. 在唐代，各大城市都会有官府严格管理的市场，长安、洛阳、扬州、益州等都有东市、西市，亦有增建南市、北市的。在水陆交通要道或近城郭的地方，草市逐渐兴起。这反映出，唐代（ ） A. 政府管理的加强 B. 水陆交通的改善 C. 坊市制度的瓦解 D. 商品经济的繁荣 11. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 外戚与宦官的交替专权 D. 实质是唐末藩镇割据延续 12. 导致图中人口变化的主要原因是（ ） 注：数据来源于葛剑雄《中国人口发展史》。 A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 后唐建立 13. 881年，黄巢建立大齐政权。黄巢大军进入长安后，镇压唐朝官僚，公卿大臣、名门显贵死亡、逃散殆尽，他们的土地、资财也被没收，削弱了各级官吏和贵族豪强的势力。这说明黄巢起义（ ） A. 使唐朝国势由盛转衰 B. 使唐朝受到致命打击 C. 使藩镇割据局面延续 D. 推翻了唐王朝的统治 14. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 15. 唐太宗时，派专使护送文成公主入藏，在西域设置安西都护府；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国：唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 16. 文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工匠及历法、书籍等。这说明文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃完全汉化 B. 有利于吐蕃政权的建立与巩固 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为中外文化交流作出了贡献 17. 图1和图2中的历史人物都为佛学发展做出过巨大贡献。对这两位历史人物表述正确的是（ ） 图1 图2 A. 图2人物为中日文化交流作出了卓越的贡献 B. 图1人物在佛学最高学府那烂陀寺游学 C. 《大唐西域记》是与图1人物相关的著作 D. 图2人物曾西行天竺研习佛法 18. 下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（ ） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A. 多元一体的政治格局渐趋稳定 B. 民族政策呈现因俗而治的特点 C. 外重内轻的政治局面初步显现 D. 统治政策具有包容性与开放性 19. 雕版印刷术在唐朝已得到应用，相比于抄写，雕版印刷使书籍可以更快捷地进行大规模复制，在更广范围内传播。这表明雕版印刷术（ ） A. 技术长期领先于世界 B. 有利于文化的传播和交流 C. 普遍流行于世界各地 D. 促进了经济的恢复和发展 20. 依据下侧某同学的学习笔记，推断他学习的历史人物是（ ） ◆认为“人命至重，有贵千金” ◆所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 ◆被后世尊为“药王” A. 僧一行 B. 孙思邈 C. 辛弃疾 D. 徐光启 21. 敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（ ） A. 多种文明交汇融合 B. 中外文化差异显著 C. 西方艺术水平高超 D. 中华文化源远流长 22. 著名金庸武侠小说《天龙八部》 中有结拜的三兄弟，老大乔峰是契丹人，老二虚竹娶了西夏的公主，老三段誉是大理世子，此外还有一心想要光复旧国最后却疯了的慕容复。 由此可以推断出，这部小说反映的历史时期和时代特征是（ ） A. 魏晋南北朝：政权并立与民族交融 B. 隋唐时期：繁荣与开放的时代 C. 辽宋夏金元：民族关系的发展和社会变化 D. 明清：统一多民族封建国家的巩固与发展 23. 北宋庆历年间，财政已经入不敷出，到英宗治平三年，财政亏空更达到1570余万缗；王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 增强了北宋军事力量 B. 增加了政府财政收入 C. 触犯了大地主的利益 D. 限制了门阀贵族特权 24. 宋太宗时期，进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这些举措的主要目的是（ ） A. 杜绝官员贪腐 B. 削弱宰相权力 C. 健全监察制度 D. 强化中央集权 25. 《儒林公议》记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”出现这种情况是因为（ ） A. 科举制度的改革 B. 国家统一的追求 C. 开明的社会风气 D. 崇文抑武的政策 26. 假如你穿越到宋元时期，成为一名“大宋旅行社”的导游，需要为游客规划一条跨越多个政权的旅行路线。你的行程单上出现了以下安排：从东京（北宋都城）出发，向北经雄州到达契丹人建立的①政权，再往西进入党项人建立的②政权，参观西夏王陵，最后南下到临安（南宋都城）感受江南繁华。那么①和②对应的政权分别是（ ） A. ①是金国，②是大理国 B. ①是辽国，②是西夏国 C. ①是蒙古国，②是吐蕃 D. ①是西辽，②是回鹘 27. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，正确的是（ ） ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一 ④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 28. 图示法是学习历史的一种方法。下列不能正确反映两宋政权与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 29. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 电影《满江红》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 30. 辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家；金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外。这体现了当时（ ） A. 多元一体意识的增强 B. 民族交融的开始出现 C. 因俗而治的统治政策 D. 国家由分裂走向统一 二、综合题（本大题共3个小题，31题14分，32题16分，33题10分，共40分）。 31. 隋朝：结束乱世、奠基盛唐，功过昭著的大一统王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 隋朝大运河示意图 材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋统一的意义。 （2）根据材料二隋朝大运河示意图，写出A和B两点的名称。结合所学知识，你认为材料二中诗人胡曾对隋朝大运河的评价是肯定还是否定？我们应如何正确看待大运河开通这件事？ （3）材料三中的“人才选拔和任用制度”正式确立的标志是什么？结合所学说说该制度的作用。 32. 唐朝：中国古代巅峰之世——开放包容、万国来朝，文治武功极盛，深刻影响后世千年。阅读下列材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 【对外开放——大气】 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 （1）材料一图片中展示的是唐朝发明的哪两个农业生产工具？共同作用是什么？ （2）材料二所叙述的社会状况是哪个皇帝在位时出现的？这个繁荣的局面被称为什么？ （3）材料三的诗句反映了什么历史现象？结合所学知识，举出反映该现象的一个事例。 （4）根据材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，举出两个“当时的中外交流盛况空前”的例子，并谈谈唐朝中外交流频繁给我们的启示。 33. 宋朝：用极致的制度理性防住了内乱，文官政治成熟，文化高度繁荣，是中国历史上文化最鼎盛的朝代。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （安重荣）尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！ ’ ——《新五代史·安重荣传》 【注】：安重荣，后晋成德军节度使。 材料二 宋太祖时，藩镇处理军务的官员，改用文人……财赋方面，太祖于964年命诸州所收的赋税，除供给本州的用度外，其余钱帛均须辇送（上交）京师。吏治方面，太祖严禁诸州首长以私人典掌要职，每州并置通判，以监察州政，而旧有节度使出缺时，更渐以文人代之。 材料三 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表，摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》。 时期 科举次数 录取进士人数 平均每榜录取进士人数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 （1）阅读材料一，结合所学知识，分析史料反映的历史现象。 （2）根据材料二，概括宋太祖为了加强中央集权，在地方推行的革新举措。 （3）根据材料三，写出表格中数据的变化。结合所学知识，分析导致这一变化的方针政策，以及该方针对材料中提到的“赵宋皇位的稳固”有何重要作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 惠州一中教育集团2025—2026学年第二学期期中 质量监测初一年级历史科试题 本试卷共8页，33小题，满分100分。考试用时80分钟。 注意事项：1．答题前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔将自己的准考证号、姓名等信息填写在答题卡上。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。 3．非选择题必须用黑色字迹的签字笔或钢笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。 一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）。 1. “其创立的制度，如以考试选拔人才的途径、中枢机关的分工与制衡原则，多为后继王朝所沿袭调整，成为后世王朝体制的重要基石。然而其国祚短暂，二世而亡，常使后人低估其制度开创之功。”材料评价的历史人物是（ ） A. 秦始皇 B. 隋文帝 C. 唐玄宗 D. 明太祖 【答案】B 【解析】 【详解】A.秦始皇创立中央集权制度，但秦朝同样短暂而亡，并未开创科举制与三省六部制。错误。 B.材料中“以考试选拔人才”指科举制，“中枢机关的分工与制衡”指三省六部制，这两项制度均为隋朝建立，唐朝及以后历代王朝沿袭发展，对后世影响深远。“国祚短暂，二世而亡”符合隋朝的史实，且隋朝虽短，但制度创新突出，常因朝代短暂而被忽视其开创性贡献。正确。 C.唐玄宗时期制度多沿袭隋与前朝，并非开创者，且唐朝并非“二世而亡”。错误。 D.明太祖废除丞相、设立厂卫等制度具有转折性，但科举制、三省六部制均非其开创。错误。 2. 隋代末年，一位负责管理运输的官员如果经由大运河从江都郡运送一批粮食到东都洛阳，你认为他必须走哪段运河（ ） A. 邗沟—江南河 B. 通济渠—永济渠 C. 邗沟—通济渠 D. 通济渠—江南河 【答案】C 【解析】 【详解】A.江南河位于邗沟之南，从江都到洛阳不需要经过江南河，错误。 B.永济渠位于洛阳以北，通往涿郡，从江都到洛阳不涉及永济渠段，错误。 C.从江都郡到东都洛阳，需依次经过邗沟、通济渠，该路线符合大运河的走向，正确。 D.江南河位于更南方，不是必经河段，错误。 3. 隋末农民起义军首领王薄作《无向辽东浪死歌》，唱道：“忽闻官军至，提刀向前荡。譬如辽东死，斩头何所伤。”歌词反映当时（ ） A. 民族关系紧张 B. 阶级矛盾突出 C. 家国观念薄弱 D. 封建迷信难除 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料信息主要涉及的是阶级矛盾突出，且隋末民族矛盾并非社会主要矛盾，歌词也未涉及民族冲突，错误。 B.“忽闻官军至，提刀向前荡。譬如辽东死，斩头何所伤。”→“官军”代表隋王朝的统治阶级；“提刀向前荡”体现农民反抗官军的暴力冲突；“譬如辽东死，斩头何所伤”则将“远征辽东战死”与“反抗官军被杀”对比，强调反抗是更有尊严的选择；这种“官逼民反”的场景，说明当时阶级矛盾突出，正确。 C.歌词强调的是“反抗官军”而非“背叛国家”，错误。 D.歌词中无任何迷信内容，核心是现实的抗争，错误。 4. “夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”这是《旧唐书·魏征传》中记载的某位君主对大臣死后的感慨之言。下列符合这位君主作为的是（ ） A. 统治期间称为贞观之治 B. 统治期间出现开元盛世 C. 统治期间结束分裂统一全国 D. 统治期间创立殿试 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“魏征”和所学知识可知，魏征是唐太宗时期有名的谏臣，唐太宗在位期间开创了“贞观之治”，A项正确；开元盛世出现唐玄宗统治前期，排除B项；唐朝是统一的多民族封建国家，排除C项；武则天开创殿试制度，排除D项。故选A项。 5. 下表内容体现了唐朝三位统治者的治国思想。据此分析，其共同点为（ ）。 唐太宗 “国以人为本，人以衣食为本，凡营衣食，以不失时为本” 武则天 “劝农桑，薄赋徭，此治国之根本” 唐玄宗 “民以食为天，兴水利、促农耕乃利民之举” A. 广纳贤才，知人善任 B. 提倡节俭，反对奢侈 C. 以民为本，重视农业 D. 整顿吏治，裁减冗员 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，唐太宗主张“以人为本”“不失时（农时）”，武则天“劝农桑，薄赋徭”，唐玄宗“民以食为天，兴水利、促农耕”，均体现以民为本、重视农业的思想，C项正确；材料强调三位统治者均强调民生与农业，没有涉及人才选拔和知人善任的信息，排除A项；题干中“以人为本，劝农桑和促农耕”等信息都体现了三位统治者重视农业，而不是提倡节俭，反对奢侈，排除B项；唐玄宗前期整顿吏治，裁减冗员，但是题干没有涉及该信息，排除D项。故选C项。 6. 贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（ ） A. 彰显纳谏胸怀 B. 拓宽选才途径 C. 减少决策失误 D. 增加财政收入 【答案】C 【解析】 【详解】A.材料体现的是中央机构的职责分工，而非君主个人的纳谏胸怀，错误。 B.拓宽选才途径是选官制度的作用，和题干中枢机构的职能分工无关，错误。 C.题干材料反映唐代三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核、驳正中书诏令的差失，这种分工制衡的机制能及时纠正决策偏差，有利于减少决策失误，正确。 D.题干中的制度是政治中枢运行机制，与增加财政收入无关，错误。 7. 唐朝科举最高规格的考试是制科，其考试内容主要是“时务策”，即针对当时国家面对的现实问题，给出自己的看法和解决方案。这说明唐朝科举制（ ） A. 彻底改变官场风气 B. 加强了君主专制 C. 注重选拔实用人才 D. 束缚了士人思想 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“针对当时国家面对的现实问题，给出自己的看法和解决方案”可知，科举制考试内容主要是针对现实问题以及解决方案，体现出科举考试可以选拔实用人才，C项正确；A项说法过于绝对，排除A项；科举制是扩大统治基础，没有体现出加强专制，排除B 项；D项是指明清时期八股取士的弊端，排除D项。故选C项。 8. “百千家似围棋局，十二街如种菜畦”。白居易这一诗句反映了长安城（ ） A. 布局规整 B. 坊市松弛 C. 商业兴旺 D. 功能完备 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“百千家似围棋局，十二街如种菜畦”和所学可知，诗句通过“围棋局”（棋盘状）和“种菜畦”（整齐田垄）的比喻，突出长安城街道方正、坊市排列规整的特点，符合唐朝长安城严格规划、中轴对称的布局特征，A项正确；“坊市松弛”是宋朝以后的现象，唐朝坊市制度严格，排除B项；“商业兴旺”反映的是商业的繁荣，与诗句强调的布局无关，排除C项；诗句反映了长安城布局规整，长安城功能完备在题干中没有提及，排除D项。故选A项。 9. 下图是唐三彩骑驼乐舞俑，骆驼背上是两个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余乐工在演奏胡乐乐器。这件文物展现出唐朝（ ） ①经济文化交流的繁荣景象 ②各民族之间民族交融密切 ③农业生产得到了快速发展 ④陶瓷器生产达到很高水平 A. ②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干信息“唐三彩骑驼乐舞俑”并结合所学知识可知，唐三彩是唐朝的艺术珍品，反映了陶瓷器生产水平的高超，体现了唐朝手工业的发展，乐舞队成员的组成则反映了与少数民族之间的交往密切，故①②④符合题意，C项正确；唐三彩骑驼乐舞俑是手工业品，不能反映农业生产，③不符合题意，排除ABD项。故选C项。 10. 在唐代，各大城市都会有官府严格管理的市场，长安、洛阳、扬州、益州等都有东市、西市，亦有增建南市、北市的。在水陆交通要道或近城郭的地方，草市逐渐兴起。这反映出，唐代（ ） A. 政府管理的加强 B. 水陆交通的改善 C. 坊市制度的瓦解 D. 商品经济的繁荣 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料中“官府严格管理的市场”确实体现了政府管理的加强，但材料还提到草市逐渐兴起，草市是民间自发形成的市场，不完全受官府严格管理，错误。 B.水陆交通的改善是草市兴起的原因之一，但材料主要反映的是市场的发展，不是交通的改善，错误。 C.坊市制度的瓦解是在宋代（北宋时期），唐代仍实行严格的坊市制度，错误。 D.材料中官府管理的市场（东市、西市等）繁荣，草市在水陆交通要道兴起，这些现象共同反映了唐代商品经济的繁荣，正确。 11. 2026年历史热播剧《太平年》以五代末到宋初为背景，这一时期武将专权，政权更迭频繁、小国林立。关于这一历史时期表述正确的是（ ） A. 安史之乱使唐朝由盛转衰 B. 黄巢起义打击了唐朝统治 C. 外戚与宦官的交替专权 D. 实质是唐末藩镇割据延续 【答案】D 【解析】 【详解】A.安史之乱发生在唐朝中期，与五代末到宋初的历史背景无关，错误。 B.黄巢起义发生在唐朝末年，与题干所述的五代末到宋初时期无关，错误。 C.这一现象主要出现在东汉时期，与五代末到宋初的历史背景不符，错误。 D.五代十国的分裂局面，是唐朝后期藩镇割据状态的继续和发展，与题干中“武将专权、政权更迭频繁、小国林立”的特征吻合，正确。 12. 导致图中人口变化的主要原因是（ ） 注：数据来源于葛剑雄《中国人口发展史》。 A. 安史之乱 B. 黄巢起义 C. 唐朝灭亡 D. 后唐建立 【答案】A 【解析】 【详解】A.图表显示，人口从唐朝天宝年间的约900万户锐减到759年的193万户、779年的120万户。755年至763年的安史之乱导致人口大量死亡和流亡，正确。 B.黄巢起义爆发于875年，时间晚于图表中的759年和779年，与人口锐减的时间不符，错误。 C.唐朝灭亡于907年，时间远晚于图表中的759年和779年，错误。 D.后唐建立于923年，时间远晚于图表中的759年和779年，错误。 13. 881年，黄巢建立大齐政权。黄巢大军进入长安后，镇压唐朝官僚，公卿大臣、名门显贵死亡、逃散殆尽，他们的土地、资财也被没收，削弱了各级官吏和贵族豪强的势力。这说明黄巢起义（ ） A. 使唐朝国势由盛转衰 B. 使唐朝受到致命打击 C. 使藩镇割据局面延续 D. 推翻了唐王朝的统治 【答案】B 【解析】 【详解】据材料信息和所学可知，黄巢起义镇压官僚贵族、没收其财产，削弱其势力，黄巢起义重创唐朝统治根基，加速其灭亡，使唐朝受到致命打击，B项正确；“使唐朝国势由盛转衰”对应安史之乱（755—763年），与黄巢起义无关，排除A项；“藩镇割据延续”虽与起义后局势相关，但题干未直接涉及藩镇问题，排除C项；唐朝最终由朱温于907年灭亡，而非黄巢，“推翻唐王朝”错误，排除D项。故选B项。 14. 武德九年（626年），唐太宗于即位之初说：“王者视四海如一家，封域之内，皆朕赤子。”贞观二十一年（647年），又提到：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一，故其种落皆依朕如父母。”唐太宗的言论（ ） A. 体现了重视人才的理念 B. 反映了当时民族政策的开明 C. 彰显对领土统一的重视 D. 说明了唐朝经济实力的强大 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中唐太宗的言论围绕对各民族的态度展开，与重视人才的理念无关，错误。 B.唐太宗提出“视四海如一家”“独爱之如一”，主张对各民族一视同仁，反映了当时民族政策的开明，正确。 C.材料强调的是对各民族平等相待的态度，并非重点彰显对领土统一的重视，错误。 D.材料仅体现唐太宗的民族观念，没有涉及经济发展的内容，不能说明唐朝经济实力的强大，错误。 15. 唐太宗时，派专使护送文成公主入藏，在西域设置安西都护府；唐穆宗时，唐蕃订立友好盟约；唐高宗时，唐朝灭西突厥汗国：唐玄宗时，册封皮逻阁为云南王。这主要反映了唐朝（ ） A. 社会经济繁荣 B. 民族政策灵活 C. 社会风气开放 D. 中外交往频繁 【答案】B 【解析】 【详解】A.材料中涉及的是唐朝与吐蕃、西域、南诏等边疆民族的关系，没有涉及社会经济内容，错误。 B.材料中唐朝对吐蕃采取和亲（文成公主入藏）和会盟（唐蕃会盟），对突厥采取军事征服（灭西突厥），对南诏采取册封（封皮逻阁为云南王），对不同民族采取不同政策，反映了唐朝民族政策灵活，正确。 C.社会风气开放主要涉及唐朝社会生活的包容性（如妇女地位、服饰、婚姻等），材料中没有体现，错误。 D.材料中涉及的是唐朝与国内少数民族（吐蕃、突厥、南诏）的关系，不是中外交往，错误。 16. 文成公主入藏时，带去了谷物种子、药材、茶叶、工匠及历法、书籍等。这说明文成公主入藏（ ） A. 使吐蕃完全汉化 B. 有利于吐蕃政权的建立与巩固 C. 促进了吐蕃经济和社会的发展 D. 为中外文化交流作出了贡献 【答案】C 【解析】 【详解】A.文成公主入藏带去了中原的文化和技术，促进了吐蕃的发展，但使吐蕃完全汉化表述过于绝对，吐蕃保留了自身的文化和制度，错误。 B.吐蕃政权在文成公主入藏前（松赞干布时期）已经建立并巩固，文成公主入藏是在吐蕃政权建立之后（641年），不是有利于吐蕃政权的建立，错误。 C.文成公主带去了谷物种子（促进农业发展）、药材（促进医药发展）、茶叶、工匠及历法、书籍等，促进了吐蕃经济和社会的发展，正确。 D.文成公主入藏是唐朝与吐蕃之间的民族交往（国内民族关系），不是中外文化交流，错误。 17. 图1和图2中的历史人物都为佛学发展做出过巨大贡献。对这两位历史人物表述正确的是（ ） 图1 图2 A. 图2人物为中日文化交流作出了卓越的贡献 B. 图1人物在佛学最高学府那烂陀寺游学 C. 《大唐西域记》是与图1人物相关的著作 D. 图2人物曾西行天竺研习佛法 【答案】D 【解析】 【详解】A. 为中日文化交流作出卓越贡献的是图1的鉴真，图2玄奘西行天竺，促进的是中印文化交流，错误。 B. 在佛学最高学府那烂陀寺游学的是图2的玄奘，不是图1的鉴真，错误。 C.《大唐西域记》是玄奘口述、弟子整理而成的著作，和图2玄奘相关，与图1鉴真无关，错误。 D. 图2人物是玄奘，他确实曾西行天竺研习佛法，正确。 18. 下列唐朝时期官员统计表（部分）信息，可以用来说明唐朝（ ） 姓名 出身 官职 契苾何力 铁勒部族可汗 镇军大将军 高仙芝 高句丽人 河西节度使 李光弼 契丹人 太尉兼侍中 元稹 鲜卑人 同中书门下平章事 李彦 大食人 翰林学士 A. 多元一体的政治格局渐趋稳定 B. 民族政策呈现因俗而治的特点 C. 外重内轻的政治局面初步显现 D. 统治政策具有包容性与开放性 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“唐朝时期官员统计表（部分）”可知，图示官员大多出身于少数民族，此外还有外国人，他们在唐朝时期受到朝廷的重用，担任重要的职务，说明统治政策具有包容性与开放性，D项正确；图示官员出身体现的是统治政策具有包容性与开放性，与多元一体的政治格局渐趋稳定无关，排除A项；李彦是大食人，并非我国境内少数民族，因此民族政策呈现因俗而治的特点说法错误，排除B项；唐朝时期外重内轻的政治局面初步显现主要与在边镇地区设立的节度使相关，与图示官员的出身无直接关系，排除C项。故选D项。 19. 雕版印刷术在唐朝已得到应用，相比于抄写，雕版印刷使书籍可以更快捷地进行大规模复制，在更广范围内传播。这表明雕版印刷术（ ） A. 技术长期领先于世界 B. 有利于文化的传播和交流 C. 普遍流行于世界各地 D. 促进了经济的恢复和发展 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未涉及雕版印刷术与世界其他地区技术的对比，无法得出该结论，错误。 B.书籍的大规模复制和广泛传播，直接推动了知识、文化的扩散与交流，与题干主旨完全契合，正确。 C.题干仅提到在唐朝应用，未提及在世界范围的流行情况，表述夸大，错误。 D.题干聚焦的是书籍复制与传播，和经济发展无直接关联，错误。 20. 依据下侧某同学的学习笔记，推断他学习的历史人物是（ ） ◆认为“人命至重，有贵千金” ◆所著的《千金方》，总结唐以前历代的医学理论和实践经验 ◆被后世尊为“药王” A. 僧一行 B. 孙思邈 C. 辛弃疾 D. 徐光启 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“人命至重，有贵千金”、《千金方》、“药王”等结合所学知识，孙思邈是唐代著名医学家，其著作《千金方》是中国古代医学经典，他提出“人命至重”的医德思想，被后世尊为“药王”，B项正确；僧一行是唐代天文学家，与医学无关，排除A项；辛弃疾是南宋词人，不属于医学家，排除C项；徐光启是明代科学家，代表作包括《农政全书》等，与唐代医学家无关，排除D项。故选B项。 21. 敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现了（ ） A. 多种文明交汇融合 B. 中外文化差异显著 C. 西方艺术水平高超 D. 中华文化源远流长 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干和所学知识可知，莫高窟壁画、彩塑中的服饰涵盖中原汉服、少数民族衣着及中亚、西亚衣装，这是古代敦煌作为丝绸之路文化枢纽，接纳、融合不同地区文明的直接体现，充分反映了多种文明在此交汇融合，A项正确；“中外文化差异显著”虽有一定道理，但题干更强调的是不同文化的共存与融合，而非差异本身，排除B项；“西方艺术水平高超”在题干中无体现，且这种说法带有片面性，排除C项；“中华文化源远流长”主要强调中华文化的历史延续性，与题干中多元文明交汇的主旨不符，排除D项。故选A项。 22. 著名金庸武侠小说《天龙八部》 中有结拜的三兄弟，老大乔峰是契丹人，老二虚竹娶了西夏的公主，老三段誉是大理世子，此外还有一心想要光复旧国最后却疯了的慕容复。 由此可以推断出，这部小说反映的历史时期和时代特征是（ ） A. 魏晋南北朝：政权并立与民族交融 B. 隋唐时期：繁荣与开放的时代 C. 辽宋夏金元：民族关系的发展和社会变化 D. 明清：统一多民族封建国家的巩固与发展 【答案】C 【解析】 【详解】A.魏晋南北朝时期虽有政权并立和民族交融，但契丹、西夏、大理等政权尚未出现，与小说中的历史背景不符，错误。 B.隋唐时期是统一王朝，民族关系以和睦为主，与小说中多个政权并立的背景不符，错误。 C.小说中涉及契丹（辽）、西夏、大理、宋等多个政权并立，反映了辽宋夏金时期民族政权并立、民族交融与冲突的时代特征，正确。 D.明清时期是统一多民族国家巩固时期，与小说中多个政权并立的背景不符，错误。 23. 北宋庆历年间，财政已经入不敷出，到英宗治平三年，财政亏空更达到1570余万缗；王安石实施变法后，到熙宁、元丰年间出现了“中外府库，无不充衍”的盛况。这表明王安石变法（ ） A. 增强了北宋军事力量 B. 增加了政府财政收入 C. 触犯了大地主的利益 D. 限制了门阀贵族特权 【答案】B 【解析】 【详解】A.题干未提及军事相关内容，与材料主旨无关，错误。 B.变法前财政亏空1570余万缗，变法后国库充盈，直接体现了变法在财政上的成效，符合题意，正确。 C.这是王安石变法遭到反对的原因之一，但材料没有体现这一点，错误。 D.北宋时期门阀贵族势力已衰落，且材料未涉及相关内容，错误。 24. 宋太宗时期，进一步废除节度使所统辖支郡，并扩大转运使的职权，施行路、州、县三级建制。这些举措的主要目的是（ ） A. 杜绝官员贪腐 B. 削弱宰相权力 C. 健全监察制度 D. 强化中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】A.这些措施主要是调整地方行政与财政权力，和反腐无关，且“杜绝”表述过于绝对，错误。 B.题干的改革对象是地方的节度使和行政建制，和中央的宰相权力无关，错误。 C.转运使虽有监察职能，但题干的核心是地方行政与财政权力的收归，并非专门针对监察制度的改革，错误。 D.废除节度使支郡，消除了地方藩镇割据的隐患；扩大转运使职权，将地方财权收归中央；推行三级建制，让地方层级更清晰、更便于中央管控。这些措施的核心目的都是削弱地方权力、加强中央对地方的控制，即强化中央集权，符合题意，正确。 25. 《儒林公议》记载：“状元登第，虽将兵数十万，恢复幽蓟，逐强虏于穷漠，凯歌劳还，献捷太庙，其荣亦不可及也。”出现这种情况是因为（ ） A. 科举制度的改革 B. 国家统一的追求 C. 开明的社会风气 D. 崇文抑武的政策 【答案】D 【解析】 【详解】A.科举制度的改革（如糊名、誊录等）促进了考试的公平性，但材料中强调的是科举及第的荣耀超过武将功勋，这主要与宋代重文轻武的政策有关，不是科举改革本身造成的，错误。 B.材料强调的是宋朝科举制度，没有涉及国家统一的内容，错误。 C.社会风气开放是唐朝的特点，材料反映的是宋代“状元登第”的荣耀超过武将，与宋代崇文抑武的政策有关，不是社会风气开放，错误。 D.宋代实行崇文抑武（重文轻武）政策，重视文官，抑制武将，因此科举及第的荣耀甚至超过了武将收复失地、凯旋献捷的功勋，正确。 26. 假如你穿越到宋元时期，成为一名“大宋旅行社”的导游，需要为游客规划一条跨越多个政权的旅行路线。你的行程单上出现了以下安排：从东京（北宋都城）出发，向北经雄州到达契丹人建立的①政权，再往西进入党项人建立的②政权，参观西夏王陵，最后南下到临安（南宋都城）感受江南繁华。那么①和②对应的政权分别是（ ） A. ①是金国，②是大理国 B. ①是辽国，②是西夏国 C. ①是蒙古国，②是吐蕃 D. ①是西辽，②是回鹘 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，辽国是契丹人建立的政权，916年耶律阿保机称帝，国号契丹，后改称辽，其疆域在北宋北方，从东京向北经雄州可到达辽国；西夏是党项人建立的政权，1038年李元昊称帝，国号大夏，因位于宋朝西北，被称为西夏，西夏王陵位于今宁夏银川附近，从辽国往西可进入西夏，所以①是辽国，②是西夏国，B项正确；金国是女真族建立的政权，1115年由完颜阿骨打建立，并非契丹人建立；大理国是由白族段思平建立的政权，位于云南地区，是西南方向，不是党项人建立，排除A项；蒙古国是铁木真于1206年建立的，时间上不符合宋元初期的设定，且蒙古国是在辽国灭亡之后逐渐兴起，位置在更北方草原地区；吐蕃是古代藏族在青藏高原建立的政权，在唐朝时期较为强盛，宋元时期吐蕃已走向衰落，且其位置主要在今西藏、青海等地，与党项人建立的政权无关，排除C项；西辽是辽朝灭亡后，耶律大石于1124年建立的，其疆域主要在中亚地区，不在北宋北方雄州以北，不是从东京向北经雄州首先到达的政权；回鹘是中国古代北方及西北的少数民族，在唐朝后期逐渐衰落，宋元时期已不存在统一的回鹘政权，且与党项人建立的西夏政权无关，排除D项。故选B项。 27. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中指出：“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪。”对于这段文字的理解，正确的是（ ） ①“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛 ②宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利 ③“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一 ④“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来。 A. ①③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“宋朝皇帝每年要向游牧民（辽、西夏）‘送礼’，……（‘送礼’）是宋朝一个致命的弱点，它使游牧民入侵十分容易。‘送礼’政策实行了一个半世纪”和所学知识可知，辽与宋议和，辽军撤军，宋朝给辽岁币。北宋与西夏进行和谈，订立了宋夏和约，元昊向宋称臣，宋给西夏岁币。其中“送礼”指的是北宋统治者缴纳的岁币以及绢帛，①符合题意；北宋给西夏和辽大量的岁币，带来了巨大的财政负担。因此，“送礼”给宋朝政府带来了巨大的财政负担，所以是其致命弱点之一，③符合题意；辽与宋议和后，很长时间，辽宋之间保持着和平局面。宋夏议和后，宋夏边界贸易兴旺。所以，“送礼”政策客观上有利于边境安定，互市贸易往来，④符合题意。因此，①③④符合题意，A项正确；宋朝皇帝向两个游牧民族“送礼”的原因是战场上的失利表述不正确，如澶州之战，北宋取得了胜利，但还是缔结了澶渊之盟。②不符合题意，BCD项中含有②选项，排除BCD项。故选A项。 28. 图示法是学习历史的一种方法。下列不能正确反映两宋政权与少数民族政权并立的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A.北宋时期，与北宋并立的少数民族政权有辽、西夏，三者并立的局面符合史实，正确。 B.金灭辽后，与西夏、北宋形成并立局面，三者并立的局面符合史实，正确。 C.南宋建立时，辽已被金灭亡，南宋不可能与辽同时并立，该图示不符合史实，错误。 D.南宋时期，与南宋并立的少数民族政权有金、西夏，三者并立的局面符合史实，正确。 29. 第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生，可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是（ ） A. 《岳飞抗金》历史剧 B. 电影《满江红》 C. 《资治通鉴》译注本 D. 出土的壁画《契丹人引马图》 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识，第一手史料指历史发生时直接产生的原始材料，出土的壁画《契丹人引马图》属于当时遗留的实物，直接反映历史原貌，属于第一手史料，D项正确；《岳飞抗金》历史剧为现代文艺作品，属于第二手史料，排除A项；电影《满江红》为现代文艺作品，属于第二手史料，排除B项；《资治通鉴》译注本为后人对史书的译注，非原始材料，属于第二手史料，排除C项。故选D项。 30. 辽人自称“北朝”，称北宋为“南朝”，认为“南朝”“北朝”是一家；金人进入中原以后，即援引“中原即中国”“懂礼即中国”等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外。这体现了当时（ ） A. 多元一体意识的增强 B. 民族交融的开始出现 C. 因俗而治的统治政策 D. 国家由分裂走向统一 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“辽人自称‘北朝’，称北宋为‘南朝’，认为‘南朝’‘北朝’是一家；金人进入中原以后，即援引‘中原即中国’‘懂礼即中国’等汉儒学说和理论，自称中国，但金人并没有将宋人排除于中国之外”可知，辽、金皆认同中华一体，属于少数民族政权对中华文化的一种认同，结合所学知识可知，材料体现了当时多元一体意识的增强，A项正确；民族交融的开始出现，不符合史实，排除B项；“因俗而治”，是指政府要根据民众的习惯、文化和宗教加以利用，来促进发展和实现社会安定，与题干内容不符，题干内容体现的是辽、金皆认同中华一体，排除C项；国家由分裂走向统一，题干没有涉及，题干内容体现的是辽、金皆认同中华一体，排除D项。故选A项。 二、综合题（本大题共3个小题，31题14分，32题16分，33题10分，共40分）。 31. 隋朝：结束乱世、奠基盛唐，功过昭著的大一统王朝。阅读材料，回答问题。 材料一 隋朝的统一开创了中国历史上继秦汉以后第二次大统一的局面……在接下来的岁月中，需要为这片辽阔的版图植入新的体制，从根本上消除国家分裂的因素。 材料二 千里长河一旦开，亡隋波浪九天来。银帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。 ——胡曾《汴水》 隋朝大运河示意图 材料三 自606年开始，中国建立了在当时世界上最先进、最公平、最科学的人才选拔和任用制度，并以此影响着教育和整个社会，留居中国的英国人英格尔斯说：“也许是他们（指中国）所创造出来的唯一值得保留的制度。”另一位观察家默德赫斯特评论说：“该制度是真正值得赞赏和模仿的。” （1）根据材料一并结合所学知识，概括隋统一的意义。 （2）根据材料二隋朝大运河示意图，写出A和B两点的名称。结合所学知识，你认为材料二中诗人胡曾对隋朝大运河的评价是肯定还是否定？我们应如何正确看待大运河开通这件事？ （3）材料三中的“人才选拔和任用制度”正式确立的标志是什么？结合所学说说该制度的作用。 【答案】（1）结束了长期分裂的局面；顺应了民族交融的大趋势；进一步促进了南北方经济、文化的交流和发展。 （2）名称：A：涿郡B：余杭。 评价：否定评价：大运河的开通有利于加强南北地区政治、经济、文化交流，有利于国家统一和民族交融，巩固隋朝对全国的统治；但开通大运河耗费大量人力、财力，加重了百姓的负担，加速了隋朝的灭亡。 （3）标志：隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立。 作用： ①科举制是中国古代选官制度的重大变革，加强了朝廷在选官上的权力，扩大了统治基础。 ②促进了社会阶层的流动，提高了整个官僚队伍的文化素养。 ③科举制成为历朝选拔官吏的主要制度，一直维持了1300多年。 【解析】 【小问1详解】 意义：可从政治（结束了魏晋南北朝长期分裂割据的局面）、经济（促进南北经济交流）、文化（促进南北文化交流）、民族（顺应民族交融趋势）等角度分析。 【小问2详解】 名称：A是涿郡（今北京），是大运河的北端起点；B是余杭（今杭州），是大运河的南端终点。 评价：“亡隋波浪九天来”将隋朝灭亡归因于大运河，是否定态度。 正确看待（一分为二）：应从正反两方面角度分析。正面：大运河加强了南北地区政治、经济和文化交流，有利于国家统一和民族交融，对后世影响深远。反面：开凿大运河耗费大量人力、财力，加重了百姓负担，激化了社会矛盾，加速了隋朝灭亡。 【小问3详解】 标志：隋炀帝时设立进士科，标志着科举制正式确立。 作用：从选官权力（加强朝廷选官权力）、统治基础（扩大统治基础）、社会流动（促进社会阶层流动）、官僚素养（提高官僚队伍文化素养）、制度延续（沿用1300多年）等角度分析。 32. 唐朝：中国古代巅峰之世——开放包容、万国来朝，文治武功极盛，深刻影响后世千年。阅读下列材料，回答问题。 【经济繁荣——底气】 材料一 材料二 忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 【民族交融——和气】 材料三 蕃人旧日不耕犁（少数民族原来不会耕地），相学如今种禾黍（如今也学会了种植庄稼）。女为胡妇学胡妆（妇女都愿意学胡人化妆），伎进胡音务胡乐（歌女也愿意唱胡人音乐）。 【对外开放——大气】 材料四 唐朝先进的经济、文化具有巨大的吸引力，使得当时的中外交流出现了盛况空前的局面。唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西。中国同亚非欧频繁往来，吸收外来文化的优秀成分，域外民族的生活方式、风俗习惯、音乐舞蹈相继传入中原地区，并日益流行，出现了“胡风盛行”的景象。 （1）材料一图片中展示的是唐朝发明的哪两个农业生产工具？共同作用是什么？ （2）材料二所叙述的社会状况是哪个皇帝在位时出现的？这个繁荣的局面被称为什么？ （3）材料三的诗句反映了什么历史现象？结合所学知识，举出反映该现象的一个事例。 （4）根据材料四，请写出唐朝实行怎样的对外政策。结合所学知识，举出两个“当时的中外交流盛况空前”的例子，并谈谈唐朝中外交流频繁给我们的启示。 【答案】（1）农业生产工具：曲辕犁、筒车。 共同作用：节省人力，提高生产效率，促进了农业生产的发展。 （2）皇帝：唐玄宗（李隆基）；名称：开元盛世。 （3）历史现象：唐朝民族交融，各民族互相学习，和睦相处的现象； 例子：文成公主入藏；吐蕃赞普尺带珠丹娶了金城公主；唐穆宗时期唐蕃刻立了唐蕃会盟碑；唐太宗被各族首领尊称为“天可汗”；唐玄宗册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗；唐玄宗封大祚（zuò）荣为渤海郡王；唐玄宗册封皮逻阁为云南王。 （4）对外政策：开放的对外政策； 例子：遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行。 启示：大力发展经济，坚持对外开放，多向先进学习等。 【解析】 【小问1详解】 图1中农具有犁壁、犁评等部件，可调节耕土深浅，轻便灵活，回转省力，是唐代改进的耕地工具——曲辕犁。图2是利用水流冲击轮叶转动，通过竹筒将水从低处提到高处的灌溉工具——筒车。 共同作用：曲辕犁提高了耕作效率，筒车提高了灌溉效率，两者都节省了人力，提高了生产效率，促进了农业发展。 【小问2详解】 皇帝及名称：“忆昔开元全盛日”中的“开元”是唐玄宗李隆基的年号，这一时期唐朝进入鼎盛，史称“开元盛世”。 【小问3详解】 历史现象：“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”体现少数民族学习汉族农耕技术，“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”体现汉族学习少数民族的服饰和音乐。两者共同反映了唐朝时期汉族与少数民族之间相互学习、和睦相处的民族交融现象。 事例：文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃会盟、唐太宗被尊为“天可汗”、册封少数民族首领等。任写一例。 【小问4详解】 对外政策：“唐文化可谓博大精深、兼收并蓄、泽被东西”体现了唐朝开放的对外政策。 例子：日本派遣唐使来华学习；鉴真东渡日本传播佛法与唐朝文化；玄奘西行天竺取经。任写两例。 启示：从对外开放、学习先进、发展经济等角度分析。 33. 宋朝：用极致的制度理性防住了内乱，文官政治成熟，文化高度繁荣，是中国历史上文化最鼎盛的朝代。阅读材料，回答下列问题。 材料一 （安重荣）尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！ ’ ——《新五代史·安重荣传》 【注】：安重荣，后晋成德军节度使。 材料二 宋太祖时，藩镇处理军务的官员，改用文人……财赋方面，太祖于964年命诸州所收的赋税，除供给本州的用度外，其余钱帛均须辇送（上交）京师。吏治方面，太祖严禁诸州首长以私人典掌要职，每州并置通判，以监察州政，而旧有节度使出缺时，更渐以文人代之。 材料三 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表，摘编自李兵、刘海峰《科举：不只是考试》。 时期 科举次数 录取进士人数 平均每榜录取进士人数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 从王朝内部来说，横亘两宋三百多年始终没有一股政治势力膨胀到足以威胁赵宋皇位的稳固。 ——《浅析宋代文官制度的得失》 （1）阅读材料一，结合所学知识，分析史料反映的历史现象。 （2）根据材料二，概括宋太祖为了加强中央集权，在地方推行的革新举措。 （3）根据材料三，写出表格中数据的变化。结合所学知识，分析导致这一变化的方针政策，以及该方针对材料中提到的“赵宋皇位的稳固”有何重要作用。 【答案】（1）反映五代时期藩镇武将拥兵自重， 蔑视皇权，政权更迭频繁，社会动荡不安。 （2）举措：军事上：任用文人处理军务；财政上：地方赋税除留作本州用度外，其余上缴京师；吏治上：设置通判监察州政，节度使缺员时以文人代之。 （3）变化：北宋前期科举录取进士人数不断增加，平均每榜录取进士人数大幅上升。 方针政策： 崇文抑武。 作用： ①扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，稳固了赵宋皇位；②造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。 【解析】 【小问1详解】 历史现象：安重荣说“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔”，反映了五代时期（安重荣是后晋节度使）藩镇节度使手握重兵，不尊重皇权，认为谁兵强马壮谁就可以当皇帝，说明了五代时期藩镇武将拥兵自重， 蔑视皇权，政权更迭频繁，社会动荡不安。 【小问2详解】 举措：“藩镇处理军务的官员，改用文人”体现军事上任用文人处理军务；“诸州所收的赋税……其余钱帛均须辇送京师”体现财政上地方赋税除留作本州用度外，其余上缴京师；“每州并置通判，以监察州政”“旧有节度使出缺时，更渐以文人代之”体现吏治上设置通判监察州政，节度使缺员时以文人代之。 【小问3详解】 变化：表格显示宋太祖时平均每榜录取13人，宋太宗时186人，宋真宗时147人，宋仁宗时351人，录取人数不断增加、平均每榜录取人数大幅上升。 方针政策：宋朝为巩固统治，实行崇文抑武方针。 作用：从扭转尚武轻文风气、杜绝武将跋扈、稳固皇位、促进文化繁荣等角度分析。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $