第16课《诫子书》课件-2025-2026学年统编版语文七年级上册

诫子书 诸葛亮 一、导入新课： 三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。 唐---杜甫《蜀相》 诸葛亮（181—234），复姓诸葛名亮，字孔明，琅琊阳都（今山东省沂水县）人，三国时期著名的政治家、军事家。为避汉末之乱，大约于汉献帝兴平二年（195）15岁时随叔父诸葛玄由山东迁居豫章，后辗转至荆州，隐居于南阳隆中，故号卧龙先生。西晋陈寿《三国志》有《诸葛亮传》，并整理其诗文《诸葛亮集》传世。 二、作者简介 诸葛亮在政治、军事上计谋超群，对后代的教育问题也十分重视。诸葛亮病逝五丈原军中的前夕，写下了流传百世的《诫子书》。他在《诫子书》中告诫儿子，“静以修身，俭以养德”，淡泊明志，宁静致远，学以广才，励精治性，珍惜光阴，务求“接世”。30年后，邓艾率魏军攻蜀，兵至绵竹，诸葛瞻拒不接受邓艾的高官诱降，英勇战死，时年37岁。其子诸葛尚一同战死，时年16岁。《诫子书》中关于道德、修养、教育方法的至理名言，影响着近二千年来诸葛家后裔的持续发展和我国有志青年积极进取。 三、背景简介 夫（fú） 淡泊（dàn）（bó） 淫（yín）慢 遂（suì） 庐（lú） 读准字音 夫∕君子∕之行，静∕以修身，俭∕以养德，非/淡泊∕无以∕明志，非∕宁静∕无以∕致远。夫∕学∕须静也，才∕须学也，非学∕无以∕广才，非志∕无以∕成学。淫慢∕则不能∕励精，险躁∕则不能∕治性。年与时驰，意与日去，遂成∕枯落，多不∕接世，悲守∕穷庐，将复/何及。 注意停顿 文言文翻译的方法 三原则 文言文翻译要遵循“信、达、雅”的原则。 两手段 文言文翻译手段主要有直译和意译两种。 六方法 具体翻译时，所采用的方法有六种，即：留、删、补、调、换、对。 夫君子之行，静以修身，俭以养德。 君子的行为，以宁静专一来修养身心，以节俭来培养品德。 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 不内心恬淡，不慕名利，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。 这些句子你能准确翻译了吗？ 夫学须静也，才须学也。 学习必须静心专一，而才干来源于学习。 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 放纵懈怠，就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。 非学无以广才，非志无以成学。 不学习就无法增长才干，没有志向就无法学有所成。 年与时驰，意与日去，遂成枯落， 年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而丧失，最终凋落衰残。 多不接世，悲守穷庐，将复何及! 大多对社会没有什么贡献，只能悲哀地守着那穷困的居舍，那时再悔恨又怎么来得及呢！ 六、精读探究 1、诸葛亮写这封家信是在告诫儿子要做什么样的人？ 明确： A、品行高尚的人：静以修身，俭以养德。 B、志存高远的人：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 C、博学多才的人：夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 D、珍惜时间的人：年与时驰，------将复何及！ 2、出自这篇课文的成语你能列举出几个吗？ 明确：淡泊明志 宁静致远 俭以养德 七、拓展延伸 学生再次放声朗读课文，圈画自己喜欢的句子，思考完成下列任务： 1、从文中找出你喜欢的一个句子，谈谈你受到的启发。 2、由此你联想到了哪些名人名言或故事，推荐给大家。(小组合作交流后个别回答) A、淡泊名利： 苟利国家，不求富贵。《礼记》 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。《出师表》 不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱。《五柳先生传》，不为五斗米折腰（陶渊明） 居里夫人将金质奖章给女儿当玩具。 君子之交淡如水，小人之交甘若醴。（庄子） 君子喻于义，小人喻于利。（孔子） B、立志： 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海（李白《行路难》） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 穷且益坚，不坠青云之志。（王勃） 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。（毛泽东） 为中华之崛起而读书！（周恩来）   C、惜时：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴（谚语）。 少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞《满江红》 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（唐-颜真卿《劝学》 劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。（《金缕衣》唐 无名氏） 大志成大学成大才， 小志成小学成小才， 无志不成学不成才。 愿同学们谨记先贤之告诫：静心读书，做一个德才兼备、胸怀大志，顺应历史潮流的大才！    老师寄语 拓读·启迪“子”心 前27年，隐居隆中—— 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ——《出师表》 后27年，出山之后—— 今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，兴复汉室。 ——《出师表》 54岁，临终之时—— 若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。因山为坟，冢足容棺，殓以时服，不须器物。 ——《三国志·诸葛亮传》 拓读·启迪“子”心 诸葛瞻那年才八岁，这封信的内容有点深奥，他能看懂吗？ 六年冬，魏国征西将军邓艾伐蜀……艾遣书诱瞻曰：“若降者为琅琊王。”瞻怒，斩艾使。遂战，大败，阵前死。时年三十七岁。瞻长子尚幼，与瞻俱没。 在诸葛瞻身上你看到了什么？ 拓读·启迪“子”心 家风·国风 了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆游 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 为中华之崛起而读书。——周恩来 有理想，有本领，有担当。——新时代青年 学习先辈•传承精神 • 诸葛亮告诫儿子要成为一个君子必须修身养德，他为什么强调君子要修身养德？ 中国儒家的先贤大德又是怎样修身养德的？ 结合下面材料，说说你的发现。 （1） （2） “修身”是儒家思想的核心之一，是为人处世的根本、基础。只有先修身，才能齐家治国平天下，所以诸葛亮把修身放在首要位置，要修身养德成为君子。 儒家的先贤大德也是“静以修身，俭以养德”的。孔子、颜回“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”“一箪食，一瓢饮”，体现出他们的生活俭朴；“在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，说明颜回淡泊名利。 八、作业布置 1、背诵并默写课文。 2、搜集有关诸葛亮的诗句或故事。 3、完成练习册的练习。 $