Unit 2 Helping Hands Project 学历案 2025-2026学年北师大版英语八年级下册

北师大版八年级英语下册 Unit 2 Helping Hands Project 项目 内容 课题 Unit 2 Helping Hands Project 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，本课属于“人与社会”主题语境下的“综合实践与项目学习”板块： 1. 能以小组为单位，围绕“志愿服务”主题设计并完成项目提案； 2. 能运用本单元所学语言知识，清晰说明志愿活动的目的、内容与计划； 3. 能完成项目的规划、创作、展示与反思全过程，提升综合语言运用能力； 4. 在项目实践中体会志愿服务的意义，增强团队合作意识与社会责任感。 学习目标（含重难点） 学习目标 1. 语言知识：综合运用本单元词汇与句型，描述志愿活动的目的、内容与计划；能清晰说明项目提案的各个部分；掌握项目展示的口语表达技巧。 2. 语言技能：能参与小组讨论，规划项目提案；能选择合适的形式（手册、海报、视频日志等）创作项目作品；能自信、清晰地向全班展示项目；能对项目进行反思与总结 。3. 思维品质：通过项目规划，锻炼逻辑思维与统筹规划能力；通过小组合作，培养团队协作与沟通能力；通过展示与反思，提升批判性思维与自我改进能力。 4. 情感态度：在项目实践中体会志愿服务的价值，树立主动参与公益的意识；通过小组合作，增强团队归属感与合作精神；通过展示与交流，提升英语表达自信。 重点 1. 小组合作完成项目提案的规划与创作； 2. 运用本单元所学语言知识，清晰表达志愿活动的目的与计划； 3. 自信、清晰地向全班展示项目成果。 难点 1. 小组分工协作，有序完成项目的规划、创作与展示； 2. 结合所学知识，设计出内容完整、逻辑清晰的项目提案； 3. 在展示中使用规范、流利的英语表达，提升语言运用能力。 评价任务 1. 规划评价：能参与小组讨论，完成项目提案的规划； 2. 创作评价：能选择合适的形式，完成项目作品的创作； 3. 展示评价：能自信、清晰地向全班展示项目成果； 4. 反思评价：能完成项目反思，总结收获与不足。 学习过程 环节一：Task 介绍与分组（5分钟） 1. 项目任务说明：教师介绍项目背景——班级正在征集最佳志愿服务活动提案，各小组需设计并展示提案，说明活动目的、内容与计划，可选择手册、海报、视频日志等形式呈现。 2. 小组分组：学生以4-5人为一组，明确小组分工，如组长、规划员、创作员、展示员等。 环节二：Planning 项目规划（10分钟） 1. 小组讨论：各组围绕以下问题展开讨论，规划项目提案： ① What activities will you propose and why?（你将提出哪些志愿活动？为什么？） ② How many parts will your work include?（你的作品将包含几个部分？） ③ What information, ideas or photos will you need?（你需要哪些信息、想法或照片？） ④ What ideas and language in this unit will you use?（你将使用本单元的哪些想法和语言？） 2. 规划梳理：各组整理讨论结果，确定项目主题、活动内容、作品形式与分工，完成项目规划表。 环节三：Creating 项目创作（15分钟） 1. 作品创作：各组根据规划表，开始创作项目作品，教师巡视指导，帮助学生解决创作中的语言与设计问题。 2. 小组协作：强调人人参与，各成员按分工完成任务，如撰写文字、设计海报、拍摄视频等，创作过程中根据需要及时调整内容。 环节四：Presenting 项目展示（7分钟） 1. 展示准备：各组准备展示内容，确定展示流程与发言顺序。 2. 班级展示：每组推选代表，向全班展示项目提案，要求面对观众，大声、清晰、自信地发言。 3. 互评交流：其他小组认真倾听，记录亮点与疑问，展示结束后进行简短交流。 环节五：Reflecting 项目反思（3分钟）学生独立完成项目反思： ① Is your proposal chosen? Why or why not?（你的提案被选中了吗？为什么？） ② What have you learnt from other groups’ proposals?（你从其他小组的提案中学到了什么？） ③ How will you plan and prepare for the volunteering activities as a class?（作为班级，你将如何计划和准备这些志愿活动？）教师引导学生分享反思，总结项目收获与改进方向。 分层作业 基础作业 1. 完善小组项目作品，补充细节与语言表达； 2. 整理项目展示中用到的核心句型，制作项目语言素材卡； 3. 写一段3句话的项目反思，总结自己在项目中的收获。 提升作业 1. 结合其他小组的建议，修改并优化本组项目提案； 2. 为班级的志愿活动制定一份详细的实施计划，包含时间、地点、分工等内容。 板书设计 Unit 2 Helping Hands Project 1. Project Steps Planning → Creating → Presenting → Reflecting 2. Key Questions What activities? Why?What form? (handbook/poster/...)How to present? 3. Tips: Speak loudly, clearly and confidently! 学后反思 学生反思 1. 我是否积极参与了小组讨论，为项目规划提出了自己的想法？ 2. 我是否按分工完成了项目创作中的任务？ 3. 我在项目展示中是否做到了大声、清晰、自信地发言？ 4. 通过本次项目，我对志愿服务和团队合作有了哪些新的认识？ 教师反思 1. 各小组的分工协作是否顺畅，是否存在参与度不均的问题？ 2. 学生在项目创作中是否能灵活运用本单元所学语言知识？ 3. 学生的项目展示是否清晰、自信，是否需要补充口语表达技巧的指导？ 4. 后续如何组织班级志愿活动，将项目提案转化为实际行动？ 学科网（北京）股份有限公司 $