2.5它们吃什么 教学设计-2025-2026学年科学一年级下册教科版

它们吃什么 一年级下册 · 第二单元《常见的动物》 一、教学目标 科学观念 知道蜗牛、鱼、蚂蚁等动物需要通过进食来维持生存，认识到食物对动物的重要性 科学思维 通过观察动物觅食，能推理蚂蚁为什么用触角触碰食物 探究实践 能通过实物观察蚂蚁对食物的反应，观察蚂蚁寻找、搬运食物，能用图画来记录动物对食物的反应 态度责任 通过对动物的观察，养成仔细观察的习惯，增进喜爱动物、保护动物的情感 重点：细致地观察蚂蚁对食物的反应，以及蚂蚁如何搬运食物 难点：通过对蚂蚁进食的观察和描述，认识到动物需要食物，动物与周围环境紧密相连 二、课前准备 分组材料（每4人小组1套）： 序号 材料 数量 规格说明 可替代 1 面包碎屑 少量 蚂蚁食物 饼干碎屑 2 白糖粒 少量 蚂蚁喜甜食 蜂蜜 3 放大镜 1个 观察蚂蚁细节 — 4 透明观察盒 1个 短暂观察用 塑料杯 5 棉签 若干 轻拨蚂蚁 — 6 记录单 1张 见附件 — 7 彩色笔 若干 画图记录 铅笔 教师准备： 1. 提前在校园里找到蚂蚁活动频繁的区域（墙角、树下） 2. 准备面包碎屑、白糖粒作为蚂蚁食物 3. 放大镜每组1个，观察蚂蚁细节 4. 准备蜗牛吃菜叶和鱼吃食物的图片（回顾前几课） 5. 准备记录单，方便学生在户外记录 6. 强调不打扰蚂蚁的正常活动、观察后清理食物残渣 三、教学过程（共40分钟） 环节一　聚焦：动物吃什么？（约5分钟） 活动1　回顾已知 1. 回顾前几课观察的动物：蜗牛吃什么？鱼吃什么？ 师："蜗牛爱吃菜叶，小鱼吃鱼食。那蚂蚁呢？蚂蚁喜欢吃什么？" → 预设：蚂蚁喜欢吃甜的东西、面包屑 2. 引出任务：今天我们去观察蚂蚁——它们吃什么？怎么吃？怎么搬运？ 环节二　探索：观察蚂蚁找食物、吃食物（约22分钟） 活动2　观察蚂蚁的反应 1. 在校园蚂蚁活动区域，把面包碎屑和白糖粒轻轻放在一只正在觅食的蚂蚁面前。 师："把食物放在蚂蚁面前，看看它会怎么做？" → 预设：蚂蚁先用触角碰一碰食物 → 预设：然后试着搬走 2. 学生分组观察并记录。 ▎ 蚂蚁的视力不好，它主要用触角来感知食物。触角能嗅觉和触觉——所以蚂蚁先『闻一闻』再决定是不是食物。 活动3　观察蚂蚁搬运食物 1. 观察蚂蚁怎样搬运食物。 观察要点： 　· 蚂蚁用哪个部位搬运食物？ 　· 一只蚂蚁搬不走怎么办？ 　· 蚂蚁往哪里搬？ 师："如果食物比较大，一只蚂蚁搬不动，它会怎么做？" → 预设：它会回去叫同伴来帮忙 2. 可以放一块稍大的食物，观察蚂蚁如何合作搬运。 活动4　用图画记录 1. 在记录单上画出观察到的场景。 2. 记录要点：蚂蚁的样子、食物的位置、蚂蚁用触角探测食物的动作。 环节三　研讨：蚂蚁是怎么找到食物的？（约8分钟） 蚂蚁的发现 师："蚂蚁是靠什么发现食物的？" → 预设：触角！蚂蚁用触角碰食物就知道了 师："蚂蚁搬不动大食物时，它会怎么做？" → 预设：回去找同伴，一起搬 引导学生交流观察中有趣的发现。 环节四　拓展：各种动物吃什么（约5分钟） 活动5　了解动物食性 1. 教师展示不同动物的食物图片。 师："大熊猫吃竹子、蝴蝶采花蜜、乌龟吃小鱼……每种动物都有自己的食物。动物都需要吃东西才能生存。" 2. 总结： 师："动物都要吃东西，但不同的动物吃不同的食物。它们用不同的方式找到和获取食物——蚂蚁用触角、鱼用眼睛看、鸟用尖喙抓鱼。" 板书设计 动物 吃什么 怎么吃 蜗牛 菜叶、植物 用齿舌刮食 鱼 鱼食、小虫 用嘴吞食 蚂蚁 甜食、面包屑 用触角探知→用口器搬运 鸟 虫子、鱼 用喙捕食 四、教学反思提示 反思维度 课后自问 观察方法 学生是否做到安静、长时间地观察蚂蚁？ 概念达成 学生是否认识到动物需要进食并用自己的方式获取食物？ 记录能力 学生是否用图画记录了蚂蚁的觅食行为？ 安全卫生 户外观察是否有序？是否清理了食物残渣？ 附件资料 附件一　观察蚂蚁活动指引 观察步骤 第一步：找蚂蚁→在校园墙角、树下找到蚂蚁活动区 第二步：放食物→把面包屑或白糖粒放在蚂蚁前方 第三步：观察反应→蚂蚁用触角触碰→识别→搬运 第四步：记录→画下蚂蚁找食物和搬运食物的场景 观察要点 　· 安静观察，不要打扰蚂蚁 　· 重点看蚂蚁的触角如何探知食物 　· 如果食物大，观察蚂蚁如何合作 　· 观察后清理食物残渣 附件二　学生记录单 第5课　它们吃什么 · 学生记录单 班级：__________ 姓名：__________ 日期：__________ 画一画：蚂蚁找食物 画出蚂蚁发现食物和搬运食物的场景。 蚂蚁和食物（画简图） 写一写 1. 蚂蚁用什么来感知食物？________________ 2. 食物太大搬不动，蚂蚁会怎么做？________________ 3. 动物为什么要吃东西？________________ 自我评价 我会看：我能安静观察蚂蚁的行为 能做到打√ 我会记：我能画下蚂蚁找食物的过程 能做到打√ 我会说：我能说出蚂蚁用什么感知食物 能做到打√ 我会爱护：我不伤害蚂蚁 能做到打√ 学科网（北京）股份有限公司 $