3.1 人须有自尊 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

人格是一个人最宝贵的财富，而自尊是人格的基石。一个人只有懂得尊重自己，才能赢得他人尊重；只有知羞耻、明是非，才能行得正、坐得端。什么是真正的自尊？自尊对我们的成长有什么作用？今天我们一起学习《人须有自尊》，明白自尊的意义，学会做一个自尊自爱的人。 人须有自尊 1. 政治认同：理解自尊的重要价值，树立人格平等、尊重自我的意识。 2. 道德修养：培养自尊自爱品格，做到知荣辱、懂自爱、重人格。 3. 法治观念：明确人格尊严受法律保护，增强维护自身与他人尊严的意识。 4. 责任意识：以自尊自律要求自己，对自身言行负责，提升道德境界。 教学重点：理解自尊的含义与重要意义。 教学难点：在生活中做到自尊自爱、不卑不亢。 核心素养目标 新课导入 课堂上，老师说我的回答有新意，同学们为我鼓掌，我感到骄傲。 我平时非常注意衣着是否整洁，不然我会感到不自在。 公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。 你有过类似的经历吗？结合经历谈谈你的感受。 导入新课 马斯洛的需要层次理论 生理需要 安全需要 爱和归属感 尊重需要 自我 实现 如：爱情/友谊/集体 如：秩序/稳定 如：食物/温暖 如：尊重/肯定 如：发挥潜能/实现理想 高级 低级 社会上所有的人都有一种对于自尊和来自他人尊重的需要。 1.自尊的含义及作用 （1）含义 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 （2）作用 每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 术语解读 自我价值是指在个人生活和社会活动中，自我对社会作出贡献，而后社会和他人对作为人的存在的一种肯定关系。自我价值的实现必然要以对社会的贡献为基础，以答谢社会为目的。在人之初，自我价值是通过父母的接纳、肯定、承认、赞美、表扬、鼓励等方式逐渐建立起来的， 其核心是自尊。 爱因斯坦在相对论提出初期遭科学界质疑，仍坚持推广理论，最终被公认为20世纪最伟大物理学家。 牛顿因自制风车原理遭嘲笑后发愤钻研，终成揭示力学定律的科学巨匠。 华罗庚左腿残疾的19岁辍学青年，通过自学发表10篇论文，25岁成为清华助理员与国际知名数学家 探究与分享 思考：以上三则案例体现了自尊的哪些表现？ 上述案例的自尊者的自我认可既可表现为重大人生转折中的信念坚守。将外界质疑转化为自我完善的动力，并通过具体行动实现价值确认‌。 ①嗟来之食，汉语成语，出自《礼记·檀弓下》，意思是指带有侮辱性的施舍。嗟来 之食告诉了我们这样一个道理：做人一定要靠自己，要做一个有骨气、有尊严的 人。 ②对于别人善意的帮助，是可以接受的；但是，面对傲慢者的“嗟来之食”，也要 像那位有骨气的饥民的一样学会拒绝，不管遇到什么样的困境，人都要保持自尊， 这是作为人最可贵的品质。 ③人穷志不短，面对侮辱性的施舍或帮助，应该坦然拒绝，维护个人尊严与气节。 自尊的第一层含义：自我尊重 图片启示 新春佳节，人民子弟兵仍然坚守在大 洋之上、雪域高原，守卫着祖国的安 全。所以，哪有什么岁月静好，不过 是有人替我们负重前行！是他们捍卫 着14亿中国人民的尊严，也赢得了人 民的尊重，致敬最可爱的人！ 自尊的第二层含义：赢得他人的尊重 自尊的含义：自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。 道法 3.为什么要有自尊（重要性）？P26 ①自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。 ②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 观看视频，思考:哪吒是一个有自尊的人吗？ 自尊的人能认可自己 武汉市江岸区长春街第二小学在学校大厅内创设了“小小钢琴家”展示角，每天安排一名有钢琴才艺的学生清晨现场演奏钢琴曲。一名参与过演奏的学生表示，每当有同学和老师驻足听她弹奏，是她最开心、最有成就感的时候，“给同学们展示的都是我最拿手的曲子，以后我还要继续报名，学更多新曲子弹给大家听。” （2）自尊的人能够积极地表现自己。 4、自尊的人的主要有哪些特点？ （3）自尊的人能认可自己。 a.自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值。 b.自尊的人能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 4、自尊的人的主要有哪些特点？ 在学校的科技比赛中，小航代表本组进行成果展示，小组最终获得第一名。得奖后，小航对班上同学说：“如果没有我，我们小组就不可能得第一名。” 同桌带来一个新奇的文具、小蕾不屑地说：“我马上让我妈妈买最新款，比你这个可好多了。” 点拨：小航没有做到谦虚，小蕾爱慕虚荣。他们都是不自尊的表现。自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 探究与分享 思考：你如何看待小航和小蕾的言行? ③自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够真诚面对自我，正确看待他人对自己的评价。 有羞耻之心 明白是非对错，勇担责任 ②自尊的人知廉耻、明是非。 思考：你如何看待小明的行为？ 探究活动：自尊的人的表现？（特点） 周一轮到小明打扫卫生，结果忘记整理讲台桌，教室卫生被扣分，班级因此丢了卫生流动红旗。面对这一结果，他很内疚。第二天放学后，他主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。 议学情景：母子看《唐探1900》强行占座，导致300多人被迫退票 2025年1月29日，安徽省蚌埠市的一家影院内发生了一起引起广泛关注的占座事件。一对母子因嫌弃前排座位视线不佳，强行占据后排观众的座位，导致现场秩序混乱，最终300多名观众被迫退票。最后警方介入调查，涉事母子也被带走处理，影院也为受影响的观众办理了退票手续。 此事迅速在网络上发酵，引发了网友的热烈讨论。 网友对母子占座事件的看法普遍呈现出一致谴责的态度。许多网友表示，这种强行占座的行为严重破坏了公共秩序，侵犯了他人的合法权益，是极其自私和没有羞耻心的表现。有网友指出，在公共场所，每个人都应该遵守规则，尊重他人的权益，这对母子的行为无疑是对这一原则的公然践踏。 一些网友还提到了近年来频繁发生的类似事件，如高铁霸座等，认为这些事件反映了部分公民在面对个人利益与公共规则之间的选择时，缺乏基本的道德底线和社会责任感。 探究：你如何评价这对母子的行为？ 4、自尊的人的特点？ (1)自尊的人能认可自己。p27 (2)自尊的人知廉耻、明是非。p27 (3)自尊的人不爱慕虚荣。p28 课堂笔记 相关链接 给我们什么启示？ ①中华民族传统文化中，把知羞明耻作为修身的先决条件， 把孔子所说的“行己有耻”作为重要的道德修养方法。 ②行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情 不做，违反法律的事情坚决不做。“行己有耻”更需要我们 磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐 了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。 一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞 相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说： "唯有以死报国，我一无所求。"临刑前， 监斩官凑近说："文丞相，你现在改变主意， 不但可免一死，还依然可当丞相。"文天祥 怒喝道："死便死，还说什么鬼话！"文天 祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首 撼人心弦的《正气歌》。 从自尊的角度，谈谈文天祥的故事给我们哪些启示？ 课堂小结 一天，你发现同桌正在偷抄你的作业，你非常生气。对同桌的行为你会（   ） A．以武力捍卫自己的劳动成果 B．视而不见，任其偷看 C．告诉他这是不道德的，并且表明自己很生气 D．趁他不注意，再偷抄他的 C 修身，是指修养身心，修身的具体行为表现在日常生活中就是择善而从，博学于文，并约之以礼。正处于青少年的我们更应该以修身为本，谨记（   ） ①照搬榜样做人、做事的态度 ②日省其身，有则改之，无则加勉 ③知乘耻，懂荣辱，行己有耻 ④勿以恶小而为之，勿以善小而不为 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ D $