甘肃陇南市多校 2025-2026学年第二学期质量监测(二) 七年级道德与法治试卷

甘肃陇南市多校 2025-2026学年第二学期质量监测(二)七年级道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 1. 青春期是人一生中的重要时期。这一时期，我们各方面都在发生变化，如认知能力得到提高、自我意识不断增强、情感世界愈加丰富……这些都属于（ ）（ ） A. 生理变化 B. 情感变化 C. 思想变化 D. 心理变化 2. 学习了“青春的邀约”后，学生小敏掌握了不少自我调节的方法，以下是她的一个调节经历，其所用的方法属于（ ） 在生活中遇到烦恼，并没有求助他人，而是自己“告诉”自己：一切都会过去的，对自己也是一种磨砺。 A. 写下自己的想法 B. 参加体育活动 C. 运用积极的思维 D. 积极求助他人 3. 刘洋、王亚平、王浩泽⋯⋯随着越来越多的女航天员进入太空，改变了人们长期以来认为女性不适合上太空的认知，也展现了她们“巾帼不让须眉”的风采。这告诉我们（ ） A. 男生女生各有优势，性别差异是不存在的 B. 要学会正确认识男生女生各自的性别特征 C. 男生女生各有优势，应发挥优势让自己变得更优秀 D. 男女生的生理性别特征是与生俱来的，要欣然接受 4. “错过今天所谓的朦胧情感，还会有明天的芳草；如果错过了青春期这段最佳学习时间，我们将抱憾终生。”面对生活中出现的朦胧情感时，应该（ ） A. 慎重对待，理智处理 B. 封闭自我，拒绝交往 C. 大胆表白，无所顾忌 D. 顺从内心，秘密交往 5. 盾牌有保护自己、应对外界之意。学会为自己打造一个“青春盾牌”，才能更好地保护自己。打造属于自己的“青春盾牌”需要（ ） ①自重自爱，言谈举止不越界 ②不与异性交往，杜绝早恋 ③提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 ④树立正确的道德观念和牢固的法律意识 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 6. 早晨下雨，涛涛骑车溅了小江一身水，小江很生气。到了学校，得知涛涛骑车摔倒受伤了，小江又为他感到难过。放学后，小江去看望涛涛。路上一条猛犬突然蹿出，咆哮不已，把小江吓了一跳。晚上，班主任老师打电话告诉小江，他被评为“最美爱心少年”，小江很开心。小江一天中基本情绪的变化依次是（ ） A. 喜→怒→哀→惧 B. 怒→惧→喜→哀 C. 怒→哀→惧→喜 D. 惧→怒→哀→喜 7. 七年级某班学生正在创作一期关于“情绪调节”为主题的手抄报。为了凸显手抄报的图文并茂，小敏整理了一些图片。请你帮小敏把下图放在手抄报的合适位置。（ ） A. A B. B C. C D. D 8. 60多年来，雷锋精神滋养着一代代中华儿女的心灵，汇聚起最为广泛的共鸣，各行各业不断涌现出一个又一个“活雷锋”。这说明（ ） A. 情感随情境的改变而变化 B. 情感是短暂的、不稳定的 C. 情感表达的方式多种多样 D. 要在实践中提升情感境界 9. 以下是某议题探究中的学生讨论： 从学生的讨论中，我们可以判断这次探究相关的议题是（ ） A. 人须有自尊 B. 人要有自信 C. 人生当自强 D. 异性能交往 10. 当下有些人认为“只有精心修饰的照片才能发朋友圈”。对此我们应持有的观点是（ ） A. 别人的赞美是自信的根源 B. 适度美颜可杜绝外貌焦虑 C. 拒绝美颜等于拒绝了进步 D. 真实接纳自我方能有自尊 11. 智者受到赞美时，字字反思;愚者受到批评时，句句反驳。面对他人的议论或批评，我们维护人格尊严的正确态度是（ ） ①有则改之，无则加勉②记住赞美的话 ③有平和、豁达的心态④忽视他人的批评 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 00后杨绍辉，中考失利后苦练汽车技术六年。2024年在第47届世界技能大赛（法国里昂）以781分夺汽车技术项目中国首金，实现“零的突破”。2026年登上央视春晚《每道光》，展现新时代青年工匠风采。他的事迹告诉我们做自尊的人要（ ） A. 争当冠军，爱慕虚荣 B. 不断提升自己，拼搏进取 C. 增强人际交往能力，维护自尊 D. 要珍视他人的劳动和付出 13. 自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。下列学生的行为表现能体现自信的是（ ） A. 小君在课堂上认真聆听同学的发言 B. 小聪觉得自己是个正直、善良的人 C. 小红对班级分配的工作坚信“我能行” D. 小明能够做到“行己有耻，远离不良诱惑” 14. “在人生道路上，并不总是强壮的人取胜。但最终取胜的人，一定是那些认为自己能胜的人。”这句话说明（ ） A. 树立信心才能增强实力，最终取得成功 B. 自信的人生不可能遇到困难和挫折 C. 强壮的人缺少战胜困难的决心和勇气 D. 认为自己能取胜，就可以等待胜利的来临 15. 小华在课堂上不敢举手回答问题，即使知道答案也总怀疑自己会答错，认为别人比自己优秀得多。这反映出小华（ ） A. 缺乏自信，比较自卑 B. 具有自负自大的心理 C. 充满自信，敢于尝试 D. 能够正确地认识自己 16. “构建回忆，而不是活在回忆之中。创造未来，而不是幻想一个未来。少眺望，少回头，更多地专注于当下。”这句话告诉我们，做自信的人（ ） A. 无须回看过去，幻想未来即可 B. 心无旁骛，埋头苦干，目空一切 C. 只相信自己，不需借助任何外力 D. 明确目标，从当下开始，全力以赴 17. 青年时期的毛泽东就写出了“自信人生二百年，会当水击三千里”这样豪迈的诗句。正是怀着这样的自信，毛泽东积极投身于救国救民的伟大事业。这告诉我们（ ） A. 自信表现为能从容解决所有问题 B. 拥有自信就一定可以获得成功 C. 要维护自己的人格尊严，说到就要做到 D. 青春的自信体现在为民族振兴的奋斗中 18. 自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。学校为弘扬中华优秀传统文化，创设出文化长廊，展示了以下名句，其中体现自强的是（ ） A 天生我材必有用 千金散尽还复来 B 桃花潭水深千尺 不及汪伦送我情 C 劝君莫惜金缕衣 劝君惜取少年时 D 宝剑锋从磨砺出 梅花香自苦寒来 A. A B. B C. C D. D 19. 在改革前沿、创新高地、港口码头、田间地头……每个人坚定前进的脚步，汇聚成国家发展进步的磅礴力量。这启示我们（ ） ①自强关系民族的命运 ②个人自强推动着国家的进步 ③自强能克服一切困难 ④自强是个人发展的唯一因素 A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ②④ 20. 习近平总书记强调：“从自强模范身上汲取精神力量，勇敢克服困难挑战，积极追求人生梦想。”这告诉我们，自强不息的中国人要（ ） A. 尊重他人的隐私和人格 B. 让自己远离自负与自卑 C. 趁着青春年少好高骛远 D. 在苦干实干中磨砺成长 二、主题活动（共40分） 21. 【人贵自尊，文明向善】 在道德与法治课的合作探究活动中，老师展示了以下四幅图片，让大家一起参与讨论。 （1）在上图反映的社会现象中，你认为哪几幅图中的人物行为是缺乏自尊的表现。说一说自尊的人有哪些表现？ （2）结合图中人物的行为表现，请你谈谈，生活中如何做到尊重他人 22. 【情绪有界，情感有温】 青春期青少年需学会调控情绪、正确对待情感，做情绪情感的主人。2026年春季开学季，甘肃某社区党群服务中心开展了相关主题活动，请你一起参加。 为引导初中生科学管理情绪，该社区党群服务中心举办“驾驭青春情绪——初中生情绪管理指南”主题讲座，并鼓励辖区的适龄学生和家长积极参与。但不少家长和学生认为“情绪就是我们的内心体验，何须‘驾驭’！” 在讲座的情感故事会环节，小德讲了自己的情感历程：成绩一直特别优异的小德却在一次模拟测试中遭遇了学习上的“滑铁卢”：英语测试竟然只考了65分！那几天，他不敢面对同学和父母，恨不得钻进地缝去…… （1）请你运用所学知识，为这些家长和学生解惑。 （2）谈谈你从小德的情感历程中获得的感悟。 23. 【自信为帆，青春远航】 青春的探索需要自信，自信的青春才有力量。为培养学生的自信品质，实验中学七年级（1）班围绕“自信青春”开展主题实践活动，并整理了相关资料： 天问二号开启“追星”之旅，雅砻水电工程顺利开工，首艘电磁弹射型航母正式入列，人形机器人亮出“功夫模式”，无人机演绎绚丽“烟花”，这些辉煌成就，让我们平视世界的底气再度增强；与此同时，在2025年国际大学生程序设计竞赛全球总决赛中，北京交通大学与清华大学的大学生凭借过硬实力斩获金牌，成为中国学生在国际赛场上的靓丽缩影。 最后，班长小陇结合活动主题发言：“青春是一段重要的人生旅程，我们要在新的起点上把握自己，培养自信品质，以良好的精神状态走向未来。” （1）结合整理的资料，班级同学围绕“自信来源”进行讨论，请你发表自己的看法。 （2）请你与班级同学一起完成下列“培养自信品质行动方案”。 24. 【自强为基，逐梦前行】 2026年2月3日，某校团委组织学生观看了2025年“中国大学生自强之星”活动分享会直播视频，了解了三位自强之星的简约经历： 兰州大学彭丽在世界赛场为国争光，让国旗与校徽共同闪耀；湖南师范大学李雯钰身残志坚，以学术研究赋能弱势群体；东南大学科创团队攻克技术难题，将论文写在国防建设一线……大学生自强之星的故事感染着现场师生，赢得了阵阵掌声，在场的学生发出了“天行健，君子当自强不息”的呐喊。 （1）自强是一种精神，请你结合三位自强之星的经历，谈谈自强对一个人的成长有哪些作用。 （2）你认为学生应该做出怎样的行动，方能与自己的呐喊“此呼彼应”。 甘肃陇南市多校 2025-2026学年第二学期质量监测(二)七年级道德与法治试卷 一、单项选择题（在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。每小题1分，共20分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】A 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】D 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】A 【20题答案】 【答案】D 二、主题活动（共40分） 【21题答案】 【答案】（1）图1和图3中的人物行为是缺乏自尊的表现。表现：①自尊的人能认可自己。②自尊的人知廉耻、明是非。③自尊的人不爱慕虚荣。 （2）①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【22题答案】 【答案】（1）①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②积极情绪可以提高人的积极性和活动能力；消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。④管理好情绪，做自己情绪的主人，对我们一生的发展具有重要意义。⑤学习情绪管理可以引导我们掌握情绪调节技巧，促进自身心理健康发展等。 （2）①小德因英语测试成绩不理想而产生了羞耻感、挫败感等负面情感，这使他不敢面对同学和父母，说明情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们做出行动。②小德经历的学习上的挫折和由此产生的负面情感，虽然让他一时痛苦，但也成为他成长的契机。启迪我们应该学会承受和转化消极情感，接受挫折的考验，学会转化消极情感。 【23题答案】 【答案】（1）自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感。 （2）①找准定位，扬长避短。②专注当下，积极行动。③勇于探索，增强底气 【24题答案】 【答案】（1）①自强，使人自主自立。三位自强之星主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发展的机会。②自强，使人奋发向上。三位自强之星有锲而不舍的坚毅品格，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。 （2）①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结合起来。②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼意志、锤炼品格。要学会依靠自己、对自己负责，学会做事、身体力行。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $