精品解析：2024-2025学年山西省吕梁市方山县城内小学统编版四年级下册期中考试语文试卷

2024—2025学年第二学期双减教学成果展示（一） 四年级语文（A） 中国动画强势崛起，《哪吒之魔童闹海》火爆全球，彰显中国文化魅力。动漫科技飞速发展，同样离不开知识支撑。现在翻开语文试卷，像哪吒一样勇敢答题，感受身为中国人的自豪！ 基础与积累。 【任务一】品诗歌韵味，悟自然之美 春天到了，满眼皆绿。这景象，恰似艾青《绿》中描绘的那般。 1. 请将《绿》诗歌片段工整地抄写下来。 突然一阵风， ______________________， 好像舞蹈教练在指挥， ______________________， 所有的绿就整齐地 ______________________ 按着节拍飘动在一起…… ______________________…… 2. 现代诗歌用优美文字传达万千思绪，魅力无穷。请用学过的一句名言来赞美它。 ____________________ 3. 请你阅读以下片段并完成任务。 ①乡下的院子有一架繁茂的藤luó（ ），紫色的花朵相互簇拥，散发着淡淡的清香。几只母鸡悠闲地踱步，若是有陌生人靠近，它们便会警觉起来，咯咯咯地叫着，十分可恶（wù è）。一旁的老黄狗正尽职地看守（kān kàn）着家园，它可mǐn jié（ ）了，稍有动静，耳朵就立刻竖起来。夜晚，月光méng lóng（ ），fán（ ）星点点，劳作一天的人们坐在院子里悠然自得，享受着这份宁静，这宁静是对疲惫心灵的wèi jiè（ ）。 ②白天，在田埂上奔跑的孩子，偶尔会不小心碰折花枝，引得枝折（shé zhé）花落。可这并不影响乡村的美好，这里的一切都充满生机，让在城市中生活久了变得chí dùn（ ）的感官，重新鲜活起来。 （1）请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 （2）请用“√”划出括号内正确的读音。 （3）如果将这一场景拍摄下来，我会将它命名为“____________图”。 （4）下列对画横线的“悠然自得”理解不正确的一项是（ ） A. “悠然自得”形容人们在院子里闲适、从容、内心满足的状态。 B. “悠然自得”表现出人们在乡村生活中紧张忙碌但又很充实的样子。 C. “悠然自得”体现了人们在乡村宁静环境中身心放松、怡然自乐的心境。 （5）抓住关键语句，说说你从中体会到了作者怎样的情感。 ____________________________________ 4. 当我们翻开诗歌的篇章，乡下美景便在眼前徐徐展开。现在，让我们一同遇见诗歌，填写精彩。 在中华诗词的璀璨星河中，每一首古诗都蕴含着独特的魅力。古代文人墨客用精妙的文字，描绘出自然的美好、生活的百态以及内心的感悟。正如杨万里在《宿新市徐公店》中所写，展现了儿童追逐黄蝶，黄蝶飞入菜花后难寻踪迹的活泼场景，“_______________，_______________”。充满童趣与生活气息。而杜甫笔下的桃花，同样别具一格，“_______________，_______________”。在《江畔独步寻花·其五》中，这两句诗将桃花自在开放的姿态和诗人对其喜爱的情感表达得淋漓尽致。蜜蜂忙碌采蜜的身影，也引发了罗隐的思考，他在《蜂》中发出“_______________，_______________”的感慨，借蜜蜂辛勤劳作的形象，映射出生活中那些默默付出的人们。 阅读与鉴赏。 【任务三】读科普片段，探自然奥秘 读下面的片段，完成练习。 你看，海浪总是一波接着一波地涌来，发出哗哗的声响。当你用手触摸海水时，会感觉到凉凉的，而且在海边，能看到沙滩上有各种各样形状奇特的贝壳。 5. 以上内容选自《十万个为什么》，作者是_________（国籍）作家__________。 6. 为了让提问更全面，作者从多角度观察生活中的事物。请选出对应的角度。 海浪总是一波接着一波地涌来（ ） 发出哗哗的声响（ ） 感觉到凉凉的（ ） ①看到的现象 ②听到的声音 ③触到的感觉 7. 除了“海浪”，我还对书中“____________”这个站点感兴趣，因为_________________________________ 阅读。 檐前屋后的丝瓜花 张冬娇 ①初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于檐前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。 ②有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，疏疏落落地在丝瓜叶间伸出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧，你还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂蚂蚁和许多不知名的虫子在忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一堵厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳，次第点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。 ③乡人无闲时，农忙过后，地里的花生就熟了，芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地对望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。 ④农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚在一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。 ⑤丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。女主人坐在丝瓜棚下，“呱——呱——”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香，____________________________________……好一幅惬意的农家闲适图！ ⑥平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花，安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。 8. 文中“秋阳依旧灼人”中的“灼人”是什么意思？（ ） A. 秋天的阳光很温暖，让人感觉很舒服 B. 秋天的阳光强烈，晒得人有点难受 C. 秋天的阳光很微弱，让人感觉有点冷 9. 从文中找出描写丝瓜生长姿态的词语，不少于三个。 _________________________________ 10. 文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _________________________________ 11. 文章表达了作者怎样的思想感情？从哪些地方可以看出来？ _________________________________ 12. 请发挥想象，在第⑤自然段横线处补充描写，展现农家闲适图。 13. 根据句中冒号的用法，从下面的词语中选一个，仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的小鸟 能干的妈妈 热心的同学 ____________________________ 14. 习作。 你养过或留心观察过小动物吗？如忠诚勇猛的小狗、穿着铠甲的小乌龟、活泼可爱的小兔子等等。请选择你最熟悉的小动物，描绘它的样子和习性，回忆你与它相处的美好时光。 要求：①题目自拟；②写出真情实感；③字数350字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年第二学期双减教学成果展示（一） 四年级语文（A） 中国动画强势崛起，《哪吒之魔童闹海》火爆全球，彰显中国文化魅力。动漫科技飞速发展，同样离不开知识支撑。现在翻开语文试卷，像哪吒一样勇敢答题，感受身为中国人的自豪！ 基础与积累。 【任务一】品诗歌韵味，悟自然之美 春天到了，满眼皆绿。这景象，恰似艾青《绿》中描绘的那般。 1. 请将《绿》诗歌片段工整地抄写下来。 突然一阵风， ______________________， 好像舞蹈教练在指挥， ______________________， 所有的绿就整齐地 ______________________ 按着节拍飘动在一起…… ______________________…… 2. 现代诗歌用优美文字传达万千思绪，魅力无穷。请用学过的一句名言来赞美它。 ____________________ 【答案】1. ①. 突然一阵风 ②. 好像舞蹈教练在指挥 ③. 所有的绿就整齐地 ④. 按着节拍飘动在一起 2. 诗和音乐一样，生命全在节奏。——朱光潜  【解析】 【1题详解】 书写时要注意“然”“舞”“蹈”“教”“绿”“飘”“起”的正确写法。 【2题详解】 本题只要是符合要求、能够赞美诗歌（现代诗歌）即可。 示例：诗是人类向未来寄发的信息，诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 3. 请你阅读以下片段并完成任务。 ①乡下的院子有一架繁茂的藤luó（ ），紫色的花朵相互簇拥，散发着淡淡的清香。几只母鸡悠闲地踱步，若是有陌生人靠近，它们便会警觉起来，咯咯咯地叫着，十分可恶（wù è）。一旁的老黄狗正尽职地看守（kān kàn）着家园，它可mǐn jié（ ）了，稍有动静，耳朵就立刻竖起来。夜晚，月光méng lóng（ ），fán（ ）星点点，劳作一天的人们坐在院子里悠然自得，享受着这份宁静，这宁静是对疲惫心灵的wèi jiè（ ）。 ②白天，在田埂上奔跑的孩子，偶尔会不小心碰折花枝，引得枝折（shé zhé）花落。可这并不影响乡村的美好，这里的一切都充满生机，让在城市中生活久了变得chí dùn（ ）的感官，重新鲜活起来。 （1）请认真阅读语段，根据拼音在括号里正确书写汉字。 （2）请用“√”划出括号内正确的读音。 （3）如果将这一场景拍摄下来，我会将它命名为“____________图”。 （4）下列对画横线的“悠然自得”理解不正确的一项是（ ） A. “悠然自得”形容人们在院子里闲适、从容、内心满足的状态。 B. “悠然自得”表现出人们在乡村生活中紧张忙碌但又很充实的样子。 C. “悠然自得”体现了人们在乡村宁静环境中身心放松、怡然自乐的心境。 （5）抓住关键语句，说说你从中体会到了作者怎样的情感。 ____________________________________ 【答案】（1）萝 敏捷 朦胧 繁 慰藉 迟钝 （2）wù kān shé （3）乡野静院图 （4）B （5）作者描写藤萝、动物，体现对乡村生机的喜爱；写人们享受月光下的宁静，表达对乡村宁静生活的向往；说乡村让感官鲜活，流露出对乡村的眷恋，饱含着对乡村生活的热爱。 【解析】 【导语】这篇短文以细腻的笔触描绘了一幅恬淡闲适的乡村图景。作者通过藤萝、母鸡、老黄狗等意象，构建出一个充满生机的自然空间。“紫色的花朵相互簇拥”、“月光朦胧”等感官描写，营造出宁静祥和的氛围。文中“悠然自得”的村民形象与城市生活的“迟钝”形成鲜明对比，暗含对都市生活的反思。文字间流露出对乡村生活的眷恋与赞美，体现了作者向往自然、追求心灵慰藉的情感取向。整体语言清新质朴，意境深远，展现了传统田园文学的魅力。 【小问1详解】 本题考查词语拼写能力。 解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整，规范，正确。本题“敏、捷、朦、繁、慰、藉”笔画较复杂，易写错，需注意。 【小问2详解】 本题考查多音字。 恶：读“è”，释义：（形容）很坏的行为；犯罪的事情（跟“善”相对）。读“ě”，释义：见“恶心”。读“wù”，释义：（动）讨厌；憎恶（跟“好”hào相对）。 文段第①段句中“可恶”中的“恶”是讨厌；憎恶的意思。故选“wù”。 看：读“kàn”，释义：（动）使视线接触人、物或朝着某个方向。2、观察并加以判断。3、访问，拜望等。读“kān”，释义：1、守护照料。2、看押；看管。 文段第①段句中的“看守”中的“看”是守护照料。故选“kān”。 折：读“shé”，释义：断（多用于长条形的东西）。2、亏损。读“zhé”，释义：断；弄断。2、损失。3、弯曲。屈曲等。 文段第②段句中的“枝折花落”中的“折”是断（多用于长条形的东西）。故选“shé”。 【小问3详解】 本题考查对文章内容的理解和概括。 阅读文段可知，文章通过藤萝、母鸡、老黄狗等意象，构建出一个充满生机的乡村自然空间。“紫色的花朵相互簇拥”、“月光朦胧”等感官描写，营造出宁静祥和的氛围。。故可以将它命名为：《乡居闲趣图》或《月下静憩图》。 【小问4详解】 本题考查词语的解释。 悠然自得：悠然：悠闲的样子。自得：自觉得意舒适。形容悠闲舒适。文中第①段中的“悠然自得”是形容劳作一天的人们坐在院子里悠闲舒适地享受着这份宁静。 B．句子中的“紧张忙碌”与原文“劳作一天后享受宁静”的悠闲舒适情境矛盾。 故选B。 【小问5详解】 本题考查主旨情感。 阅读全文可知，作者通过对藤萝、鸡犬、月夜等乡村意象的细腻描写，流露出对田园生活的深切怀念（让城市中迟钝的感官重新鲜活）和对自然宁静的向往（如：这宁静是对疲惫心灵的慰藉）及对质朴生命力的赞美之情（“充满生机”“敏捷的老黄狗”）。 4. 当我们翻开诗歌的篇章，乡下美景便在眼前徐徐展开。现在，让我们一同遇见诗歌，填写精彩。 在中华诗词的璀璨星河中，每一首古诗都蕴含着独特的魅力。古代文人墨客用精妙的文字，描绘出自然的美好、生活的百态以及内心的感悟。正如杨万里在《宿新市徐公店》中所写，展现了儿童追逐黄蝶，黄蝶飞入菜花后难寻踪迹的活泼场景，“_______________，_______________”。充满童趣与生活气息。而杜甫笔下的桃花，同样别具一格，“_______________，_______________”。在《江畔独步寻花·其五》中，这两句诗将桃花自在开放的姿态和诗人对其喜爱的情感表达得淋漓尽致。蜜蜂忙碌采蜜的身影，也引发了罗隐的思考，他在《蜂》中发出“_______________，_______________”的感慨，借蜜蜂辛勤劳作的形象，映射出生活中那些默默付出的人们。 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 飞入菜花无处寻 ③. 桃花一簇开无主 ④. 可爱深红爱浅红 ⑤. 采得百花成蜜后 ⑥. 为谁辛苦为谁甜？ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 “儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”出自杨万里在《宿新市徐公店》。“急走”生动地描绘出儿童奔跑时的急切与活泼之态，他们被黄色的蝴蝶吸引，满心欢喜地追赶。而蝴蝶“飞入菜花”，因为菜花也是黄色，与蝴蝶颜色相近，瞬间就消失不见，再也寻不到踪迹。这两句诗将儿童天真烂漫的形象和乡村田园生机勃勃的动态美完美融合，让读者仿佛身临其境，感受到那份纯真与自然之趣。 “桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”出自杜甫的《江畔独步寻花・其五》。在春光明媚之时，诗人独自漫步江畔，看到一簇盛开的桃花，它们自由自在地绽放，没有主人。面对这深浅不一、娇艳欲滴的桃花，诗人不禁心生疑问，到底是喜爱那鲜艳的深红色，还是淡雅的浅红色呢？诗句细腻地表现出诗人对桃花的喜爱和陶醉于春光的愉悦心情，也让我们感受到桃花盛开时的绚烂多姿。 “采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜” 出自罗隐《蜂》 。前半句“采得百花成蜜后”，描述了蜜蜂辛勤地穿梭于百花之间，采集花粉，历经艰辛酿成蜂蜜的过程。后半句“为谁辛苦为谁甜”，以反问的语气，深刻地表达出对蜜蜂无私奉献精神的赞美。蜜蜂辛苦劳作，酿造出甜美的蜂蜜，可自己却享受不到多少，而是为他人带来甜蜜，诗人借此抒发了对像蜜蜂一样默默奉献之人的敬意，同时也蕴含着对社会不公的一种感慨。 书写时注意“蝶”“菜”“簇”“蜜”的正确写法。 阅读与鉴赏。 【任务三】读科普片段，探自然奥秘 读下面的片段，完成练习。 你看，海浪总是一波接着一波地涌来，发出哗哗的声响。当你用手触摸海水时，会感觉到凉凉的，而且在海边，能看到沙滩上有各种各样形状奇特的贝壳。 5. 以上内容选自《十万个为什么》，作者是_________（国籍）作家__________。 6. 为了让提问更全面，作者从多角度观察生活中的事物。请选出对应的角度。 海浪总是一波接着一波地涌来（ ） 发出哗哗的声响（ ） 感觉到凉凉的（ ） ①看到的现象 ②听到的声音 ③触到的感觉 7. 除了“海浪”，我还对书中“____________”这个站点感兴趣，因为_________________________________ 【答案】5. ①. 苏联 ②. 米·伊林 6. ①. ① ②. ② ③. ③ 7. ①. 为什么海水是咸的 ②. 海水的咸度是我们能切实感知到的，但却不清楚其背后的成因，十分好奇海水中的盐分源自何处，又历经了怎样的过程才使海水呈现出如今的咸度，所以想通过阅读相关内容一探究竟。 【解析】 【导语】这是选自《十万个为什么》的生活化观察片段，浅白鲜活，贴合科普读物贴近日常的特质。短短两句话，就从多维度勾勒出海边场景，把日常观察的方法藏在平实文字里。作为阅读命题素材，它既适配常识积累、观察力考察的目标，也能引导学生感知多感官观察的方法，短小精悍很适合低年级语文考察。 【5题详解】 《十万个为什么》是苏联科普作家米·伊林的代表作。 【6题详解】 结合题干“作者从不同感官角度观察事物”可知，结合“海浪一波接着一波地涌来”可知，该句描述海浪的动态画面，是视觉感受，即作者用眼睛“看到的现象”，故选①； 结合“哗哗的声响”可知，该句描写了海浪的声音，是听觉感受，即作者用耳朵“听到的声音”，故选②； “当你用手触摸海水时，会感觉凉凉的”可知，“凉凉的”是形容触摸海水时的具体感受，是触觉感受，即用手“触到的感觉”，故选③。 【7题详解】 结合《十万个为什么》中的实际内容及个人实际情况作答即可。答案不唯一。 示例：除了“海浪”，我还对书中“为什么星星会眨眼睛”这个站点感兴趣，因为 这个问题很有趣，小时候看星星就好奇它们闪烁的原因。通过阅读知道原来是大气层的扰动等因素造成光线传播的变化，让我对浩瀚星空有了更科学的认识，满足了我的好奇心，也激发了我探索宇宙奥秘的热情。 阅读。 檐前屋后的丝瓜花 张冬娇 ①初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于檐前屋后的丝瓜花了。檐前，路旁，田间，池塘边，篱笆墙头，草垛上，只要有适合的地方，就有它们明媚的身影。 ②有的就在你脚边的草丛里蹲着，笑嘻嘻地看着你，藤藤蔓蔓，攀石援草，匍匐前行，再绕几个弯，聚成一地的叶绿果青花黄。厚实得有几分劲道的杂草，疏疏落落地在丝瓜叶间伸出尖细的叶。丝瓜蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。如果凑近去瞧，你还会发现每一朵花瓣里，蜜蜂蚂蚁和许多不知名的虫子在忙忙碌碌。依然有儿时见过的小瓢虫，在爬来爬去间突然张开七彩翅膀。有的人家在田埂上插了一排竹竿，竹竿上藤藤相缠，叶叶相叠，亲密得不留一丝缝隙，形成一堵厚厚的绿墙。叶儿与藤蔓间，一朵接一朵的丝瓜花，像一个个小太阳，次第点缀其间。有的藤蔓沿着篱笆墙，一路蓬蓬勃勃，开花，结果，再开花，再结果，没完没了，无穷无尽。 ③乡人无闲时，农忙过后，地里的花生就熟了，芝麻、红薯、棉花、玉米都等着锄草施肥呢。秋阳依旧灼人，蝉儿依旧长鸣，蹲着或弯着劳作久了，就直起腰来歇口气，抬头擦汗之际，见那丝瓜花像善解人意的姑娘，笑吟吟地对望着，一直望着，直望得人眼里有了柔意，脸上有了笑意，全身又有了使不完的劲儿。 ④农活干得差不多了，该回去做饭了。主人顺手掐一把丝瓜花，洗净，切碎，可以炒鸡蛋吃。再摘几个细嫩的丝瓜，切成薄片，和蒜瓣、红辣椒一起爆炒，红的、白的、绿的汇聚在一起，未尝其味，已是醉人。丝瓜长势太好了，又有了两条老去的丝瓜，青皮已成褐色，那就挂在檐下风干吧，到了冬天，剥去褐皮，敲下丝瓜籽，剩下网状的丝瓜络，可以用来洗刷锅碗瓢盆。 ⑤丝瓜棚上，一朵朵丝瓜花儿就像调皮的孩子，伏着、仰着、蹲着、顾盼着、相背着，各具其态，天然成趣。鸟雀在屋后的竹林里叽叽喳喳闹得很欢，时而有花蝴蝶在林中翩翩而来，绕着丝瓜花儿转几圈，又翩翩而去，一个大肚的蜂子在空中“嗡嗡嗡”地停顿了下，又迅速地掠过几朵丝瓜花，最后钻进一朵花的花蕊里。女主人坐在丝瓜棚下，“呱——呱——”地刨着丝瓜皮，空气里弥漫着淡淡的清香。她的脚边，一只猫儿睡得正香，____________________________________……好一幅惬意的农家闲适图！ ⑥平常人家的日子，大抵如此，素朴得像一朵丝瓜花，安静平和地守着不温不火的光阴，享受着世间朴实安稳的幸福。 8. 文中“秋阳依旧灼人”中的“灼人”是什么意思？（ ） A. 秋天的阳光很温暖，让人感觉很舒服 B. 秋天的阳光强烈，晒得人有点难受 C. 秋天的阳光很微弱，让人感觉有点冷 9. 从文中找出描写丝瓜生长姿态的词语，不少于三个。 _________________________________ 10. 文中画线句运用了什么修辞手法？有什么表达效果？ _________________________________ 11. 文章表达了作者怎样的思想感情？从哪些地方可以看出来？ _________________________________ 12. 请发挥想象，在第⑤自然段横线处补充描写，展现农家闲适图。 【答案】8. B 9. 匍匐前行、攀石援草、蓬蓬勃勃。 10. 运用了比喻和拟人的修辞手法。把丝瓜蔓儿比作美女的兰花指，生动形象地写出丝瓜蔓儿的纤细优美；“调皮地逗引着秋风”将丝瓜蔓儿当作人来写，赋予它人的动作和情感，使丝瓜蔓儿更具动态美和活泼的形象，表达了作者对丝瓜的喜爱。 11. 表达了作者对丝瓜花的喜爱，对乡村生活的热爱与赞美。从“初秋的乡下，最靓丽的风景，莫过于村前屋后的丝瓜花了”可以看出对丝瓜花的喜爱；文中对乡村生活场景，如人们劳作、做饭，以及丝瓜用途的描写，体现了对乡村生活的热爱。 12. 一只公鸡站在不远处，偶尔伸长脖子打鸣，声音在村子里回荡 【解析】 【导语】这篇散文以丝瓜花为意象，通过细腻的观察和生动的描写，展现了乡村初秋的生机与农家的质朴生活。作者运用拟人、比喻等修辞手法（如“如美女的兰花指”），赋予植物灵动的生命力。从丝瓜的生长姿态到农人的劳作场景，再到厨房里的烟火气，层层递进中呈现出一幅动静相宜的田园画卷。结尾处“素朴得像一朵丝瓜花”的比喻，巧妙升华主题，表达了对平淡安稳生活的珍视与赞美，体现了作者对乡村生活的深厚情感和审美观照。 【8题详解】 本题考查分析词语的含义。 “灼”本义指火烧、烫，引申为阳光强烈、晒得人难受。 结合第③段内容可知，“秋阳依旧灼人”出现在描写农忙时节，乡人弯腰劳作后“抬头擦汗”的情景，说明阳光仍然很强烈，让人感到炎热不适。 故选B。 【9题详解】 本题考查寻找关键词。 阅读文章，第②自然段集中描写丝瓜的生长姿态，可摘录以下词语，任选三个即可： 攀石援草：攀爬石头、缠绕野草； 匍匐前行：贴着地面生长； 绕几个弯：藤蔓弯曲生长； 伸向空中：藤蔓向上伸展； 沿着篱笆墙：顺着篱笆攀爬； 蓬蓬勃勃：生长茂盛。 【10题详解】 本题考查修辞手法。 画线句在第②段“丝瓜蔓儿伸向空中，如美女的兰花指，调皮地逗引着秋风。” 这个句子运用了拟人和比喻两种修辞手法，将“丝瓜蔓儿”比作“美女的兰花指”，用具体的形象（兰花指）来描绘丝瓜藤蔓的形态；赋予丝瓜蔓儿人的动作——“调皮地逗引着秋风”，使其具有人的情感和行为。 比喻的作用：形象生动，用“美女的兰花指”比喻丝瓜蔓儿的姿态，突出其纤细、柔美、优雅的特点；画面感强，让读者能直观想象藤蔓在空中自然舒展的样子，增强描写的感染力。 拟人的作用：赋予生命力，通过“调皮地逗引”这一动作，使丝瓜蔓儿显得活泼灵动，仿佛在与秋风嬉戏：情感化描写，让植物具有人的性格（调皮），使语言更富趣味性，表达作者对丝瓜的喜爱之情。 通过比喻和拟人的修辞手法，将普通的丝瓜藤蔓写得鲜活有趣，展现乡村自然风物的生机与美好；与全文风格一致，体现作者对朴素田园生活的诗意观察和赞美。 【11题详解】 本题考查主旨情感。 阅读文章第①自然段可知：描写丝瓜花是“最靓丽的风景”，体现作者的喜爱； 阅读文章第③自然段可知：写农人劳作时与丝瓜花的互动，表现乡村生活的温情； 阅读文章第⑤自然段可知：描绘“惬意的农家闲适图”，展现安宁幸福的生活氛围； 阅读文章第⑥自然段可知：直接点明“朴实安稳的幸福”，升华主题。 因此，文章表达了作者对乡村自然风物的喜爱（如丝瓜花的明媚、生机勃勃）；对朴素农家生活的赞美（如农人劳作、做饭、闲适的场景）；对安稳幸福生活的向往（如结尾“素朴得像一朵丝瓜花”的比喻）。 【12题详解】 本题考查补充句子。 由第⑤段“一只猫儿睡得正香”“好一幅惬意的农家闲适图”可知，补充的句子要符合“闲适”氛围，可描写动物、环境或人物动作。 示例： 她的脚边，一只猫儿睡得正香，几只麻雀蹦跳着靠近，又忽地飞上丝瓜藤，惊落几片花瓣，悠悠飘落在女主人的围裙上 ……好一幅惬意的农家闲适图！ 13. 根据句中冒号的用法，从下面的词语中选一个，仿照着写一写。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 可爱的小鸟 能干的妈妈 热心的同学 ____________________________ 【答案】可爱的小鸟，能比谁都活泼有趣：在枝头欢快地跳跃，叽叽喳喳地唱着动听的歌谣。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中冒号起到解释说明的作用。前半句“它要是高兴，能比谁都温柔可亲”先给出一个总述，冒号后面“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒”是对“温柔可亲”具体表现的解释说明。 可爱的小鸟：可以先总述小鸟可爱的特点，然后具体说明其可爱的表现。比如：可爱的小鸟：它要是开心，能比谁都活泼俏皮：在枝头欢快地蹦蹦跳跳，叽叽喳喳唱着动听的歌。 能干的妈妈：先点明妈妈能干，再阐述能干的体现。如：能干的妈妈：她操持起家务来，效率高得惊人：一会儿就把凌乱的屋子收拾得井井有条，美味的饭菜也很快摆满一桌。 热心的同学：先表明同学热心，接着列举热心的事例。像：热心的同学：他要是看到有人需要帮助，比谁都积极：主动给迷路的小朋友带路，帮同学讲解难题。 示例： 可爱的小鸟：它要是高兴起来，能带来无尽的生机与欢乐：在树枝上欢快地腾跃，用悦耳的歌声为大自然演奏动听的乐章，还时不时调皮地在空中转几个圈。 能干的妈妈：她在家里仿佛有三头六臂，什么事都难不倒她：不仅能把家里打扫得一尘不染，还能变着花样做出美味可口的饭菜，把家人照顾得妥妥 热心的同学：他只要看到同学有困难，比谁都着急：主动给没带文具的同学送上铅笔橡皮，耐心给成绩落后的同学讲解难题，还会热情地帮老师收发作业 。 14. 习作。 你养过或留心观察过小动物吗？如忠诚勇猛的小狗、穿着铠甲的小乌龟、活泼可爱的小兔子等等。请选择你最熟悉的小动物，描绘它的样子和习性，回忆你与它相处的美好时光。 要求：①题目自拟；②写出真情实感；③字数350字左右。 【答案】例文： 我最喜欢的小动物 有的人喜欢乖巧的小松鼠，有的人喜欢可爱的小白兔，也有的人喜欢机灵的小猴子，而我最喜爱的动物是可爱而忠诚的狗。　　 我家养了一条可爱的雪纳瑞，名字叫“米奇”，就和卡通明星米老鼠一样的名字，长得也很可爱。　　 米奇的身子胖胖的，浑身的毛卷卷的，就像妈妈刚烫过的头发，摸上去软绵绵的，可舒服了。米奇的耳朵总是翘着，只要听到一点儿声音，就会提高警惕转动着，一点儿风吹草动也逃不过它灵敏的耳朵。它的牙齿又尖又利，粗粗的骨头一下子就可以被一口咬碎。最有趣的要数它的尾巴了，只有短短的一截，远看就像一个毛茸茸的小球似的。妈妈说：“这可是雪纳瑞特有的尾巴呢！”　　 米奇虽然长得胖乎乎的，行动起来却一点也不笨拙。最可笑的是，我们一家围坐在一起吃饭时，它也一本正经地坐在我脚边，用那双圆溜溜的大眼睛一眨不眨地看着桌上的食物，那垂涎欲滴的表情好像在说：“请给我一点吃的吧。”它可真是个贪吃的小家伙啊。　　 米奇胆子很小，夏天打雷时，它总是吓得躲在我怀里瑟瑟发抖，我们都叫它“胆小鬼”，可是，如果有陌生人到我们家来，它就冲着那个人“汪汪”地叫，尽心尽责地守护着家。 我喜爱米奇，它给我的生活带来了无穷的快乐！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 本题要求写自己喜欢的小动物。小动物是我们的好朋友，要想把可爱的它们写生动就离不开平时仔细的观察，要按照一定的顺序写出小动物是长什么样子的；其次，每一种小动物都有自己和别人不一样的地方，比如性格特点、喜欢吃的东西等等；最后，你和小动物之间发生过的好玩或者感人的事情，也可以记录在写话当中。注意运用积累的优美句子或学过的修辞手法，本文章写生动，表达真情实感。 开头：开门见山，写出自己喜欢的小动物是什么。 中间：写出自己喜欢的小动物的样子、特点，你和它之间的小故事。 结尾：表达喜爱之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $