2024-2025学年陕西省咸阳市乾县注泔镇健全完小统编版五年级下册期中考试语文试卷

第二学期综合创新作业A 五年级语文 建议完成时间：90分钟 （范围：1～4单元） 满分：100分 一、字词句练习。 1. 请用“√”为下列加点字选择正确读音。 肋骨（lèi lè） 土匪（fēi fěi） 企鹅（qǐ qiè） 黯淡（ǎn àn） 筹划（chóu shòu） 由衷（zhōng zhòng） 2. 看拼音，写词语。 （1）虽然奶奶已经qīng xǐng（ ）过来了，但她的嘴唇却依旧chàn dǒu（ ）个不停，面色也异常cāng bái（ ）。 （2）每个月，我们都会带着礼品去wèi wèn（ ）gāo líng（ ）老人，陪他们说说话。 （3）diào dù（ ）员王美凤虽从未bēn fù（ ）过现场，但凭借专业与责任，参与了无数次惊心动魄的“生命救援”。 3. 辨析字形，用“ ”画出每组词语中的错别字，并在横线上改正。 （1）审视 胸堂 樱桃 慈祥 （2）斩新 特殊 参谋 承认 （3）繁忙 眷恋 段炼 拟定 4. 读句子，用括号内的生字组词，并填在句中的横线上。 （1）[重]无论时代条件如何变化，我们始终都要崇尚劳动，________劳动者，始终________发挥工人阶级和广大劳动群众的主力军作用。 （2）[施]《古树名木保护条例》于今年3月15日起正式________，条例对古树名木的保护________等方面明确了相应要求和法律责任。 （3）[荣]袁晨说：“‘老南沙’是人们对守礁年限长的老兵的称呼，更是一份________。能在这里为祖国守护南大门，是我的________”。 5. 补全下列四字词语，并完成练习。 （ ）然起敬 一声不（ ） 一（ ）见血 （ ）不自禁 （1）请用画“_____”的词语造句。 ___________________________________________ （2）上面词语中的加点字“禁”的读音是_________，与下面（ ）项（填序号）的“禁”字意思相同。 A．禁区 B．监禁 C．弱不禁风 D．忍俊不禁 6. 下列选项中，对加点词语解释有误的一项是（　　） 郎中：我见榜文说官府急招懂药理之人，就急奔县城而来，但不知县衙怎么走？ 货郎：走到前面那家客舍，然后左拐就看到了。 A. 郎中：中医医生 B. 榜文：公告 C. 货郎：酒店老板 D. 客舍：旅馆 7. 阅读例句，体会人物的内心，根据给出的情境写一写。 例：从见到这封电报起，毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。 哥哥听到他获奖的消息，_________________________________ 二、课内知识回顾。 8. 经典诗文默写。 诗歌的魅力，在于以寥寥数语勾勒出世间万象与人间真情。 王维于《鸟鸣涧》里，以“____________，时鸣春涧中”描绘出山间的静谧空灵；孟郊在《游子吟》中，用一句“谁言寸草心，____________”，道出了母爱的无私伟大；范成大在《四时田园杂兴》（其三十一）里，用“童孙未解供耕织，____________”，呈现出乡村质朴的生活场景。 “____________，烟花三月下扬州”，李白在《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中，表达了浓浓的惜别之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中的“____________，____________”让我们看到陆游对百姓的深切同情“____________，不破楼兰终不还”，王昌龄的《从军行》中，简单的语句尽显战士们保家卫国的壮志豪情。 多样的诗篇共同构成了绚烂多彩的诗歌世界，让我们沉醉其中。 9. 根据课文内容完成填空。 （1）《军神》中，沃克医生对刘伯承的态度发生了很大的变化：从________到赞许，再到________。 （2）《青山处处埋忠骨》中，毛主席同意将儿子的遗骨留在朝鲜，展现了他______________。 三、综合性学习。 下面是小周为“邀游汉字王国”活动搜集的资料，请你阅读，并完成练习。 【材料一】“汉字作为中华文明的核心载体，承载着中华民族五千年的文化基因与精神密码。”2025年全国两会期间，全国政协委员张志兵就汉字文化的传承与创新提出了一系列建议，呼吁构建新时代汉字文化传承弘扬体系，推进汉字文化的守正创新，以汉字为载体铸牢中华民族共同体意识，增强中华文化的影响力。 张志兵建议深化汉字教育，推动中小学语文课程改革，增设“汉字文化”“书法艺术”相关课程，充分发挥汉字的美育功能。 （新闻源自《广州日报》） 【材料二】2025年全国两会期间，全国人大代表刘晓静就汉字与AI的发展，表达了自己的观点。她认为，汉字古籍是中华优秀传统文化的主要载体，也是中华文明的重要标识，更是国家文化软实力取之不尽的源泉。汉字数字化与AI融合，为汉字的“创造性转化”开辟了全新路径，推动着中华文化的海外传播。 刘晓静说，应珍视汉字古籍言简意赅的魅力，深入挖掘其中的宝藏，积极推动汉字古籍与AI的深度融合，让汉字古籍在AI中“活起来”。 （新闻源自《齐鲁晚报》） 10. 阅读材料一，完成下列练习。 （1）张志兵呼吁构建新时代______体系，推进汉字文化的______，以汉字为载体铸牢______意识，增强______的影响力。 （2）第2自然段中，张志兵为深化汉字教育提出了具体的建议，请你再提出一两点好的建议。 _________________________________________ 11. 下面对材料二的内容表述有误的一项是（ ） A. 汉字古籍是中华优秀传统文化的主要载体。 B. 汉字古籍与AI深度融合，成为国家文化软实力取之不尽的源泉。 C. 刘晓静认为，应珍视汉字古籍言简意赅的魅力，深入挖掘其中的宝藏。 D. 汉字数字化与AI融合，推动着中华文化的海外传播。 12. 作为小学生的我们，可以为传承汉字文化做出哪些努力？（至少写三点） _____________________________________________ 四、阅读训练营。 闻官军收河南河北 ［唐］杜甫 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 13. 请解释诗句中的加点字词。 （1）却看（ ） （2）妻子（ ） 14. 这首诗中，对诗人进行神态描写的诗句是___________。 15. 请用自己的话解释画线诗句。 _________________ 16. 请用“／”为下列诗句划分朗读节奏。 却 看 妻 子 愁 何 在，漫 卷 诗 书 喜 欲 狂。 17. 尾联连用了四个地名，并用“即从”“穿”“便下”“向”这四个词连接，请具体分析其妙处。 ____________ 18. 这首诗表达了诗人怎样的情感？请简要分析。 _______________ ①三藏又恐怕扯断金箍，住了口不念。不念时，他就不疼了。伸手去头上摸摸，似一条金线儿模样，紧紧的勒在上面，取不下，揪不断，已此生了根了。他就耳里取出针儿来，插入箍里，往外乱捎。三藏又恐怕他捎断了，口中又念起来，他依旧生疼，疼得竖蜻蜓，翻筋斗，耳红面赤，眼胀身麻。那师父见他这等，又不忍不舍，复住了口，他的头又不疼了。行者道：“我这头，原来是师父咒我的。”三藏道：“我念得是《紧箍经》，何曾咒你？”行者道：“你再念念看。”三藏真个又念，行者真个又疼，只教：“莫念！莫念！念动我就疼了！这是怎么说？”三藏道：“你今番可听我教诲了？”行者道：“听教了！”“你再可无礼了？”行者道：“不敢了！” ②他口里虽然答应，心上还怀不善，把那针儿幌一幌，碗来粗细，望唐僧就欲下手，慌得长老口中又念了两三遍，这猴子跌倒在地，丢了铁棒，不能举手，只叫：“师父！我晓得了！再莫念！再莫念！”三藏道：“你怎么欺心，就敢打我？”行者道：“我不曾敢打。我问师父，你这法儿是谁教你的？”三藏道：“是适间一个老母传授我的。”行者大怒道：“不消讲了！这个老母，坐定是那个观世音！他怎么那等害我！等我上南海打他去！”三藏道：“此法既是他授与我，他必然先晓得了。你若寻他，他念起来，你却不是死了？”行者见说得有理，真个不敢动身，只得回心，跪下哀告道：“师父！这是他奈何我的法儿，教我随你西去。我也不去惹他，你也莫当常言只管念诵。我愿保你，再无退悔之意了。”三藏道：“既如此，伏侍我上马去也。”那行者才死心塌地，抖擞精神，束一束绵布直裰，叩背马匹，收拾行李，奔西而进。 19. 请为本文取一个恰当的标题，写在文前的横线上。 20. 联系上下文，猜测画线句的句意。 （1）往外乱捎：____________ （2）莫当常言只管念诵__________ 21. 选文按照__________的顺序，以__________为线索，写了唐僧__________次念经，并进行劝说，最终孙悟空__________的故事。 22. 选文通过使用__________、__________和__________的描写方法，刻画了个性鲜明的人物形象。其中，唐僧是一个__________的人。 23. 观音菩萨用“紧箍”来约束孙悟空，你生活中有类似的“紧箍”吗？请举例谈谈它对你人生的影响。 _______________ 五、习作乐园。 24. 生活中，谁开心、生气、伤心……的样子让你印象深刻？当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？请以“那一天，他（她）________了”为题，把这件事写下来。 要求：①将题目补充完整后作文；②把人物当时的表现写具体；③语句通顺、连贯；④字迹工整、规范；⑤字数在400字左右。 第二学期综合创新作业A 五年级语文 建议完成时间：90分钟 （范围：1～4单元） 满分：100分 一、字词句练习。 【1题答案】 【答案】lèi fěi qǐ àn chóu zhōng 【2题答案】 【答案】 ①. 清醒 ②. 颤抖 ③. 苍白 ④. 慰问 ⑤. 高龄 ⑥. 调度 ⑦. 奔赴 【3题答案】 【答案】（1）堂 膛 （2）斩 崭 （3）段 锻 【4题答案】 【答案】 ①. 尊重 ②. 重视 ③. 实施 ④. 措施 ⑤. 荣誉 ⑥. 光荣 【5题答案】 【答案】 ①. 肃 ②. 吭 ③. 针 ④. 情  ⑤. 常年坚守在偏远山区支教的老师们，用微光托起孩子们的梦想，实在令人肃然起敬。 ⑥. jīn ⑦. D 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】猛地从椅子上跳起来，把通知书紧紧攥在胸前，在房间里来回跑了三圈才停下。 二、课内知识回顾。 【8题答案】 【答案】 ①. 月出惊山鸟 ②. 报得三春晖 ③. 也傍桑阴学种瓜 ④. 故人西辞黄鹤楼 ⑤. 遗民泪尽胡尘里 ⑥. 南望王师又一年 ⑦. 黄沙百战穿金甲 【9题答案】 【答案】 ①. 冷漠 ②. 肃然起敬 ③. 伟大的国际主义精神和革命家的博大胸怀 三、综合性学习。 【10~12题答案】 【答案】10. ①. 汉字文化传承弘扬 ②. 守正创新 ③. 中华民族共同体 ④. 中华文化 ⑤. 在校园里多举办汉字书写比赛、猜字谜、汉字故事会等活动。 11. B 12. 1、认真写好每一个汉字。 2、积极参加学校组织的汉字文化活动。  3、平时写作业时注意正确使用汉字，不写错别字。 四、阅读训练营。 【13~18题答案】 【答案】13. ①. 回头看 ②. 妻子和孩子 14. 初闻涕泪满衣裳 15. 在这阳光明媚的日子里，我忍不住要放声高歌，开怀痛饮美酒，趁着明媚的春天，与妻儿一起返回家乡。 16. 却看/妻子/愁何在，漫卷/诗书/喜欲狂。 17. 用四个连接词将本来相距很远的地方串联在一起，写出了诗人听闻喜讯后的喜悦心情以及迫切渴望回到故乡（归心似箭）的思想感情。 18. 这首诗通过抒发诗人因多年战乱终于结束，朝廷军队收复失地而欣喜若狂的心情，表现了诗人强烈的爱国之情。 【19~23题答案】 【答案】19. 唐僧念动紧箍咒 20. ①. 胡乱撬动，使金箍松动。 ②. 不要将《紧箍经》当成平常说话的语言，随时念诵。 21. ①. 事情发展 ②. 念经 ③. 4##四 ④. 随他西天取经 22. ①. 语言 ②. 动作 ③. 神态 ④. 心软、慈悲 23. 有。父母老师的管教就是我的“紧箍”，帮助我正确认识自己、反思自己，让我学知识，明礼仪，取得生活中的“真经”，成为一个有责任感、有道德感的人。 五、习作乐园。 【24题答案】 【答案】例文： 那一天，她笑了 在我的记忆中，妈妈的笑容如春日暖阳，温暖又明亮，可那段时间，工作的压力像沉重的巨石，压得她很少展露笑颜。直到那一天，她终于笑了，那笑容至今仍深深印在我心里。 那天，是妈妈的生日。我早早地起了床，蹑手蹑脚地走进厨房，打算为她做一份特别的早餐。我学着妈妈平时的样子，打开炉灶，倒上油，等油热了，小心翼翼地把鸡蛋打进锅里。只听“噼里啪啦”一阵响，油星四溅，我吓得连忙往后退，但还是被溅到了一点，疼得我直咧嘴。不过，我没有放弃，赶紧拿起铲子，手忙脚乱地翻炒着鸡蛋。接着，我又煮了妈妈最爱喝的小米粥。 当我把做好的早餐端到餐桌上时，妈妈刚好从卧室走出来。她看到眼前的一切，先是一愣，随即眼睛里闪烁着惊喜的光芒。“宝贝，这是你做的？”妈妈的声音里带着一丝难以置信。我不好意思地点点头，说：“妈妈，生日快乐！这是我专门为您做的早餐。” 妈妈缓缓走到餐桌前，坐了下来，轻轻拿起筷子，夹了一口鸡蛋放进嘴里，细细咀嚼着，脸上渐渐露出了满足的神情。“好吃，真好吃！这是我吃过最棒的早餐。”说着，妈妈的嘴角上扬，露出了灿烂的笑容，那笑容里满是幸福和欣慰。 看着妈妈的笑容，我心里也乐开了花。那一刻，我明白了，一份小小的爱心早餐，就能让妈妈如此开心。以后，我要多做一些让妈妈开心的事，让她的笑容永远留在脸上。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $