福建省莆田市仙游县仙游县效尾第四教研片区期中考2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题

学牧： 班级： 姓铭： 座号： 2026年春季郊尾、枫亭、盖尾十二校教研片区 期中考八年级物理科目试卷 (总分：100分，考试时间：90分钟) 一、单选题 1.历史上首位通过实验测出标准大气压值的科学家是( A.托里拆利 B.牛顿 C.阿基米德 D.帕斯卡 2.下列情景中，物体处于平衡状态的是( A.围绕地球运行的卫星 B.加速追赶猎物的猎豹 C.在空中运动到最高点的排球 D.匀速直线下降的跳伞运动员 3.龙卷风是高速旋转的气流，它能把地面上的人、动物或物体等“吸起”卷入空 中。某地突遇龙卷风袭击，导致地面建筑被“吸起”，龙卷风“吸起”物体的原 因是() A.龙卷风内部的压强远大于外部的压强 B.龙卷风内部的压强远小于外部的压强 C.龙卷风使物体的惯性减小了 D.龙卷风使物体的惯性增大了 4.以下情景中没有受到浮力的物体是() A.海中航行的辽宁舰 B.海中下潜的“蛟龙号” C.遨游太空的天和核心舱 D.空中上升的热气球 5.如图是2025年央视春晚机器人表演节目《秧B0T》时的场景，地面对机器人 年级 试卷·第1页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾） 产生向上的支持力，这个力产生的原因是() A.地面发生形变B.脚部发生形变 C.地球的吸引 D.受空气的浮力 6.如图所示的实例中，属于增大压强的是( 甲 丙 A.图甲：菜刀的刀刃很锋利 B.图乙：穿滑雪板滑雪 C.图丙：书包背带较宽 D.图丁：铁轨下铺枕木 7.如图所示，水平桌面上有一块长度为L、质量分布均匀的木板M,其右端与桌 边相齐，木板M在水平拉力F的作用下，沿直线向右匀速离开桌边。在此过程中， 下列说法正确的是() A.木板M对桌面的压强变小，压力变小 B.木板M对桌面的压强不变，压力不变 C.木板M对桌面的压强变大，压力不变 D.木板M对桌面的压强变大，压力变小 8.学好物理好处多，比如随手涂鸦也能兼顾美与科学性。小华同学想画鱼儿戏水 时在水中吐出气泡的情景，其中正确的是( ) 审题人：陈福东（郊尾） 年级试卷·第2页，共12页 8 O 甲 丙 入 A.图甲 B.图乙 C.图丙 D.图丁 9.在如图所示的情景中，下列关于“压”的物理原理解释正确的是（ 甲 乙 丙 A.图甲：玩具水枪“压”出水，利用了液体压强与深度的关系 B.图乙：较宽大的六个车轮“压”在月表上，可以使压力减小 C.图丙：模拟马德堡半球实验中的两金属半球被大气紧“压”在一起 D.图丁：帕斯卡用两杯水把桶“压”裂，说明了质量越大，压强越大 10.如图所示的各实例中，跟大气压无关的是() B 水袋向四周鼓出鸡蛋吸入瓶内吸盘吸在墙上纸片托水 11.一个重20N的木箱放在水平桌面上，在15N的水平推力作用下静止不动，此 时木箱受到的摩擦力为：当推力为25N时，木箱做匀速直线运动，此时木箱受 到的摩擦力为，则() A.f=ON f-25N B.f=15N f=20N C.f-20N f-25N D.f=15N f=25N 年级 试卷·第3页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾） 12.如下图所示，同种材料制成的高度相同的均质实心柱体A、B、C放在水平桌 面上，已知柱体B最重，柱体C底面积最小。关于三个柱体对桌面的压强，下列 说法正确的是() A.柱体B对桌面的压强最大 B.柱体C对桌面的压强最小 C.三个柱体对桌面的压强一样大 D.因为压力和受力面积大小均不相同，所以无法判断 13.如图所示，放在同一水平桌面上的两个容器分别装有相同高度的纯水和盐水 (P水>P水)，下面关于液体中a、b、c三点（其中b、c两点在同一水平面上） 压强大小关系说法正确的是() 纯水 盐水 A.P。>pb>p。 B.p。=Pb>Pc 777777777777777777 C.Pa>po=Pe D.Pa<pi<Pe 14.如图甲所示，这是一名质量为70kg的消防员进行爬杆训练的示意图。某次爬 杆训练时，该消防员沿杆竖直向上运动的~t图像如图乙所示，则训练过程中（g 取10N/kg)( ) A.06s内，消防员受到的摩擦力等于700N B.615s内，消防员受到的摩擦力方向向下 Av/(ms) 0.6 C.1518s内，消防员受到的摩擦力不等于700N 061518ts 甲 审题人：陈福东（郊尾) 年级试卷·第4页，共12页 D.0~18s内，消防员的平均速度是0.6m/s 二、填空题 15.如图所示，牧童骑在牛背上，牧童受到的重力和牛对牧童的支持力是一对 (选填“平衡”或“相互作用”)力，牛对地面的压力和地面对牛的 支持力大小 (选填“相等”或“不相等”)。 16.如图所示，两支蜡烛并排放置，右侧蜡烛点燃，用一根吸管向左侧未点燃的 蜡烛吹气，发现右边蜡烛的火焰自动向左侧偏点燃了左侧蜡烛，这是利用流速大 的位置压强 的规律。赛车尾翼的主要作用是在车辆高速行驶时，通过增 加向下的压力来增强抓地力，提升行驶稳定性。其上下表面的形状设计成 (选填横截面形状的序号“A”或“B”)更合理。 B 17.大气压随海拔高度的升高而 (选填“增大”、“减小”或“不变”)， 小明同学拿着自制气压计从一楼乘电梯到二十楼的过程中，玻璃管内水柱的高度 (选填“增大”、“减小”或“不变”)。 18.轮船在通过三峡大坝时，需经过五级船闸才能完成“跳大坝”的壮举，船闸 的工作是利用了 原理；三峡大坝坝体建成上窄下宽的形状，这主要是因为 液体压强随 的增加而变大。 19.如图所示，用细杆将重力为3N的正方体小木块压入水中并保持静止，此木块 上表面受到水的压力为7N,下表面受到水的压力为15N,则木块受到浮力大小是 年级 试卷·第5页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾） N,浮力的方向为 20.如下图所示是“擦窗机器人”，它的“腹部”有吸盘。当擦窗机器人的真空 泵将吸盘内的空气向外抽出时，它能牢牢地吸在竖直玻璃上。当擦窗机器人在竖 直玻璃板上静止时，若真空泵继续向外抽气，此时吸盘内的气压 则擦 窗机器人受到的摩擦力 (两空均选填“变大”、“变小”或“不变”) 三、作图题 21.如图所示，一物体静止于某一斜面上，请你画出物体对斜面的压力F的示意 图。 22.如图所示，施加一水平向右的40N的压力使物体紧贴墙壁静止，作出物体受到 的摩擦力f和物体的重力G的示意图。 F=40N (21) (22) 四、简答题 23.如图大型卡车车轮有凹凸不平的花纹，空载行驶时将部分后轮抬起，可降低 车胎磨损；载重行驶时放下后轮与地接触。用物理知识解释： (1)车轮凹凸不平花纹的作用； (2)载重行驶时放下后轮的作用。 审题人：陈福东（郊尾） 年级试卷·第6页，共12页 五、实验题 24.小红发现体重秤倾斜放置时测量值变小，于是她产生疑问：压力的作用效果 到底与哪些因素有关呢？她作出了如下猜想： 猜想一：可能与压力大小有关。 猜想二：可能与受力面积的大小有关。 为验证上述猜想，小红利用小桌、海绵和砝码等器材进行了下图所示的实验： 海绵 (1)实验中通过观察物体 来比较压力的作用效果；我们 (选填“可 以”或“不可以”)用沙子代替海绵来完成实验。 (2)比较甲、乙两图实验，可得出结论：当物体的受力面积相同时， 越大， 压力的作用效果越明显。 (3)比较 两图实验能验证猜想二是正确的。可得出结论：压力大小相同时， ,压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用该结论的是 (填 字母)。 A.火车轨道铺在枕木上 B.严禁货车超载 C.书包要用宽的背带 D.菜刀要经常磨一磨 (4)比较丙、丁两图，小红得出结论：压力一定时，受力面积越大，压力的作用效 果越明显。请你分析造成前后两个结论不一致的原因： 0 25.物理课上，同学们利用压强计“研究液体内部压强”，进行了如下的操作。 通 形管 水 橡皮膜 液体 隔板 探头 水 盐水 ② ③ ④ ⑤ 年级 试卷·第7页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾） (1)压强计是通过 来反映压强大小的： (2)在使用压强计前，发现U形管中两侧液面已有高度差（如图甲所示），接下来 的操作是 (选填字母)； A.直接从U形管右侧中倒出适量液体 B.拆除胶管重新安装 (3)分析 两图的实验现象，得出结论：在深度相同时，液体的密度越大， 压强越大； (4)正确操作后，分析图②、图③的实验现象，得出结论： (⑤)小王用图⑤所示的装置进行如下实验：在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入 待测液体，直到橡皮膜刚好变平，则水和待测液体对容器底压强的大小关系是P本 P藏（选填“〉”“<”或“=”）。 26.如图所示是托里拆利实验的规范操作过程，关于托里拆利实验： 玻 ☑ 玻 在 760mm 甲 乙 丙 (1)实验中玻璃管内汞液面的上方是 ,管外汞液面的上方是空气。 (2)图丙中是 支持玻璃管内的汞柱不会落下。 (3)1个标准大气压能支持 mm高的汞柱。 (4)若将玻璃管稍微倾斜，则管内外汞液面的高度差 ；若将玻璃管稍微 向上提但不离开液面，则管内外汞液面的高度差 ；若向汞液槽中注入少 量汞，则管内外汞液面的高度差 ；若不小心使管内混入了少量空气，则 管内外汞液面的高度差 。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 审题人：陈福东（郊尾） 年级 试卷·第8页，共12页 27.小李同学在探究“影响浮力大小的因素”时，依次做了如图所示的实验。 4.0N 2 2.0N 2.0N 1.8N A A 水 盐水 ① ② ⑤ ④ ⑤ (1)图②中，物体A受到的浮力是 N。 (2)由图①②③可以得出，物体A所受浮力的大小跟它 有关。 (3)由图 可以得出，物体A所受浮力的大小跟液体的密度有关。 (4)由图①③④可以得出，物体A所受浮力的大小跟物体A浸没在液体中的深度 (选填“有关”或“无关”)。 (5)本实验中用到的物理方法主要是 28.小庄学习大气压的知识后，想到如下图所示方法，用注射器、弹簧测力计、 刻度尺等器材粗略测出大气压值。主要操作步骤如下： 小针管 11111 橡皮帽 弹簧测力计 活塞 针筒 (1)实验时，先让注射器吸入少量水，然后将活塞推入注射器底端，当注射器的 小针管充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小针管小孔。这步操作目的是 (2)水平向右慢慢地拉动注射器针筒，当针筒刚开始滑动时，记录弹簧测力计的 示数F=12N。此时活塞在水平方向主要受到 的拉力和 的 压力： (3)利用注射器的容积和刻度尺测出活塞的面积S=104m; (4)数据处理：①实验中大气对活塞产生的压力是 N: 年级 试卷·第9页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾） ②根据测量的数据，计算出大气压强P= Pa; ③测出大气压的值比当时的实际气压10Pa大的主要原因是 0 六、计算题 29.某货轮满载时的总质量为5280t,在海面上匀速直线航行4.5km,所用时间为 10min。该满载货轮匀速航行时，所受阻力是其总重力的0.05倍，g取10N/kg。 (1)该满载货轮匀速航行的速度是多少？ (2)该满载货轮所受的重力是多少？ (3)该满载货轮匀速航行时，所受的牵引力是多少？ 30.如图甲所示，一弹簧测力计下挂一圆柱体，将圆柱体从水面上方某一高度处 匀速下降，然后将圆柱体逐渐浸入水中直到全部浸没并使它继续下降。整个过程 中弹簧测力计的示数F与圆柱体下降高度h关系如图乙所示，（忽略圆柱体下降过 程中液面的高度变化)求： 王王王 个FN 6 2 02468h/cm 甲 乙 (1)圆柱体的质量： (2)圆柱体的高度； (3)该圆柱体全部浸没在水中时受到的浮力。 审题人：陈福东（郊尾) 年级试卷·第10页，共12页 31.如图所示，学生课桌质量为9g,桌子与地面有四个接触面，每个接触面的 面积为4×104m2;某同学将底面积为2.5×103m2、容量为1L、装满水后水深为18cm 的塑料水杯放在课桌的桌面上。（不计水杯的质量，g取10N/kg;水的密度为 1.0×103kg/m3)求： (1)水对塑料水杯底部的压强： (2)水对塑料杯底的压力： (3)课桌对地面的压强。 年级 试卷·第11页，共12页 命题人：林丽丹（郊尾) 审题人：陈福东（郊尾) 年级试卷·第12页，共12页 八年级期中考物理参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C A A C C C A 题号 11 12 13 14 答案 D C D C 15． 平衡 相等 16． 小 A 17． 减小 增大 18． 连通器 深度 19． 8 竖直向上 20． 变小 不变 21． 22 23．(1)压力一定时，增大接触面的粗糙程度，增大摩擦。 (2)压力一定时，增大受力面积，减小压强。 24．(1) 海绵的凹陷程度 可以 (2)压力 (3) 乙、丙 受力面积越小 D (4)没有控制受力面的材料相同 25．(1)U形管两侧液面的高度差 (2)B (3)③④ (4)液体密度相同时，深度越深，液体压强越大 (5)< 26．(1)真空 (2)大气压 (3)760 (4) 不变 不变 不变 变小 27．．(1)1.8 (2)浸在液体中的体积 (3)①④⑤ (4)无关 (5)控制变量法 28 （1） 排出注射器内气体 （2）弹簧测力计 大气 （4）12 活塞与注射器壁有摩擦 29．(1)27km/h (2)5.28×107N (3)2.64×106N 【详解】（1）该满载货轮匀速航行的速度为 （2）该满载货轮所受的重力为G=mg=5280×103kg×10N/kg=5.28×107N （3）该满载货轮匀速航行时，所受的阻力为f=0.05G=0.05×5.28×107N=2.64×106N 货轮做匀速直线运动，受到平衡力的作用，故牵引力为F=f=2.64×106N 30．(1)0.6kg (2)3cm (3)2N 【详解】（1）由图乙可知，圆柱体没有浸入水中时弹簧测力计的示数F=6N，则圆柱体的重力为 G=F=6N 圆柱体的质量为 （2）由乙图可知，圆柱体下降高度h1=4cm时，圆柱体刚好浸入水中，当h2=7cm时，圆柱体刚好浸没，所以圆柱体的高为 h=h2-h1=7cm-4cm=3cm （3）由乙图可知，圆柱体刚好浸没时，测力计示数F示=4N，根据称重法可得，圆柱体全部浸没在水中时受到的浮力为 F=G-F示=6N-4N=2N 31．(1)1800Pa (2)4.5N (3) 【详解】（1）塑料水杯中水的深度h=18cm=0.18m 水对塑料水杯底部的压强 （2）水对塑料杯底的压力 （3）装满水的体积V水=1L，根据密度公式，水的质量 水的重力 课桌的质量m桌=9kg，课桌的重力 因水杯质量不计，课桌对地面的压力等于课桌和水的总重力 桌子与地面有四个接触面，课桌与地面的总接触面积4S脚，根据压强公式，课桌对地面的压强 学科网（北京）股份有限公司 $