精品解析：2025-2026学年河南省商丘市睢县统编版三年级下册期中考试语文试卷

2025—2026学年度第二学期期中复习作业（二） 三年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境和拼音写汉字。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。殷墟博物馆中bǎo cún（ ）着大量的甲骨文，这些文字记录了当时的shè huì（ ）生活，tǐ xiàn（ ）了zǔ xiān（ ）的智慧，在世界文字lì shǐ（ ）上是wěi dà（ ）的、独一无二的，让中国文字走向世界。越来越多的外国人开始学习汉字，使用汉字。同学们，让我们由衷地赞美它吧！ 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 河豚（tún） 掠过（luè） 纤细（qiān） 投掷（zhì） B. 希冀（jì） 恼怒（lù） 皱纹（zhòu） 遵循（zūn） C. 灵魂（hún） 便宜（pián） 携带（xié） 横跨（héng) D. 创举（jǔ） 智慧（huì） 摊贩（fǎn） 税务（shuì） 3. 请用“/”画去下列句子中不正确的词语。 （1）小红的手真（灵巧 灵敏），几下子就把一团乱麻似的毛线，编成了一只小蝴蝶。 （2）他们走在回家的路上，脚步（轻巧 轻快），还不时地哼着小调。 （3）张师傅做的肉夹馍香味随风（荡漾 飘荡），老远就闻到了。 4. 下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（ ） A. 妈妈直跺脚，着急地走来走去：“这孩子究竟去哪了？” B. 小红拿着获奖证书，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！” C. “就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。 D. “大家别急，一定会有人来救我们的。”他慌张地乱喊乱叫。 5. 下列对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（ ） 先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一根牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻地擦干，然后把细沙倒进蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A. 捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B. 戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C. 戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 D. 戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 6. 这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ________________________________________ 7. 他 ______________________：“你真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语） 8. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（照样子，写一写） 大课间，操场上热闹极了：___________。 9. 用正确的修改符号修改下面一段话。（共有四错误） 我家的小狗很贪吃。当我们吃饭围着餐桌时，就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我仍给它一块骨头，它马上立刻跑过去，开心地吃起来。 10. 根据课文内容填空。 （1）文房四宝：_____________；中医四诊：_____________。 （2）春潮带雨晚来急，_____________。 （3）“_____________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。除此之外，我知道的传统节日还有_____________，节日习俗有_____________。 （4）半学期过去了，我积累了不少寓言故事，如《_____________》，这个故事告诉我们的道理是：___________。 （5）我国古代在很多领域都取得了重要科技成就，隋朝李春设计了举世闻名的_____________，东汉蔡伦改进了_____________，北宋画家张择端画了一幅著名的画叫做_____________。 二、口语交际。 11. 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。） 我选择去_________，理由是：____________。 三、现代文阅读。 课内阅读 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 12. 用“_____”画出语段的关键语句。围绕这句话，作者是从哪几个方面把意思写清楚的？完成下面的思维导图。 13. 结合语段内容，下面示意图中最像赵州桥的是（ ） A. B. C. D. 14. 语段中“这种设计”指的是什么？用“ ”画出相关语句。 15. “这种设计”的优点不包括（ ） A. 减轻流水对桥身的冲击力 B. 减轻了桥身的重量 C. 节省了石料 D. 提高了桥身的承重力 课外阅读 教育小狮子 ①森林中的狮王为儿子的教育问题操碎了心，应该去请哪一位承担起教育未来帝王的重任呢？ ②把儿子托付给狐狸吗？狐狸聪明机灵，但爱撒谎。撒谎可不是未来帝王应该掌握的本领。把儿子托付给鼹鼠吗？鼹鼠干起小事来，是很了不起的。但鼹鼠的眼神不太好，看不清远处。它那套做事的方法只适用于它自己，要知道，狮子的王国比鼹鼠洞大多了。要不要让雪豹来教养小狮子呢？雪豹力气大，勇猛，还工于心计。可是它对治理国家一窍不通，根本不知道民法是怎么一回事，它又能传授给小狮子什么治国道理呢？总而言之，所有野兽都不符合条件。 ③百鸟之王——鹰王听说这件事后，向狮王承诺，亲自教育小狮子。狮王知道后如释重负，它马上打发小狮子去鹰王那里学习统治王国的本事。 ④小狮子回来后□狮王问□儿子□这几年你都学到了什么本领□ ⑤“爸爸，”小狮子答道，“我学会了一门我们这里谁也不了解的学问:从鹰到鹌鹑，哪里的水土最适合哪种鸟，哪种鸟以什么食物为生、产什么样的蛋。这些我都能详细给您说明。一旦您把王国交给我，我就立刻教野兽们如何筑巢！” ⑥狮王和臣民听完都叹了一口气。臣民大失所望，狮王后悔莫及。 16. 请给第④自然段加上合适的标点。 17. 请从文中找出与下列意思相对应的词语。 （1）形容人在解除某种负担后感到轻松愉快。（ ） （2）形容人因为希望未实现而非常失望的心情。（ ） 18. 狮王起初想让哪些动物来教育小狮子呢?它们各有什么优缺点呢？读寓言，完成下面的表格。 动物 （ ） 鼹鼠 （ ） 优点 （ ） （ ） 力气大、勇猛、工于心计 缺点 （ ） 做事方法适用性不强 （ ） 19. 为什么“狮王和臣民听完都叹了一口气”呢？联系上下文说一说。 __________ 20. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 给孩子选老师，只要名气大就行。 B. 学习得选对方向，得跟自己的目标和需求匹配，不然学了也白搭。 C. 每个人都有优点和缺点，不用太在意学的东西有没有用。 四、书面表达。 21. 习作（任选一题）。 （1） 的实验 提示：①请把题目补充完整，横线上可填“有趣”“失败”“奇妙”等；②要写清楚实验的过程，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。 （2）选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以介绍节日的来历、风俗等，或是节日中发生的印象深刻的故事。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期期中复习作业（二） 三年级语文 一、积累与运用。 1. 根据语境和拼音写汉字。 中国汉字，横竖撇捺有乾坤，每一个汉字都是一首优美的诗，一幅美丽的画。殷墟博物馆中bǎo cún（ ）着大量的甲骨文，这些文字记录了当时的shè huì（ ）生活，tǐ xiàn（ ）了zǔ xiān（ ）的智慧，在世界文字lì shǐ（ ）上是wěi dà（ ）的、独一无二的，让中国文字走向世界。越来越多的外国人开始学习汉字，使用汉字。同学们，让我们由衷地赞美它吧！ 【答案】 ①. 保存 ②. 社会 ③. 体现 ④. 祖先 ⑤. 历史 ⑥. 伟大 【解析】 【详解】书写时注意“社、体、史”的写法。 2. 下列加点字读音完全正确的一组是（ ） A. 河豚（tún） 掠过（luè） 纤细（qiān） 投掷（zhì） B. 希冀（jì） 恼怒（lù） 皱纹（zhòu） 遵循（zūn） C. 灵魂（hún） 便宜（pián） 携带（xié） 横跨（héng) D. 创举（jǔ） 智慧（huì） 摊贩（fǎn） 税务（shuì） 【答案】C 【解析】 【详解】A．掠过（lüè），纤细（xiān）； B．恼怒（nù）； D．摊贩（fàn）。 3. 请用“/”画去下列句子中不正确的词语。 （1）小红的手真（灵巧 灵敏），几下子就把一团乱麻似的毛线，编成了一只小蝴蝶。 （2）他们走在回家的路上，脚步（轻巧 轻快），还不时地哼着小调。 （3）张师傅做的肉夹馍香味随风（荡漾 飘荡），老远就闻到了。 【答案】（1）灵敏 （2）轻巧 （3）荡漾 【解析】 【详解】（1）灵巧形容人手灵活能干，适合形容会编毛线的手；灵敏多用来形容感官反应敏锐（比如“嗅觉灵敏”），不能形容手做手工。所以画去“灵敏”。 （2）轻快：形容脚步、心情轻松愉悦，走路有活力，符合句中“哼着小调”的愉悦语境。轻巧：形容东西重量轻、动作灵巧，不适合形容走路的脚步心情。所以画去“轻巧”。 （3）飘荡：形容气味、烟雾、歌声在空中随风浮动。荡漾：多指水波、涟漪一起一伏晃动，不用来形容香味。所以画去“荡漾”。 4. 下面句子中，横线部分使用不恰当的一项是（ ） A. 妈妈直跺脚，着急地走来走去：“这孩子究竟去哪了？” B. 小红拿着获奖证书，兴奋地跳了起来：“这次我终于获奖啦！” C. “就要公布比赛结果了。”小雨盯着屏幕紧张地看着。 D. “大家别急，一定会有人来救我们的。”他慌张地乱喊乱叫。 【答案】D 【解析】 【详解】D．前半句是安慰、镇定的语气，后半句“慌张地乱喊乱叫”是慌乱失控的状态，前后情绪矛盾，搭配不恰当。 5. 下列对不倒翁的制作过程概括正确的一项是（ ） 先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞，再用一根牙签捣破蛋黄，把蛋清和蛋黄倒在碗里，接着把鸡蛋壳清洗一下，用布轻轻地擦干，然后把细沙倒进蛋壳里，最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴。 A. 捣→戳→倒→洗→倒→擦→画 B. 戳→捣→倒→洗→倒→擦→画 C. 戳→倒→捣→洗→擦→画→倒 D. 戳→捣→倒→洗→擦→倒→画 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对句子的理解。 “先在鸡蛋下方轻轻地戳一个小洞”的动词是“戳”；“再用一根牙签捣破蛋黄”的动词是“捣”；“把蛋清和蛋黄倒在碗里”的动词是“倒”；“接着把鸡蛋壳清洗一下”的动词是“洗”；“用布轻轻地擦干”的动词是“擦”；“然后把细沙倒进蛋壳里”的动词就是“倒”；“最后给不倒翁画上鼻子、眼睛、嘴巴”的动词是“画”。对不倒翁的制作过程概括的顺序是：戳→捣→倒→洗→擦→倒→画。故选D。 6. 这不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句） ________________________________________ 【答案】这正好用来养小鱼小虾。 【解析】 【详解】本题考查反问句改为陈述句。 首先将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词；（有不去不，没不加不。）其次将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉；最后将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 结合所给句子，删去“不”“吗”，问号变句号即可。句子改为：这正好用来养小鱼小虾。 7. 他 ______________________：“你真是急死我了！”（填上表示动作、神态的词语） 【答案】皱着眉，跺着脚，急得原地打转说 【解析】 【详解】本题考查补充句子。 解答时注意根据要求，按照句子间的逻辑关系把不完整的句子补充完整。结合提供内容，补充表示动作、神态的词语，描绘人物内心的焦急即可。 如：他焦急地跺着脚，眉头紧锁，嘴里喃喃自语：“真是急死我了！” 8. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车。（照样子，写一写） 大课间，操场上热闹极了：___________。 【答案】有的在跳绳，有的在踢足球，有的在丢沙包，有的在踢毽子 【解析】 【详解】例句先总写街上行人的特点，再用多个“有的……”构成排比，具体写出不同行人的不同活动。仿写需要围绕“大课间操场很热闹”这个中心，仿照句式写出同学们不同的课间活动，内容符合校园场景即可，本题答案不唯一，句式正确、活动合理即可。 示例：大课间，操场上热闹极了：有的跳绳，有的踢毽，有的打球，有的做游戏。 9. 用正确的修改符号修改下面一段话。（共有四错误） 我家的小狗很贪吃。当我们吃饭围着餐桌时，就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我仍给它一块骨头，它马上立刻跑过去，开心地吃起来。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 病因一是语序混乱，要把“吃饭”和“围着餐桌”交换； 病因二是缺少主语，在“就摇着尾巴”加上主语“它”； 病因三是错别字，把“扔”改为“扔”； 病因四是重复啰嗦，“马上”或者“立刻”删除其中一个。 修改后的答案是：我家的小狗很贪吃。当我们围着餐桌吃饭时，它就摇着尾巴，抬起头眼巴巴地望着我们。我扔给它一块骨头，它立刻跑过去，开心地吃起来。 10. 根据课文内容填空。 （1）文房四宝：_____________；中医四诊：_____________。 （2）春潮带雨晚来急，_____________。 （3）“_____________，每逢佳节倍思亲”是王维在重阳节写下的诗句。除此之外，我知道的传统节日还有_____________，节日习俗有_____________。 （4）半学期过去了，我积累了不少寓言故事，如《_____________》，这个故事告诉我们的道理是：___________。 （5）我国古代在很多领域都取得了重要科技成就，隋朝李春设计了举世闻名的_____________，东汉蔡伦改进了_____________，北宋画家张择端画了一幅著名的画叫做_____________。 【答案】 ①. 笔墨纸砚 ②. 望闻问切 ③. 野渡无人舟自横 ④. 独在异乡为异客 ⑤. 端午节 ⑥. 赛龙舟 ⑦. 守株待兔 ⑧. 对意外收获不要抱侥幸心理，做事情要靠自己的努力才能过上好日子。 ⑨. 赵州桥 ⑩. 造纸术 ⑪. 《清明上河图》 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解与默写和，文学常识的积累。 （1）文房四宝：文房四宝，是中国独有的书法绘画工具(书画用具)，即笔、墨、纸、砚。文房四宝之名，起源于南北朝时期。中医四诊：指扁鹊在总结前人经验的基础上，提出的“四诊法”，即：望、闻、问、切。这四种诊法至今依然普遍使用，是中医辨证施治的重要依据。 （2）书写时注意“野”“渡”“横”的正确写法。 （3）书写时注意“独”“异”“客”的正确写法。 我国的传统节日及节日风俗还有很多。如春节贴春联、放鞭炮；中秋节吃月饼、赏月；清明节踏青、扫墓等。 （4）结合自己的学习积累，写出一个常见寓言故事，并说明其道理即可。 示例：《亡羊补牢》。这个故事告诉我们的道理是：及时改正错误，可以避免更大的损失。 （5）隋朝李春设计了举世闻名赵州桥是现存最古老的石拱桥；四大发明之一的造纸术是专指东汉蔡伦所改进的造纸术，在蔡伦之前就已经有了纸张和造纸术的存在；《清明上河图》是中国十大传世名画之一。为北宋风俗画，北宋画家张择端仅见的存世精品，属国宝级文物，现藏于北京故宫博物院。 二、口语交际。 11. 三年级（1）班开展“春游打卡地”的征集活动，下列是几位同学推荐的地方，你会选择去哪里呢？说说你的理由吧！（可以从下列选，也可以写自己想去的。） 我选择去_________，理由是：____________。 【答案】 ①. 植物园 ②. 植物园风景优美，空气清新，在那里我们可以了解各种各样的植物，增长见识。此外，去植物园的交通也很便捷 【解析】 【详解】首先从题目给出的植物园、田野、溪边中选一个春游地点，也可以选择自己想去的地方，再结合这个地方的特点，比如景色、活动、收获等，把理由说清楚，理由要贴合春游的场景，语句要通顺、表达要真诚自然。 示例一：我选择去植物园，理由是：春天的植物园里百花盛开，空气清新，我可以认识很多花草树木，一边散步一边欣赏美景，还能学到不少植物知识。 示例二：我选择去田野，理由是：春天的田野绿油油的，还有油菜花、小野花，我们可以在田埂上奔跑、放风筝，感受春天的生机与活力。 示例三：我选择去溪边，理由是：溪边的溪水清澈见底，春风吹过特别凉爽，我们可以在溪边捡鹅卵石、看小鱼游，还能和小伙伴一起玩游戏，特别有意思。 三、现代文阅读。 课内阅读 赵州桥（节选） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。 12. 用“_____”画出语段的关键语句。围绕这句话，作者是从哪几个方面把意思写清楚的？完成下面的思维导图。 13. 结合语段内容，下面示意图中最像赵州桥的是（ ） A. B. C. D. 14. 语段中“这种设计”指的是什么？用“ ”画出相关语句。 15. “这种设计”的优点不包括（ ） A. 减轻流水对桥身的冲击力 B. 减轻了桥身的重量 C. 节省了石料 D. 提高了桥身的承重力 【答案】12. 赵州桥非常雄伟。 桥长 桥宽 建筑材料 没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞 13. A 14. 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 15. D 【解析】 【导语】这篇《赵州桥》的节选，是十分典型的平实性说明文片段，逻辑清晰、语言精准。开篇以“赵州桥非常雄伟”总领全段，接着从长宽尺寸、建筑材质到独特的桥洞设计依次展开，最后点出这种设计的价值，把赵州桥杰出的建造特点讲得清晰易懂。 【12题详解】 语段是围绕“赵州桥非常雄伟”这句话展开描写的，作者依次介绍了赵州桥的长度、宽度、建筑材料，最后介绍了赵州桥独特的桥洞设计。所以关键句是：赵州桥非常雄伟。 围绕“赵州桥非常雄伟”，作者从桥长、桥宽、建造材料、外形特点四个方面展开。桥长：五十多米；桥宽：九米多宽；建造材料：石头砌成；外形特点：没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。 【13题详解】 从语段中的“只有一个拱形的大桥洞”“大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”可知，赵州桥是一座拱桥，大桥洞顶上的左右两边各有两个拱形的小桥洞。 图A的桥桥有一个大桥洞，大桥洞左右两侧各有两个拱形的小桥洞；图B的桥面平直，有多个大小相近的桥洞；图C和图D的桥只有一个大桥洞。结合语段内容和图片内容可知，图A最像赵州桥示意图。 【14题详解】 “这种设计”指前文描述的赵州桥独特的设计和拱洞结构，文中指的是“这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个净跨三十七米多的拱形大桥洞。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。”画出词句即可。 【15题详解】 D．语段中写出设计的优点：“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料”。未涉及“提高桥身的承重力”，所以此项不符合。 课外阅读 教育小狮子 ①森林中的狮王为儿子的教育问题操碎了心，应该去请哪一位承担起教育未来帝王的重任呢？ ②把儿子托付给狐狸吗？狐狸聪明机灵，但爱撒谎。撒谎可不是未来帝王应该掌握的本领。把儿子托付给鼹鼠吗？鼹鼠干起小事来，是很了不起的。但鼹鼠的眼神不太好，看不清远处。它那套做事的方法只适用于它自己，要知道，狮子的王国比鼹鼠洞大多了。要不要让雪豹来教养小狮子呢？雪豹力气大，勇猛，还工于心计。可是它对治理国家一窍不通，根本不知道民法是怎么一回事，它又能传授给小狮子什么治国道理呢？总而言之，所有野兽都不符合条件。 ③百鸟之王——鹰王听说这件事后，向狮王承诺，亲自教育小狮子。狮王知道后如释重负，它马上打发小狮子去鹰王那里学习统治王国的本事。 ④小狮子回来后□狮王问□儿子□这几年你都学到了什么本领□ ⑤“爸爸，”小狮子答道，“我学会了一门我们这里谁也不了解的学问:从鹰到鹌鹑，哪里的水土最适合哪种鸟，哪种鸟以什么食物为生、产什么样的蛋。这些我都能详细给您说明。一旦您把王国交给我，我就立刻教野兽们如何筑巢！” ⑥狮王和臣民听完都叹了一口气。臣民大失所望，狮王后悔莫及。 16. 请给第④自然段加上合适的标点。 17. 请从文中找出与下列意思相对应的词语。 （1）形容人在解除某种负担后感到轻松愉快。（ ） （2）形容人因为希望未实现而非常失望的心情。（ ） 18. 狮王起初想让哪些动物来教育小狮子呢?它们各有什么优缺点呢？读寓言，完成下面的表格。 动物 （ ） 鼹鼠 （ ） 优点 （ ） （ ） 力气大、勇猛、工于心计 缺点 （ ） 做事方法适用性不强 （ ） 19. 为什么“狮王和臣民听完都叹了一口气”呢？联系上下文说一说。 __________ 20. 这个故事告诉我们的道理是（ ） A. 给孩子选老师，只要名气大就行。 B. 学习得选对方向，得跟自己的目标和需求匹配，不然学了也白搭。 C. 每个人都有优点和缺点，不用太在意学的东西有没有用。 【答案】16. ，：“，？” 17. ①. 如释重负 ②. 大失所望 18. ①. 狐狸 ②. 雪豹 ③. 聪明机灵 ④. 干小事很了不起 ⑤. 爱撒谎 ⑥. 对治理国家一窍不通，不懂治国道理 19. 因为狮王本来是让小狮子学习统治森林王国的治国本领，可小狮子跟着鹰王只学到了全是和鸟类相关的无用知识，完全不符合需求，大家都很失望，所以叹了一口气。 20. B 【解析】 【导语】这则寓言讲了：狮王想给未来的王位继承人小狮子找能教授治国本领的老师，他筛选狐狸、鼹鼠、雪豹后，都因这些动物有缺陷不符合要求，最终选择了主动请缨的鹰王；可小狮子学成归来后，学到的全是鸟类相关的知识，完全不适合狮子治国，让狮王和臣民大失所望。 【16题详解】 “小狮子回来后”是句首状语，停顿用逗号；提示语“狮王问”在说话内容之前，“问”后需要加冒号和前引号引出对话；“儿子”是句中称呼，之后停顿用逗号；整句话是疑问句，句末用问号，对话结束加后引号。 完整标注后句子：小狮子回来后，狮王问：“儿子，这几年你都学到了什么本领？” 【17题详解】 （1）结合第③自然段“狮王知道后如释重负，它马上打发小狮子去鹰王那里学习统治王国的本事。”可知，“如释重负”意思是像放下重担那样轻松，形容紧张心情过去以后的轻松愉快，与所给意思相符。 （2）结合第⑥自然段“狮王和臣民听完都叹了一口气。臣民大失所望，狮王后悔莫及。”可知，“大失所望”指原来的希望完全落空，非常失望，符合所给意思。 【18题详解】 表格第一行是动物名称，原文中狮王依次考虑的动物是狐狸、鼹鼠、雪豹，对应两个空格依次填：狐狸、雪豹。 狐狸的优点原文明确写明“狐狸聪明机灵”，因此此处填“聪明机灵”。 鼹鼠的优点原文写明“鼹鼠干起小事来，是很了不起的”，提炼后此处填“干小事很了不起”。 狐狸的缺点原文写明“狐狸聪明机灵，但爱撒谎。撒谎可不是未来帝王应该掌握的本领”，提炼后此处填“爱撒谎”。 雪豹的缺点原文写明“可是它对治理国家一窍不通，根本不知道民法是怎么一回事，它又能传授给小狮子什么治国道理呢”，提炼后此处填“对治理国家一窍不通，不懂治国道理”。 【19题详解】 结合文章内容可知，狮王原本希望小狮子能学到治国安邦的本领，将来成为合格的君王，臣民们也对小狮子寄予厚望，可小狮子跟着鹰王学习多年，只掌握了关于鸟类筑巢、习性等与治理狮子王国毫无关系的知识，完全没有学到治国的道理和本领，不仅无法承担起未来帝王的重任，所学内容甚至与狮子的生活、统治毫无关联，让狮王和臣民的期望彻底落空，所以他们都叹了一口气。 【20题详解】 B．故事的核心冲突就是小狮子的学习方向不对，学到的内容不符合自己“未来治理狮王国”的目标需求，最终学了也没用，正好对应这个道理。 四、书面表达。 21. 习作（任选一题）。 （1） 的实验 提示：①请把题目补充完整，横线上可填“有趣”“失败”“奇妙”等；②要写清楚实验的过程，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等。 （2）选择一个传统节日，写一篇习作。可以写自己家过节的过程，也可以介绍节日的来历、风俗等，或是节日中发生的印象深刻的故事。 【答案】例文： 一次有趣的实验 最近我在书柜里发现了一本《科学实验》，开始只是翻着看一看，后来觉得很好看，就看了起来。其中一个故事说从前有两个国家打仗，有一个国家屡战屡败，后来在一个火车站内捕获了一位妇女，敲开她带的鸡蛋后发现里面写满了情报，至此之后，那个国家再也没有打过大败仗了。我对这个故事很感兴趣，便开始做这个实验。 在爸爸的支持下，我备好了材料。我先找了一支毛笔，然后浸在醋里，好让毛笔沾满醋。接着我把精心准备的一个特大号的鸡蛋紧紧地攥在手里，用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。最后一个漂亮的弧形翻转跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入了沸腾的冒泡泡的水中，而我则是满怀期待地望着锅，等着“奇迹的出现”。时间一分一秒地过去了，“这个鸡蛋应该显出字了吧，我去看看”想到这里，我立刻冲进厨房，把火关了，等水冷了之后迫不及待的用手把鸡蛋取了出来，准备剥壳。在剥壳的时候我很紧张，脸上流出了细密的汗水。我把蛋壳快速剥了下来……“功夫不负有心人啊，我辛辛苦苦制作的‘名字蛋’终于诞生了！”我高举着写着我名字的蛋欣喜若狂，心里充满了胜利的喜悦。 但成功之余我还有个疑问，那就是为什么只有用醋才能在蛋白上显字而其他液体不行呢？带着这个疑问我去向爸爸请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸发生反应后，醋酸就会进入内部，所以当鸡蛋煮熟后，醋酸便会附在蛋白上，便形成了原来在蛋壳上写过的字。”哦，原来是这样啊，我又明白了一个道理。 例文： 春节的味道 在中华传统节日中，我喜欢团团圆圆的中秋节，也喜欢热闹非凡的元宵节，但是我最喜欢的是合家团圆其乐融融的春节。 除夕之夜，家人都在厨房里忙着包饺子，我也凑热闹。我看见妈妈在擀皮、奶奶在包饺子，看着看着我的心里就痒痒了，心想：这有什么难的，我也会包。 于是，我便拿起饺子皮，照着奶奶的样子包起来，可是，包出的饺子不仅丑而且还露馅。奶奶看见我包的饺子就笑了说；“大孙子不会包饺子啊，让奶奶来教你。”我看着奶奶的样子，心中不由得升起了敬意，然后我又照着奶奶的样子包了起来，包出的饺子果然变的好看些了。这时，我又看见爸爸再往饺子放一块钱的硬币，我问爸爸：“为什么要往饺子里放钱呢？”爸爸说：“假如在大年三十的晚上，能够在吃饺子的时候吃到钱，那么这一年里就会发大财，假如吃到糖，那么这一年的日子就甜甜蜜蜜。”我一听，觉的挺有意思。接着妈妈又把饺子放入了锅里，我就问妈妈：“饺子何时好啊？”妈妈笑吟吟地说：“一会就好了。”过了一会，饺子出锅了，我吃了两个也没有吃到钱，正着急的时候，就听见爷爷说：“我吃到钱了！”我这下子真的急了，又吃了五六个，正当心灰意冷地吃下最后一个的时候，奇迹发生了，我吃到了糖！我高兴的大喊：“我这一年里要发大财了！”爷爷奶奶听了，哈哈大笑。 每年过年都过的特别有意思，明年过年我希望我们全家人到大连一起去旅游过年，那就可以领略更多的过年风俗习惯了！ 【解析】 【详解】（1）本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。这是一篇半命题作文，以“____的实验”为题写一篇作文。写作时要详略得当，通顺流畅。 二、立意。好的素材来源于生活，回顾自己的学习与生活，选择印象最深的一次实验进行描写。写作前用一个词语概括这次实验的感受，将题目补充完整。内容方面，首先简单介绍要描写的实验是什么，然后具体描写实验的过程，最后写出这次实验的收获或感受。 三、写作思路。 开头：开门见山进行点题。 正文：具体描写这次实验。要写清楚实验的过程，还可以写一写自己做实验的心情、实验中有趣的发现等，写作时可适当运用人物描写或修辞手法，使文章的内容更加生动。 结尾：抒情式或总结式进行扣题。 （2）本题考查学生的书面表达能力。 一、审题。本题为自命题作文。以“传统节日”为话题，写一篇作文。 二、立意。想想自己喜欢什么节日或哪个节日给你留下深刻的印象，选择你最想表达或最了解的节日的去写。写作时切忌平铺直叙，记流水帐。注意详略得当，把印象最深刻的内容作为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，最后表达出真情实感。 三、习作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：围绕“节日的来历、风俗、自己家过节的过程、节日中印象深刻的事”进行具体描写。注意写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。 结尾：总结式或者抒情式扣题，抒发对节日的热爱和眷恋。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $