内容正文:
2025一2026学年第二学期
华岳学校八年级期中(数学)试题(五四制)
本试卷包括三道大题,共24道小题,共8页,满分120分,考试时间为120分钟。
考试结束后,将本试题和答题卡一并交回。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上,并将条形码准确粘
贴在条形码区域内。
2.答题时,考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答,在草稿纸、试卷
上答题无效。
一、选择题(本大题共8小题,每小题3分,共24分)
1.√万的相反数是
(
A.-3
B.√月
C.3
D.-3
2.作为东北地区首个融合“冰雪+雨林”双主体的文旅商体超级综合体,长春万达茂于
2025年12月25日正式开业,项目预计接待客流日均82000人次,82000用科学计数
法表示正确的是
(
A.8.2×105
B.8.2×104
C.0.82×103
D.82×104
3.若x=1是关于x的一元二次方程2x2-5x+a=0的一个解,则a的值为(
A.3
B.2
C.1
D.0
4.一元二次方程2x2-3x+1=0根的情况是
)
A.只有一个实数根
B.有两个不相等的实数根
C.有两个相等的实数根
D.没有实数根
5.图1为实时通讯的视频机器人,图2为其侧面示意图.机器人上半身CD与底座AB
垂直,DG为屏幕支撑架,且DG∥AB.已知AC=CD=m,当∠CAB=时,则支撑
架DG到AB的距离为
)
A.m+msina
B.m+mcosa
C.m+mtana
D.mcosa
0
B
图2
(第5题)
(第6题)
(第7题)
6.如图,在矩形ABCD中,AC,BD交于点O.若OC=4,则BD的长为
(
A.2
B.4
C.4W5
D.8
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7.如图,已知△A'B'C'与△ABC是以点O为位似中心的位似图形,位似比为2:3,若
△ABC的周长为9,则△AB'C的周长为
)
A.4
B.5
C.6
D.8
8.在综合实践课上,小明利用恒定的压力F(N)测定压强P(Pa)与受力面积S(m)
的关系.经测定,当S=0.5m时,P=20Pa,则P与S之间的函数图象可能是()
个P/Pa
P/Pa
←P/Pa
P/Pa
100-…
100-
L0(
100
A
001
S/m
B.
00.1S7
C.
001
S/m
D.00.2S/
二、填空题(本大题共6小题,每小题3分,共18分)
9.因式分解:a2-4=
10.一元二次方程x2-4x+3=0配方为(x-2)2=k,则k的值是
11.若一次函数y=2x-5的图象过点(a,b),则2b-4a+10=
12.如图,AB∥CD∥EF,若AC:CE=1:2,则DF:BF=
13.蜜蜂的蜂巢美观有序,由许多正六边形构成.如图,在正六边形ABCDEF中,连结
AC、CE交于点O,则∠ACE的度数为
B E
(第12题)
(第13题)
(第14题)
14.如图,在正方形ABCD中,E为BC上一点(不与点B、C重合),连结AE,F为
CD延长线上一点,DF=BE,连结EF,AF,过点A作AG⊥EF于点G,连结DG.给
出下面四个结论:
①AE=AF:②△AEF是等腰直角三角形;③2AB=√2EF:④EF=2AG.
上述结论中,所有正确结论的序号是
三、解答题(本大题共10小题,共78分)
15.(6分)计算:√5×6-2sin45°+(2026+π)°.
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16.(6分)习近平总书记说:“读书可以让人保持思想活力,让人得到智慧启发,让人
滋养浩然之气.”某市图书馆为推广全民阅读活动,决定加大图书购置经费的投入.一
月份投入图书购置经费50万元,三月份投入图书购置经费72万元,求该市这两个月
投入图书购置经费的平均增长率.
·17.(6分)定滑轮常用来升降物体,在水平地面上,小明用一根绕过定滑轮P的绳子
将物体竖直向上提起,绳子拉直后,物体位于点D处.如图,在同一平面内,AB,
PC均垂直于BC,垂足分别为B,C,AD∥BC.测得AB=1.6m,BC=3m,∠PAD=
37°,求滑轮与地面的距离PC的值(结果精确到0.1m,参考数据:sin37°≈0.602,
cos37°≈0.799,tan37°≈0.754).
D广
B
(第17题)
18,(7分)如图,在矩形ABCD中,连结AC,分别以点A,C为圆心,大于4AC长为
半径画弧(弧所在圆的半径均相等),两弧相交于点E,F,连结EF,与AB相交于点
G,与CD相交于点H,与AC交于点O,连结AH、CG.
(1)通过尺规作图可知线段AH与线段CH的数量关系是
(2)求证:四边形AGCH是菱形.
E
D
C
G
B
(第18题)
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19.(7分)如图是由小正方形组成的6×5网格,每个小正方形的顶点叫做格点,图中A,
B,C都是格点.仅用无刻度的直尺在给定网格中完成三个画图任务,每个任务的画线
不得超过三条.
(1)在图(1)中,在AB上取点F,使CF⊥AB:
(2)在图(2)中,在AB上取点D,使CD平分△ABC的面积:
(3)在(2)的基础上,在AC上取点E,使DE=AB.
B
B
图1
图2
(第19题)
20.(7分)某校为了增强学生的文化自信,举办了“品经典风韵·展文化自信”书香文
化节知识竞赛,赛后随机抽取八、九年级各10名参赛同学的竞赛成绩(单位:分),
并对数据进行收集、整理和分析如下:
【数据收集】
八年级:80,80,80,90,70,70,90,100,100,80
九年级:70,90,90,100,80,70,90,90,80,100
【数据整理】
绘制成如下两幅不完整的统计图.
八年级竞赛成锁统计图
九年级竞赛成绩统计图
↑人数/名
51
20%
80分
70分
m%
3
90分
100分
20%
0
708090100成颈/分
【数据分析】
年级
众数
中位数
平均数
八年级
a
80
84
九年级
90
90
b
根据上述的收集、整理和分析结果,解答下列问题。
(1)扇形图中m=
,表中a=
一,并补全条形统计图:
(2)请计算表中b的值(需写出计算过程):
(3)若九年级共有100名同学参加了此次竞赛,请你估计九年级参加竞赛的同学中,
共有多少名同学在此次竞赛中拿到了满分(100分)·
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21.(8分)阅读下列材料,完成相应任务.
十六世纪的法国数学家弗朗索瓦·韦达发现了一元二次方程的根与系数之间的关系,可
表述为“当判别式A≥0时,关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)的两个根x,
x有如下关系:x+=-白,x:=”.此关系通常被称为“韦达定理”,
b
a
(1)若一元二次方程x2+2x-1=0的两个实数根为:,x2,则x,+x2=
(2)已知关于x的方程x2+(2m-1)x+m2=0有两个实数根,
①求m的取值范围.
②若此方程的两根分别为,B,且B+a+B=9,求m的值.
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22.(9分)【阅读】
三角形中位线定义:在△ABC中,若点D、E分别是AB与AC的中点,则DE是△ABC
的中位线.
三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半,
(1)【定理证明】
证明三角形的中位线定理的方法有多种.我们可以延长DE至F,使得DE=EF,
连结CF,苒利用全等三角形、平行四边形的知识进行证明,请结合图2,完成证明.
已知:在△ABC中,点D,E分别是AB,AC的中点.
求证:DE∥BC,且DBE=上BC.
2
D
E
B
图1
图2
图3
(第22题)
(2)【定理应用】
如图3,在△ABC中,D是BC边的中点,AE是∠BAC的平分线,AE⊥CE于点E,
连结DE.若AC=10,DB=3,求AB的长.
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6-
23.(10分)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,BC=6,AC=8,点D是边AB的中
点,动点E从点A出发,沿折线AC-CB以每秒5个单位的速度运动,连结DE,将
DE绕点D逆时针旋转90得到DF,连结EF.设运动时间为1.
(1)AB=
(2)当点F落在AB上时,求t的值:
(3)在整个运动过程中,点F在△ABC内部时,求1的取值范圃:
(4)当点E在BC上时,线段EF被线段AB分成的两条线段比为1:2时,直接写出t的
值.
D
E
B
(第23题)
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”””””””””””””
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24.(12分)在平面直角坐标系x0y中,函数y,=c+b(化≠0)的图象经过点A(1,3),
且与直线%=2x-3相交于点M(3,费
(1)求k,b的值;
(2)观察图象,直接写出方程6+b=2x-
的解为
(3)
直线,=2x-3与x轴相交于点B,连结OA,求四边形OAMB的面积:
2
(4)当x<1时,对于x的每一个值,函数y=mx(m0)的值大于函数头=2x-3的
2
值且小于函数y=+b的值,直接写出m的取值范围.
y1=+b
6
M
4
A
B
-6-5-4-322-107123456x
3
3
y2=2x
2
-6
(第24题)
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