6.1《认识小数》（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

第一课时 认识小数 （人教版）三年级 下 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合实际情境认识小数，初步理解小数的意义，能正确读、写小数。知道用“米”作单位、用“元”作单位的小数的实际含义。 01 02 经历“观察情境→直观感知→意义建构→应用拓展”的过程，提升观察、归纳与解决问题的能力。 03 让学生初步感知小数在生活中的作用，感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。 温故孕新 1.把下面的数分分类。 分数 整数 1 15 3 3 10 1 2 1 100 温故孕新 2.用分数表示涂色部分。 1 10 2 100 把一个整体平均分成若干份，取其中的一份或几份，可以用分数表示。 情境导入 我们以前学过整数和分数，举几个整数和分数的例子。 整数有0、1、2、3…… 分数有 、 、 …… 1 2 3 4 1 10 我们以前学过的数，像0、1、2、3、4这样的数是整数，像 、 、 这样的数是分数。下面这样的数你见过吗？ 1 2 3 4 1 10 合作探究 探究1 学习小数的读法 合作探究 像3.45、0.85、2.60和36.6这样的数叫作小数。 合作探究 3 . 4 5 整数部分 小数部分 小数点 先自己读一读3.45，想想小数点左边的部分和右边的部分读法一样吗？ 合作探究 读作：三点四五 3 . 4 5 整数部分 小数部分 小数点 按整数的读法来读 依次读出每个数位上的数字 读作点 三 点 四五 合作探究 3 . 4 5 0 . 8 5 2 . 6 0 36 . 6 读作：三点四五 读作：零点八五 读作：二点六零 读作：三十六点六 谁能试着读一读这几个小数？ 合作探究 你还在哪里见过小数？写一写。 28.35元 写小数时，先写整数部分，再写小数点，最后写依次写出小数部分的数字。 合作探究 探究2 理解一位小数的意义 合作探究 小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？ 合作探究 1米是1米，3分米是多少米? 1 米 把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 分米 合作探究 把1米平均分成10份，每份是1分米。 1 米 1 分米 1分米是1米的 。 1 10 1分米是  米， 也可以写成小数0.1米。 1 10 1分米= 米=0.1米 1 10 合作探究 1 米 1 分米 米 1 10 0.1 米 3 分米 米 （ ） （ ） （ ）米 3个1分米 3个 米 1 10 10 3 3个0.1米 0.3 合作探究 小华的身高是1米3分米，超过1米了，只用米作单位应该如何表示呢？分小组交流。 小组活动 合作探究 小华身高1米3分米。只用“米”作单位怎样表示？ 1 米 1 米 0.3米 1米 1 米 3 分米写成小数是（ ）米。 1.3 1米7分米写成小数是（ ）米。 想一想：5分米= 米 =（ ）米 合作探究 1 米 10 5 0.5 1.7 （ ） （ ） 合作探究 通过互化，大家有什么发现？ = 0.1 1 10 = 0.3 3 10 = 0.5 5 10 小 提 示 小数是分数的另一种表现形式，十分之几的分数，可以写成一位小数。 合作探究 探究3 理解两位小数的意义 合作探究 小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢？ 把1米平均分成100份，每份是1厘米。 1厘米 1厘米是1米的 1 100 1 100 米 0.01米 合作探究 小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢？ 1厘米 1 100 米 0.01米 4厘米 米 （ ） （ ） （ ）米 4个1厘米 4个 米 1 100 100 4 4个0.01米 0.04 1米34厘米写成小数是（ ）米。 合作探究 小刚身高1米34厘米，只用“米”作单位怎样表示呢？ 1厘米 1 100 米 0.01米 4厘米 米 （ ） （ ） （ ）米 100 4 0.04 34厘米 34个1厘米 34个 米 1 100 米 （ ） （ ） 100 34 （ ）米 0.34 34个0.01米 1.34 合作探究 通过互化，大家有什么发现？ = 0.01 1 100 = 0.04 4 100 = 0.34 34 100 小 提 示 百分之几的分数，可以写成两位小数。 变式深化 探究4 理解两位小数的意义 变式深化 3 0.3 6 0.6 9 0.9 变式深化 1元等于10角。1角是 元，写成小数是0.1元。 8角是（ ）个1角，写成小数是（ ）元。 1元等于100分。1分是 元，写成小数是0.01元。 5分是（ ）个1分，写成小数是（ ）元。 1元8角5分写成小数是（ ）元。 1 10 1 100 8 0.8 5 0.05 1.85 变式深化 1元8角5分=1.85元 小数的整数部分表示元，小数点的第一位表示角，第二位表示分。 十分之几写成一位小数，百分之几写成两位小数。 巩固练习 1.请读出下面这些商品的标价。 6.64 读作：六点六四 9.85 读作：九点八五 2.55 读作：二点五五 19.18 读作：十九点一八 巩固练习 2.谁的叶子？ 0.7元 0.43米 0.09米 元 7厘米 米 米 43厘米 9厘米 7 10 43 100 9 100 巩固练习 3.把下面各图中涂色的部分用分数和小数表示出来。 分数 （ ） （ ） 小数 （ ） （ ） 6 10 0.6 32 100 0.32 巩固练习 4.在下面的方框里填出合适的数。 0 1 2 3 0.3 0.8 1.4 1.8 2.1 2.7 课堂小结 回顾这节课你学到了什么？ 我认识了小数，还会读写小数了。 我还知道十分之几是一位小数，百分之几是两位小数。 板书设计 认识小数 3 . 4 5 读作：三点四五 整数部分 小数部分 小数点 1分米= 米=0.1米 1 10 3分米= 米=0.3米 3 10 1米3分米=1.3米 1厘米= 米=0.01米 1 100 34厘米= 米=0.34米 34 100 1米34厘米=1.34米 十分之几是一位小数 百分之几是两位小数 $