精品解析：河北沧州市南皮县第一中学2025-2026学年高一下学期4月期中生物试题

高一生物试卷 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A. 受精时，雌雄配子随机结合 B. 形成配子时，成对的遗传因子分离 C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 【答案】C 【解析】 【分析】孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。 【详解】A、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，A不符合题意； B、形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，这是假说的内容之一，B不符合题意； C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3∶1，这是实验现象，不是假说内容，C符合题意； D、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，D不符合题意。 故选C。 2. 下图为某动物细胞分裂的示意图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 该细胞只能分裂形成1种卵细胞 B. 该细胞中含有3对同源染色体 C. 2与3中的基因e的复制是在减数第二次分裂前的间期进行的 D. 该动物产生基因型为eFG的精子的概率是1 【答案】A 【解析】 【详解】A、一个卵原细胞经过减数分裂，只形成一个卵细胞；题图表示次级卵母细胞，该细胞分裂只能形成1种卵细胞，A正确； B、题图中细胞着丝粒分裂，姐妹染色单体分开，是次级卵母细胞，无同源染色体，B错误； C、题图2和3所在的染色体分离之前属于姐妹染色单体，是在减数第一次分裂前的间期通过复制而来的，C错误； D、该细胞是次级卵母细胞，该动物为雌性，只能产生卵细胞，D错误。 3. 肺炎链球菌转化实验中，使R细菌转化为S型细菌的转化因子是（ ） A. 荚膜多糖 B. 蛋白质 C. R型细菌的DNA D. S型细菌的DNA 【答案】D 【解析】 【详解】S型细菌的DNA携带遗传信息，可进入R型细菌并改变其性状，实验证实其为转化因子，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 4. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分化只发生在胚胎期 B. 不同的细胞中，mRNA完全不同 C. 细胞分化过程中，细胞内的DNA会发生改变 D. 细胞分化是基因选择性表达的结果 【答案】D 【解析】 【分析】细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。细胞分化的实质：基因的选择性表达。 【详解】细胞分化发生在整个生命进程中，在胚胎期达到最大限度，A错误；分化过程中，由于基因的选择性表达，不同细胞中mRNA不完全相同，B错误；分化过程中遗传物质不发生改变，C错误；细胞分化是基因选择性表达的结果，D正确。 故选D。 5. 2013年5月30日，河北邯郸发现罕见人类染色体异常核型，为世界首报。在细胞核的46条染色体中，有4条无法成对，研究发现，X染色体上的一个片段“搬”到了1号染色体上，而3号染色体上的一个片段，插入到了13号染色体上，这样的变化属于染色体变异的类型是（ ） A. 重复 B. 缺失 C. 易位 D. 倒位 【答案】C 【解析】 【分析】染色体变异分为染色体数量变异和染色体结构变异，染色体结构变异包括易位、倒位、缺失和重复。 【详解】据题干信息可知：该变化是X染色体上有一片段“搬”到了1号染色体上，3号染色体的一个片段插入13号染色体上，均属于非同源染色体之间的染色体片段的移接，属于易位。C正确。 故选C。 【点睛】 6. 如图是某二倍体生物减数分裂过程中各时期的模式图，不能同时出现在同一个体内的是（ ） ① ② ③ ④ A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 【答案】A 【解析】 【分析】减数分裂过程： （1）减数分裂前的间期：染色体的复制。 （2）减数第一次分裂：①前期：联会，同源染色体上的非姐妹染色单体互换；②中期：同源染色体成对的排列在赤道板上；③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合；④末期：细胞质分裂。 （3）减数第二次分裂：①前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；②中期：染色体形态固定、数目清晰；③后期：着丝粒分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；④末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。 【详解】①细胞质不均等分裂，细胞同源染色体分开，处于减数第一次分裂后期，是初级卵母细胞； ②细胞质不均等分裂，细胞没有同源染色体，着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，是次级卵母细胞； ③细胞质均等分裂，细胞同源染色体分开，处于减数第一次分裂后期，是初级精母细胞； ④细胞质均等分裂，细胞没有同源染色体，着丝粒分裂，处于减数第二次分裂后期，可能是次级精卵母细胞或第一极体； 综上所述，②③不可能同时出现在同一个体内，A符合题意。 故选A。 7. 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　） ①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A. 杂交、自交、测交、测交 B. 杂交、杂交、杂交、测交 C. 测交、测交、杂交、自交 D. 测交、杂交、自交、测交 【答案】D 【解析】 【分析】鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法或自交法，其中自交法最简便；鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；提高优良品种的纯度，常用自交法；检验杂种F1的基因型采用测交法。 【详解】①用测交法可鉴别一只白羊是纯合体还是杂合体，如果后代只有显性个体，则很可能是纯合体；如果后代出现隐性个体，则为杂合体，①是测交； ②在一对相对性状中区分显隐性，可用杂交来判断，②是杂交； ③用自交法可不断提高小麦抗病品种的纯合度，因为杂合体自交后代能出现显性纯合体，并淘汰隐性个体，③是自交； ④检验杂种F1的遗传因子组成，可用测交来判断，④是测交；综上，①～④依次对应测交、杂交、自交、测交，ABC错误，D正确。 故选D。 8. 某同学要制作一个包含4种碱基、15个碱基对的DNA双螺旋结构模型。下列叙述正确的是（ ） A. 制成的模型中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和等于腺嘌呤与胸腺嘧啶之和 B. 模型中d处的小球代表磷酸，它和脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架，并排列在内侧 C. 不考虑连接各部件的材料，制作模型时要用到6种不同形状的卡片，共需要90张 D. DNA的两条链反向平行，故a链从左向右的碱基序列和b链从右向左的碱基序列相同 【答案】C 【解析】 【分析】DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的；②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧；③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。 【详解】A、DNA两条链之间遵循碱基互补配对原则，DNA双链中碱基的数量关系为A=T、C=G，故在题述制成的模型中鸟嘌呤与胞嘧啶之和（G+C）不一定等于腺嘌呤与胸腺嘧啶之和（A+T），A错误； B、题图模型中d处的小球代表磷酸，磷酸和脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架，并排列在外侧，B错误； C、该模型由磷酸、脱氧核糖和4种碱基组成，故制作时要用到6种不同形状的卡片，该模型共有15个碱基对，因此共需要90张卡片（含有30个碱基、30个磷酸、30个脱氧核糖），C正确； D、DNA两条链上的碱基遵循互补配对原则，两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构，但a链从左向右的碱基序列和b链从右向左的碱基序列不一定相同，D错误。 故选C。 9. 一个色盲女人与一个正常男子结婚，生了一个基因型为XBXbY的孩子，则决定该孩子的配子中（　　） A. 精子异常，减数分裂Ⅰ异常 B. 卵细胞异常，减数分裂Ⅰ异常 C. 精子异常，减数分裂Ⅱ异常 D. 卵细胞异常，减数分裂Ⅱ异常 【答案】A 【解析】 【详解】红绿色盲为伴X染色体隐性遗传病，据此推导亲本基因型：色盲女性基因型为XbXb，仅能产生含Xb的卵细胞；正常男性基因型为XBY，正常情况下产生含XB或Y的精子。孩子基因型为XBXbY，其中Xb来自母方正常卵细胞，XB和Y均来自父方精子，说明精子异常。X和Y是同源减数分裂Ⅰ后期同源染色体未分离，会形成同时含XB和Y的异常精子，与正常卵细胞结合即可得到该基因型孩子，A正确，BCD错误。 10. 摆动假说指出，mRNA上的密码子的第一、第二个碱基与tRNA上的反密码子相应的碱基形成强的配对，密码的专一性，主要是由于这两个碱基对的作用。反密码子的第一个碱基（以5′→3′方向，与密码子的第三个碱基配对）决定一个tRNA所能解读的密码子数目。当反密码子的第一个碱基是C或A时，则只能和G或U配对。但当反密码子上的第一个碱基是U或G时，则可以和两个碱基配对，即U可以和A或G配对，G可以和C或U配对。依据摆动假说，下列说法错误的是（ ） A. 细胞中的tRNA和mRNA都是通过转录产生的 B. 密码子与编码的氨基酸之间并不都是一一对应的 C. 依据摆动假说，推测生物体内tRNA种类多于密码子的种类 D. 依据摆动假说，反密码子为UAC，则密码子为GUG或GUA 【答案】C 【解析】 【分析】转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程。 【详解】A、细胞的tRNA、rRNA和mRNA是通过转录产生的，A正确； B、根据题干信息：摆动假说指出，mRNA上的密码子的第一、第二个碱基与tRNA上的反密码子相应的碱基形成强的配对，密码的专一性，主要是由于这两个碱基对的作用。密码子与编码的氨基酸之间并不都是一一对应的，B正确； C、根据题干信息：反密码子的第一个碱基（以5′→3′方向，与密码子的第三个碱基配对）决定一个tRNA所能解读的密码子数目。当反密码子的第一个碱基是C或A时，则只能和G或U配对。但当反密码子上的第一个碱基是U或G时，则可以和两个碱基配对，即U可以和A或G配对，G可以和C或U配对，不能推测生物体内tRNA种类多于密码子的种类，C错误； D、当反密码子的第一个碱基是C或A时，则只能和G或U配对。但当反密码子上的第一个碱基是U或G时，则可以和两个碱基配对，即U可以和A或G配对，G可以和C或U配对，因此反密码子为UAC，则密码子为GUG或GUA，D正确。 故选C。 11. 某雄性哺乳动物体内一个细胞的染色体示意图如下。下列叙述错误的是（ ） A. 该动物个体的基因型为AaBbDd B. 该细胞为初级精母细胞 C. 该细胞分裂完成后产生2种基因型的精子 D. 等位基因B、b可在减数第二次分裂时分离 【答案】C 【解析】 【分析】分析题图：图示细胞中同源染色体两两配对，处于四分体时期，即减数第一次分裂前期．细胞中将发生同源染色体的非姐妹染色单体之间互换。 【详解】A、图示雄性哺乳动物体内细胞中两对同源染色体大小相同，都是常染色体，所以该个体的基因型为AaBbDd，A正确； B、该细胞中同源染色体发生联会和互换，处于减数第一次分裂前期，该细胞为初级精母细胞，B正确； C、由于B和b发生互换，所以该细胞分裂完成后能产生4种基因型的精子（分别为ABD、AbD、abd、aBd或ABd、Abd、abD、aBD），C错误； D、由图可知，在减数第一次分裂前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换，使等位基因B、b出现在姐妹染色单体上，在减数第二次分裂后期随着丝粒的分开而分离，D正确。 故选C。 12. 某昆虫的翅型有正常翅和裂翅，体色有灰体和黄体，控制翅型和体色的两对等位基因独立遗传，且均不位于Y染色体上。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫∶正常翅灰体雌虫∶正常翅黄体雄虫=2∶2∶1∶1。让全部F1相同翅型的个体自由交配，F2中裂翅黄体雄虫占F2总数的（ ） A. 1/12 B. 1/10 C. 1/8 D. 1/6 【答案】B 【解析】 【分析】若知道某一性状在子代雌雄个体种出现的比例或数量，则依据该性状在雌雄个体中的比例是否一致可以确定是常染色体遗传还是伴性遗传：若子代性状的表现与性别相关联，则可确定为伴性遗传。 【详解】翅型有正常翅和裂翅，假设控制翅型的基因为A、a，体色有灰体和黄体，假设控制体色的基因为B、b。控制翅型和体色的两对等位基因独立遗传，可知两对基因的遗传遵循自由组合定律。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫∶正常翅灰体雌虫∶正常翅黄体雄虫=2∶2∶1∶1，分析F1表现型可以发现，雌虫全为灰体，雄虫全为黄体，又因为控制翅型和体色的两对等位基因均不位于Y染色体上，因此可推测控制体色的基因位于X染色体上，且黄体为隐性性状。裂翅黄体雌虫与裂翅灰体雄虫杂交，F1出现了正常翅的性状，可以推测裂翅为显性性状，正常翅为隐性性状。由以上分析可以推出亲本裂翅黄体雌虫的基因型为AaXbXb，裂翅灰体雄虫的基因型为为AaXBY。AaXbXb和AaXBY杂交，正常情况下，F1中裂翅∶正常翅=3∶1，实际得到F1中裂翅∶正常翅=2∶1，推测应该是AA存在致死情况。AaXbXb和AaXBY杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫（AaXBXb）：裂翅黄体雄虫（AaXbY）∶正常翅灰体雌虫（aaXBXb）∶正常翅黄体雄虫（aaXbY）=2∶2∶1∶1。F1的裂翅个体基因型为AaXBXb和AaXbY交配才能得到裂翅黄体雄虫，占比为2/3×1/2×1/4=1/12，由于交配后AA个体致死（占比为2/3×1/4=1/6），故F2中裂翅黄体雄虫占比为1/12÷5/6=1/10。B正确，ACD错误。 故选B。 13. 2019年诺贝尔生理学或医学奖颁发给了发现细胞适应氧气供应变化分子机制的科学家。当细胞缺氧时，缺氧诱导因子( HIF-Iα)与芳香烃受体核转位蛋白(ARNT)结合，调节基因的表达生成促红细胞生成素(EPO，一种促进红细胞生成的蛋白质激素)；当氧气充足时，HIF-1α羟基化后被蛋白酶降解，调节过程如图所示。 下列相关叙述错误的是（ ） A. HIF-1α被蛋白酶降解后可以生成多种氨基酸分子 B. 细胞合成EPO时，tRNA与mRNA发生碱基互补配对 C. HIF-lα与ARNT结合到DNA上，催化EPO基因转录 D. 进入高海拔地区，机体会增加红细胞数量来适应环境变化 【答案】C 【解析】 【分析】当细胞缺氧时，HIF-Iα与ARNT结合，通过调节基因表达促进EPO的生成，使红细胞数量增加，以运输更多氧气；当氧气充足时，HIF-1α羟基化后被蛋白酶降解。 【详解】A、HIF-1α能被蛋白酶降解，说明其本质为蛋白质，降解后可以生成多种氨基酸分子，A正确； B、由题意可知EPO是一种蛋白质激素，其翻译过程中tRNA携带氨基酸与mRNA上密码子发生碱基互补配对，B正确； C、由题干可知HIF-lα与ARNT结合到DNA上对EPO基因的表达进行调节，并非催化作用，C错误； D、高海拔地区氧气稀薄，细胞缺氧，HIF-Iα与ARNT结合，生成更多EPO，促进机体红细胞生成来适应环境变化，D正确。 故选C。 【点睛】 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体 B. 细胞f中存在同源染色体，可能进行有丝分裂也可能是减数第一次分裂 C. 细胞c和细胞g中都不含有姐妹染色单体和同源染色体 D. 细胞a可能是精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体 【答案】ABD 【解析】 【分析】分析题图可知，a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞；b的染色体含量为N，核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期；c的核DNA含量为2N，染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期；d、e的核DNA含量在2N~4N之间，处于有丝分裂前的间期或减数第一次分裂前的间期；f的核DNA含量为4N ，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂；g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，据此答题即可。 【详解】A、b的染色体含量为N，核DNA数目为2N，处于减数第二次分裂前期和中期，f的核DNA含量为4N ，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，所以细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体，A正确； B、f的核DNA含量为4N ，染色体数为2N，处于有丝分裂前期和中期、减数第一次分裂，该过程存在同源染色体，B正确； C、c的核DNA含量为2N，染色体数为2N，处于减数第二次分裂后期和末期，不含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞c不含有姐妹染色单体，g的核DNA含量为4N，染色体数为4N，处于有丝分裂后期，含同源染色体，由于着丝粒的分裂，所以细胞g不含有姐妹染色单体，C错误； D、分析题图可知，a的染色体数目和核DNA数都为N，是蝗虫精巢减数分裂形成的子细胞精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体，D正确。 故选ABD。 15. 在如图R型细菌转化为S型细菌的基础上，某同学增加了一组实验，将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合注入小鼠体内，获得小鼠甲。下列分析正确的是（　　） A. 该实验证明了荚膜是格里菲思所说的转化因子 B. 加热杀死S型细菌过程中破坏了部分磷酸二酯键 C. X基因与R型细菌DNA重组的结构基础是两者都是由脱氧核苷酸组成的双螺旋结构 D. 从小鼠甲中提取肺炎链球菌培养，培养基上一定是光滑的菌落 【答案】BCD 【解析】 【详解】A、该实验不能证明荚膜不是转化因子，A错误； B、加热杀死的S型细菌出现很多DNA片段，说明该过程中破坏了部分磷酸二酯键，B正确； C、X基因与R型细菌DNA重组的结构基础是两者都是由脱氧核苷酸组成的双螺旋结构，同时也具有相同的基本单位，C正确； D、将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合注入小鼠获得小鼠甲，只有S型活细菌能存活，加热致死的R型细菌不能存活，因此从小鼠甲中提取的为S型活细菌，即培养基上一定是光滑的菌落，D正确。 16. 如图表示人体内苯丙氨酸的部分代谢途径。下列叙述正确的是（　　） A. 基因与性状不是简单的一一对应的关系 B. 苯丙酮尿症可能由酶2缺乏引起 C. 基因可以通过控制酶的合成间接控制性状 D. 苯丙酮尿症（苯丙酮酸过多导致）患者必然患白化病 【答案】ABC 【解析】 【详解】A、有些性状由多对基因控制，如黑色素的形成需酶2酶3均正常，即受基因2、基因3控制，A正确； B、苯丙酮尿症（苯丙酮酸过多导致）由于酶2不表达或酶1过量表达，从而使苯丙酮酸过多引起的，B正确； C、由图可知，基因1、2、3分别控制酶1、2、3的合成，控制代谢过程，因此该图中基因是通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体性状，C正确； D、酪氨酸可能有其他合成路径，或依靠摄取食物补充，苯丙酮尿症患者可能通过其他途径获得酪氨酸，进而转化为黑色素，不一定患白化病，D错误。 17. 先天性肌强直病有Becker病（显性遗传病）和Thomsen病（隐性遗传病）两种类型。它们是由同一基因发生不同突变引起的。下列叙述正确的是（　　） A. 该病是由一个基因控制的单基因遗传病 B. 该病的产生体现了基因突变的不定向性 C. 含有该病致病基因的个体不一定患遗传病 D. 调查该病的发病率需要在医院相关科室中随机取样调查 【答案】BC 【解析】 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代。 【详解】A、该病是由一对等位基因控制的单基因遗传病，A错误； B、先天性肌强直病有显性突变型和隐性突变型两种，它们是由同一基因发生不同突变引起的，说明基因突变具有不定向性，B正确； C、如果先天性肌强直病是隐性遗传病，则含有该病致病基因的个体不一定患遗传病，为该病的携带者，C正确； D、为了更加科学、准确调查该遗传病的发病率，应在广大人群中进行调查，特别注意随机取样，且调查群体要足够大，D错误。 故选BC。 18. 将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图曲线所示，据此分析，下列说法正确的是（ ） A. 可表示后代中杂合子所占比例随自交代数变化的是c曲线 B. 若逐代淘汰隐性个体，显性个体中杂合子的比例比c曲线所对应的比例要小 C. 隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D. a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 【答案】AD 【解析】 【分析】题意分析，杂合子自交n代，后代纯合子和杂合子所占的比例：杂合子所占的比例为（1/2）n，纯合子所占的比例为1-（1/2）n。由此可见，随着自交代数的增加，后代纯合子所占的比例逐渐增多，且无限接近于1；显性纯合子=隐性纯合子的比例无限接近于1/2；杂合所占比例越来越小，且无限接近于0。 【详解】A、Aa的豌豆连续自交，杂合子的比例为（1/2）n，随着自交代数的增加，后代杂合子所占比例越来越小，且无限接近于0，即c曲线，A正确； B、逐代淘汰隐性个体杂合子的比例是2/（2的n次方+1），而c曲线对应的比例为1/2的n次方，前面是比后面大的，B错误； C、纯合子包括显性纯合子和隐性纯合子，并且它们各占一半，因此隐性纯合子=1/2×[1-（1/2）n]，自交代数越多，该值越趋向于1/2，所以b曲线可代表自交n代后隐性纯合子所占的比例，C错误； D、杂合子自交n代，后代纯合子所占的比例为1-（1/2）n，自交代数越多，该值越趋向于1，所以a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例，D正确。 故选AD。 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 某雌雄同株异花植物的花色由A、a和B、b两对等位基因控制且独立遗传。花色形成的生物化学途径如下。请回答下列问题： （1）控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的_______定律。利用该植株做人工杂交实验需_______次套袋处理。 （2）据图推测，当_______时，植株开紫花。紫花植株的基因型有_______种。 （3）该植物白花植株中纯合子的基因型是_______。 （4）基因型为_______和_______的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。 （5）若基因型为AaBb的个体进行测交，则后代的表型及比例是_______。 （6）若基因型不同的白花植株杂交，F1紫花∶白花＝1∶1，将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花＝_______。 【答案】（1） ①. 自由组合 ②. 两##2 （2） ①. A和B基因同时存在 ②. 四##4 （3）AAbb、aaBB、aabb （4） ①. AABb ②. AaBB （5）紫花植株∶白花植株＝1∶3 （6）9∶7 【解析】 【分析】某雌雄同株异花植物的花色由A、a和B、b两对等位基因控制且独立遗传，它们的遗传遵循基因的自由组合定律，紫花为A_B_，白花为A_bb、aaB_、aabb。 【小问1详解】 某雌雄同株异花植物的花色由A、a和B、b两对等位基因控制且独立遗传，因此控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的自由组合定律。利用该植株做人工杂交实验，其人工异花传粉过程为：套袋→人工异花传粉（待花粉成熟时，采集父本植株的花粉涂在母本植株花的雌蕊柱头上）→套袋，即需要2次套袋处理。 【小问2详解】 由图可知：当A和B基因同时存在时，植株开紫花。紫花植株的基因型有4种：AABB、AABb、AaBB、AaBb。 【小问3详解】 由图可知：白花为A_bb、aaB_、aabb，因此该植物白花植株中纯合子的基因型是AAbb、aaBB、aabb。 【小问4详解】 基因型为AABb和AaBB的紫花植株自交，子代的基因型及比例为AABB∶AABb∶AAbb＝1∶2∶1和AABB∶AaBB∶aaBB＝1∶2∶1，表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。 【小问5详解】 若基因型为AaBb的个体与基因型为aabb个体进行测交，则后代的基因型及比例为AaBb∶Aabb∶aaBb∶aabb＝1∶1∶1∶1，表型及比例是紫花植株∶白花植株＝1∶3。 【小问6详解】 白花为A_bb、aaB_、aabb。若基因型不同的白花植株杂交，F1紫花∶白花＝1∶1，则F1紫花植株的基因型为AaBb。将F1紫花植株自交，所得F2植株中A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，表型及比例为紫花∶白花＝9∶7。 20. 蜜蜂无性染色体；雌蜂由受精卵发育而成（2n=32），可通过正常减数分裂形成卵细胞；雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成，雄蜂通过假减数分裂产生精子。图甲表示雄蜂形成精子的过程，图乙曲线中A→G段为雌蜂卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程中核DNA含量的变化，回答下列问题： （1）据图甲分析，雄蜂的1个精原细胞可产生________个精子（不考虑退化消失的细胞），1个初级精母细胞中含有________对同源染色体。 （2）一只雌蜂与一只雄蜂交配所产子代的基因型为：雌蜂是AabbDd、Aabbdd、aaBbDd、aaBbdd；雄蜂是AbD、Abd、aBD、aBd。这对蜜蜂的基因型分别是________（♀）和________（♂），亲代雌蜂产生的卵细胞基因型有________种（不考虑互换）。 （3）图乙中，C→D段细胞中染色体数目为________条，E→F段细胞中染色体数目为________条。据图及题干信息推测，G→K段可能代表________（“雄蜂”或“雌蜂”）的第一次卵裂（有丝分裂）。 【答案】（1） ①. 1 ②. 0 （2） ①. AaBbDd ②. abd ③. 4 （3） ①. 32 ②. 16或32 ③. 雄蜂 【解析】 【分析】蜜蜂分为蜂王、工蜂和雄蜂，其中蜂王和工蜂都是二倍体，都是由受精卵发育而来的，两者的主要区别是食用王浆的天数;两者都属于雌性（含有2个染色体组)，但是蜂王可以产生卵细胞，而工蜂不育（可以产生王浆)。雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，属于单倍体（含有1个染色体组），可以通过进行"“假减数分裂“产生精子。 【小问1详解】 据图甲分析，雄蜂的1个精原细胞可产生1个精子，由于雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，因此，雄蜂体内不含有同源染色体，即1个初级精母细胞中含有0对同源染色体。 【小问2详解】 一只雌蜂与一只雄蜂交配所产子代的基因型为：雌蜂是AabbDd、Aabbdd、aaBbDd、aaBbdd；雄蜂是AbD、Abd、aBD、aBd。由于雄蜂是由未受精的卵细胞发育而成的，因此雄蜂的基因型就代表了母本雌蜂产生的配子类型，由于母本雌蜂产生的配子种类为AbD、Abd、aBD、aBd，据此可推测母本雌蜂的基因型为AaBbDd（其中A和b、a和B连锁），从子代雌蜂的基因型中去掉卵细胞的基因型可知亲代雄蜂提供的精子基因型为abd，因此，这对蜜蜂的基因型分别是AaBbDd（♀）和abd（♂），亲代雌蜂产生的卵细胞基因型有4种，即子代雄蜂的基因型。 【小问3详解】 图乙曲线中A→G段为雌蜂卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程中核DNA含量的变化，由于雌蜂含有的染色体数目为2n=32，但在细胞分裂过程中染色体数目的增加和核DNA数目的增加是不同步的，且减数分裂过程中着丝粒分裂发生在减数第二次分裂后期，因此图中C→D段细胞中染色体数目为32条，E→F段细胞处于减数第二次分裂过程中，该过程中有着丝粒分裂过程，因此该时段中染色体数目为16或32条。图中G→K段表示细胞中染色体数目为16条，分裂后依然为16条，由于雄蜂是由未受精的卵细胞发育而来的，因此该阶段可能代表雄蜂的第一次卵裂（有丝分裂）。 21. 如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，根据图示并结合教材内容回答下列问题： （1）本实验采用的是放射性同位素标记技术，为什么用35S和32P进行标记？_____。 （2）为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体？_____。 （3）能否用14C和18O标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记噬菌体？_____。 （4）图2中T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中需经过短时间保温后，再进行⑦⑧过程。⑦⑧分别代表_____和_____过程，其中⑦的目的是_____，⑧的目的是让_____中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的______。 【答案】（1）S是噬菌体蛋白质特有的元素，P几乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，可以单独观察它们各自的作用 （2）因为T2噬菌体是细菌病毒，只有在细菌体内才能进行增殖，故应先培养细菌，再用细菌培养T2噬菌体，而不能直接用培养基培养T2噬菌体 （3）不能。因为DNA和蛋白质都含C和O元素。不能用32P和35S同时标记噬菌体，因为放射性检测时只能检测到放射性存在的部位，不能确定是何种元素的放射性。 （4） ①. 搅拌 ②. 离心 ③. 使吸附在细菌上的噬菌体（蛋白质外壳）与细菌分离 ④. 上清液 ⑤. 大肠杆菌 【解析】 【小问1详解】 S是噬菌体蛋白质特有的元素，P几乎都存在于DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记噬菌体的DNA和蛋白质，可以单独地观察它们各自的作用。 【小问2详解】 T2噬菌体属于细菌病毒，只有在细菌体内才能进行增殖，故应先培养细菌，再用细菌培养T2噬菌体，而不能直接用培养基培养T2噬菌体。 【小问3详解】 不能用14C和18O标记噬菌体，因为DNA和蛋白质中都含C和O，因此若用14C和18O标记噬菌体，则无法确认被标记的是何种物质；不能用32P和35S同时标记噬菌体，若用32P和35S同时标记噬菌体，则上清液和沉淀物中均会具有放射性，无法判断是何种元素的放射性。 【小问4详解】 根据题意可知⑦⑧分别代表搅拌和离心。搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体(蛋白质外壳)与细菌分离，离心的目的是让上清液中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒 。离心管的沉淀物中留下被侵染，但是还未裂解的大肠杆菌。 22. 人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此现象提出了以下两点假设： Ⅰ．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程； Ⅱ．抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能。 接下来需要对这些假设逐一进行实验验证。请写出你的验证性实验的基本思路，并对实验结果和结论进行预测。（不要求写具体的实验步骤） （1）验证抗生素是否阻断细菌转录过程的实验。 ①基本实验思路：设置甲、乙两组实验进行体外模拟______过程，甲组滴加一定浓度的______适量，乙组滴加等量的蒸馏水，其余条件______。最后检测两组实验中______的生成量。 ②实验结果、结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则____________；若甲组中RNA生成量少于乙组中的RNA生成量，则____________。 （2）验证抗生素是否阻断细菌转运RNA功能的实验。 ①实验基本思路：____________________________________。 ②实验结果、结论：__________________________。 【答案】 ①. 细菌DNA的转录 ②. 抗生素的水溶液 ③. 相同且适宜 ④. RNA ⑤. 抗生素不阻断细菌DNA的转录 ⑥. 抗生素能阻断细菌DNA的转录 ⑦. 设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的各种转运RNA，乙组加入等量的未用抗生素处理的各种转运RNA。其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中蛋白质的生成量 ⑧. 若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌转运RNA的功能；若甲组中蛋白质生成量少于乙组中蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能 【解析】 【分析】基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个重要的步骤，其中转录主要在细胞核中进行，而翻译在核糖体上进行，该过程需要tRNA来转运氨基酸。根据题意，抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体内蛋白质的合成，可能是因为抗生素能阻断细菌DNA的转录过程、或阻断细菌体内tRNA的功能、或阻断细菌核糖体的功能等，据此答题。 【详解】（1）验证抗生素是否阻断细菌转录过程，则该实验中自变量是是否滴加抗生素，因变量是转录的产物，即RNA的生成量，故： ①设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌DNA的转录过程，甲组滴加适量的、一定浓度的抗生素水溶液，乙组滴加等量的蒸馏水，其余条件相同且适宜。最后检测两组实验中RNA的生成量。 ②实验结果、结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则抗生素不阻断细菌DNA的转录过程；若甲组中RNA的生成量少于乙组RNA的生成量，则抗生素能阻断细菌DNA的转录过程。 （2）若要验证抗生素是否阻断细菌转运RNA功能，则实验自变量是tRNA是否经过抗生素处理，因变量是蛋白质的生成量，故： ①基本思路：设置甲、乙两组实验，进行体外模拟细菌的翻译过程。甲组加入用抗生素处理后的各种转运RNA，乙组加入等量的未用抗生素处理的各种转运RNA，其余条件相同且适宜，最后检测两组实验中蛋白质的生成量。 ②实验结果、结论：若甲、乙两组中蛋白质的生成量相等，则抗生素不阻断细菌转运RNA的功能；若甲组蛋白质的生成量少于乙组蛋白质的生成量，则抗生素能阻断细菌转运RNA的功能。 【点睛】本实验为探究实验，采用对照法，实验中注意遵守单一变量原则和等量原则，由题干可知抗生素能阻断蛋白质的合成过程，可能发生在转录、翻译、tRNA的运输等过程中，实验的结果及结论不是唯一的，只要答案合理即可。 23. 下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答下列问题： （1）用秋水仙素处理________，可诱导多倍体的产生，因为此时的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为___________________。 （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是____________________。 （3）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是_____________________。 （4）三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义是____________；上述过程需要的时间周期为____________。 （5）育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_____________________。 （6）三倍体无子西瓜的性状________（能/否）遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期：_____________。 【答案】（1） ①. 萌发的种子或幼苗 ②. 分裂旺盛 ③. 抑制细胞（分裂前期）形成纺锤体 （2）通过授粉来刺激子房产生生长素，促进无子果实的发育（或生长素促进生长） （3） ①. 四 ②. 三 ③. 染色体联会紊乱 （4） ①. 促进基因效应的增强 ②. 两年 （5）一个染色体组的全部染色体正好被纺锤丝拉向细胞的一极，另两个染色体组的全部染色体正好被纺锤丝拉向细胞的另一极，产生了正常的配子 （6） ①. 能 ②. 将三倍体无子西瓜果皮的任意一部分进行植物组织培养（或无性繁殖），观察果实中是否有种子；（合理预期：）成活长大后的植株仍然不能结出有子果实。 【解析】 【小问1详解】 用秋水仙素诱导多倍体形成，处理对象多是萌发的种子或幼苗，萌发的种子和幼苗的分生组织细胞具有分裂旺盛的特征，秋水仙素的作用机理是抑制细胞分裂前期纺锤体的形成。 【小问2详解】 三倍体植株授以二倍体的成熟花粉的目的是刺激子房产生生长素，促进无子果实的发育。 【小问3详解】 四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉是由四倍体的子房壁发育而来的，细胞内含有四个染色体组。种子中的胚是由二倍体的花粉与四倍体的卵细胞融合的受精卵发育而来的，细胞内含有三个染色体组。三倍体植株由于细胞内不含成对的同源染色体，故在减数第一次分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞。 【小问4详解】 染色体组的倍增可以促进基因效应的增强，这是三倍体西瓜高产、优质的主要原因。 【小问5详解】 在减数第一次分裂过程中，一个染色体组的全部染色体移向细胞一极，另外两个染色体组的全部染色体移向另一极，可以形成正常的配子。 【小问6详解】 三倍体西瓜的无子性状是由遗传物质的改变引起的，该性状能够遗传，但需要通过无性生殖的方式来实现，如植物组织培养、嫁接等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 高一生物试卷 一、单项选择题：本题共13小题，每小题2分，共26分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 孟德尔在研究中运用了假说一演绎法，以下叙述不属于假说的是（　　） A. 受精时，雌雄配子随机结合 B. 形成配子时，成对的遗传因子分离 C. F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1 D. 性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在 2. 下图为某动物细胞分裂的示意图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 该细胞只能分裂形成1种卵细胞 B. 该细胞中含有3对同源染色体 C. 2与3中的基因e的复制是在减数第二次分裂前的间期进行的 D. 该动物产生基因型为eFG的精子的概率是1 3. 肺炎链球菌转化实验中，使R细菌转化为S型细菌的转化因子是（ ） A. 荚膜多糖 B. 蛋白质 C. R型细菌的DNA D. S型细菌的DNA 4. 下列关于细胞分化的叙述，正确的是（　　） A. 细胞分化只发生在胚胎期 B. 不同的细胞中，mRNA完全不同 C. 细胞分化过程中，细胞内的DNA会发生改变 D. 细胞分化是基因选择性表达的结果 5. 2013年5月30日，河北邯郸发现罕见人类染色体异常核型，为世界首报。在细胞核的46条染色体中，有4条无法成对，研究发现，X染色体上的一个片段“搬”到了1号染色体上，而3号染色体上的一个片段，插入到了13号染色体上，这样的变化属于染色体变异的类型是（ ） A. 重复 B. 缺失 C. 易位 D. 倒位 6. 如图是某二倍体生物减数分裂过程中各时期的模式图，不能同时出现在同一个体内的是（ ） ① ② ③ ④ A. ②③ B. ①④ C. ②④ D. ①② 7. 采用下列哪一组方法，可以依次解决①～④中的遗传学问题（　　） ①鉴定一只白羊是否为纯种 ②在一对相对性状中区分显隐性 ③不断提高小麦抗病品种的纯合度 ④检验杂种F1的基因型 A. 杂交、自交、测交、测交 B. 杂交、杂交、杂交、测交 C. 测交、测交、杂交、自交 D. 测交、杂交、自交、测交 8. 某同学要制作一个包含4种碱基、15个碱基对的DNA双螺旋结构模型。下列叙述正确的是（ ） A. 制成的模型中，鸟嘌呤与胞嘧啶之和等于腺嘌呤与胸腺嘧啶之和 B. 模型中d处的小球代表磷酸，它和脱氧核糖交替连接构成DNA分子的基本骨架，并排列在内侧 C. 不考虑连接各部件的材料，制作模型时要用到6种不同形状的卡片，共需要90张 D. DNA的两条链反向平行，故a链从左向右的碱基序列和b链从右向左的碱基序列相同 9. 一个色盲女人与一个正常男子结婚，生了一个基因型为XBXbY的孩子，则决定该孩子的配子中（　　） A. 精子异常，减数分裂Ⅰ异常 B. 卵细胞异常，减数分裂Ⅰ异常 C. 精子异常，减数分裂Ⅱ异常 D. 卵细胞异常，减数分裂Ⅱ异常 10. 摆动假说指出，mRNA上的密码子的第一、第二个碱基与tRNA上的反密码子相应的碱基形成强的配对，密码的专一性，主要是由于这两个碱基对的作用。反密码子的第一个碱基（以5′→3′方向，与密码子的第三个碱基配对）决定一个tRNA所能解读的密码子数目。当反密码子的第一个碱基是C或A时，则只能和G或U配对。但当反密码子上的第一个碱基是U或G时，则可以和两个碱基配对，即U可以和A或G配对，G可以和C或U配对。依据摆动假说，下列说法错误的是（ ） A. 细胞中的tRNA和mRNA都是通过转录产生的 B. 密码子与编码的氨基酸之间并不都是一一对应的 C. 依据摆动假说，推测生物体内tRNA种类多于密码子的种类 D. 依据摆动假说，反密码子为UAC，则密码子为GUG或GUA 11. 某雄性哺乳动物体内一个细胞的染色体示意图如下。下列叙述错误的是（ ） A. 该动物个体的基因型为AaBbDd B. 该细胞为初级精母细胞 C. 该细胞分裂完成后产生2种基因型的精子 D. 等位基因B、b可在减数第二次分裂时分离 12. 某昆虫的翅型有正常翅和裂翅，体色有灰体和黄体，控制翅型和体色的两对等位基因独立遗传，且均不位于Y染色体上。研究人员选取一只裂翅黄体雌虫与一只裂翅灰体雄虫杂交，F1表型及比例为裂翅灰体雌虫：裂翅黄体雄虫∶正常翅灰体雌虫∶正常翅黄体雄虫=2∶2∶1∶1。让全部F1相同翅型的个体自由交配，F2中裂翅黄体雄虫占F2总数的（ ） A. 1/12 B. 1/10 C. 1/8 D. 1/6 13. 2019年诺贝尔生理学或医学奖颁发给了发现细胞适应氧气供应变化分子机制的科学家。当细胞缺氧时，缺氧诱导因子( HIF-Iα)与芳香烃受体核转位蛋白(ARNT)结合，调节基因的表达生成促红细胞生成素(EPO，一种促进红细胞生成的蛋白质激素)；当氧气充足时，HIF-1α羟基化后被蛋白酶降解，调节过程如图所示。 下列相关叙述错误的是（ ） A. HIF-1α被蛋白酶降解后可以生成多种氨基酸分子 B. 细胞合成EPO时，tRNA与mRNA发生碱基互补配对 C. HIF-lα与ARNT结合到DNA上，催化EPO基因转录 D. 进入高海拔地区，机体会增加红细胞数量来适应环境变化 二、多项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每个小题给出的四个选项中，有两个或两个以上选项是符合题目要求的，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。 14. 某科研小组对蝗虫精巢切片进行显微观察，测定不同细胞中的染色体数目和核DNA分子数目，结果如图。下列说法正确的是（　　） A. 细胞b和细胞f都存在姐妹染色单体 B. 细胞f中存在同源染色体，可能进行有丝分裂也可能是减数第一次分裂 C. 细胞c和细胞g中都不含有姐妹染色单体和同源染色体 D. 细胞a可能是精细胞，但不可能是卵细胞或第二极体 15. 在如图R型细菌转化为S型细菌的基础上，某同学增加了一组实验，将加热致死的R型细菌与S型活细菌混合注入小鼠体内，获得小鼠甲。下列分析正确的是（　　） A. 该实验证明了荚膜是格里菲思所说的转化因子 B. 加热杀死S型细菌过程中破坏了部分磷酸二酯键 C. X基因与R型细菌DNA重组的结构基础是两者都是由脱氧核苷酸组成的双螺旋结构 D. 从小鼠甲中提取肺炎链球菌培养，培养基上一定是光滑的菌落 16. 如图表示人体内苯丙氨酸的部分代谢途径。下列叙述正确的是（　　） A. 基因与性状不是简单的一一对应的关系 B. 苯丙酮尿症可能由酶2缺乏引起 C. 基因可以通过控制酶的合成间接控制性状 D. 苯丙酮尿症（苯丙酮酸过多导致）患者必然患白化病 17. 先天性肌强直病有Becker病（显性遗传病）和Thomsen病（隐性遗传病）两种类型。它们是由同一基因发生不同突变引起的。下列叙述正确的是（　　） A. 该病是由一个基因控制的单基因遗传病 B. 该病的产生体现了基因突变的不定向性 C. 含有该病致病基因的个体不一定患遗传病 D. 调查该病的发病率需要在医院相关科室中随机取样调查 18. 将基因型为Aa的豌豆连续自交，后代中纯合子和杂合子所占的比例如图曲线所示，据此分析，下列说法正确的是（ ） A. 可表示后代中杂合子所占比例随自交代数变化的是c曲线 B. 若逐代淘汰隐性个体，显性个体中杂合子的比例比c曲线所对应的比例要小 C. 隐性纯合子的比例比b曲线所对应的比例要小 D. a曲线可代表自交n代后纯合子所占的比例 三、非选择题：本题共5小题，共59分。 19. 某雌雄同株异花植物的花色由A、a和B、b两对等位基因控制且独立遗传。花色形成的生物化学途径如下。请回答下列问题： （1）控制花色性状遗传的基因遵循了孟德尔的_______定律。利用该植株做人工杂交实验需_______次套袋处理。 （2）据图推测，当_______时，植株开紫花。紫花植株的基因型有_______种。 （3）该植物白花植株中纯合子的基因型是_______。 （4）基因型为_______和_______的紫花植株自交，子代表现为紫花植株∶白花植株＝3∶1。 （5）若基因型为AaBb的个体进行测交，则后代的表型及比例是_______。 （6）若基因型不同的白花植株杂交，F1紫花∶白花＝1∶1，将F1紫花植株自交，所得F2植株中紫花∶白花＝_______。 20. 蜜蜂无性染色体；雌蜂由受精卵发育而成（2n=32），可通过正常减数分裂形成卵细胞；雄蜂是由未受精的卵细胞直接发育而成，雄蜂通过假减数分裂产生精子。图甲表示雄蜂形成精子的过程，图乙曲线中A→G段为雌蜂卵原细胞减数分裂形成卵细胞的过程中核DNA含量的变化，回答下列问题： （1）据图甲分析，雄蜂的1个精原细胞可产生________个精子（不考虑退化消失的细胞），1个初级精母细胞中含有________对同源染色体。 （2）一只雌蜂与一只雄蜂交配所产子代的基因型为：雌蜂是AabbDd、Aabbdd、aaBbDd、aaBbdd；雄蜂是AbD、Abd、aBD、aBd。这对蜜蜂的基因型分别是________（♀）和________（♂），亲代雌蜂产生的卵细胞基因型有________种（不考虑互换）。 （3）图乙中，C→D段细胞中染色体数目为________条，E→F段细胞中染色体数目为________条。据图及题干信息推测，G→K段可能代表________（“雄蜂”或“雌蜂”）的第一次卵裂（有丝分裂）。 21. 如图为用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验，根据图示并结合教材内容回答下列问题： （1）本实验采用的是放射性同位素标记技术，为什么用35S和32P进行标记？_____。 （2）为什么不能直接用含35S和32P的普通培养基来培养T2噬菌体？_____。 （3）能否用14C和18O标记噬菌体？能否用32P和35S同时标记噬菌体？_____。 （4）图2中T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中需经过短时间保温后，再进行⑦⑧过程。⑦⑧分别代表_____和_____过程，其中⑦的目的是_____，⑧的目的是让_____中析出质量较轻的T2噬菌体颗粒，而离心管的沉淀物中留下被侵染的______。 22. 人们通过对青霉素、链霉素、四环素、氯霉素等抗生素研究发现，抗生素之所以能够杀死细菌等病原体而对人体无害，其原因是抗生素能够有效地阻断细菌细胞内的蛋白质合成，而不影响人体细胞内蛋白质的合成。于是人们对此现象提出了以下两点假设： Ⅰ．抗生素能阻断细菌DNA的转录过程，而不影响人体DNA的转录过程； Ⅱ．抗生素能阻断细菌转运RNA的功能，而不影响人体转运RNA的功能。 接下来需要对这些假设逐一进行实验验证。请写出你的验证性实验的基本思路，并对实验结果和结论进行预测。（不要求写具体的实验步骤） （1）验证抗生素是否阻断细菌转录过程的实验。 ①基本实验思路：设置甲、乙两组实验进行体外模拟______过程，甲组滴加一定浓度的______适量，乙组滴加等量的蒸馏水，其余条件______。最后检测两组实验中______的生成量。 ②实验结果、结论：若甲、乙两组中RNA的生成量相等，则____________；若甲组中RNA生成量少于乙组中的RNA生成量，则____________。 （2）验证抗生素是否阻断细菌转运RNA功能的实验。 ①实验基本思路：____________________________________。 ②实验结果、结论：__________________________。 23. 下图是三倍体西瓜育种原理的流程图，请据图回答下列问题： （1）用秋水仙素处理________，可诱导多倍体的产生，因为此时的某些细胞具有________的特征，秋水仙素的作用为___________________。 （2）三倍体植株需要授以二倍体的成熟花粉，这一操作的目的是____________________。 （3）四倍体母本上结出的三倍体西瓜，其果肉细胞为________倍体，种子中的胚为________倍体。三倍体植株不能进行减数分裂的原因是_____________________。 （4）三倍体西瓜高产、优质，这些事实说明染色体组倍增的意义是____________；上述过程需要的时间周期为____________。 （5）育种过程中，三倍体无子西瓜偶尔有少量子。请从染色体组的角度解释，其原因是_____________________。 （6）三倍体无子西瓜的性状________（能/否）遗传，请设计一个简单的实验验证你的结论并做出实验结果的预期：_____________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $