第十六课 做生命的守护人-同步练习 2025-2026学年南大版初中心理健康七年级全一册

第十六课 做生命的守护人 一、单项选择题 1. 下列关于生命的说法，正确的是（ ） A. 生命是短暂的，没有意义 B. 生命是宝贵的，每个人的生命都独一无二 C. 生命可以重来，不用珍惜 D. 只有自己的生命才重要，他人的生命无关紧要 2. 下列做法中，体现守护生命的是（ ） A. 不注意饮食卫生，暴饮暴食 B. 坚持运动，保持健康的身体 C. 熬夜玩手机，忽视身体健康 D. 遇到挫折就放弃生命 3. 守护生命不仅要守护身体健康，还要守护（ ） A. 物质财富 B. 精神生活 C. 他人的生命 D. 名誉地位 4. 下列做法中，不利于守护生命的是（ ） A. 学习安全知识，提高自我保护能力 B. 积极乐观，保持良好的心态 C. 参与危险活动，挑战自我 D. 合理饮食，规律作息 5. 关于守护他人生命，说法正确的是（ ） A. 守护他人生命是大人的事，初中生做不到 B. 遇到他人有危险时，要量力而行，及时求助 C. 不管自己有没有能力，都要挺身而出 D. 守护他人生命会伤害自己，不值得 二、简答题 1. 为什么要做生命的守护人？守护生命对我们有什么重要意义？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 我们应该从哪些方面守护自己的生命？请简要说明。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 3. 作为初中生，我们应该如何守护他人的生命？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 三、情景分析题 情景：小浩看到身边有同学因为学习压力大，产生了厌学情绪，甚至说“活着没有意义”，有放弃生命的想法。小浩很担心，但又不知道该如何帮助这位同学，也不明白为什么会有同学想要放弃生命。 请结合本节课所学知识，回答下列问题： 1. 这位同学的想法有什么问题？为什么会产生这样的想法？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 如果你是小浩，你会如何帮助这位同学，让他明白生命的宝贵，学会守护生命？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 四、实践应用题 1. 写一段“生命感悟”，结合自己的经历，谈谈对生命的理解，以及如何做生命的守护人（不少于120字）。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2. 制定一份“守护生命计划”，明确自己如何守护自己的生命，同时关注他人的生命，做生命的守护人。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 第十六课 做生命的守护人 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.C 5.B 二、简答题 1. 生命是宝贵的，每个人的生命都独一无二、不可重来，守护生命是我们的责任和义务。意义：守护生命能让我们珍惜自己的生命，保障自身的身心健康和安全；能让我们学会尊重生命、敬畏生命，不仅守护自己的生命，也能关注他人的生命；能让我们树立正确的生命观，积极面对生活中的挫折，热爱生活、热爱生命，实现生命的价值。（言之有理即可） 2. 守护自己的生命主要体现在两个方面：① 守护身体健康：合理饮食、规律作息、坚持运动，注意饮食卫生和交通安全，远离危险活动，提高自我保护能力，避免身体受到伤害；② 守护精神生活：保持积极乐观的心态，培养健康的兴趣爱好，丰富自己的精神世界，学会调节负面情绪，面对挫折不放弃，保持对生活的热爱。（言之有理即可） 3. 作为初中生，守护他人的生命可以做到：① 尊重他人的生命，不伤害他人，与同学友好相处，拒绝校园欺凌；② 遇到他人有危险时，量力而行，不盲目挺身而出，及时向老师、家长或相关部门求助，比如看到同学落水、遇到意外时，第一时间呼救并联系大人；③ 主动关心身边的人，发现同学有消极厌世、放弃生命的想法时，及时陪伴、安慰，并告知老师和家长，帮助他们走出困境；④ 宣传生命安全知识，提醒身边的人珍惜生命、注意安全。（言之有理即可） 三、情景分析题 1. 这位同学的想法存在的问题：不懂得生命的宝贵，轻视自己的生命，产生了放弃生命的消极想法，这是错误且危险的。产生这种想法的原因：学习压力过大，没有找到正确的解压方式；可能缺乏家人、老师和同学的关心，内心孤独无助；没有树立正确的生命观，遇到挫折就退缩，误以为生命没有意义。（言之有理即可） 2. 示例：① 主动陪伴这位同学，耐心倾听他的烦恼，让他感受到温暖和关心，告诉他“你不是一个人，我们都在关心你”；② 引导他认识到生命的宝贵，生命不可重来，无论遇到多大的挫折，都不能放弃生命，挫折只是暂时的，只要坚持就一定能克服；③ 帮助他寻找解压方式，比如一起运动、听音乐、倾诉，缓解学习压力；④ 及时告知老师和他的家长，让老师和家长共同介入，给予他更多的关注和引导，帮助他树立正确的生命观，重新热爱生活。（言之有理即可） 四、实践应用题 1. 示例：生命感悟 生命就像一朵独一无二的小花，需要我们用心呵护，它既脆弱又顽强。以前我总觉得生命很平凡，直到看到身边有人因为挫折而消沉，我才明白，生命是多么宝贵。每个人的生命都有自己的价值，无论遇到多大的困难，都不能轻易放弃。作为初中生，我们既要守护自己的生命，合理饮食、坚持运动，保持积极的心态，面对挫折不退缩；也要关注身边的人，主动关心那些陷入困境的同学，提醒他们珍惜生命。守护生命不仅是守护自己，也是守护身边的每一个人，让我们用心对待生命，让生命绽放出属于自己的光芒。（符合要求，言之有理即可） 2. 示例：守护生命计划 1. 自身生命守护：每天坚持运动30分钟，合理饮食、规律作息，不熬夜玩手机，注意交通安全和人身安全，远离危险活动；学习自我保护知识，提高应对危险的能力；保持积极乐观的心态，遇到挫折时，及时向老师、家长求助，学会调节负面情绪。2. 他人生命守护：尊重同学，不欺凌他人，与同学友好相处；发现同学有消极厌世、放弃生命的想法时，及时陪伴、安慰，并告知老师和家长；遇到他人有危险时，量力而行，及时呼救、求助，不盲目冒险；主动宣传生命安全知识，提醒身边的人珍惜生命、守护生命。（符合要求，言之有理即可） 学科网（北京）股份有限公司 $