精品解析：广西贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中道德与法治试卷

广西贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （满分：75分；时间：75分钟；闭卷） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。下列各小题的四个备选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确的字母代号填入下列对应的表格内） 1. 进入初中后，小明发现班上很多男同学开始长胡子、说话声音变粗，而女同学身高增长明显，体态逐渐丰满。这些变化主要属于（ ） ①自我意识的增强 ②性的发育和成熟 ③身体外形的变化 ④体内机能的健全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D. 青春期的我们要时刻追求完美 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 C. 预防违法犯罪，制定法律法规 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 4. 近年来，多地中小学将防性侵教育、青春期健康、自我保护常识纳入课堂教学，引导学生正确认识身心变化，掌握自护技能。这样做有利于青少年（ ） ①科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念 ②杜绝校园侵害与安全事故的发生 ③提高自我保护意识，学会防范不法侵害 ④直接行使执法权，严厉打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 下列诗句与情绪表达对应正确的是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀 ③ 风声鹤唳，草木皆兵 惧 ④ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 6. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 序号 生活情境 方法 ① 晓东考试时，心情紧张，他闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 小明的自行车车胎被扎破了，心情好郁闷，和朋友去踢足球，心情马上好起来了 认知调节 ③ 小丽考试失利，心情烦躁，到无人的角落哭一场后，感觉轻松多了 合理宣泄 ④ 小岩因粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师是为我好，就没那么难过了 转移注意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 七年级学生小刚在期中测试中发挥失常，成绩很不理想，心里一直闷闷不乐。体育课上，同学不小心碰到了他，他立刻大发雷霆，当众对同学吼叫，导致大家都不愿和他靠近。这说明（ ） A. 青春期情绪必然会伤害他人 B. 要学会合理表达和调节情绪 C. 负面情绪只能自己默默承受 D. 情绪受他人影响而无法控制 9. 在成长过程中，情感对我们有着深刻影响：心怀感恩，会让我们主动关心父母、回报他人；坚守集体荣誉感，会让我们自觉维护班级荣誉、积极付出；怀揣爱国之情，会让我们自觉担当、努力奋进。这说明情感（ ） A. 反映着我们的态度，影响我们的判断和选择 B. 决定着我们的身体素质与外在形象 C. 总是给我们的生活带来积极正向的作用 D. 是短暂且不稳定的，会随情境随意改变 10. 某学校在“三月三”节日期间组织了民族文化体验活动，同学们可以参与对山歌、美食节、跳竹竿舞、制作五色糯米饭等活动，在活动中，同学们感受到深厚的民族文化，同时更加热爱民族文化，这说明积极的情感体验（ ） A. 被动等待他人带来愉悦的感受 B. 可以通过亲身参与活动产生 C. 只通过“三月三”活动而得来的 D. 依赖物质奖励而获得的 11. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①基本需要的情感 ②归属感 B. ①积极情感 ②消极情感 C. ①积极情感 ②挫折感 D. ①消极情感 ②正义感 12. 某中学在“学习雷锋日”开展了“听雷锋”主题宣讲、“三月春‘锋’暖，雷锋精神进社区”等系列活动。同学们用行动传承雷锋精神，暗下决心要争当“四有”好少年。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 13. 学校准备举办迎“五一”朗诵比赛，普通话标准、喜爱文学的小明想报名参加，但他性格内向，胆小害羞，不敢参与。如果你是他的好朋友，你会对他说（ ） A. 要学会等待，等老师来找你 B. 多浪费学习时间，还是不参加的好 C. 要敢于迎接挑战，自信展示自己 D. 要学会竞争，不要把机会留给别人 14. 孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这句名言给我们的启示是（    ） A. 学会吃苦，必定能出人头地 B. 能承担重任是上天注定的 C. 要想有所作为，必须要培养自强的品质 D. 要做大事，必须强健体魄 15. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。实现从漫画一向漫画二转变的关键在于（ ） A. 正视自己，赢得他人的尊重 B. 转变观念，相信自己的能力 C. 远离自卑，高估自己的能力 D. 远离自负，调整既定的目标 16. 某校七年级（1）班学生在学了《人生当自强》一课后展开了讨论。对此认识正确的是（ ） A. 小王：只有成年人需要自立自强，咱们未成年人靠父母照顾就行了 B. 小周：在学习中碰到难题，我一定要先独立思考，如果实在解决不了，才向老师和同学求助 C. 小李：我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由我做主 D. 小许：只有成功的人才能做到自立自强 17. 自尊是自我价值的肯定，下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的 ②我的学习态度与学霸相比有很大的差距→自我分析总是主观片面 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自我管理→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 18. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【青春成长智慧应对】 青春是一场充满未知的旅程，既有成长的惊喜，也有迷茫的烦恼。以下是七年级学生小贺的成长记录，请你运用所学知识，帮他解开青春困惑，助力健康成长。 成长记录一：进入初中后，我发现自己的身体变化特别大——体重增加了不少，脸上冒出了“青春痘”，声音也变得越来越粗。看着镜子里的自己，我觉得特别难看，心里又烦又自卑…… （1）如果你是小贺的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 成长记录二：我有时候希望父母少管我，给我更多的自由空间；有时候又希望父母能多陪伴我、理解我。最近我还变得特别“闷”，心里的小秘密只愿意写在日记本里，不想跟任何人分享。我怎么这么矛盾啊？ （2）面对青春期的这些心理矛盾，请你为小贺提供具体可操作的调节方法。 成长记录三：我爸妈对我和异性同学的交往特别敏感。上次我和异性同学打电话讨论学习问题，他们就紧张得不行，还一直追问细节。我明明只是正常交流，成绩也没受影响，可他们就是不放心！ （3）如果你是小贺，在异性同学交往问题上，你会如何与父母交流，化解他们对异性交往的担忧？ 20. 【做情绪的主人】 青少年正处于情绪发展的重要时期，容易出现情绪困扰问题，如自卑、焦虑等。道德与法治课上，同学们围绕着上述话题展开激烈讨论。 请你运用所学知识，对小丽、小明的观点进行评析。 21. 【感悟青春助力成长】 材料一 中学生小雅在生活中十分看重自身的人格与品行。面对别人的无端歧视和嘲笑，她会理性维护自己，不让人格受到伤害。在学习和生活中，她严格要求自己，积极参加实践活动，努力让自己变得更加优秀。在与同学相处时，她尊重每个人的想法和感受，平等待人，从不挖苦、歧视他人，也因此收获了真挚的友谊。 （1）结合材料，说说我们如何做自尊的人？ 材料二 18岁那年，一场意外让李敏下肢瘫痪，只能与轮椅相伴。她一度陷入深深的自卑，觉得自己一无是处，看不到人生的希望。 在家人鼓励下，她开始正视自己。她明白，一味自我否定是自卑的表现，于是客观认识自己：虽身体不便，但心思细腻、学习能力强，对电商充满兴趣。她重新相信自己，树立开手工艺品网店的目标。 面对困难与失败，她以“我能行”的信念勇敢尝试，从零学习电商与手工技艺，在实践中积累实力、增强自信。遇到新问题，她不再退缩，而是专注行动、积极探索，最终创业成功，成为当地创业先锋。 成功后的李敏创办培训基地，帮助更多残疾人重拾信心。她将个人成长与奉献社会结合，用实际行动诠释了自信的力量，努力做一名自信的中国人。 （2）结合材料，说说李敏的故事对我们做自信的人有哪些启示？ 22. 【青春自强不负韶华】 宇树科技创始人王兴兴在追逐机器人梦想的道路上从未停下脚步。早年求学时他成绩并不突出，却始终怀揣热爱，默默给自己鼓劲，把无数个日夜投入到研究和实验中，一次次在失败后重新开始，用坚持打磨技术，不断向着目标前行。 创业阶段资金紧张、技术难关重重，他没有选择妥协或依赖他人，而是带领团队坚持自主研发，亲自参与设计、调试，在压力面前始终保持昂扬的状态，不断突破创新，让国产机器人一步步实现超越。 他用不懈奋斗实现了自身的成长与蜕变，更用自主创新的成果打破了国外技术垄断，为中国智能装备领域赢得了话语权。他的拼搏不仅成就了自己，也为国家科技发展注入力量，彰显出新时代青年奋斗与国家发展紧密相连的担当。 为了解本校及周边中学生的自强品质现状，引导同学们向榜样学习，磨砺意志、奋发进取，七年级（1）班开展以“青春自强，不负韶华”为主题的实践探究活动，请你参与完成下列任务。 （1）同学们可以采用哪些活动方式？ （2）运用所学知识，说说王兴兴是如何用实际行动生动诠释了自强不息的内涵的。 （3）以下是七年级（1）班向全体中学生发出“做自强少年”的倡议，请你帮助完成此倡议书。（200字左右） 做自强少年倡议书 亲爱的同学们： ________ ________ 让我们在青春年华里，手握历史接力棒，做自强不息的中国人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 倡议人：七年级（1）班 2026年X月X日 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广西贺州市昭平县2025-2026学年七年级下学期4月期中 道德与法治试卷 （满分：75分；时间：75分钟；闭卷） 一、单项选择题（本大题共18小题，每小题2分，共36分。下列各小题的四个备选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确的字母代号填入下列对应的表格内） 1. 进入初中后，小明发现班上很多男同学开始长胡子、说话声音变粗，而女同学身高增长明显，体态逐渐丰满。这些变化主要属于（ ） ①自我意识的增强 ②性的发育和成熟 ③身体外形的变化 ④体内机能的健全 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：自我意识的增强属于青春期心理变化，题干描述的是生理变化，故①不符合题意； ②：长胡子、声音变粗等属于第二性征，体现性的发育和成熟，故②符合题意； ③：身高增长、体态变化属于身体外形的变化，故③符合题意； ④：体内机能的健全指内脏器官功能增强，题干未体现，故④不符合题意。 2. 有人说：“青春，是与七个自己相遇。一个明媚，一个忧伤，一个华丽，一个冒险，一个倔强，一个柔软，最后那个正在成长。”对此理解正确的是（ ） A. 青春是美好的，要独立自主，固执己见 B. 青春期心理矛盾只会产生消极影响 C. 青春期是人生重要阶段，须做到身心协调发展 D. 青春期的我们要时刻追求完美 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理变化的特点、积极面对青春期心理矛盾和困惑。 C：题文中的“七个自己”，说明青春期的我们有时明媚有时忧伤、有时倔强有时柔软，即心理变化丰富多样、情感世界愈加丰富。“与七个自己相遇……最后那个正在成长”，启示我们青春期是人生重要阶段，要做到身心协调发展，故C说法正确； A：“固执己见”错误。不是青春期应培养的理性态度，独立自主不等于拒绝合理建议，故A说法错误； B：“只会产生消极影响”错误。青春期心理矛盾既让我们感到新奇，也让我们感到困惑，既有积极影响也有消极影响，故B说法错误； D：“时刻追求完美”错误。“金无足赤，人无完人”，青春的成长不可能时刻完美，我们应接纳自身不足并积极改进，故D说法错误； 故本题选C。 3. 《中华人民共和国未成年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性侵害、性骚扰，应该（ ） A. 提高自我保护意识，不与异性成年人接触 B. 正视性别差异，懂得保护自己的身体隐私 C. 预防违法犯罪，制定法律法规 D. 忍气吞声，多从自身寻找问题和总结教训 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查未成年人防范性侵害的正确做法。 A：不与异性成年人接触会阻碍正常社交，且现实中难以完全避免，故A说法错误； B：正视性别差异并保护身体隐私是防范性侵害的有效措施，故B符合题意； C：制定法律法规属于立法机关的职责，未成年人无权制定，故C说法错误； D：忍气吞声会纵容违法行为，应勇敢维权而不是多从自身寻找问题，故D说法错误； 故本题选B。 4. 近年来，多地中小学将防性侵教育、青春期健康、自我保护常识纳入课堂教学，引导学生正确认识身心变化，掌握自护技能。这样做有利于青少年（ ） ①科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念 ②杜绝校园侵害与安全事故的发生 ③提高自我保护意识，学会防范不法侵害 ④直接行使执法权，严厉打击违法犯罪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：学校开展青春期健康教育，有利于青少年科学认识青春期生理心理知识，形成正确观念，故①说法符合题意； ②：“杜绝”说法过于绝对，教育可以减少但不能完全杜绝校园侵害与安全事故的发生，故②说法错误； ③：将自我保护常识纳入课堂，有利于提高自我保护意识，学会防范不法侵害，故③说法符合题意； ④：青少年没有执法权，执法权属于相关国家机关，故④说法错误。 5. 下列诗句与情绪表达对应正确的是（ ） 序号 诗句 情绪表达 ① 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花 喜 ② 怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇 哀 ③ 风声鹤唳，草木皆兵 惧 ④ 感时花溅泪，恨别鸟惊心 怒 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】①：“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”描绘了诗人考中进士后喜悦得意的心情，体现“喜”，故①符合题意； ②：“怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇”表达了诗人对敌人的愤慨，体现“怒”而非“哀”，故②不符合题意； ③：“风声鹤唳，草木皆兵”形容惊慌失措，把风声鹤唳当作追兵，体现“惧”，故③符合题意； ④：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”表达了诗人忧国忧民、感伤离别的悲凉心境，体现“哀”而非“怒”，故④不符合题意； 6. 对下列俗语或成语分析正确的有（ ） ①人逢喜事精神爽——积极情绪可以提高人的积极性和活动能力 ②乐极生悲——保持平和心态，不要体验积极情绪 ③一个小丑进城，胜过一打名医——小丑比医生重要 ④怒伤肝，悲伤肺，恐伤肾——消极情绪影响人的健康 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的影响。 ①：“人逢喜事精神爽”属于积极情绪，能增强人的积极性和活动能力，符合情绪对行为的影响原理，故①符合题意； ②：“乐极生悲”强调情绪需适度控制，而非否定积极情绪。保持平和心态不等于不体验积极情绪，故②错误； ③：俗语强调积极情绪（如幽默）对健康的促进作用，并非比较职业重要性，故③错误； ④：消极情绪（如怒、悲、恐）对身体健康有害，符合中医理论及现代科学结论，故④符合题意； 故本题选B。 7. 每个人都有调节情绪的方法，以下判断正确的是（ ） 序号 生活情境 方法 ① 晓东考试时，心情紧张，他闭上眼睛、深呼吸，就不那么紧张了 放松训练 ② 小明的自行车车胎被扎破了，心情好郁闷，和朋友去踢足球，心情马上好起来了 认知调节 ③ 小丽考试失利，心情烦躁，到无人的角落哭一场后，感觉轻松多了 合理宣泄 ④ 小岩因粗心做错数学题，被老师批评，心情低落，但想到老师是为我好，就没那么难过了 转移注意 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：深呼吸、闭眼属于放松训练，方法判断正确，故①符合题意； ②：踢足球属于转移注意，而非认知调节，故②说法错误； ③：哭泣属于合理宣泄，方法判断正确，故③符合题意； ④：改变对老师批评的看法属于认知调节，而非转移注意，故④说法错误； 8. 七年级学生小刚在期中测试中发挥失常，成绩很不理想，心里一直闷闷不乐。体育课上，同学不小心碰到了他，他立刻大发雷霆，当众对同学吼叫，导致大家都不愿和他靠近。这说明（ ） A. 青春期情绪必然会伤害他人 B. 要学会合理表达和调节情绪 C. 负面情绪只能自己默默承受 D. 情绪受他人影响而无法控制 【答案】B 【解析】 【详解】A：青春期情绪具有波动性，但合理表达不会伤害他人，“必然”说法太绝对，故A说法错误； B：小刚因成绩不理想产生负面情绪，并未合理宣泄而是发泄在同学身上，影响人际关系，说明要学会合理表达和调节情绪，故B符合题意； C：负面情绪需要合理调节和宣泄，不能一味默默承受，否则影响身心健康，故C说法错误； D：情绪虽然受多种因素影响，但人是情绪的主人，可以通过方法进行调控，“无法控制”说法错误，故D说法错误； 9. 在成长过程中，情感对我们有着深刻影响：心怀感恩，会让我们主动关心父母、回报他人；坚守集体荣誉感，会让我们自觉维护班级荣誉、积极付出；怀揣爱国之情，会让我们自觉担当、努力奋进。这说明情感（ ） A. 反映着我们的态度，影响我们的判断和选择 B. 决定着我们的身体素质与外在形象 C. 总是给我们的生活带来积极正向的作用 D. 是短暂且不稳定的，会随情境随意改变 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中感恩、集体荣誉感、爱国之情促使我们做出关心父母、维护荣誉、努力奋进等行为，说明情感反映着我们的态度，影响我们的判断和选择，故A说法符合题意； B：情感属于精神范畴，不能决定我们的身体素质与外在形象，故B说法错误； C：情感有正面也有负面，并非总是给我们的生活带来积极正向的作用，故C说法错误； D：情感是我们在生活中逐渐积累、相对稳定的，情绪才是短暂且不稳定的，故D说法错误。 10. 某学校在“三月三”节日期间组织了民族文化体验活动，同学们可以参与对山歌、美食节、跳竹竿舞、制作五色糯米饭等活动，在活动中，同学们感受到深厚的民族文化，同时更加热爱民族文化，这说明积极的情感体验（ ） A. 被动等待他人带来愉悦的感受 B. 可以通过亲身参与活动产生 C. 只通过“三月三”活动而得来的 D. 依赖物质奖励而获得的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极情感体验的获得方式。 A：题干中学生通过主动参与活动获得情感，而非被动等待，故A说法错误； B：学生通过亲身参与民族文化活动产生积极情感，故B说法正确； C：“只通过”表述绝对化，积极情感体验来源多样，故C说法错误； D：题干未提及物质奖励，活动侧重文化体验，故D说法错误； 故本题选B。 11. 概念关系图是思维导图的一个重要方面。下列概念间的关系能用下图表示的是（ ） A. ①基本需要的情感 ②归属感 B. ①积极情感 ②消极情感 C. ①积极情感 ②挫折感 D. ①消极情感 ②正义感 【答案】A 【解析】 【详解】A：归属感属于基本需要的情感，是①包含②的关系，符合图示逻辑，故A说法符合题意； B：积极情感和消极情感是并列的两类情感，不存在包含关系，故B说法不符合题意； C：挫折感属于消极情感，不属于积极情感，二者不存在包含关系，故C说法不符合题意； D：正义感属于积极情感，不属于消极情感，二者不存在包含关系，故D说法不符合题意； 12. 某中学在“学习雷锋日”开展了“听雷锋”主题宣讲、“三月春‘锋’暖，雷锋精神进社区”等系列活动。同学们用行动传承雷锋精神，暗下决心要争当“四有”好少年。这说明（ ） ①我们要在实践中提升情感境界 ②课堂学习有助于学生获得积极情感 ③积极情感源于不断地感受生活 ④情感的发展体现了我们的生命成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情感的作用、积极情感体验、提升情感境界。 ①：同学们通过参与实践活动（如社区服务）传承雷锋精神，体现了在实践中提升情感境界，故①符合题意； ③：积极情感的形成需要感受生活，而实践活动正是感受生活的重要方式，故③符合题意； ④：同学们在活动中决心成为“四有”好少年，说明情感发展与生命成长相关，故④符合题意； ②：题干强调课外实践活动的作用，未涉及“课堂学习”，故②不符合题意； 故本题选C。 13. 学校准备举办迎“五一”朗诵比赛，普通话标准、喜爱文学的小明想报名参加，但他性格内向，胆小害羞，不敢参与。如果你是他的好朋友，你会对他说（ ） A. 要学会等待，等老师来找你 B. 多浪费学习时间，还是不参加的好 C. 要敢于迎接挑战，自信展示自己 D. 要学会竞争，不要把机会留给别人 【答案】C 【解析】 【详解】A：机会需要主动争取，被动等待可能错失良机，故A说法错误； B：参加有益的学校活动能锻炼能力，并非浪费学习时间，故B说法错误； C：针对小明内向胆小的特点，应鼓励他树立自信，勇敢挑战自我，展示才华，故C符合题意； D：竞争的目的是共同进步，而非独占机会，这种观点过于自私，故D说法错误； 14. 孟子曰：故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。这句名言给我们的启示是（    ） A. 学会吃苦，必定能出人头地 B. 能承担重任是上天注定的 C. 要想有所作为，必须要培养自强的品质 D. 要做大事，必须强健体魄 【答案】C 【解析】 【详解】本题主要考查学生对自强的认识和理解。题干中孟子的话启示我们要想有所作为，必须要磨砺坚强意志，培养自强的品质。自强，让青春奋进的步伐永不停息。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持，C符合题意。ABD不符合题意，排除。故选C。 15. 道德与法治课上，老师展示了一组漫画。实现从漫画一向漫画二转变的关键在于（ ） A. 正视自己，赢得他人的尊重 B. 转变观念，相信自己的能力 C. 远离自卑，高估自己的能力 D. 远离自负，调整既定的目标 【答案】B 【解析】 【详解】A：漫画体现的是个体从自卑的自我否定状态到自信状态的转变，核心是自身认知和心态的调整，与赢得他人尊重没有直接关联，故A不符合题意； B：漫画一中的人物只关注自身缺点、不足，陷入自卑的自我否定中，漫画二的人物充满自信、实现目标，实现这一转变需要转变只看缺点的错误观念，肯定并相信自己的能力，故B符合题意； C：高估自己的能力是自负的表现，并非健康的自信状态，不符合漫画的正确价值导向，故C说法错误； D：漫画一体现的是自卑心理，而非自负，该项内容与题干中的转变无关，故D不符合题意. 16. 某校七年级（1）班学生在学了《人生当自强》一课后展开了讨论。对此认识正确的是（ ） A. 小王：只有成年人需要自立自强，咱们未成年人靠父母照顾就行了 B. 小周：在学习中碰到难题，我一定要先独立思考，如果实在解决不了，才向老师和同学求助 C. 小李：我很想自立自强，不希望大人管东管西，一切由我做主 D. 小许：只有成功的人才能做到自立自强 【答案】B 【解析】 【详解】A：自立自强是每个阶段都需要的，未成年人也应培养自立能力，不能只依赖父母，故A说法错误； B：遇到难题先独立思考，解决不了再求助，既体现了自立的意识，也懂得合理借助外力，符合自立自强的要求，故B说法正确； C：自立自强不是 “拒绝大人合理的管理”，而是在尊重他人建议的基础上自主负责，“一切由我做主” 是任性的表现，故C说法错误； D：自立自强是一种品质，任何人都可以通过努力培养，不是成功人士的专属，故D说法错误。 17. 自尊是自我价值的肯定，下列推导正确的有（ ） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的 ②我的学习态度与学霸相比有很大的差距→自我分析总是主观片面 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自我管理→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：非常在意他人看法并不意味着他人评价都是正确的，我们需要理性辨别，故①说法错误； ②：与学霸存在差距是客观情况，不能据此断定自我分析总是主观片面，说法过于绝对，故②说法错误； ③：担任班长并听取意见改进管理，体现了虚心接受他人评价以促进自我完善，故③说法正确； ④：既认识到身高不足又看到性格优点，表明能够全面客观地认识自我，故④说法正确。 18. 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（ ） A. 张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B. 小梁经常通宵玩手机，妈妈提醒他，他也不以为然 C. 小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D. 看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查行己有耻的内涵及要求。 C：小青本想扔纸屑但最终扔进垃圾桶，说明她对自己不恰当的行为有惭愧之心，能自我约束，做到了行己有耻，是自尊的表现，故C符合题意； A：张某参加公益活动是积极承担社会责任、奉献社会的表现，与行己有耻的观点无关，故A不符合题意； B：小梁通宵玩手机且不听妈妈劝告，这是不能自我约束、没有做到自律的表现，没有体现羞耻心，不符合行己有耻的要求，故B不符合题意； D：小丽嫌弃环卫工人，这是不尊重他人的表现，没有体现出对自己不当行为的羞耻感，不符合行己有耻的要求，故D不符合题意； 故本题选C。 二、非选择题（本大题共4小题，共39分） 19. 【青春成长智慧应对】 青春是一场充满未知的旅程，既有成长的惊喜，也有迷茫的烦恼。以下是七年级学生小贺的成长记录，请你运用所学知识，帮他解开青春困惑，助力健康成长。 成长记录一：进入初中后，我发现自己的身体变化特别大——体重增加了不少，脸上冒出了“青春痘”，声音也变得越来越粗。看着镜子里的自己，我觉得特别难看，心里又烦又自卑…… （1）如果你是小贺的朋友，你打算怎样劝说他呢？ 成长记录二：我有时候希望父母少管我，给我更多的自由空间；有时候又希望父母能多陪伴我、理解我。最近我还变得特别“闷”，心里的小秘密只愿意写在日记本里，不想跟任何人分享。我怎么这么矛盾啊？ （2）面对青春期的这些心理矛盾，请你为小贺提供具体可操作的调节方法。 成长记录三：我爸妈对我和异性同学的交往特别敏感。上次我和异性同学打电话讨论学习问题，他们就紧张得不行，还一直追问细节。我明明只是正常交流，成绩也没受影响，可他们就是不放心！ （3）如果你是小贺，在异性同学交往问题上，你会如何与父母交流，化解他们对异性交往的担忧？ 【答案】（1）①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （2）①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 （3）告诉父母这是正常的异性交往，自己会把握好尺度，做到言谈得当、举止得体，恰当地与异性进行交往。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查正视青春期生理变化的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 进入初中后，体重增加，脸上长痘痘，声音变得越来越粗，觉得特别难看心烦又自卑，可知正视青春期生理变化的要求。 【小问2详解】 从设问可知考查解决青春期心理矛盾的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 有时候希望父母少管我，又希望父母多陪我，理解我，心里的小秘密不愿跟任何人分享，可知解决青春期心理矛盾的方法。 【小问3详解】 从设问可知考查异性交往的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 爸妈对我和异性交往特别敏感，对我和异性同学打电话，就紧张，一直追问，可知这是异性之间的正常交往，把握交往原则。 20. 【做情绪的主人】 青少年正处于情绪发展的重要时期，容易出现情绪困扰问题，如自卑、焦虑等。道德与法治课上，同学们围绕着上述话题展开激烈讨论。 请你运用所学知识，对小丽、小明的观点进行评析。 【答案】两名同学的观点错误。①情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响；②出现负面情绪我们要积极调节，但在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。③负面情绪不加管控可能会带来很多消极影响，所以我们需要管理和调节自己的负面情绪。④在生活中，我们要学会通过注意转移、合理宣泄、认知调节、放松训练等方法调节情绪，做自己情绪的主人。 【解析】 【详解】两名同学的观点错误。情绪会影响人的观念和行动，积极情绪可以提高人的积极性和活动能力，消极情绪通常给人带来不良体验。负面情绪不加管控可能会带来很多消极影响，所以我们需要管理和调节自己的负面情绪；在生活中，我们要学会调节情绪，做自己情绪的主人。 21. 【感悟青春助力成长】 材料一 中学生小雅在生活中十分看重自身的人格与品行。面对别人的无端歧视和嘲笑，她会理性维护自己，不让人格受到伤害。在学习和生活中，她严格要求自己，积极参加实践活动，努力让自己变得更加优秀。在与同学相处时，她尊重每个人的想法和感受，平等待人，从不挖苦、歧视他人，也因此收获了真挚的友谊。 （1）结合材料，说说我们如何做自尊的人？ 材料二 18岁那年，一场意外让李敏下肢瘫痪，只能与轮椅相伴。她一度陷入深深的自卑，觉得自己一无是处，看不到人生的希望。 在家人鼓励下，她开始正视自己。她明白，一味自我否定是自卑的表现，于是客观认识自己：虽身体不便，但心思细腻、学习能力强，对电商充满兴趣。她重新相信自己，树立开手工艺品网店的目标。 面对困难与失败，她以“我能行”的信念勇敢尝试，从零学习电商与手工技艺，在实践中积累实力、增强自信。遇到新问题，她不再退缩，而是专注行动、积极探索，最终创业成功，成为当地创业先锋。 成功后的李敏创办培训基地，帮助更多残疾人重拾信心。她将个人成长与奉献社会结合，用实际行动诠释了自信的力量，努力做一名自信的中国人。 （2）结合材料，说说李敏的故事对我们做自信的人有哪些启示？ 【答案】（1）①维护自己的人格尊严，面对他人的不当对待，理性维护自身权益；②严格要求自己，通过实践活动提升自我，努力变得优秀；③尊重他人，平等待人，不歧视他人，以包容之心与他人相处。 （2）①客观认识自己，既要看到不足，也要发现优点，避免自我否定；②相信自己，树立明确目标，以"我能行"的信念激励自己；③在实践中积累实力，通过具体行动提升能力，增强自信；④将个人成长与奉献社会相结合，在奉献中做自信的中国人。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查做自尊的人的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 面对别人的无端歧视和嘲笑，她会理性维护自己，不让人格受到伤害，可知维护自己的人格尊严； 在学习和生活中，她严格要求自己，积极参加实践活动，努力让自己变得更加优秀，可知严格要求自己，不断提升自己； 在与同学相处时，她尊重每个人的想法和感受，平等待人，从不挖苦、歧视他人，也因此收获了真挚的友谊，可知尊重他人，平等待人。 【小问2详解】 从设问可知考查自信的要求的知识，需要结合材料进行关键词提炼； 李敏残疾之后，在家人的鼓励下，开始正视自己，可知客观认识自己； 重新相信自己，树立开手工艺品网店的目标，可知相信自己，明确目标； 在实践中积累实力、增强自信。遇到新问题，她不再退缩，可知在实践中积累实力； 成功后的李敏创办培训基地，帮助更多残疾人重拾信心，可知在奉献中做自信的中国人。 22. 【青春自强不负韶华】 宇树科技创始人王兴兴在追逐机器人梦想的道路上从未停下脚步。早年求学时他成绩并不突出，却始终怀揣热爱，默默给自己鼓劲，把无数个日夜投入到研究和实验中，一次次在失败后重新开始，用坚持打磨技术，不断向着目标前行。 创业阶段资金紧张、技术难关重重，他没有选择妥协或依赖他人，而是带领团队坚持自主研发，亲自参与设计、调试，在压力面前始终保持昂扬的状态，不断突破创新，让国产机器人一步步实现超越。 他用不懈奋斗实现了自身的成长与蜕变，更用自主创新的成果打破了国外技术垄断，为中国智能装备领域赢得了话语权。他的拼搏不仅成就了自己，也为国家科技发展注入力量，彰显出新时代青年奋斗与国家发展紧密相连的担当。 为了解本校及周边中学生的自强品质现状，引导同学们向榜样学习，磨砺意志、奋发进取，七年级（1）班开展以“青春自强，不负韶华”为主题的实践探究活动，请你参与完成下列任务。 （1）同学们可以采用哪些活动方式？ （2）运用所学知识，说说王兴兴是如何用实际行动生动诠释了自强不息的内涵的。 （3）以下是七年级（1）班向全体中学生发出“做自强少年”的倡议，请你帮助完成此倡议书。（200字左右） 做自强少年倡议书 亲爱的同学们： ________ ________ 让我们在青春年华里，手握历史接力棒，做自强不息的中国人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 倡议人：七年级（1）班 2026年X月X日 【答案】（1）主题班会，演讲比赛，问卷调查，手抄报，走访榜样等。 （2）王兴兴在失败后坚持打磨技术，创业时自主研发攻坚克难，用创新为国争光，诠释了自强不息的进取、拼搏、担当的内涵。 （3）树立远大理想，把个人成长与国家发展紧密相连：面对困难不退缩，在挫折中磨砺意志，培养不服输的劲头；坚持自主学习，勇于探索创新，不依赖，不妥协；以昂扬的姿态迎接挑战，用奋斗书写青春华章。 让我们在青春年华里，手握历史接力棒，做自强不息的中国人，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。 【解析】 【小问1详解】 本题考查同学们可以采用的活动形式，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查王兴兴是如何用实际行动生动诠释了自强不息的内涵的，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 一次次在失败后重新开始，用坚持打磨技术，不断向着目标前行，可联系坚持打磨技术，创业时自主研发攻坚克难； 创业阶段资金紧张、技术难关重重，他带领团队坚持自主研发，亲自参与设计、调试，在压力面前始终保持昂扬的状态，可联系创新思维、自强不息的进取、拼搏、勇于担当的内涵。 【小问3详解】 本题要求完成“做自强少年”的倡议书，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $