河北石家庄市第二十八中学2025-2026学年七年级下学期期中考试语文试卷

语文练习 第一部分 (13题) 学校拟开展以“致故时代英雄,厚植家国情怀”为主题的学习活动,请你参加。 1.阅读下面文字,完成问题。 2026年3月8日,十四届全图人大四次会议外交主题记者会上,中共中央政治局 委员、外交部长王敏寄语海外同胞:你面前的世界乱象丛生,你身后的祖国稳如泰山。 正是无数英检儿女,在时代(kuang Ian)中挺身而出,以生命守护山河,以热血 钟就安宁。回塑历史长河中的(u加xn)与杰出人物,他们怀揣赤诚的家图之心闻 一多拍案而起、坚守民族大义,邓稼先锲()而不舍、锻造国之重器。多少先肇 在风雨中无声鸣咽(,),却依热以赤胆忠心护佑家国,以坚定信念挺起民族脊桑。 今日山河锦铸、国泰民安,正是先章们用信仰与牺杜换来的盛世。我们当传承家图情 怀,摩续英雄风骨,以青春之我、奋斗之我,为祖国的紫荣强盛续写断的荣光。 (1)请给文段中加点的词语注音, ①锲 ②咽 (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。 ①kuang lan ②yunx0n (3)补写对联 上联:致敬英雄志 下联: 2.下列句子中,加点成语使用恰当的一项是( A.那个时候,张大爷穷困滋倒,衣食无落,.到头来只落得个马革裹尸。 B.其他人都在认真听讲,只有他一个人懒散地趴在桌子上,显得钨立鸡群。 C六月的天,说变就变,刚才还是晴空万里,不一会儿竟然阴云密布,下起雨来 天气的变化真是扑朔迷离。 D.他书写工整,字迹群蚁排衙,让人赏心悦目 3.为了更好地了解、品鉴文化遗产,小文打算制作文物“透雕龙风纹铜铺首”的资料 卡,但不小心把材料顺序打乱了,请你帮忙选出排序最恰当的一项() ①迹雕龙凤纹钢铺首是战图时期燕国的青钢重器,通高74.5厘米,重21.5公斤, 是中国现存最大的青钢铺首。 ②这些精巧紫复的纹饰,既展现了战国燕国青纲工艺的簸峰水平,也蕴含着蕊赵 先民独特的审美与图膨信仰。 ③此外,在装客形象的两侧,还环绕着哭动的龙、风纹样,线条流杨舒展,与中 心纹饰相互呼应,气势雄浑。 ④这只铺首的核心造型威严庄重:以菜袋纹为中心,双目圆睁,獠牙外露,采用 透雕、浮雕、圆雕等多种技法雕刻而成。 ⑤和古代常见的门环构件类似,透雕龙风纹钢铺首是蕊图宫殿大门的核心部件, 兼具实用功能与装饰意义。 A②⑤④⑧0 A②⑤③①④ C.①⑤④③② D.①6②③④ 第二部分 (4~15题) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写 4名句默写,完成填空。 木兰是个奇女子。她①“ ② ”不远万里奔赴战场, 尽显巾帼英豪气概:面对功名,她③“ ④ ”淡泊名利, 一心归丝:普日她“啊啊复啊啊,木兰当户织。⑤ ⑤ 满腹心事只为楷父从军:待到荣归,“脱我战时袍,⑦ 。当留理云婺, ⑧③ ”又重归女儿本色。 (二)古诗阅读 杂诗 近宋食“而萎荟”,箸”老苗风枷映堤”。 等是有家归未得,社鹅休向耳边啼。 ①寒食:寒食节,在清明前一二日,古人有禁火、扫基的习俗,常与清明并称,是思 乡怀乡的凰要时节。②斑篓:草木茂盛。③著:风吹入。④映堤:这里指杨柳的枝条 垂映在堤岸。⑤等是:同是,俱是。⑧杜鹘:又名子规,啼声近“不如归去”。 5.开头两句,写了寒食节将至春雨绵绵、 、风过麦苗、 的睿 日景象。 6.这首诗表达了诗人怎样的思想感情,结合具体诗句谈谈你的理解。 (三)阅读下面文言文,回答7心10题。 【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙碎以军中多务。权曰: “孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自 以为大有所益。”蒙乃始就学。及餐肃过寻阳,与蒙论议,大这曰:“卿今者才略, 非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜 蒙母,结友而别。 《孙权劝学》 【乙】眉山苏洵,少不喜学,壮岁①犹不知书。年二十七始发愤读书。举进士”, 又举茂才,皆不中。曰:“此来足为我学也。”焚其文,闭户读书,五六年,乃大 究《六经》、百家之说。嘉佑初,与二子轼、辙至京师。欧阳文忠公献其书于朝士 大夫争将其文,二子举进士,亦皆在高第”。于是,父子名动京师。而苏氏文章擅 天下,目其文曰“三苏”,盖洵为老苏、轼为大苏、辙为小苏。 (节进自《渑水燕淡录》) 注释:①壮岁:背壮年的时候。②举进士:参加科举考试。③茂才:被地方政府 推荐为有才德的人。④高第:成绩都在优等。⑤擅:专长,擅长。 7.解释下列句中加点的词。 (1)数辞以军中多务辞: (2)及鲁肃过寻阳 过: (3)壮岁犹不知书 犹:。 8.下列断句正确的一项是( ) 光欧阳文忠公献其书于朝,士大夫争持其文 B.欧阳文忠公/献其书于朝士大夫争持其文 C.欧阳文忠公献其书于朝士/大夫争持其文 D.欧阳文忠公献其书于朝士大夫/争持其文 9.用现代汉语翻译下面的句子。 (1)但当涉猎,见往事耳。 (2)焚其文,闭户读书。 10.甲、乙两文中昌蒙和苏洵的学经历有什么相同点? 二、现代文阅读 阅读下面文章,完成11~15题。 “天眼跟之父”南仁东:铁汉也有柔悄 ,lXUww8me%8g ①“你是天的眼,让我们听见远空的呼唤,字宙因你不再遥远…”这是政微“天 眼之父”南仁东的欧曲《你是天的眼》中的一句歌词。跨平坎坷,22年巒戏大国重器, 南仁东在生命最后关头的奇力一搏,打开了“天眼”,却又匆匆化作一颗星子而去, 留给人无尽敬仰与追思。 身上有股少有的“狼劲” ②当年,中国最大的射电望远敛口径为25米,要建一个500米口径的射电望远镜, 在全世界都独一无二。抛开吊贵的造价不说,去哪找一个合适的地方啊?在多少人看 来,这样的想法“不可思议”。 ③南仁东却我行我素。从1994年到2005年的11年间,他坐普绿皮火车,“咣当 咣当”一趙趙前往贵州,一头扎进乱石密布的喀斯特西区。踏遍几十个候进窝西,在 贵州平塘,直到四面环山的大窝凼出现在眼前,南仁东才停下了脚步。 ④进址,论证,立项,建设。没有人知道,南仁东到底吃了多少苦、受了多少委 屈。可在团队面前,他水远是一个硬杠杠的汉子。爬坡上坎,每每见有人上前搀快,√ 他都会毫不犹豫地甩开别人。干起活来,身上永远有一股年轻人都少有的“狠劲”。 ⑤2011年,开工建设没多久,FST就遇到了致命难题。要进一口这丝大的“锅”, 市面上的钢常无法满足施工要求,南仁东二话不说,亲自上阵奋战700多天,在经历 近百次的失败实验后,方才解决了索网疲劳问题。遇山开路,连水搭桥。没有成熟的 经验可以借鉴,南仁东带领他的团队一步一个脚印,最终建成了举世赐目的大国重器。 ⑤2016年9月25日,FAST落成。 工人的事他都记在心里 ⑦苍天、星空、宇宙、永恒…这些宏大空灵的字眼,放在南仁东的身上,总是 让人觉得恰如其分。纵观他的一生,波澜壮阔,大开大闲,一如浩瀚之苍宫、巍娘之 群山。高山仰止,却并非高高在上。 ⑧在FST施工期间,得知工人们来自云南的贫困山区,家里都非常困难,南仁东 悄悄打电话给现场工程师雷政,请他了解每个人的身高、腰围、粒码等情况。当他第 二次来到工地时,随身带了一个大箱子。当晚,他提着箱子去了工人的宿舍。打开箱 子,都是为工人们量年买的T恤、休闲裤和鞋子。“这是我跟老伴去市场挑的,很便 宜,大伙别嫌弃…”回来路上,南仁东对雷政说:“他们都太不容易了。” ⑨更平的时候,在去大窝西的路上,南仁东遇到放学的孩子们,见他们农衫单薄, 回到北京后,他给当地干部写估,随信附上转给贫因孩子的500元。此后,连着寄了. 四五年,瓷肿了七八个学生。 ①Y他有些品质我永远也学不会,比如怜悯之心,我可能永远也做不到他那么善 良。”姜鹏说,他同情弱者,愿意以弱势群体的角度审视这个世界。“很难想象一个 大科学家在简陋的工翅黑与工人您着家长里短,他还记得许多工人的名字,知道他们 干哪个工种,知道他们的收入,知道他们家里的琐事。” 给FAST人留下宝贵精神财富 ①调试3年来,FAST的出色表现,足以告愍南仁东的在天之灵。战至目前,FAST 已发现近200颗优质的脉冲星候进体,其中有100多颗已被确认为新发现的脉冲星, 还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秘射电信号一多次重复爆发的快速射电 暴。 @不夸张地说,是南仁东,为中图开启了射电天文学10年至20年的“黄金期”。 图可喜的是,更多的后来者,守护普FAST。FAST调试组成员黄琳说:“每当我们 遥到困境,就会仰望满天繁星,想想南老爷子的付出和心血,就没有什么过不去的坎, 也没有什么解决不了的问题。” ①八字胡、戴眼统、小个头、一身工服…如今,南仁东的塑像,伫立在贵州大 窝西:他仿佛正在和同事们讨论,左手插兜,右手在图纸上指点。塑像凝固了南仁东 在下ST工作的一个瞬间,更凝聚着中图科学家的梦想、执着和忠诚,记录着他们为国 家和民族不断超越、永不停欧的远梦姿态和奋斗精神。 ⑤“感官安宁,万孩无声。美丽的宇宙太空,以它的神秘和绚丽,召唤我们踏过 平庸进入到无垠的广表…”南仁东以诗言志,用诗一般的语言,带给人们无限幢憬。 此时,天上的那颗“南仁东虽”,正熠熠生辉。 (作者:何圣辉,有删改) 11.文章从“硬汉”和“柔情”两方面介绍南仁东,列举了7个$例来裘现南仁东品质, 试若概括并完成下面思维导图。 用22年时间生持领魔造FAST (1) 铁汉 @坡上炊,拒地列人增块 (2) 南仁东 (3) 柔情 (4) 在简工和工人网款长围短,了解工人生活 12.请结合语境,按要求品析下列语句。 (1)截至目前,FAST已发现近200颗优质的脉冲星候进体,其中有100多颗已被确认 为新发现的脉冲星,还首次捕捉到了距离地球约30亿光年的神秋射电信号一多次重 复极发的快速射电暴。(使用多个数字,有什么作用?) (2)“这是我跟老伴去市场挑的,很便宜,大伙别嫌弃…”(从人物描写角度赏析 句子) 13.文章结尾引用南仁东本人的话,有什么作用? 14,结合文章内容,分析南仁东身上体现了哪些科学家精神。 三、整本书阅读 15.小语正在学习运用圈点批注法阅读《骆驼祥子》,请协助他完成下表。 原文 批注 祥子又想了会儿,没办法。他的手哆常潜,把闷葫芦望儿从被子里 (1)你对画线句子的赏析 掬了出来。 式批注是: “我看看!”孙侦探笑了,一北将瓦罐接过来,往墙上一碰。 祥子看着那些钱洒在地上,心要裂开。 (2)回忆原著内容,对下 “就是这,点?” 面所做的质疑式批注给出 科子没出声,只制了哆嘴。 解答。 “算了吧!我不赶尽杀绝,朋友是朋友。你可也得知道,这些钱儿 批注:假如没有孙侦探敲诈 买一条命,便宜事儿!” 样子,样子的命运会改变 祥子还没出声,哆啸着要往起裹被褥。 吗?为什么? 第三部分写作 你那一刻的随意馈赠, 宛如秋夜的流星, 在我生命深处点燃了烈焰。 —泰戈尔《流萤集》 16.请以“点燃了我”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限,②不少于600字;③文中不得出现真实的人名、 校名和地名