第21课《古代诗歌五首—游山西村》课件-2025-2026学年统编版语文七年级下册

该初中语文课件围绕陆游《游山西村》展开，以乡村生活情境导入，结合诗人罢官归乡经历，搭建“背景—朗读—译析—感悟”学习支架，帮助学生串联诗歌内容与情感脉络。 其亮点在于注重语言运用与文化自信培养，通过朗读指导、炼字分析（如“足”“疑”等）及“山重水复”的哲理感悟，提升学生语感与思维能力。结合“春社”民俗描写，传承传统文化，学生能深化审美体验，教师可依托系统模块高效开展教学。

同学们，乡村生活总是充满烟火气，有青山绿水环绕，有乡民热情相待，有古朴民俗传承。南宋爱国诗人陆游，因主张抗金被罢官归乡，却在乡村田园中找到了心灵的慰藉。 今天，就让我们跟随陆游的脚步，一同游览山西村，感受别样的乡村风情！ 1 游山西村 陆游 21 古代诗歌五首 学习目标 1、有感情地朗读并背诵诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。 2、理解诗歌内容，品味诗歌的语言，体味诗歌的内涵。 3、感悟诗人寄寓在诗歌中的情感，提高文化品味和审美情趣。 作者简介 陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江绍兴）人，是南宋著名的文学家、史学家、爱国诗人。其一生作诗万余首，诗多沉郁顿挫，感激豪宕之作；鼓吹恢复，诋斥和议，实为一代人民心声之反映，表现出渴望国家统一的爱国热情。代表作有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》等。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。 写作背景 本诗写于宋孝宗乾道三年（1167）初春，在此之前，陆游曾任隆兴府通判，因为极力支持张浚北伐，被投降派诬陷罢官，闲居在家。相对于伪诈的官场，诗人对于家乡淳朴的生活自然会产生无限的欣慰之情。诗人以明快、抒情的笔调，为我们描绘了一幅色彩绚丽的农村风光图。 朗读古诗 读准字音，感受诗歌的节奏和韵律。 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 游山西村 陆 游 tún kòu ɡuān zhǔ 通译全诗 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 译文：不要笑农家腊月里酿的酒浑浊，在丰收之年备足鸡肉、猪肉款待客人。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 译文：山峦重叠，溪水曲折，似乎让人怀疑前无路径，不料柳暗花明之处豁然开朗，村舍俨然。 通译全诗 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 从今若能容许我趁着月明来闲游，我会拄着拐杖随时来敲你家的门。 译文：将近社日，一路上迎神的箫鼓声此起彼落，连续不断，村民们衣冠简朴，古时的风气仍然保存着。 诗句赏析 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。 炼字：①“莫笑”道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。②“足”表达了农家款客尽其所有的盛情。 理解：首联写农家朋友的好客习俗，以劝说的口吻，描写农家在丰年殷勤待客的情谊，渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气氛。间接抒写了自己在山西村农家做客时的感受。 诗句赏析 山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 炼字：①“疑”把徐行山村而周围山峦重叠、流水萦绕的迷路的感觉刻画得形神毕现。②“暗”突出绿柳的繁茂荫浓，“明”写出鲜花的娇艳美丽。③“又”写出诗人几经探寻，前面柳暗花明，一个村落豁然在目的欣喜之情。 哲理：在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗，也道出了世间事物消长变化的哲理。 画面：在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗，也道出了世间事物消长变化的哲理。 诗句赏析 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 理解：写热闹的乡俗民事。既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描绘了一幅南宋初年的农村风俗画卷。 情感：写山西村淳朴的风土人情，农人欢天喜地地庆贺一年一度的“春社”，表现出诗人对古老淳朴的乡土风俗与热情好客的乡民的赞美。 诗句赏析 从今若许闲乘月， 拄杖无时夜叩门。 炼字：①“无时”是“随时”的意思，写出诗人的悠闲惬意之情， 作用：总结全诗，委婉地表达了对淳朴民风的赞美和对山村的留恋之情 主旨情感 本诗既是一首记游抒情诗，又是一首田园诗。全诗以“游”字贯串，通过对山西村热情好客的乡民、美丽的自然风光、热闹的民俗活动的描写，表达了诗人对淳朴民风的赞美和对田园生活的热爱和向往之情。 Lavf58.76.100 $