专题4 主题3 家国情怀-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 以“家国情怀”为主题，精选《老街》《我的父亲焦裕禄》文本，融合长沙、黑龙江龙东地区中考真题，聚焦文化传承与革命精神的深度理解。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解（非选择）|7题（约40分）|小说双线结构分析、标题含义探究、人物描写方法、情感对比分析、拓展探究|情境时代性：如老街改建中文化保护与发展的矛盾；问题层次性：从基础理解（事件概括）到创新应用（结合链接材料谈家风影响）；学科特色：人文素材思想性，如焦裕禄事迹体现的清正家风与革命精神传承|

主题3 家国情怀 一、（2025长沙）阅读下面的文章，完成1~3题。 老街 ①古镇临河而建，河有个好听的名字，叫兰溪。兰溪弯弯曲曲流淌了数百年，古镇也经历了风云变幻的数百年。 ②兰溪镇有条老街，街中央的大路是清一色的大青石，旁边是不同样的小青石，连接着每家每户。每块青石都被磨得溜光溜光，怎么也磨不去的石纹里压缩着岁月的痕迹，常令人感叹：时光无声，岁月有痕。 ③石板路的源头有一株三四人都抱不拢的大樟树，樟树下是孩子们的乐园，欢声笑语常伴着晚霞，染红了半边天，樟树边的石板竟也呈了褐红色。偶尔有外人问起这里的石板为何与众不同，老街的人也未多想，顺口就答了：“一直是这样的咧，打见到就是这样。” ④这几年，来老街的外人越来越多了，尤其是在老街拍的一部电影火了后，老街的名气一下就传开了，好多人千里迢迢地赶过来，就为看看老街。 ⑤为了更好地宣传老街，镇里做了一个决定：改建。石板路太滑，不小心就会摔跤。镇里决定撬掉大青石，铺上刻着防滑纹的仿青石板。 ⑥没想到改建方案在第一户曾大爷那里就受了阻。曾大爷的宅子就在大樟树下。曾大爷的祖上是大户人家，宅子也是百来年的大宅子，一直没搬过。曾大爷听说要改石板路，就吐了两字：“不行！”再无二话。曾大爷的孙子小满是改建小组的副组长，为了这件事情急上火了，和老爷子还吵了两回，但就是没效果。小满说：“我爷爷是老顽固，估计就是想多要点补贴款，别管他，咱们改就是了。”兼任组长的镇党委书记兰英是县里派来的女干部，她说：“不咧，我们一定要做通每一户的工作。每户都不能落下，是咱们工作的传统。” ⑦于是兰书记亲自到了曾大爷家，给曾大爷讲老街的发展前景，讲改建蓝图，讲这里的旅游发展起来后大伙的好日子……曾大爷好像听进去了，又好像没听进去，他先是一个劲地点头，最后却还是坚决地摇头：“老青石板不能撬！” ⑧小满急得直跺脚，兰书记也觉得纳闷：这曾大爷到底是通事理还是不通事理呢？兰书记还想细问，却见曾大爷起身从屋角的五斗柜里翻出了一个蓝布包裹，打开好几层后，里面是一张发黄的旧报纸和一张更旧更黄写着“借据”的借条，报纸是20世纪50年代的省报，记载了老街的故事：当年缺衣少粮的八路军经过兰溪老街，找到曾大爷的父亲曾老板筹粮，曾老板二话没说，押上了自己的大部分家当筹了粮，筹到粮的连长留下了一张借据。不料，运粮的那天遇上了鬼子，为了保护粮食，连长带人在大樟树下与鬼子激战，战士们的鲜血染红了周围的青石板，从此，这里的青石板就呈现了褐红色…… ⑨兰书记看了后眼角已经湿润，她也想起了听到的许多关于兰溪老街的传说：那光滑的青石板上，印下过无数先人的脚印。有当年热血的老街青年穿着草鞋跟着红军上了井冈山；有穿着长褂的老街读书人毅然脱了长褂换了军衣，牺牲在抗日战场上；还有改革开放初期，敢闯敢做先富起来的老街人，捐资捐款，在老街办起了第一所私立学校，对家境困难的老街子弟，分文不收…… ⑩想到这，兰书记激动地说：“这段历史，我们不能忘，要传下去啊！”兰书记紧握住了曾大爷的手：“大爷，您放心，我们知道该怎么做啦！” ⑪第二天，兰书记主持召开了改建小组会议，修改了改建方案，修改后的方案保留了青石板路，另外在青石板路旁加修两条仿石板路。同时，还特意新增一个项目：在大樟树旁，建一个文化馆，陈列募集的老街历史文化物件，展播老街历史故事、革命故事及爱心故事视频，不仅让游客了解这里的历史文化，更让老街的子孙后代牢牢记住老街的传统。 ⑫改建方案公布的第三天，在改建小组办公会上，小满笑容满面地报告了一个好消息：“仅仅两天，老街所有住户都签字同意了改建方案！”小满又将那个蓝布包裹递给了兰书记，说：“我爷爷说把这个捐给文化馆，让更多人看到。” ⑬“还有，”小满又掏出了一个更小的蓝布包包，“我爷爷说了，咱家的补贴款全部捐建文化馆，另外爷爷还要我将这个交给镇里，他还说，老曾家的传统要代代相传！” ⑭兰书记一层一层地打开蓝布包包，最里层是曾大爷不同时期不同颜色的存款单。 ⑮兰书记眼眶湿润了，她说：“我提议，文化馆的馆名就叫‘传承’吧！” ⑯会场响起了热烈的掌声，久久不息…… 1．下列对文章的理解或分析正确的两项是（ ） A．本文按照时间先后顺序，真实而生动地讲述了兰溪老街的历史及改建的故事。 B．“青石板路”年代久远有安全隐患，是制约发展的旧事物的象征。 C．第6段中画线句，通过兰书记的话语展现了她认真细致、一心为民的工作作风。 D．文章详细描绘小满与爷爷的争吵，刻画了两人性格的差异及两代人观念的不同。 E．新的改建方案，体现了大家对老街历史文化传统的尊重。 2．小说围绕老街的改建展开，采取了明暗结合的双线结构：明线是改建老街，暗线是守护老街的传统。请从情节和主旨的角度说说这样安排的好处。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．请结合全文，探究兰书记给老街文化馆取名“传承”的用意。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 二、（2025黑龙江龙东地区，有改动）阅读《我的父亲焦裕禄》一文，回答1~4题。 我的父亲焦裕禄 ①父亲焦裕禄离开已经60多年了，虽然时间久远，但父亲的形象在我们心中历久弥新。 ②父亲在世时，常教育我们要热爱劳动，不能不劳而获，要艰苦朴素，不能浪费，尤其是不能搞特殊化。记得哥哥小的时候，打着父亲是县委书记的旗号，看了一场“白戏”，就是没买票就去看戏。父亲知道后，严肃地批评了哥哥，他说：“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的，就是我看戏也得买票，你这么小就打着我的旗号看‘白戏’，长大了还得了？”他又耐心地说，演员们在台上又唱又演，他们付出了劳动，不买票就是不尊重演员的劳动。说完，父亲从上衣口袋里掏出两毛钱，让哥哥去把票补上，赔礼道歉，以后不能再犯这样的错误。 ③姐姐毕业后，父亲身边的领导想给她安排到机关工作。父亲知道了，不同意。他说：“刚出学校门就进机关门，她缺了劳动这一课。”后来，姐姐进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬。姐姐经常默默流泪，父亲耐心地开导她，别人能干，你也能干，谁也不能搞特殊化。他亲自陪姐姐推着板车卖酱菜，为姐姐示范怎么吆喝才能把酱菜卖出去。在父亲的不断开导、教育下，姐姐安心做好了这份工作，养成了吃苦耐劳的好作风。 ④父亲在世的时候，经常给我们讲他小时候的故事。他说，我们的奶奶教育他，天上一颗星，地上一个人。你要是一个好人，你在天上的那颗星就亮；你要不是个好人，你在天上的那颗星就暗淡无光。父亲一直记着奶奶的话，做一个好人，做天上最亮的那颗星。他做到了，他也教育我们，一辈子做好人，眼里要能看见百姓的疾苦。 ⑤父亲病重时，心里还惦记着兰考百姓，一直在问：张庄的沙丘封住了没有？今年的麦子长得怎么样？排水沟挖好了没有？弥留之际，他最后的要求是，活着没能改变兰考的面貌，死了就把他埋在兰考的沙丘上，他要看着兰考人民改变面貌。 ⑥父亲为官一任，两袖清风，去世后没给我们留下任何家产。临终前，他把我们叫到身边，拉着姐姐的手，把自己手腕上那块在旧货市场买来的旧手表戴在姐姐的手腕上。他叫着姐姐的乳名说：“小梅，爸爸没有什么东西留给你，这块手表就留给你了，你已经是个工人了，戴上它上班不要迟到。”他又说：“我还有两本书，等我不看了也留给你，你要好好读它，那里边会告诉你怎么学习，怎么工作，怎么做人。”姐姐流着泪答应了。 ⑦父亲陪伴我们的时间并不长，他的教导却让我们终身受益。我们也会教育我们的子子孙孙继承先辈遗志，把先辈的精神世世代代传承下去。 （选自《人民日报》 2025年02月17日 第20版，有删改） 1．阅读文章，请用简洁的语言补全图中与焦裕禄有关的主要事件。 2．请从描写角度为第2段画线句作批注。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．文中第3段和第6段都写到了姐姐流泪，请结合文章分析姐姐两次流泪的不同心理感受。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 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3．①体现了对老街历史文化传统的尊重和对以曾大爷为代表的这类具有无私奉献、家国大义情怀的传承者的认可与赞扬。②希望老街所代表的中华优秀传统文化和革命文化在新时代得以继承和发扬。【解析】本题考查理解词语含义。分析文本可知，青石板路的石纹里“压缩着岁月的痕迹”，“借据”背后代表着八路军血战的历史，均是老街不可替代的文化符号。兰书记意识到“这段历史，我们不能忘，要传下去啊”，给文化馆命名“传承”，意在以文化馆为载体，将老街物质层面的历史遗存与精神层面的记忆留存，这体现了兰书记对老街历史文化传统的尊重，以及对曾大爷这类具有无私奉献、家国大义情怀的人的认可和赞扬。另外，文化馆“陈列募集的老街历史文化物件，展播老街历史故事、革命故事及爱心故事视频”，这表明兰书记希望通过文化馆，让游客了解这里的历史文化，让老街子孙后代牢牢记住传统。“传承”一词明确了文化馆的功能定位：不是简单的文物展示，而是让老街所代表的中华优秀传统文化和革命文化能在新时代得到继承和发扬。 二、1．（1）教育哥哥，不看“白戏”（4）重病时刻，惦记百姓【解析】本题考查梳理行文思路。结合（2）可知，（1）对应第2段，父亲发现哥哥看“白戏”后，严肃批评并让其补票赔礼，据此可补写为“教育哥哥，不看‘白戏’”；结合（3）和（5）可知，（4）对应第5段，父亲病重时还心系兰考百姓，询问沙丘、麦子、排水沟情况，据此可补写为“重病时刻，惦记百姓”。 2．运用语言描写，通过描写焦裕禄教育儿子不能看“白戏”时说的话，生动形象地刻画出他教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的干部形象。【解析】本题考查理解赏析语句。从描写角度看，这是语言描写。先说“你知道县委书记是干什么的吗？是为人民服务的”，强调干部职责；接着表明自己看戏也得买票，对比哥哥打着父亲的旗号看“白戏”的行为，严厉批评且引导其认识错误。画线句生动形象地刻画出焦裕禄教子严格、不搞特殊化、清正廉洁的形象，让读者直观感受到他对子女品德教育的重视，以及自身廉洁奉公的品质。 知识拓展 人物描写方法及答题格式 描写方法 具体内容 动作描写 对人物行为的描写 神态描写 对人的面部表情进行刻画 语言描写 对人物的独白（自言自语）或几个人物之间的谈话的具体描写 心理描写 对人物的心理活动（内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……）的描写 外貌描写 对人物身材、容貌、服饰、姿态等的描写 答题格式：运用动作/语言/心理/外貌/神态描写的方法，交代了人物……的身份/境遇/所处的社会环境，突出人物……的形象，揭示人物……的心理活动，表现人物……的情感，体现人物……的性格/品质/精神 3．第3段“姐姐经常默默流泪”既是因不甘心，不理解父亲的决定，也是因工作劳累、委屈而流泪；第6段“姐姐流着泪答应了”是因为理解了父亲的苦心而感动以及对父亲的心疼和不舍。【解析】本题考查体会主旨情感。结合第3段“姐姐毕业后……进了酱菜厂。她每天的工作就是切萝卜、腌萝卜，推着板车卖酱菜，非常劳累，碰见同学朋友头都不敢抬”，姐姐流泪，一方面是不甘心，不理解父亲为何不让自己进机关工作而选劳累的酱菜厂工作；另一方面是因工作劳累、委屈，所以默默流泪。第6段写父亲临终前，把旧手表给姐姐，还说要留书给她，此时父亲病重，姐姐感受到父亲的关爱与嘱托，一方面是对父亲的心疼、不舍，深知父亲将不久于人世；另一方面是理解父亲良苦用心后的感动，明白父亲虽没留下家产，但用旧手表和书传递做人、做事的道理，所以流泪。 4．示例：焦裕禄教导子女不搞特殊化、吃苦耐劳、正直无私，让子女终身受益且代代传承。朱德的母亲教给他与困难做斗争的经验、生产的知识、革命的意志，这些被朱德视为最可宝贵的财产。由此可见良好的家风对人成长的积极作用。父母教育我要讲诚信，一诺千金，考试时更要讲诚信，在良好家风的熏陶下，我成为一个守信明理的人。【解析】本题考查联系实际表达。无论是焦裕禄的家风，还是朱德母亲所传递的家风，都充分说明了良好的家风能够塑造人的品格，给予人精神力量，对个人的成长和发展起到至关重要的作用，同时也有助于社会良好风气的形成，是值得我们传承和弘扬的宝贵财富。据此联系生活实际，列举良好家风对自身的影响即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $