专题4 主题2 感物抒怀-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 精选2024-2025年中考改编真题，聚焦“感物抒怀”主题，选取《河流是村庄的秘史》《山中的小草》两篇散文，考查阅读理解、情感分析及思维能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |现代文阅读主观题|9题（约40分）|内容概括（如“河流为何是秘史”）、段落作用（如第5段对比分析）、句子选用（如第11段空缺处选择）、写作手法（如回忆与现实交织）、情感主旨（如对自然与家乡的眷恋）|结合真题趋势，注重现实与回忆关联（如牧羊老人回忆），考查审美创造（如小草拟人化赏析），强化文化自信与思维深度|

主题2 感物抒怀 一、（2025成都，有改动）阅读下面的文章，完成1~4题。 河流是村庄的秘史 高卫国 ①我脚下流淌的是一条具有神力的河，与其说河里面流淌的是水，不如说流淌的是静默的时间。那些流走的时光也如同河里的水一样，一会儿浑浊，一会儿清澈。 ②望着眼前的水痕，前几日水涨满河床的情景就如同一个斑驳的梦影。小河水落之后，河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来。我光着脚丫踩在细沙上，偶尔在石头底部的水洼里可以捡到铜钱，也有人在水底摸出过碎瓷片，水里还可以见到残破的石碑。它们都是村庄的一部分，曾见证过祖先的生活。那一刻，我脑海里掠过一句诗：“河流是村庄的一部秘史。” ③春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄。春光斜斜地铺在河面上，垂柳的倒影在柔波里荡漾。几只鸭子拍打着翅膀跃入水中。夏日炎炎，柳树的浓荫罩在河面上，小鱼也游过来躲在浓荫下乘凉，不远处的荷叶下有几只青蛙正在鼓着腮鸣唱。秋风浩荡，站在堤坡上，能听见河水冲刷石头发出哗哗啦啦的声响，声音含混、低沉，似乎是从时间的纵深处传来，它知道河流的秘密，也洞悉村庄的过往。冬日来临，柳树将最后一片枯叶摇落到河面上，站在岸边看河水奔流，一副阅尽沧桑的神态。要不了多久，雪花飘落，河流两岸就会变成粉妆玉砌的世界。一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密。 ④河岸上的垂柳、芦苇、龙须草、碎叶莲，还有水中的小鱼、青蛙、水鸟、野鸭子，这些植物和小生灵一起丰富了生命的底蕴，我在与小河的对视中获得了“鸢飞鱼跃，道无不在”的生命顿悟。 ⑤我站在桥上俯视这条河，如今的河道比我小时候见过的河道弯曲了许多，河两岸密匝匝的芦苇荡不见了，取而代之的是开垦的农田。这使得我眼前的小河缺少了蓬勃的生机。 ⑥有河流的村庄，都是古老的村庄，这样的村庄怎么会没有故事呢？河上架着的那座石拱桥是20世纪五六十年代修建的，桥墩上端的两侧雕刻着“提高警惕、保卫祖国”几个大字。童年时期，每次看见这几个字我都心生欣喜，因为我可以从这几个字里面指认出我的姓名。祖母曾讲过，石桥修建前，这条河上面架着一座木桥，是我们高家和霍家两姓族人出钱出粮建造的。可是建桥的过程并不顺利，两家因为桥的高度发生过争执。但是那些陈年往事随时间卷入流云之后，两姓人家依然会和谐相处。如今七八百户人家的村庄，共有十几姓人家，就算是扯不上亲戚关系，也一定有着前面几代人的交情或来往。 ⑦我在脑海里沉思村庄历史的同时，再一次打量眼前的河流，不禁想起丹纳在《艺术哲学》中写下的一句话：“滔滔不尽而有规律的流水会使人体会到一种平静、雄伟、超人的生命。” ⑧小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人，他低头看着河面的流水和流水中被风卷入的落叶，也看水中的枯草。夕阳在山，霞光浓稠，桥头走过来一个庄稼汉和两个妇女，牧羊的老人将悠闲的山羊从河坡草地赶到了桥上，与他们一起走进了画面里。 ⑨如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中，他头枕着堤坡下的泥土，依然可以望见缓缓流淌的小河。 ⑩河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝，如同天上流逝的云。天空如此阔远，地面布满褶皱，河流也随着岁月流转逐渐变老了。 ⑪那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处，犹如______ （选自《2024年中国精短美文精选》，有删改） 1．“河流”为什么是“村庄的秘史”？请结合全文分条概括。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2．文章删掉第5段，上下文依然可以衔接，作者为什么要写这段内容？请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________ 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⑥小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏。不过它散发出的特殊香气总会暴露它的存在。这种植物在春天里很容易被发现，因为上一年的枯枝还未腐朽，懂它的人一眼就可认出。不过太行山里的农人不会在春天挖小柴胡，那样会遭到乡亲们的数落。小柴胡的叶子同样细长、秀丽，春生夏长，开出的小黄花香气四溢。小柴胡的根细长，多用于治疗感冒发热等。山里人偶感风寒，抓一把小柴胡，再配几根大葱的根，熬水喝，晚上出一身透汗，第二天便又精神焕发。 ⑦益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛。仿佛春来它先知，嫩小的新叶迎春破土，生长很快。进入夏季，远远望去，挺拔的个头开满了粉红色的小花。花开两三天后，就是采收最好的时候。选一个晴朗的天气，用镰刀齐地割下地上部分，留下的根来年又会旺长。采回后，稍作晾晒，清洗干净，母亲会将益母草分段，然后在一口大砂锅里熬，边熬边搅拌。最后过滤掉枝叶，再接着熬，直到熬成膏状，放入罐里，待入药用。 ⑧每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友。初春的风在苍茫的群山中、空旷的原野上奔跑，苏醒的小溪一路迈着轻盈的脚步边走边唱。背阴处偶有残雪待融，雪面上有山鸡、野兔走过，爪印如盛开的花朵。沉睡了一个冬天的老桃树、大柳树，枝条上已有新芽冒尖，让人惊喜。此时大地之下，成群结队的小草闻风而动，枯枝败叶中孕育着新生。阳坡上的黄芩，灌木丛中的小柴胡，田埂边的益母草，点点嫩芽已经在解冻的泥土中萌生。我轻声唤着它们的名字，微风中，它们纷纷点头应答…… （选自《人民日报》 2024年03月22日，有改动） 1．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A．第4段中“每一株草都有自己的名字”，表现出太行山区的人们对家乡的小草非常熟悉。 B．第5段中“只要有一点泥土就能生长”，突出了黄芩生命力顽强，对生存环境别无他求。 C．第7段写益母草从采收到制成膏状的过程时，用了“割”“晾晒”“清洗”“熬”等动词，准确精练。 D．第8段的景物描写，有静态有动态，有视觉有听觉，展现了大山初春时节的勃勃生机。 2．作者说“太行山是雄伟的，也是温柔的”，如何理解这里的“雄伟”“温柔”？ 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一、1．①河底残留的旧物件曾见证过村庄祖先的生活。②小河的景物反映着村庄四季的变化过程。③河上的桥见证着村庄人情往来的历史。④流淌的河水见证着村中一代又一代人的生命历程。【解析】本题考查筛选整合信息。结合第2段“河床上横七竖八躺着的大青石清晰地裸露出来……曾见证过祖先的生活”可知，河底的铜钱、碎瓷片、残破的石碑等旧物件，是村庄历史的实物佐证，直接关联着祖先的生活印记。结合第3段“春风送暖，两岸的垂柳吐出了一片鹅黄……一景一物，都在讲述着村庄四季变化的秘密”可知，河流两岸及水中的景物随季节更替而变化，这些自然景象的循环往复，实则是村庄四季变迁的直观记录。结合第6段“石桥修建前……两姓人家依然会和谐相处”可知，河上的桥（从木桥到石拱桥）不仅是交通设施，更承载着两姓族人共建桥梁的争执与和解，见证了村庄内部的人情互动与历史沿革。结合第8段“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人……与他们一起走进了画面里”，第9段“如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”，第10段“河水永不停息，看村庄里生活过的一代又一代人，平静地流逝”可知，河流目睹了牧羊老人等村民从生到死的过程，也见证着村庄人口的更迭，成为人生命历程的永恒旁观者。 2．①这段写小河缺少蓬勃生机的现状，能与前面两段写小河生机勃勃的过往形成对比，凸显河流现在的变化。②这段内容能表现作者面对村庄变化的怅惘之情，增加文章意蕴。【解析】本题考查分析段落作用。第3~4段写以前的小河生机勃勃，第5段写现在的小河缺少蓬勃的生机，前后形成对比，凸显了小河现在的变化。另外，“缺少了蓬勃的生机”表现了作者对村庄发展中自然风貌变化的怅惘之情，增加了文章的意蕴。 3．B．①形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆。②紧扣本文的主要描写对象“河流”，并与文章开头写“流淌的是静默的时间”形成呼应。【解析】本题考查理解文章内容。A项中的“旧衣”“老屋”与“河流”的核心意象脱节，且缺乏对“沉入时光”的具象化呼应。B项与标题和文章的中心内容“河流”密切联系。由第11段“那些远去的日子有一部分浓缩成了我记住的过往，还有一些我不曾记住的日子悄然沉入时光之河的深处”可知，空缺处需用比喻呼应“时光之河”的意象，且与“沉入深处”的动作相契合。B项中，“打水漂时旋出去的瓦片”象征“不曾记住的日子”，“沉入了眼前的河流”与“沉入时光之河的深处”形成类比，既贴合河流的场景，又以具体生活细节隐喻时光流逝，形象地写出了那些“我”不曾记住的日子悄无声息消逝的状态，表达了“我”对往昔的追忆，还与前文“流淌的是静默的时间”相呼应。 4．①回忆河流四季之景、桥墩寻名趣事、桥的变迁和牧羊老人的生活，能展现村庄宁静优美的自然景色与和谐的社会风貌，使内容更丰富。②通过多次回忆，层层叠加，表达作者对逝去时光的追忆、对村庄的眷恋和对生命的感悟，使意蕴更深厚。③行文上形成现实与回忆的交织，避免平铺直叙的单调，使可读性更强。【解析】本题考查分析写作手法。第3段中，作者回忆河流的四季之景，与第5段中眼前的河流形成对比，展现了村庄昔日宁静优美的自然环境，让读者直观感受到河流曾经的蓬勃生机。第6段中回忆“桥墩上端的两侧雕刻着‘提高警惕、保卫祖国’几个大字”以及“祖母曾讲过，石桥修建前……两姓人家依然会和谐相处”，既呈现了村庄历史的痕迹，又展现了村庄人际关系的和睦与包容，丰富了文中村庄的社会图景。第8段中“小时候，我行走在河边，经常可以看见一个高姓的牧羊老人”以及第9段中“如今那个牧羊老人早已长眠于小河北岸的泥土之中”，可见回忆不仅是对过去的怀念，更升华为对生命本质的感悟——如同河流永恒流淌，生命在消逝中亦蕴含着平静与延续，使文章的主题从单纯的怀旧深化为对生命哲学的思考，使意蕴更为深厚。文中现实场景与回忆片段交替出现，打破了平铺直叙的单调叙事模式，使行文节奏张弛有度。 二、1．B【解析】根据第5段中“除了喜欢阳坡外”可知，B项中“对生存环境别无他求”表述有误。 2．因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。【解析】本题考查信息筛选与内容概括。根据第1段“望一望那巍峨的山峰”可知，因为太行山山峰巍峨，所以说它“雄伟”。根据第2段“如一位历经沧桑的母亲，包容万物……静静地供养着山里的动物”可知，因为太行山默默无声，如母亲一般哺育着各种草木和动物，所以说它“温柔”。 3．运用拟人的修辞手法。“有点调皮”“钻”“捉迷藏”赋予小柴胡以人的性格和动作，表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对它的喜爱之情。【解析】本题考查理解赏析语句。根据“有点调皮”“钻”“捉迷藏”等词可看出，这句话运用了拟人的修辞手法，“有点调皮”“钻”“捉迷藏”这些词语让小柴胡如人一样有了灵性，生动形象地表现了小柴胡生长在灌木丛里的习性，表达了作者对小柴胡的喜爱之情。 4．①文章以“山中的小草”为线索贯串全文，文章先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次分明。②开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，结构完整，浑然一体。【解析】本题考查梳理行文线索。根据第1段“摸一摸身边的一草一木”、第2段“大山无声，默默地哺育着草木；草木无言，静静地供养着山里的动物”、第3段“草木香混合着泥土的芳香”、第4段“在太行山里，每一株草都有自己的名字”、第5段“记得很小的时候，我就跟在父亲身后上山采中草药。我最先认识的是黄芩”、第6段“小柴胡似乎有点调皮，喜欢往灌木丛里钻，仿佛在和农人捉迷藏”、第7段“益母草的性格则比较外向，田埂旁，小路边，它总喜欢与灌木比高低，长得很是旺盛”、第8段“每一次回乡，我总会走进山里，去看看这些草木，就像是去拜访一个个交情甚厚的老友”可知，文章以“山中的小草”为线索贯串全文，先总写山中的小草，然后重点写三种小草，最后合写山野、小草，井然有序，层次清晰。开头“我越来越喜欢回到乡村”“摸一摸身边的一草一木”和结尾“每一次回乡”“去看看这些草木”相呼应，使文章结构完整，中心突出。 5．①它们是作者从小就熟悉的小草，寄托了作者对家乡的深厚感情。②它们是造福山里人的“救命草”，体现了作者对自然的感恩之情。③它们与山里人关系密切，表达了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。【解析】本题考查体会文章情感。根据第4段“在孩子眼里，草木是伙伴”可知，孩子们从小与山中的草木为伴，表达了作者对家乡草木的热爱之情，山中的草木也寄托了作者对家乡的深厚感情；根据第4段“在大人眼里，草木是宝贝，可以作为餐桌上的美食、家畜的饲料，更可成为医治疾患的‘救命草’”可知，山中的草木与人们的关系密切，草木对山里人的生活产生了重要的作用，表达了作者对自然的感恩之情；根据第4段“山里人代代相传，口口相授，对各种草木的习性和作用如数家珍”、第5段“山里人在挖黄芩的时候很讲究，比如发现成片的黄芩，会选一些年长的挖走，留下年幼的继续生长”可知，山里人熟悉各种草木并自觉地保护着山中的草木，表现了山里人与草木（大自然）的密切关系，表达了作者对人与自然和谐共生的赞美之情。据此概括作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $