专题3 主题4 读书学习-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 聚焦“读书学习”“系统性思维”主题，精选新疆生产建设兵团、宜宾中考真题改编，融合数字阅读、AI技术等时代热点与典籍传承人文素材，适配初中语文中考复习的综合性试题汇编。 **题型特征** |题型|题量|知识覆盖|命题特色| |----|----|----------|----------| |选择题|5题|信息筛选、概念理解（如“系统性思维”定义）、材料比对（如AI与传统阅读差异）|以2024数字阅读报告为素材，考查数据解读与观点辨析，如判断“AI利于形成思辨力”的错误选项| |开放题|1题|辩证思维、语言表达|结合韦力藏书体验与个人阅读经历，探究“数字时代纸质书价值”，需整合多材料观点并个性化表达|

主题4 读书学习 一、（2025新疆生产建设兵团）阅读下面的材料，完成1~3题。 材料一 ①4月23日是世界读书日，第四届全民阅读大会最新发布的《2024年度中国数字阅读报告》显示，2024年我国数字阅读市场总体营收规模为661.41亿元，用户规模已达6.7亿。 ②2024年数字阅读用户规模实现“增加一个亿”的目标，增长率为17.52%，增长量和增长率均创下近年来新高。26岁至35岁的用户仍然是主力，26岁及以上的用户占比已接近六成。数字阅读正在由以年轻人为主向更加成熟的年龄层渗透。 ③2024年电子阅读依然是数字阅读用户的“心头好”。读者不再局限于单纯的文字阅读，也能听书、看剧等，文化内容有了更丰富的展现形式，AI技术正在深度介入阅读场景。 ④2024年我国数字阅读作品总量约为6307.26万部，同比增长6.31%。文学作品依然稳居读者首选，教育与文化类内容显著增长，较去年同期占比提升近10个百分点；人物传记、烹饪美食、旅游旅行等题材占比也有明显提升。 （选自《新华每日电讯》 2025年04月24日，有删改） 材料二 ①有媒体观察到，目前一些AI辅助阅读工具已经成为不少学生的阅读伙伴。AI可以帮助筛选信息、辅助学习，当“亲自读”难以完成阅读作业，却又面临课堂讨论、提交读书报告的课业要求时，读AI处理过的内容成为一条极具诱惑的便捷通道。但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出“一千个读者只有一个哈姆雷特”的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比。 ②AI是工具而非替代品。它可以替代简单的重复性劳动，却无法替代人类通过阅读形成的深度认知，亦无法替代人类通过阅读实现的自我启蒙。在信息过载的时代，主动阅读更像是一种“反算法”行为，它要求我们慢下来，与文字背后的思想交锋，在孤独中完成心智的成长，最终完成“人之为人”的修炼。 （选自《光明日报》 2025年05月06日，有删改） 材料三 ①中国传统文化的关键词众多，其传承的重要线索便是“典籍”。大量典籍能流传至今，有赖于历代藏书家的薪火相传。韦力便是其中绕不开的一位。他凭个人之力，收藏古籍7万余册，不乏大量珍稀善本。 ②受访者：韦力（藏书家） ③采访者：王一（《解放日报》读书周刊记者） ④王一：您为什么不愿意停留在藏书的阶段？ ⑤韦力：藏书是写书的基础。通过写书、做研究，通过实地探访，用自己的脚步去丈量历史的记录。通过这种印证，不只加深了印象，还能对以前的理解有全新的认识，我觉得这才实现了我的人生价值。 ⑥王一：书是买不完的，所以读旧书和读经典的书就变成了一种比较好的选择。对于如何读经典，您有何建议？ ⑦韦力：读旧书要看你是为什么想读它。如果是为了怀旧，你可以买点旧书看看。现在在网上各种文献都能查得到，你再刻意去找旧书，就没有什么必要了。对于我来说，我更喜欢把玩书，因为不但可以读到文字，还可以通过纸的温度来感受旧时光。书是有生命的，可以从中读到鲜活的世界，远比你只看电脑上的文字有质感得多。现在很多书都被称为经典，我认为不要把经典一词泛滥化，经典的书籍应该是崇高的、神圣的。 （选自《新华文摘》 2025年04月，有删改） 1．下列对材料信息的理解不正确的一项是（ ） A．2024年数字阅读用户的增长量和增长率均创下近年来新高，说明数字阅读用户队伍越来越庞大。 B．AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签，而主动阅读却让读者慢下来，深入理解文字的思想。 C．韦力认为藏书是写书的基础，通过实践印证，还能对以前的理解有全新认识，人生价值得以实现。 D．AI技术正在深度介入阅读场景，这有利于阅读者产生读典籍时的代入感，形成思辨力与共情力。 2．下列对材料的理解和分析正确的一项是（ ） A．材料一呈现数字阅读用户规模、数字阅读场景、数字阅读作品等方面内容，介绍了2024年度中国数字阅读的情况。 B．材料二强调在信息过载时代，人类借助AI辅助阅读工具，获得自我启蒙和心智成长，进而完成“人之为人”的修炼。 C．材料三是一则访谈，记者想了解典籍藏书和读经典书籍间的关系，因为“典籍”是中国传统文化最重要的关键词。 D．更加成熟的年龄层阅读者更喜欢阅读崇高、神圣的经典书籍，AI辅助阅读工具的“听书”等功能无法满足体验感。 3．当今时代网络资源丰富、数字阅读便捷，还有必要读纸质书吗？请结合材料和你的阅读体验谈谈看法。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 二、（2024宜宾，有改动）读下面的图文，完成1~3题。 材料一 系统性思维就是用框架来思考和表达的思维方式。框架是系统性思维里最核心的部分。比如，当你讲一个故事的时候，时间、地点、人物、情节、原因、结果，有了故事六要素这个框架，故事就能讲得清楚明白。 那系统性思维能给我们带来哪些好处呢？ 首先，系统性思维能够帮助我们分析和解决问题。 其次，系统性思维能够帮助我们进行清晰的表达。 最后，系统性思维能帮助我们更有效地学习和积累经验。 那么，如何利用系统性思维来解决问题呢？ 第一步，发现问题，定位问题出在哪里。一个界定良好的问题，已经将问题解决了一半。 第二步，分析问题，系统性思维运用的重要环节。这需要掌握一些构建框架必备的基础思考工具，比如思维导图、逻辑树等。 第三步，解决问题，高效执行并随时做出调整。高效执行的关键在于有一个合理可行的计划，以及掌握计划的有效工作方法。 思考固然很重要，但对于我们大多数人来说，思考往往是基于片面的信息而进行的。 从认知心理学来说，这是一种“易得性启发式判断”思考，即以脑海中最容易提取出来的信息为基础而进行判断，也就是俗称的“直觉”。这种思考方式，其得出来的结论往往并不可靠。 先来思考一下这个问题： 你是某公司的销售经理，招聘了一个新的下属，但连续三个月业绩一直没有提升，你认为问题出在哪里？ 通常来说，大多数人对于这件事会有一个“预设立场”，在这个“预设立场”的影响下，我们就会从大脑里面，提取一些早就储存在里面的“证据”，以此印证自己的看法。如： 肯定是这个新下属的工作能力不强，帮不了这个销售经理了。 但是，这样的结论，可靠吗？ 并不！ 由于这个结论，只是一个“易得性启发式判断”，比较片面，并没有经过我们系统性的思考，所以有时候这样子的结论，并不能完全解释和说明问题。 而想要克服这种思考习惯，我们就需要让思维从“直觉化”转换成“系统化”，以此提升我们的思考质量，从而真正成为一个拥有独立思考能力的人。 材料二 1．下列关于“系统性思维”的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．更好地进行系统性思维的思考和表达需要借助框架。 B．系统性思维能让我们更有序有效地进行学习活动。 C．发现问题、分析问题、解决问题是系统性思维的运用。 D．大多数人要注意的是再好的思维方式都不如思考重要。 2．下列对材料二导图内容的理解和概括，不正确的一项是（ ） A．思维过程通过思维监控实现思维目的。 B．思维目的须经思维过程达成思维结果。 C．思维监控涉及思维目的、过程、结果。 D．思维过程关联认知或非认知因素等诸多因素。 3．下列关于材料一、材料二所运用的说明方法的判断，不正确的一项是（ ） A．下定义 B．列数字 C．举例子 D．画图表 参考答案 一、1．D【解析】D项，结合材料二第1段中的“但这会造成什么样的结果呢？AI通过数理模型将文本简化成可量化的标签，过滤掉其中的不确定性，最后呈现出‘一千个读者只有一个哈姆雷特’的单一结论，这与传统阅读中个体通过思辨与共情形成的多元理解形成了鲜明对比”可知，这里指出AI处理内容会得出单一结论，与传统阅读形成多元理解进行对比，说明AI不利于形成思辨力与共情力，“形成思辨力与共情力”是传统阅读的结果，因此选项中“有利于阅读者产生读典籍时的代入感，形成思辨力与共情力”不正确。故选D。 2．A【解析】B项，结合材料二第2段的内容可知，文中强调AI是工具而非替代品，无法替代人类通过阅读实现自我启蒙与心智成长，选项将“主动阅读”偷换为“借助AI辅助阅读工具”，与原文观点相悖。C项有误，材料三第1段仅提及典籍是中国传统文化传承的重要线索，未说明“‘典籍’是中国传统文化最重要的关键词”。D项，材料三第7段中韦力认为旧书的质感（纸的温度）优于电脑文字，但这是个人体验，不能等同于“AI辅助阅读工具的‘听书’等功能无法满足体验感”，选项过度推断，属无中生有。故选A。 3．示例一：有必要。材料三中藏书家韦力认为纸质书拿在手里更有质感，我也喜欢翻书页带来的触感和声音，还可以随手作批注，更有阅读体验，能提升我的阅读专注力。 示例二：没有必要。材料一数据表明年轻群体更钟爱数字阅读，我也是。数字阅读不需要随身携带书籍，可随时阅读，并且种类丰富，很多书都可以免费阅读。此外，数字阅读还减少了对纸张的使用，符合环保趋势。 示例三：既有必要读纸质书，也有必要进行数字阅读。纸质书更有文字的温度，在情感层面不可替代；数字阅读便利，网络资源充足，阅读场景更丰富。两者并非对立，如在需要长时间专注、深度学习时可以使用纸质书，在要快速查阅资料或为了便携时可进行数字阅读。【解析】本题考查阐述感悟评价。题目聚焦“数字阅读便捷的当下，是否有必要读纸质书”，如果认为有必要，则需论证纸质书的不可替代性，作答时需要从材料中找纸质书价值的支撑点，然后结合个人阅读体验拓展，从触感、专注度、情感联结等角度，补充纸质书阅读的独特感受，让观点更具体、有说服力。如果认为没必要，则可以突出网络资源和数字阅读的优点。如果认为既有必要读纸质书，也有必要读数字书籍，则可以分别讲述两者的优点，辩证看待两种阅读方式。 二、1．D【解析】D项有误，由“思考固然很重要，但对于我们大多数人来说，思考往往是基于片面的信息而进行的”可知，大多数人要注意的是再好的思考都不如思维方式重要。故选D。 2．A【解析】A项有误，应是“思维监控通过思维过程实现思维目的”。故选A。 3．B【解析】材料一“系统性思维就是用框架来思考和表达的思维方式”用规范、严谨的语言说明什么是“系统性思维”，使用了下定义的说明方法；“比如，当你讲一个故事的时候，时间、地点、人物、情节、原因、结果，有了故事六要素这个框架，故事就能讲得清楚明白”使用举例子的说明方法，说明“框架是系统性思维里最核心的部分”；材料二是关于“思维”的思维导图，使用了画图表的说明方法。两则材料都没有使用列数字的说明方法。故选B。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $