专题3 主题1 社会热点-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 聚焦初中语文非连续性文本阅读，精选2025年泸州、重庆、广元中考真题，以北斗系统、AI教育规范、中国发展等社会热点为素材，融合信息筛选、概括分析与拓展探究，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|5题/15分|信息比对（如北斗系统组成判断）、内容理解（如AI指南学段要求）|立足文本细节，考查精准定位能力| |简答题|4题/20分|要点概括（如北斗应用领域）、图表解读（如丝路电商贸易数据）|整合多材料信息，强调逻辑梳理| |探究题|3题/15分|拓展建议（如北斗发展方向）、评论写作（如AI教育标题拟写）|关联现实问题，培养创新思维与表达|

专题三 非连续性文本阅读 主题1 社会热点 一、（2025泸州）阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 ①北斗卫星导航系统（简称“北斗系统”）是中国着眼于国家安全和经济社会发展需要，自主建设运行的全球卫星导航系统，是世界上第三个成熟的卫星导航系统。 ②北斗系统由空间段、地面段和用户段三部分组成，具有星基服务和地基增强服务等功能。星基服务包括星基增强服务、精密单点定位服务、区域短报文通信服务、全球短报文通信服务、导航定位授时服务以及国际搜救服务。地基增强服务是一种通过地基增强系统提供的高精度定位服务，地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成。 ③北斗系统有以下特点：一是空间段采用三种轨道卫星组成的混合星座，与其他卫星导航系统相比高轨卫星更多，抗遮挡能力强，尤其低纬度地区性能优势更为明显；二是提供多个频点的导航信号，能够通过多频信号组合使用等方式提高服务精度；三是创新融合了导航与通信能力，具备定位导航授时、星基增强、地基增强、精密单点定位、短报文通信和国际搜救等多种服务能力。 ④北斗系统在交通运输、农林渔业、水文监测、气象测报、通信授时、电力调度、救灾减灾、公共安全等领域得到广泛应用，服务国家重要基础设施，产生了显著的经济效益和社会效益。北斗系统最主要的应用在交通运输上，在农林渔业上的应用也十分广泛。除此之外，在救灾减灾上的应用也不容小觑。 ⑤北斗系统秉承“中国的北斗、世界的北斗、一流的北斗”发展理念，不断加快国际化步伐。全球范围内，与北斗卫星导航系统达成合作的国家和地区已有140余个。随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展。 ⑥未来，北斗系统将持续提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力。 （选自北斗网，有删改） 材料二 ①2025年5月18日，中国卫星导航定位协会发布《2025中国卫星导航与位置服务产业发展白皮书》（以下简称《白皮书》）。《白皮书》显示，2024年我国卫星导航与位置服务产业总体产值达到5758亿元，同比增长7.39%。其中，包括与卫星导航技术研发和应用直接相关的芯片、器件、算法软件、导航数据等在内的产业核心产值达到1699亿元。 ②随着北斗产业的快速发展，我国卫星导航专利年度申请量持续增长。截至2024年底，我国卫星导航专利申请总量已突破12.9万件，同比增长4.8%，继续保持全球领先。 ③2024年，北斗系统应用规模进一步扩大。截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%． ④北斗系统服务及相关产品已输出到140余个国家和地区，应用模式不断丰富，多项国际标准的发布进一步提升了北斗系统的国际话语权。 ⑤《白皮书》称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成。从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展。 （选自《科技日报》 2025年05月19日，有删改） 1．下列说法与上述材料内容相符的一项是（ ） A．地基增强服务由基准站网、数据处理中心、数据传输系统等五部分组成。 B．北斗系统应用广泛，服务国家重要基础设施，经济效益和社会效益显著。 C．截至2024年底，全国2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%。 D．北斗系统和国家综合时空体系按规划将在2035年前完成建设并投入使用。 2．下列对材料相关内容理解和概括正确的一项是（ ） A．北斗系统是中国自主建设运行的卫星导航系统，由空间段、地面段和用户段三部分组成。 B．北斗系统具有抗遮挡能力强、服务精度高、星基增强、地基增强、精密单点定位等特点。 C．2024年我国卫星导航产业的总体产值达到5758亿元，其中主要核心产值同比增长7.39%。 D．两则材料都用列数字、作比较、打比方的说明方法，准确、具体、生动地介绍北斗系统。 3．请结合材料谈谈建设“一流的北斗”还可从哪些方面努力。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 二、（2025重庆）阅读下面的实用类文本，完成1~4题。 学校“每周新闻”编辑部准备编辑一期AI专版，现已搜集以下新闻材料，请你一起完成任务。 材料一：消息 教育部发布两项指南 助推中小学人工智能教育发展 ①本报北京5月14日电（记者丁雅诵） 近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》（以下简称《教育指南》）和《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》（以下简称《使用指南》）。此次发布两项指南是科学规范推进人工智能全学段教育，进一步落实培养具有人工智能素养的创新人才的重要举措。 ②《教育指南》旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，该体系以素养培育为核心，通过螺旋式课程设计实现从认知启蒙到创新实践的素养发展：小学阶段注重兴趣培养与基础认知，初中阶段强化技术原理与基础应用，高中阶段注重系统思维与创新实践。通过“课程重构、资源融通、评价创新、师资赋能”的联动机制，推动人工智能教育从局部试点转向全域覆盖。 ③《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学，促进学生个性化学习，推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。 （摘自《人民日报》 2025年05月15日 第06版，有删改） 材料二：新闻评论 “慢教育”慎用“快AI” ①两份指南应需而动、应势而生。一方面，旨在构建一套科学完备的人工智能通识教育体系，为不同学段的AI使用划出成长边界：小学阶段禁止学生独自使用开放式内容生成功能，初中阶段可适度探索生成内容的逻辑性分析，高中阶段允许结合技术原理开展探究性学习。这种分阶段式的规范，既没有一刀切禁止AI，也没有放任其无序生长，而是引导学生与AI正确地打交道，让AI真正成为学习的助手而非替身。 ②另一方面，进一步拧紧责任链条，推动生成式人工智能与中小学教育教学深度融合。《使用指南》不仅给学生划定了使用红线，更是给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩。譬如，教师不得将生成式人工智能作为替代性教学主体，应避免直接使用AI生成内容评价学生；严禁将个人信息、考试试题等敏感数据输入AI工具，防止数据泄露与隐私侵害……明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得更稳。 ③教育是慢功夫，容不得偷懒，更不宜急躁。从更长远的视角看，推行人工智能进中小学，是教育信息化发展的必然趋势，也意味着传统的教育体系必将迎来深刻变革。在此时机，给AI使用划红线，并非给教育套上枷锁，而是为构建安全高效、公平普惠的人工智能教育新生态保驾护航，亦为学生的成长筑牢坚实护栏。 （摘自大洋网 2025年05月14日，有删改） 材料三：新闻评论 写作业不可让AI“代劳”，这个禁区划得及时 ①5月12日，教育部发布《教育指南》和《使用指南》，以科学规范推进人工智能全学段教育。《使用指南》提出，禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，限制在创造性任务中滥用人工智能。 ②在AI技术对作业有所“渗入”的今天，出台这一规定，非常及时，非常有必要。 ③过度依赖生成式人工智能，必然弱化学生的独立思考能力。在使用AI技术的过程中，尽管用户可以和AI进行“合作”，比如给AI下发指令、要求AI做出修缮，但这种“合作”是浅性的、若即若离的，并没有体现学生的独立思考。AI拿到题目后的“代劳”行为，给用户带来了极大的便捷感、成就感，很容易诱导学生形成惯性和舒适区。一些学生遭遇难题，求助AI，问题很快迎刃而解，这种“获得感”，也会使其产生“妈妈再也不用担心我的学习了”的错觉。凡此种种，学生在这样的氛围和环境中，就会如“温水煮青蛙”那般失去应有的警惕和预防能力。长此以往，独立思考能力从何而来？学生不断向深远境界开掘的动力如何保持？ ④让人不安的是，对于这一现象，家长的态度并不一致。有的大声说“不”，有的暧昧对待，有的则一味迎合。例如，面对媒体采访，一些家长觉得左右为难，还有一些家长认为“孩子有自主能力后就可以使用AI写作业”。 ⑤在这种情况下，教育部以非常明确的新规，列出“禁区”，利于人们在实践中厘清边界，走出误区，也利于各个环节对照执行，防止跑偏。 （摘自九派新闻 2025年05月13日，有删改） 任务一：新闻阅读 1．专版编辑对以上三则新闻材料的理解和推断，与原文意思不相符的一项是（ ） A．两项指南的发布旨在科学规范推进中小学人工智能教育，培养学生的人工智能素养。 B．《使用指南》为中小学段生成式人工智能的规范使用明确了要求。 C．高中阶段允许学生结合技术原理开展探究性学习，让AI真正成为学习助手。 D．家长认为“孩子有自主能力后就可以使用AI写作业”，该文作者对此持赞同态度。 任务二：新闻采访 2．编辑部小记者要撰写一篇采访文章，准备采访本校王校长。请你为小记者提一条采访建议，并参考三则新闻材料拟写两个采访问题。 采访建议：____________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 采访问题：①__________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ②____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 任务三：新闻写作 3．新闻评论写作要指向特定的读者对象，要有明确的写作目的。请完成下面表格。 读者对象 写作目的 材料二 ① ② 材料三 ③ ④ 4．指南发布后，多家媒体刊发了新闻评论。请你探究以下标题，拟出新闻评论好标题的三条标准。 材料中的新闻评论标题： “慢教育”慎用“快AI” 写作业不可让AI“代劳”，这个禁区划得及时 其他媒体的新闻评论标题： 人工智能与基础教育“联姻”，本质是不让下一代被技术裹挟 （洪观新闻 2025年05月21日） AI时代，如何守护孩子独立思考的能力？ （《工人日报》 2025年05月21日） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 三、（2025广元）析材料。 材料一 图1 我国2020—2024年货物进出口总额 图2 2023年中国与“丝路电商”伙伴国（部分） 主要贸易产品及其贸易额增长率 图3 2025年5月中美关税谈判进展 材料二 近年来，我国智能光计算芯片、类脑互补视觉芯片等一批创新成果不断涌现。今天的中国，科技进步贡献率逾60%，拥有26个全球百强科技创新集群、连续两年位居世界第一，是世界上首个发明专利有效量突破400万件的国家……今天的中国，深入践行构建人类命运共同体理念，坚持推动开放合作，营造具有全球竞争力的开放创新生态；坚持全面深化科技体制机制改革，充分激发创新创造活力；坚持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果转化为实实在在的生产力；坚持自力更生、艰苦奋斗的革命传统，继承并发扬老一辈无产阶级革命家不怕牺牲、敢于胜利的革命精神……新时代的中国共产党，掌握了创新中国的“密钥”。 （摘编自《人民日报》 2025年03月18日） 材料三 中国功夫邂逅柬埔寨斗狮拳，中国传统服饰走上温哥华街头，中国电影跻身全球影史票房榜前列……中国传统文化在世界舞台华丽绽放的同时，彰显了中国形象与中国品质，提升了中国的文化自信。随着新能源汽车“三电”系统、智驾解决方案等关键技术的突破，汽车行业实现了“反向合资”“技术出海”，中国正主动承担起更多“赋能型大国”的责任，中国的科技创新并非独善其身，而是在交流合作中分享机遇，在实现成果共享、生态共建、发展共赢的同时贡献中国智慧。近年来，中国提出亲诚惠容周边外交理念，已同周边17国达成构建命运共同体共识，同周边25国签署共建“一带一路”合作协议，成为18国的最大贸易伙伴，在中南半岛和中亚地区形成命运共同体“两大集群”……这是中国自古以来和平、合作、开放、包容价值观的体现，更是中国自信引领下的人文相通、利益相融、命运与共。 1．阅读三则材料，下列选项中正确的一项是（ ） A．中国已成为世界上发明专利有效量突破400万件的国家，科技进步贡献率近60%。 B．随着汽车行业实现“反向合资”“技术出海”，新能源汽车“三电”系统、智驾解决方案等关键技术取得实质性突破。 C．新闻注重准确性与客观性，所以材料二、材料三中没有体现作者的情感。 D．上述三则材料表明：“中国发展始终靠的是自力更生、艰苦奋斗，从不靠谁的恩赐，更不畏惧任何无理打压。” 2．阅读材料一中的图2，你能得出哪些结论？请把你的结论写下来。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．请结合上面三则材料，概括中国自信表现在哪些方面。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、1．B【解析】A项有误，根据材料一第2段中的“地基增强系统由基准站网、数据处理中心、数据传输系统、定位导航数据播发系统、用户应用系统五部分组成”可知，由五部分组成的是地基增强系统，而非“地基增强服务”，A项偷换概念；C项有误，根据材料二第3段中的“截至2024年底，全国约2.88亿部智能手机支持北斗定位功能，占比达98%”可知，选项漏掉了“约”字，导致表述过于绝对化；D项有误，根据材料二第5段中的“《白皮书》称，下一代北斗系统和国家综合时空体系都将在2035年前建设完成”可知，材料仅说“建设完成”，未提及“投入使用”。故选B。 2．A【解析】B项混淆了“系统特点”与“服务能力”，“星基增强、地基增强、精密单点定位”属于服务能力，并非系统特点。C项误将总体产值的增长率（7.39%）嫁接到核心产值上，材料未提及核心产值的增长率。D项错误，材料一使用了列数字、作比较的说明方法，材料二使用了列数字的说明方法，两则材料均未使用打比方的说明方法。故选A。 3．提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力；推进北斗在更多领域融合应用，扩大大众消费服务；拓展全球应用范围，提升国际话语权；促进区域产业协同发展，完善国家综合时空体系。【解析】本题考查提出意见建议。结合材料一第6段可知，可从提升服务性能，扩展服务功能，增强连续稳定运行能力方面努力；结合材料二第5段中的“从时空服务产业当前及未来发展的视角来看，应进一步大力推进北斗在各行业各领域的深化融合应用，鼓励时空信息与互联网、物联网的大众消费服务相结合，同步推动区域产业协调发展”可知，可从推进北斗在更多领域融合应用，扩大大众消费服务方面努力，还可从促进区域产业协同发展、完善国家综合时空体系方面努力；根据材料一第5段中的“随着全球组网的成功，北斗卫星导航系统未来的国际应用空间将会不断扩展”和材料二第4段可知，可从拓展全球应用范围，提升国际话语权方面努力。 二、1．D【解析】D项有误，根据材料三第4段和第5段可知，作者对家长的这种态度持否定态度，而非“赞同”。故选D。 2．采访建议示例：围绕“两项指南在学校的落地措施”展开，结合材料中“分阶段教学”“AI使用规范”等要点，提问需具体且具可操作性。 采访问题示例：①针对《教育指南》中小学、初中、高中分阶段开展AI教育的要求，我校将如何设计各学段的AI课程内容？ ②依据《使用指南》中禁止学生用AI代做作业的规定，学校计划采取哪些措施引导学生正确使用AI工具？【解析】本题考查筛选整合信息。采访对象为“本校王校长”，需结合学校实际管理与教学场景，提问应聚焦“两项指南在学校的落地措施”，避免脱离学校层面的空泛问题。采访问题需符合“是什么——怎么做”的逻辑，先了解学校现有措施，再探究未来规划，或从“学生端”“教师端”双向切入，体现思考深度。 3．①教育行政部门、中小学校、教师 ②提醒教育各方明确责任，让教育在技术赋能下走得更稳 ③学生、家长 ④强调写作业不可让AI代劳，提醒人们厘清边界，走出误区【解析】本题考查探究材料信息。第①空，材料二主要讨论的是教育行政部门、中小学校、教师等在AI教育中的角色和责任，如“给教育行政部门、中小学校和教师等立下了规矩”，因此读者对象是教育行政部门、中小学校和教师。第②空，根据材料二第2段中的“明确各方责任，促进多方协同，方能让教育在技术赋能下走得更稳”可知，其写作目的是提醒教育各方明确责任，让教育在技术赋能下走得更稳。第③空，材料三围绕学生用AI写作业的现象展开并分析其危害及家长态度，说明读者对象是学生及家长。第④空，根据材料三对用AI写作业的危害的分析及结尾强调新规“利于人们在实践中厘清边界，走出误区”可知，写作目的是强调写作业不可让AI代劳，提醒人们厘清边界，走出误区。 4．示例：①观点明确，能清晰表达对新闻事件的态度和看法；②语言简洁生动，吸引读者；③紧扣新闻事件核心内容。【解析】本题考查材料拓展探究。作答本题，可分析各标题显著特点，然后归纳总结。所给标题的共同点是直接针对教育部发布的指南，涉及AI在教育中的应用问题，针对当前教育中AI滥用的现象提出观点，紧扣新闻事件核心内容；观点明确，清晰地表达出了对新闻事件的态度和看法；语言简洁生动，吸引读者。 三、1．D【解析】A项有误，根据材料二中的“科技进步贡献率逾60%”可知，“逾”是超过的意思。选项中“科技进步贡献率近60%”的表述错误。B项有误，根据材料三中的“随着新能源汽车‘三电’系统、智驾解决方案等关键技术的突破”可知，关键技术的突破推动汽车行业发展，而非汽车行业发展促使技术取得突破。C项有误，根据材料二中的“坚持自力更生……敢于胜利的革命精神”，材料三中的“这是中国自古以来和平……命运与共”可知，作者在客观陈述的同时也流露出肯定与自豪等情感。故选D。 2．①2023年中国与“丝路电商”伙伴国进出口贸易额均呈增长趋势；②出口贸易以电器和机械设备等工业制品为主；③进口贸易以乳制品和粮食等原材料为主。【解析】本题考查解读图表内容。根据材料一图2，可知2023年中国与“丝路电商”伙伴国进出口贸易额均呈增长趋势；从中国出口到伙伴国的产品看，有电器、机械设备等，可知出口贸易以电器和机械设备等工业制品为主；从伙伴国出口到中国的产品看，有乳制品、粮食等，可知进口贸易以乳制品和粮食等原材料为主。 解题步骤 3．①从中国文化上体现中国自信：中国功夫、中国服饰、中国电影在世界舞台上华丽绽放。②从中国科技上体现中国自信：智能光计算芯片、新能源汽车“三电”系统、汽车行业“反向合资”“技术出海”、科技进步贡献率逾60%。③从中国经济上体现中国自信：中国货物进出口总额不断增长。④从中国制度上体现中国自信：出台多项政策，坚持科技、教育、人才一起抓，体现中国的人文相通、利益相融、命运与共。【解析】本题考查筛选整合信息。根据材料三中的“中国功夫邂逅柬埔寨斗狮拳……中国传统文化在世界舞台华丽绽放”可知，中国功夫、中国服饰、中国电影在世界舞台上华丽绽放，从中国文化上体现了中国自信。根据材料二中的“近年来，我国智能光计算芯片、类脑互补视觉芯片等一批创新成果不断涌现……科技进步贡献率逾60%”，材料三中的“随着新能源汽车‘三电’系统、智驾解决方案等关键技术的突破，汽车行业实现了‘反向合资’‘技术出海’”可知，智能光计算芯片、新能源汽车“三电”系统、汽车行业“反向投资”“技术出海”、科技进步贡献率逾60%等，从中国科技上体现了中国自信。根据材料一图1“我国2020—2024年货物进出口总额”中货物进出口总额逐年增长可知，从中国经济上体现了中国自信。根据材料二中的“坚持教育、科技、人才一起抓，既多出科技成果，又把科技成果转化为实实在在的生产力”，材料三中的“中国提出亲诚惠容周边外交理念……这是中国自古以来和平、合作、开放、包容价值观的体现”可知，出台多项政策，坚持科技、教育、人才一起抓，体现中国的人文相通、利益相融、命运与共，从中国制度上体现了中国自信。据此分析作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $