专题1 主题4 人格修养-（Word试题版）2026年中考语文真题分类汇编分层练

**基本信息** 精选2025年福建、黑龙江中考真题，聚焦科学家精神与人格修养主题，通过议论文阅读考查核心概念理解、论证分析及实践应用能力。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|1题|核心概念理解|以科学家精神内涵为考点，区分概念属性与弘扬结果| |非选择题|6题|论点归纳、论证方法、补写关键词、观点表达|结合叶培建事迹分析精神内涵，联系校外科学实践谈意义，体现“情境-思辨-实践”真题命题趋势|

主题4 人格修养 一、（2025福建）阅读下面的文字，完成1~3题。 ①科学家精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分。经过一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗，科学家精神也被赋予了新的时代内涵——胸怀祖国、服务人民的爱国精神，勇攀高峰、敢为人先的创新精神，追求真理、严谨治学的求实精神，淡泊名利、潜心研究的奉献精神，集智攻关、团结协作的协同精神，甘为人梯、奖掖后学的育人精神。可以说，科学家精神就是具有爱国主义情怀的科学家们长期以来为国奋斗的精神积淀，在不同时代的探索与付出中不断发展完善。 ②科学家精神是推动科技创新、国家富强、人类文明进步的精神源泉，也是社会宝贵的精神财富。面向青少年大力弘扬科学家精神，对于促进科学家精神的传承发展、提高青少年科学素养、培养科学后备人才、保护青少年身心健康成长具有重要意义。 ③日前，一项由10763名中小学生参与的关于偶像人物的调查显示，科学家是中小学生的第一大偶像，袁隆平成为排名第一的科学家偶像。这充分说明，当下中小学生偶像选择标准与理想信念教育、社会发展主题高度统一。家国情怀、使命担当成为青少年儿童心中偶像的新特质。这也是近年来我国大力弘扬科学家精神、在青少年儿童中大力宣传科学家事迹所取得的重要成果。 ④在青少年中弘扬科学家精神，营造学科学、爱科学的良好氛围，需要推动科学家精神教育的常态化、长效化和社会化。应充分利用科学家精神教育基地等平台，促进科学家与青少年的交流对话。各地要积极发掘更多本土的科学家精神教育资源，拓展教育内容，进一步提高青少年的科学素质，形成尊重科学、尊重人才、鼓励创新、包容失败的创新友好型环境。将科学家精神更多地融入课程、教材，产出更多弘扬和传播科学家精神的影视作品、青少年读物，对青少年产生潜移默化的滋养。 （摘编自李廷洲《厚植传承科学家精神的沃土》） 班级开展“学习理性思维，传承科学家精神”主题学习活动，请你参与。 活动一：理解核心概念 1．下列对“科学家精神”相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A．科学家精神的内涵具有实践性、时代性和发展性。 B．尊重科学、学科学、爱科学是科学家精神重要组成部分。 C．中小学对青少年儿童进行科学家精神教育已初见成效。 D．“干惊天动地事，做隐姓埋名人”可作为科学家精神注解。 活动二：解释观点与材料的联系 2．下面的材料可以用于阐释科学家精神的内涵、作用与意义，请简要分析。 人民科学家、中国航天事业的杰出代表、南京航空航天大学航天学院原院长叶培建要将航天精神传递到一代又一代年轻人心间。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 活动三：表达自己的观点 3．学校利用科研院所、科技场馆、自然场域、科技企业等社会资源，组织学生开展校外科学探究实践活动，这对传承弘扬科学家精神有何意义？请结合文本，谈谈你的看法。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 二、（2025黑龙江龙东地区，有改动）阅读《心之所守，行之所选》一文，回答1~4题。 心之所守，行之所选 ①人生如长河奔涌，每一次转折处的浪花，都是内心坚守的回响。庄子曳尾涂中，守住精神自由；宋人返璞归真，守护美学本真；包家骏追随父志，传承血脉深情。这些选择昭示着：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。正如有人所言：“我心自有云白山青，任它八面来风。”当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量。 ②心之所守，行之所选，是__________________中对信念的执着。高位截瘫、双目失明的曾春，在命运的至暗时刻，依然用轮椅丈量大地，用微笑面对生活。这份选择，源于他对“生命平等”信念的坚守——即便身处黑暗，也要成为照亮他人的光。正如史铁生在轮椅上书写生命的哲思，困境从未磨灭他的信念，反而让坚守的光芒愈发璀璨。当我们在生活的泥沼中挣扎时，不妨想想曾春的选择：真正的强者，是在认清生活真相后，依然选择守护心中的理想。 ③心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视。“90后”青年大萌放弃都市的繁华，重返深山创办农场，用有机种植守护绿水青山，用新农人精神唤醒乡村活力。在经济快速发展的时代，他选择扎根土地，用汗水浇灌情怀，将“诗与远方”种进田间地头。这让我想起敦煌女儿樊锦诗，放弃大城市的优渥生活，在黄沙漫天的洞窟中守护千年文明。这些选择看似“逆行”，实则是对家国情怀、生态理想的深情守望。当情怀成为人生罗盘，再崎岖的道路也能走出风景。 ④心之所守，行之所选，是喧嚣中对__________________的坚守。在当下，有人为出名降低底线，有人因压力唉声叹气。但总有人如曾春、如大萌，在时代浪潮中锚定初心，用行动诠释“坚守”的重量。正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向；坚守如磐，赋予前行的力量。 ⑤站在人生的十字路口，选择的重量不在于道路是否平坦，而在于心中是否有坚守的灯塔。无论是守护信念、情怀还是初心，每一次慎重的选择都是对生命意义的书写。愿我们都能以坚守为舟，以选择为桨，在时代的江河中，划出属于自己的璀璨航迹。因为真正的人生，从来不是被动接受命运的安排，而是用坚守的光芒，照亮选择的方向。 （选自《青年文摘》2025年6月上半月刊，有删改） 1．请写出本文的中心论点。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 2．第3段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．请结合文章内容，在第2段和第4段横线处补写关键词，使其与第3段首句结构一致。 4．请结合文章内容，联系生活实际，谈谈你是如何“用坚守的光芒，照亮选择的方向”的。 ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 参考答案 一、1．B【解析】B项有误，原文第4段提到“在青少年中弘扬科学家精神，营造学科学、爱科学的良好氛围”，这里说明学科学、爱科学是弘扬科学家精神的结果或氛围，而不是科学家精神的重要组成部分。根据原文第1段中的“科学家精神也被赋予了新的时代内涵——胸怀祖国、服务人民的爱国精神……甘为人梯、奖掖后学的育人精神”可知，科学家精神包括爱国精神、创新精神、求实精神、奉献精神、协同精神、育人精神。故选B。 2．①叶培建甘为人梯、奖掖后学的育人精神，体现了科学家精神的内涵；②叶培建对航天事业的贡献推动科技创新、国家富强，体现了科学家精神的作用与意义。【解析】本题考查材料探究提升。体现科学家精神内涵：结合材料可知，叶培建作为航天领域的科学家，主动肩负起将航天精神传递给年轻人的责任，他不仅自己投身航天事业，还注重培养后辈，通过言传身教引导年轻人传承科学精神，这直接对应了科学家精神中甘为人梯、奖掖后学的育人精神。体现科学家精神的作用与意义：结合材料可知，叶培建是中国航天事业的杰出代表，这就意味着叶培建在航天事业中有巨大贡献，他的科研成果直接服务于国家航天科技发展，助力科技创新和国家富强。 3．①为学校教育实现传承弘扬科学家精神课程化提供现实可能性；②为实现传承弘扬科学家精神常态化、长效化提供社会化保障；③为传承弘扬科学家精神创造源源不断的生力军。【解析】本题考查解决拓展延伸。第4段提到“将科学家精神更多地融入课程、教材”，而科研院所、科技场馆等社会资源能为学校提供丰富的实践场景，这些实践场景让科学家精神不再局限于书本知识，而是能够转化为生动具体的课程内容，真正实现将科学家精神融入教育教学的过程。据此可得出答案①。第4段提到“需要推动科学家精神教育的常态化、长效化和社会化”，单纯依靠学校内部资源难以长期、稳定地开展科学家精神教育活动，而社会资源丰富多样且长期存在，各地可以持续利用这些资源，定期组织学生开展活动，从而保障科学家精神教育能够常态化、长效化地进行。据此可得出答案②。第2段指出“面向青少年大力弘扬科学家精神……保护青少年身心健康成长具有重要意义”，学生参与校外科学探究实践活动时，有机会近距离接触真实的科研工作，感受科学家们胸怀祖国、服务人民的爱国精神以及淡泊名利、潜心研究的奉献精神，这种亲身感受能极大地激发青少年对科学的兴趣和热情，使他们立志投身科学事业，从而为传承和弘扬科学家精神培养出大量后备力量，确保科学家精神代代相传。据此可得出答案③。 二、1．心有所守，方能在人生岔路坚定方向。（或心之所守，行之所选。）【解析】本题考查分析归纳论点。文章第1段通过庄子、宋人、包家骏的事例，直接点明“心之所守”与“人生选择”的关系：心有所守，方能在人生岔路坚定方向。后文中的“当坚守成为生命底色，选择便有了穿越迷雾的力量”进一步阐释这一观点。此外，标题《心之所守，行之所选》与结尾“用坚守的光芒，照亮选择的方向”相互呼应，均围绕“坚守”对“选择”的指引作用展开。因此，中心论点为：心有所守，方能在人生岔路坚定方向（或心之所守，行之所选）。 2．举例论证。通过举大萌重返深山创业的例子，具体有力地论证了“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”的分论点，进而论证中心论点，使论证更有说服力。【解析】本题考查辨析论证方法。第3段画线句运用了举例论证，作者以大萌放弃都市生活、扎根乡村创业为例，具体呈现其在繁华中对情怀的珍视的选择。结合该段论点“心之所守，行之所选，是繁华中对情怀的珍视”可知，这一事例直接论证了文章的分论点，而分论点又是为中心论点服务的。举例论证的作用在于通过具体事例增强论证的说服力。 3．示例：困境 初心【解析】本题考查补写关键词语。根据第2段中的“当我们在生活的泥沼中挣扎时”可知，文段围绕“困境”展开，故第2段横线处应填“困境”或与“困境”相关的词汇。根据第4段中的“正如张桂梅扎根大山几十载，只为兑现对乡亲的承诺。初心如炬，照亮选择的方向”可知，张桂梅的坚守源于“初心”，文段核心为“初心”，故第4段横线处可填“初心”。 4．示例：曾春和史铁生的事例告诉我们，在困境中坚守信念能指引选择。这让我想到自己练习弹钢琴的经历。起初我常因指法困难想放弃，但想到对音乐的热爱还是咬牙坚持。每天课后加练一小时，即使手指酸痛也不松懈，最终顺利通过考级。正如文中所言，坚守让选择有了穿越迷雾的力量，我在练琴困境中守护对音乐的热爱，这份坚守使我作出坚持下去的选择，让努力有了意义。【解析】本题考查评价感悟启迪。需先确定一个自身经历中因坚守而影响选择的具体场景，如学习某项技能、坚持某个目标等。然后阐述坚守的具体内容（信念、情怀、初心等）如何影响选择。最后点明坚守带来的结果，体现“照亮选择的方向”的作用。需注意语言简洁连贯。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $