专题2 考点1 课内单篇文言文阅读-(Word试题版)2026年中考语文真题分类汇编分层练
2026-05-09
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 语文 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集-试题汇编 |
| 知识点 | 文言文阅读 |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 83 KB |
| 发布时间 | 2026-05-09 |
| 更新时间 | 2026-05-09 |
| 作者 | 江西宇恒文化发展有限公司 |
| 品牌系列 | 真题分类汇编分层练 |
| 审核时间 | 2026-05-09 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/57755970.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
中考文言文阅读专题汇编,精选北京、天津、新疆近年中考真题,覆盖《论语》《桃花源记》《邹忌讽齐王纳谏》经典篇目,注重基础积累与综合理解能力考查。
**题型特征**
|题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色|
|----|-----------|----------|----------|
|选择题|6题(每题2分)|实词(如“日”“寻”释义)、虚词(通假字“要”)、内容理解(《桃花源记》渔人行为分析)|紧扣教材基础,真题考点复现率高|
|填空题|1题(2分)|比较阅读(曾子与朱熹交友观结合)|跨材料关联,考查思维整合能力|
|翻译题|2题(每题3分)|文言句子翻译(“客之美我者”“面刺寡人之过”)|注重语言运用,贴近中考评分标准|
内容正文:
专题二 文言文阅读
考点1 课内单篇文言文阅读
一、(2025北京)阅读下面一则《论语》,完成1~3题。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
(选自《学而》)
1.“吾日三省吾身”中的“日”与下列词语中加点的“日”,意思相同的一项是( )
A.日月同辉 B.日新月异 C.来日方长 D.夜以继日
2.下列对“传不习乎”的理解,正确的一项是( )
A.对老师传授的知识应该经常复习。
B.传授给别人的知识应该准确无误。
C.要经常温习史传文字记载的内容。
D.要不断学习流传后世的经典著作。
3.联系上面一则《论语》及下面的材料,在后面语段的横线处填写恰当的内容。
交游之间,最宜审慎。大凡敦厚忠信,能攻吾过者,益友也;其谄谀轻薄,导人为恶者,损友也。以此求之,百无所失矣。但须克己修身,痛加检点。若自己偏僻卑污,不能从善,则益友日远,损友日近也。
(取材于朱熹《与长子受之》)
曾子反省自己“与朋友交”是否做到诚信;朱熹认为要交到“________________________”的朋友,也须从自身出发“________________________”,保持品行高洁,否则“益友日远,损友日近”。
二、(2025天津)阅读《桃花源记》一文,完成下面小题。
桃花源记
陶渊明
①晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之,复前行,欲穷其林。
②林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
③见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
④既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
⑤南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
1.下面句子中加点词的解释,不正确的一项是( )
A.缘溪行 缘:沿着,顺着 B.具答之 具:详细
C.诣太守 诣:拜访 D.寻病终 寻:寻找
2.下面句子中有通假字的一项是( )
A.仿佛若有光 B.便要还家
C.不足为外人道也 D.后遂无问津者
3.下面对文章的理解分析,不正确的一项是( )
A.文中桃花源百姓劳作、穿戴与“外人”无异,老人和小孩都安闲快乐。
B.文中渔人“便扶向路,处处志之”的做法是为了方便桃花源人走出“绝境”。
C.作者虚构了一个与黑暗现实社会相对立的世外桃源,表达了对美好生活的向往。
D.文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩,又具有真实感人的写实力量。这二者在文中相得益彰,交融得天衣无缝。
三、(2024新疆生产建设兵团)阅读选文,完成小题。
邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客从外来,与坐谈,问之客曰:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也。”明日徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
(选自《战国策·齐策一》)
1.下列选项中加点词解释正确的一项是( )
A.朝服衣冠 服:衣服
B.明日徐公来,孰视之 孰:同“熟”,熟练
C.吾妻之美我者,私我也 私:私心
D.数月之后,时时而间进 间:间或、偶然
2.用现代汉语翻译下列句子。
(1)客之美我者,欲有求于我也。
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(2)群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。
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3.对选文内容理解和分析不正确的一项是( )
A.邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来对比齐王的处境,语气尖锐而有力。
B.邹忌成功劝谏不仅在于他高超的讽谏艺术,还在于齐威王是一位善于纳谏的开明君主。
C.文章采用“三问”“三比”“三赏”“三变”的“三叠”式结构,层次清晰,有整齐对称之美。
D.文章运用精练的语言、细微的笔法和朴实的记叙刻画出邹忌善于说理的谋臣策士形象。
参考答案
一、1.B【解析】“吾日三省吾身”中的“日”,意思是“每天”。A项“日月同辉”的意思是“日月的光芒交相辉映,或者太阳和月亮同时出现”。其中“日”指“太阳”。B项“日新月异”的意思是“每天每月都有新的变化”。其中“日”指“每天”。C项“来日方长”的意思是“未来的日子还很长,表示事有可为,或劝人不必急于做某事”。其中“日”指“日子”。D项“夜以继日”的意思是“夜晚接着白天,日夜不停”。其中“日”指“白天”。故选B。
2.A【解析】“传不习乎”的意思是“老师传授的知识是否复习了呢”。这句话强调了复习的重要性,即对老师传授的知识应该经常复习,以巩固记忆和理解。B项强调的是传授知识的准确性,C项强调的是温习史传文字,D项强调的是学习经典著作。故选A。
3.敦厚忠信,能攻吾过 克己修身,痛加检点【解析】本题考查理解材料内容。曾子在《论语》中反省自己与朋友交往时是否做到诚信;而朱熹在材料中明确指出“大凡敦厚忠信,能攻吾过者,益友也”,这表明他认为应该交到“敦厚忠信,能攻吾过”的朋友,这样的朋友才是益友。同时,朱熹也强调“但须克己修身,痛加检点”,即要从自身出发,克己修身,痛加检点,保持品行高洁。如果自己偏僻卑污,不能从善,那么益友就会日渐远离,损友则会日渐接近。
二、1.D【解析】D项“寻病终”的意思是“不久就病死了”。加点词“寻”的意思是“随即,不久”。故选D。
2.B【解析】B项句意:便邀请(渔人)回家。“要”是通假字,同“邀”,意思是“邀请”。故选B。
3.B【解析】根据文章第4段中的“既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。太守即遣人随其往,寻向所志”可知,渔人“便扶向路,处处志之”的做法是为了向太守报告并带领官兵寻找桃花源,而非“为了方便桃花源人走出‘绝境’”,B项分析有误。故选B。
三、1.D【解析】A项句意:早晨穿戴好衣帽。服,穿戴。B项句意:次日徐公来了,(邹忌)仔细地看着他。孰,同“熟”,仔细。C项句意:我的妻子认为我美,是偏爱我。私,偏爱。故选D。
2.(1)客人认为我美,是想有求于我。 (2)所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏。【解析】(1)句中重点词:美我,认为我美;欲,想要。(2)句中重点词:面刺,当面指责。
3.A【解析】A项有误,邹忌以妻、妾、客的“私我”“畏我”“有求于我”来类比齐王的处境,语气委婉含蓄,而非“尖锐而有力”。故选A。
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