辽宁葫芦岛市兴城市2025-2026学年七年级下学期期中同步检测语文试卷

兴城市初中2025一2026学年度第二学期同步检测 七年级语文试卷参考答案及评分标准 一、积累与运用(17分) 1.(2分)C【解析】A项：“qi”应为“qiè”，“斓”应为“澜”；B项：“zhuo”应为“zhu ō”，“必”应为“毕”；D项：“j1”应为“jié”，“燥”应为“躁”。 2.(2分)B【解析】第1空：给予：侧重把具体事物交付给对方，多用于实物、帮助等。 赋予：侧重抽象的、精神层面的“给予”，常搭配“灵感、意义、使命”等。第2空：一定： 表确定、某种程度，语气生硬；一番：表“一种、一番”，常搭配“情趣、风味”，更符合文学 语境。第3空：深沉：侧重性格沉着或程度深。深邃：侧重意境、内涵深远。此处修饰“文化 韵味”，用深邃更精准。第4空：刮目相看：指用新眼光看待人，主语为人。同日而语：指把 不同的人/事物放在同一时间谈论，多用于否定句(“岂可同日而语”)，表两者差距大。 3.(2分)B【解析】A.“的”是助词。B.标点改正正确，短语并列用顿号。C.此句没有语 病。D.“这些”指代的是构图、雕版、印刷、彩绘、装裱。 4.(1)(2分)A(《资治通鉴》是编年体通史)。 (2)(3分)①苦干三年，买下第一辆洋车。（答出其它对应形象的事件也可，1分）②小福 子(1分)③精明泼辣、自私霸道、敢爱敢恨（写出其中一个词语即可，1分） 5.(6分) (1)明月来相照 (2)此夜曲中闻折柳(3)百般红紫斗芳菲(4)对镜帖花黄 (5)出淤泥而不染，濯清涟而不妖（每空1分，有错别字不得分） 二、古诗文阅读(17分) （一)6.(3分)C(甲、乙两诗均为概括性描写，而非详细描写。) (二)7.(3分)D(A:宾语前置的标志：主谓之间取消句子独立性，可不译。B:名词，耳朵： 语气助词，罢了。C:介词，把；介词，凭借。D:均为动词，学习。) 8.(5分) (1)(2分)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入到竹帘，使室内染上青色。 (“上”“入”各1分，意思对即可，句意不通顺扣1分。) (2)(3分)有人赠送他衣服丝帛，他一件也没有接受。 (“或”“遗”各1分，第二句加主语1分，意思对即可，句意不通顺扣1分) 9.(2分)宣虽闲居陋巷/蔬食自甘/未尝营产业（断对一处得1分） 10.(4分)①惟吾德馨②德厚则居安，道存则何陋之有③高洁傲岸④安贫乐道（每 空1分) 【乙】译文：范宣，字宣子，是陈留郡围县人。家族世代以品行高洁清雅而闻名。范宣虽 然隐居在简陋的巷子里，吃着粗茶淡饭却内心满足，从来不曾谋求置办家产。他整天把讲学诵 读作为自己的事业，勤奋好学从不倦怠，人们没有谁不敬重他的品德。有人赠送他衣服丝帛， 他一件也没有接受。他身处贫困却坚守俭朴的节操，安然自适，有人问他这样做的原因，范宣 说：“品德淳厚，居所就安宁；道义常在，又有什么简陋的呢？” 三、现代文阅读(36) (一)8分 11.(2分)C 12.(3分)革命乐观主义精神；不畏艰险的革命精神；无私奉献的精神：舍生忘死的家国情 怀（爱国主义精神）（任意答出三点即可） 13.(3分)①舍生忘死保和平②长征③（在防空洞里）吃一口炒面，就一口雪 (二)17分 14.(3分)①给予温暖与支持，帮你度过难关②张伯③懈怠时推你前行的人 15.(4分)动作描写和语言描写(2分)：生动形象地写出了王伯重情重义（乐于助人）的品 质(1分)；体现两人患难与共的真挚友情(1分)。 16.(4分)表面指《秋山图》中的实体山景(1分)，“高山”象征了张伯在绘画艺术上达到的 专业高度(1分)，以及豁达与智慧的人生格局（高尚品质）(1分)。表达父亲对张伯的无限崇 敬（或：指张伯是父亲学习的榜样）(1分)。 17.(3分)他在父亲备考时送复习资料：在父亲想放弃时逼他坚持，提醒父亲带着他的梦想 一起考：在考场外紧张等待父亲。（每件事1分，意思对即可） 18.(3分) 示例一：1分。 赞同：交代了文章的主要人物以及与父亲的关系，更直观。(1分) 示例二：3分。 不赞同：原题用了比喻的修辞，将父亲的三个朋友比作三盏灯（或：“三盏灯”象征父亲 的三个朋友)：强调了他们在父亲的人生道路上起的重要作用（或：突出“朋友在父亲人生中 的指引与帮助”的主题)：激发读者阅读兴趣。（答出三点原因即可） (三)11分 19.(3分)开篇点题；突出了黄瓜鲜嫩灵动（有生命力）的特点：自然引出描写对象-黄瓜： 与下文“我”家的黄瓜形成对比。（每点1分，任意答出三点即可） 20.(3)分运用比喻的修辞手法(1分)，将黄瓜比作绿色瓶子，生动形象地写出了六月黄瓜 长成后的外形特点（圆润、翠绿、挂在架子上的形态）(1分)，表现作者对黄瓜的喜爱之情(1 分)。 21.(3分)因为黄瓜像小孩子一样鲜活灵动(1分)：“讨嫌”是因为黄瓜身上有刺，容易扎到 摘瓜的小孩子(1分)：“让人喜欢”是因为黄瓜口感脆甜、清香、长势喜人，能给人们带来口 福和快乐(1分)。 22.(2分)①口语化/运用拟声词②嗅觉/味觉（每空1分） 四、写作(50分) 分类 分数档 评分标准 1.写作目的明确，选择的文体恰当，文体特征明显。 2.选材立意紧扣题意，中心明确，思考深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言流畅，结构合理。 一类 50-46 4.依据情景叙述故事，内容充实，描写生动，符合主题思想的表达需要，感情真挚。 5.文学创作想象合理，形象鲜明，构思精巧，寓意深刻。能运用个性化语言表情达意。 6.能针对情景所反映的问题展开论述，观点鲜明，能运用论据进行充分论证，恰当运用论 证方法，逻辑清晰。 1. 写作目的较明确，选择的文体较恰当，文体特征较明显。 2.选材立意符合题意，中心较明确，思考较深入。 3.依据文体选择恰当的表达方式，语言通顺，结构较合理。 二类 45-41 4.依据情景叙述故事，内容较充实，有一定描写，符合主题表达的需要，感情真实。 5.文学创作想象合理，形象较鲜明，构思合理，立意较深刻。 6.能针对情景所反映问题展开论述，观点明确，能运用论据进行论证，能运用论证方法展 开论证，逻辑比较清晰。 三类 40-36 1.写作目的基本明确，选择的文体基本恰当，基本符合文体特征。 2.选材立意基本符合题意，中心基本明确，有一定的思考。 3.语言基本通顺，结构较完整。 4.基本能依据情景叙述故事，内容较具体，基本符合主题表达的需要。 5.文学创作有一定想象，构思基本合理，有所立意。 6.能就情景所反映的问题有所论述，观点基本明确。 四类 35-31 1.写作目的不明确，文体混乱。 2.选材偏离情景，中心欠明确。 3.语言欠通顺，结构欠完整。 4.叙述故事偏离情景，内容空泛，情感虚假。 5.文学创作想象不合理，立意模糊。 6.论述偏离情景，观点不明，条理混乱。 五类 有以下情况之一：1.文不对题或内容有严重错误：2.文理不通，结构混乱：3.文不成篇， 30分以下 字数不足300字。4.抄袭试卷中语段（全抄不给分）修滋 …学… 兴城市初中2025一2026学年度第二学期同步检测 七年级语文试卷 (本试卷共23题试卷满分120分考试时间150分钟) 考生注意:所有试题必须在答题卡指定区域内作答,在本试卷上作答无效 一、积累与运用(17分) 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.元勋(xun) 咀嚼(jue) 狂斓(16n) 锲而不舍(1) B.哺育(b ) 粗拙(zhuo) 懊悔( o) 锋芒必露(b1) C.屏障(zhang) 晌午(shang) 愚钝(d n) 气冲斗牛(du) D.霹雳(11) 诘问(j1) 烦燥(z o) 大庭广众(ting) 2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是( )(2分) 农历的节令了古圣先贤创作的灵感。颜喜欢古代书画家的题款,文雅、美妙, 别具情趣。那“壬戌之秋、七月既望”“丁亥春月”“丙戌新秋”的结笔,犹如珠 帘半卷、玉频微露,其含蓄、丰实而的文化韵味,岂是“年月日”的落款可的? A.赋予一番深沉刮目相看 B.给予一番深邃同日而语 C.赋予一定深邃同日而语 D.给予一定深沉刮目相看 3.下列各项中分析正确的一项是( )(2分) ①多彩的年画,彩显文化的中国,增添欢乐喜庆的氛围,表达祈福纳祥的期盼。② 从福禄寿喜、出入平安,到天下太平、国泰民安,“富”的追求,“安”的愿望,“和” 的价值,在小小年画中变得糊棚如生。③年画虽然是平面呈现人物、场景,但制作过程 格外立体,效果分外鲜活。④以天津杨柳青木版年画为例,从构图、雕版,到印刷、彩 绘,再到装裱,这些工序都讲究技术。 A句①中加点词“的”是副词,“彰显”是动词,“喜庆”是形容词。 B.句②画线句子的标点有误,应把“,”改为“、”。 C.句③有语病,把“年画”移到“虽然”后面。 D.句④中加点词语“这些”指代的是“杨柳背木版年面”。 七年级