精品解析：江西省南昌市二中集团2025-2026学年八年级下学期5月期中物理试题

2025-2026学年第二学期期中阶段性学习质量检测卷 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。桌面对茶壶的支持力是由于__________发生形变产生的；茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对__________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 【答案】 ①. 桌面 ②. 相互作用力 【解析】 【详解】弹力是施力物体发生弹性形变后对受力物体产生的力，桌面对茶壶的支持力，施力物体是桌面，因此是桌面发生形变产生的。 平衡力作用在同一物体上，而相互作用力是两个物体之间的相互作用，两个力分别作用在两个不同物体上。茶壶对桌面的压力受力物体是桌面，桌面对茶壶的支持力受力物体是茶壶，两个力满足“大小相等、方向相反、同一直线，作用在不同物体”，因此是一对相互作用力。 2. 如图所示，这是学生上手工课常用的刻刀。刻刀握手处有花纹是为了增大________，刀口薄而尖细，是为了刻图案时增大________。 【答案】 ①. 摩擦力 ②. 压强 【解析】 【详解】[1]刀柄处有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，这样在使用时不容易打滑。 [2]刀口薄而尖，是通过减小受力面积来增大压强，这样刻纸时更容易切入纸张。 3. 如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，当小球运动到最高点C时，若所受的外力全部消失，小球将处于______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；小球从A点运动到B点的过程中，小球处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 ①. 静止 ②. 非平衡 【解析】 【详解】当小球运动到最高点C点时，小球的瞬时速度为0，此时若所受的外力全部消失，根据牛顿第一定律，小球会保持原来的静止状态； 小球从A点运动到B点的过程中，速度大小不断变大，运动方向也不断改变，即运动状态持续发生变化。因此，小球处于非平衡状态，受力不平衡。 4. 如图所示，木板在的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是，则木块受到的摩擦力是__________，当增大到时，木块受到的摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 【答案】 ①. 2 ②. 不变 【解析】 【详解】木块A静止，处于平衡状态，水平方向受到弹簧测力计向左的拉力，和木板B对A向右的滑动摩擦力，根据二力平衡，摩擦力大小等于弹簧测力计的示数，因此摩擦力为。滑动摩擦力的大小只和压力大小、接触面粗糙程度有关，当拉力增大时，木块A对B的压力不变，接触面粗糙程度也不变，因此木块A受到的摩擦力大小不变。 5. 装有水的小烧杯放在小车上，小车在拉力作用下运动，在运动过程中出现如图甲、乙所示的两种现象，这两种现象都是由于______（选填“烧杯”“水”或“小车”）有惯性引起的，在图甲中，可以判断小车向______（选填“左”或“右”）做加速运动。 【答案】 ①. 水 ②. 右 【解析】 【5题详解】 [1]在图甲和图乙中，水的液面发生了倾斜，这表明水相对于烧杯发生了移动。这是因为当小车的运动状态（速度大小或方向）发生改变时，水由于其自身的惯性，倾向于保持其原来的运动状态。因此，这两种现象都是由于水的惯性引起的。 [2]在图甲中，水的液面是左高右低，即水向左方涌动。根据惯性定律，水会试图保持其原有的运动状态。水向左涌动，说明相对于烧杯和小车，水“落后”了，即小车在向右做加速运动。 6. 如图，小明想利用所学知识把树扶正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子。此过程中，甲树相当于___________（选填“动”或“定”）滑轮，可以___________（选填“省力”或“改变拉力的方向”）。 【答案】 ①. 动 ②. 省力 【解析】 【详解】[1][2] 将甲树看作滑轮，把树扶正过程中，甲树的轴会随绳子一起运动，故甲树相当于动滑轮；动滑轮可以省力，但不能改变力的方向。 7. 小明用吸管连接三个空塑料瓶A、B、C的底部组成容器，A、C开口，B拧盖。瓶A与瓶________（选填“B”或“C”）构成连通器。将瓶C注满水后，A、B两瓶水面________（选填“瓶A中的高”“瓶B中的高”或“相平”）。 【答案】 ①. C ②. 瓶A中的高 【解析】 【详解】[1]瓶A与瓶C上端开口、下部连通，瓶B上端不开口，所以瓶A与瓶C构成连通器。 [2]将瓶C注满水，根据连通器原理可知，A、C两瓶中的水面相平，瓶C中的水进入瓶B中并高出吸管管口后，瓶B上方的空间会被空气占据，所以瓶B中的水面会低于瓶A中的水面。 8. 甲、乙两个物体做匀速直线运动，运动路程之比为2∶1，运动所用时间之比为3∶2，甲、乙两物体速度之比为___________ ；若通过相同的路程，则甲、乙两物体所用时间之比为___________ 。 【答案】 ①. 4∶3 ②. 3∶4 【解析】 【详解】[1]甲、乙两个物体速度之比为 [2]若通过相同的路程，则甲、乙两物体所用时间之比为 二、选择题（本大题共6小题，第9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 匀速直线行驶的汽车车厢内一位的乘客竖直向上抛出一小铁球后，在车厢内乘客看到球的运动轨迹是图（　　） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】匀速直线行驶的汽车中，小铁球被抛出前，和车厢、乘客保持相同的水平运动速度；抛出后，水平方向小铁球不受阻力，由于惯性，水平方向速度始终和车厢速度相等，因此相对于车厢内的乘客，小铁球水平方向没有相对位移，只受重力做竖直方向的上下运动，运动轨迹为竖直直线，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选 C。 10. 在某次测试中，甲、乙两车都向东做直线运动，它们的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两车都做变速直线运动 B. 两车出发前相距，甲比乙晚出发 C. 在第时两车速度相等 D. 内乙车相对于甲车向东运动 【答案】B 【解析】 【详解】A．甲、乙两车运动时的图像为一条直线，表示物体的路程随时间变化均匀，物体速度不变，都做匀速直线运动，故A错误； B．甲车与横坐标相交，表明开始运动时，位置在原点，运动的开始时刻是5s，而乙车与纵坐标相交，表示开始运动的时刻是0，但是开始运动的位置在距原点20m处，所以开始运动时，故两车出发前相距20m，甲比乙晚出发5s；故B正确； C．图像相交的点表示的是两车在同一位置，即两车相遇，而不是速度相同，由图像可知，两车均做匀速直线运动，甲车的斜率更大，表明甲车速度更快，故C错误； D．5~10s内，由图像可知，甲车的斜率更大，表明甲车速度更快，两车均向东行驶，而乙车在甲车前方，所以距离在缩小，以甲车为参照物，则乙车相对甲车向西运动，故D错误。 故选B。 11. 如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面粗糙，下列说法正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 木块A对小车的压力与地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是一对相互作用力 C. 若小车突然减速，木块A受到向左的摩擦力 D. 若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A受到向右的摩擦力 【答案】C 【解析】 【详解】A．木块A对小车的压力与地面对小车的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误； B．木块A受到的重力与小车对木块A的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故B错误； C．若小车突然减速，木块A由于具有惯性会保持原来的运动状态不变，会有相对于小车向右运动的趋势或相对于小车向右运动，则木块A受到向左的摩擦力，故C正确； D．若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A与小车之间没有相对运动趋势，也没有发生相对运动，所以木块A没有受到摩擦力的作用。故D错误。 故选C。 12. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，其底面积相同，分别装有质量相同的两种液体，两个容器的液面高度相同。下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压力 B. 液体对容器底的压力 C. 容器对桌面的压强 D. 液体对容器底部的压强 【答案】B 【解析】 【详解】AC．已知甲、乙容器质量相同，液体质量也相同，，又因为底面积，根据压强公式，可得，故AC错误。 BD．从图中可以看出，甲容器上窄下宽，乙容器是柱形容器，液面高度相同，且液体质量相同。甲容器中液体体积因为甲上窄，根据密度公式，可得 ，根据液体压强公式，因为，所以，再根据压力公式，因为，所以，故B正确，D错误。 故选B。 13. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列分析正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压强 C. 图丙，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小压力 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 【答案】BC 【解析】 【详解】A．铁轨下铺设枕木，是在压力不变时通过增大受力面积来减小压强，故A错误； B．高铁车厢内的破窗锤制成锥形，是在压力不变时通过减小受力面积来增大压强，故B正确； C．根据，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小车体的重力从而减小压力，故C正确； D．高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是在压力不变时通过增大受力面积来减小压强，故D错误。 故选BC。 14. 如图所示，这是同学们所画的几种情景下的受力示意图，其中不正确的是（　　） A. 图甲：木箱对斜面的压力示意图 B. 图乙：投出去的篮球的受力示意图 C. 图丙：力F的力臂L的示意图 D. 图丁：跑步时后脚蹬地时受到的摩擦力 【答案】ABC 【解析】 【详解】A．木箱对斜面的压力，受力物体是斜面，作用点应画在斜面上，方向垂直于斜面向下，图中作用点画在木箱的重心上，示意图不正确，故A符合题意； B．投出去的篮球在空中飞行时，只受到重力（竖直向下）和空气阻力（与运动方向相反），示意图不正确，故B符合题意； C．力臂是从支点到力的作用线的垂直距离，图中所画线段不是支点到力F作用线的垂线，示意图不正确，故C符合题意； D．跑步时后脚蹬地，脚相对地面有向后滑动的趋势，因此地面对脚的摩擦力向前，示意图正确，故D不符合题意。 故选ABC。 三、计算题（本大题共3小题，第15题6分，第16小题8分、第17小题8分，共22分） 15. 杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具，如图的杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O，若不计杆和秤盘自重，当在秤盘处放置被称物体后处于平衡状态，已知，，秤砣的重力为10N。求： （1）秤砣的质量； （2）被称物体的重力； （3）若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，求这杆秤OC至少多长。 【答案】（1）1kg （2）100N （3）40cm 【解析】 【小问1详解】 根据可得，秤砣的质量为 【小问2详解】 不计杆和秤盘自重，，根据杠杆的平衡条件可得，代入数值得，，解得 被称物体的重力为 【小问3详解】 根据杠杆的平衡条件可知，物重最大时，F1的力臂最大，此时有，代入数值得，，解得，即杆秤OC的长度至少为40cm。 16. 王芳同学在今年中考体育必测项目的测试中，在前用了，接着保持的速度跑完全程； （1）她前测试的速度是多少？ （2）她测试的成绩是多少秒？ （3）跑完全程的平均速度是多少米每秒？（结果保留2位小数） 【答案】（1）4m/s （2）230s （3）4.35m/s 【解析】 【小问1详解】 由题意得，她前600m的路程，所用时间 所以她前600m的测试速度 【小问2详解】 由题意得，剩余路程 后续路程的速度，可得跑完剩余路程所用时间 故她1000m测试的总时间 【小问3详解】 由题意得，全程总路程，总时间 所以跑完全程的平均速度 17. 著名的“木桶理论”又被称为“短板效应”。该理论告诉我们：一只木桶能装多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示，现有一个放在水平地面上的木桶，其质量为2kg，底面积为 0.06m2，其中最长木板高为0.4m，最短木板高为0.1m，该木桶最多能装10kg的水。（忽略圆桶外壁和底部的厚度）求： （1）该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压强； （2）该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压力； （3）该木桶中的水量达到最大值时，木桶对地面的压力和压强。 【答案】（1）1000Pa （2）60N （3）120N，2000Pa 【解析】 【小问1详解】 由木桶原理可知，水量达到最大值时，水的深度等于最短木板的高度，即根据液体压强公式计算木桶底部受到水的压强 【小问2详解】 已知木桶底面积，根据压强公式变形求底部受到水的压力 【小问3详解】 木桶放在水平地面上，对地面的压力等于木桶和水的总重力 因此木桶对地面的压力 根据压强公式计算木桶对地面的压强 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. （1）如图甲所示是一种检查水平的水平仪，将水平仪放置于桌面上，铅垂线静止后的情形如图所示。铅锤线的工作原理是利用重力的方向总是__________的特点工作，如图示情形说明此时桌面__________（选填“左”或“右”）面较低； （2）在消防安全知识课上小明了解到：每月要定期检查灭火器，特别要检查灭火器是否失效，关键是看灭火器上端的“压力表”的指针是否指在正常区域，如图乙所示，爱思考的他发现该仪表实际测量的物理量应该是__________，此时该表的读数为__________； （3）如图丙所示，圆筒测力计使用前要在__________方向调零，看清__________和测量范围。使用中测得桶重为，则该桶中水的重力=__________。（填数字） 【答案】（1） ①. 竖直向下 ②. 右 （2） ①. 压强 ②. 13MPa （3） ①. 竖直 ②. 分度值 ③. 0.2 【解析】 【小问1详解】 铅垂线的工作原理是利用重力的方向总是竖直向下；由图可知铅垂线向右侧偏转，说明桌面右侧较低。 【小问2详解】 该仪表单位为，是压强的单位，因此它实际测量的物理量是压强；观察表盘，之间分为10个小格，分度值为，指针指向，因此读数为。 【小问3详解】 圆筒测力计竖直使用测量重力，因此使用前要在竖直方向调零，使用前需要看清分度值和测量范围；弹簧测力计的拉力与伸长量成正比，由图丙可知，桶重为G，测量桶重时弹簧测力计伸长5个格，一个格为0.2G，水和桶总重为6个格，为 桶中水的重力为 19. 小强在“探究杠杆的平衡条件”实验中，采用了如图所示的实验装置。 （1）器材安装好后杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆______（选填“处于”或“不处于”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调； （2）如图乙所示，调节好杠杆后在杠杆左边距离支点第3格处挂了4个钩码，每个钩码的质量均为50g。在右侧第4格处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为______N；A处所挂钩码数量不变，B处弹簧测力计拉力保持不变，将A、B点同时向靠近支点O的方向移动一格，杠杆的______（选填“左”或“右”）侧下沉； （3）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计从原来位置逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将______； （4）本实验中多次实验的目的是______（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）； （5）下列四个因素中，不会影响探究结果的是______。 A. 铁架台没有放在水平桌面上 B. 弹簧测力计的弹簧和刻度盘之间摩擦较大 C. 实验所用的钩码生锈 【答案】（1） ①. 处于 ②. 右 （2） ①. 1.5 ②. 右 （3）变大 （4）寻找普遍规律 （5）A 【解析】 【小问1详解】 [1]杠杆的平衡状态包括静止或匀速转动，图甲中杠杆处于静止状态，所以此时杠杆处于平衡状态。 [2]甲图中杠杆左端下沉，右端偏高，则杠杆的重心在支点的左侧，为使杠杆在水平位置平衡，应将如图甲所示杠杆左端的平衡螺母适当往右调。 【小问2详解】 [1]由题意可知，每个钩码重力 设每格长度为L，由杠杆的平衡条件，即 解得，即此时弹簧测力计的示数为1.5N。 [2]将A、B点同时向靠近支点O的方向移动一格，由杠杆的平衡条件可得， 故杠杆的右侧下沉。 【小问3详解】 用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计从原来位置逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，阻力和阻力臂不变，拉力力臂变小，拉力变大，即弹簧测力计的示数变大。 【小问4详解】 探究杠杆平衡的条件时，多次改变力和力臂的大小主要是为了寻找普遍规律，避免实验的偶然性。 【小问5详解】 A．实验前需要调整杠杆平衡，故铁架台没有放在水平桌面上对杠杆的平衡无影响，故A符合题意； B．弹簧测力计的弹簧和刻度盘之间摩擦较大，对实验中的拉力有影响，故B不符合题意； C．所用的钩码生锈，单个钩码的重力不完全相等，则多个钩码总重力无法确定，对实验结果有影响，对测量结果造成误差，故C不符合题意。 故选A。 20. 牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如下图所示的装置进行探究。 （1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的__________位置由静止开始自由下滑。 （2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变__________从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在__________段（选填“”、“”或“”）。 （3）由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到点时速度为，若此时所受外力突然消失，小车到达点速度为，则两者的大小关系是__________。 （4）伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙。 请回答： ①像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度__________（选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）。于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将__________运动。 ②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为__________。 【答案】（1）相同 （2） ①. 水平面的粗糙程度 ②. BC （3）= （4） ①. 减小慢 ②. 匀速直线 ③. 惯性 【解析】 【小问1详解】 本实验用控制变量法，让小车从斜面上同一位置静止下滑，才能保证小车每次到达水平面时的初速度相等。 【小问2详解】 毛巾、棉布、木板的粗糙程度不同，改变水平面粗糙程度就可以改变小车受到的滑动摩擦阻力；本实验只需要改变水平面的粗糙程度，斜面AB不需要改变，因此将不同材料铺在段。 【小问3详解】 根据牛顿第一定律，运动的物体外力全部消失后，会保持外力消失瞬间的速度做匀速直线运动，因此速度大小不变，。 【小问4详解】 由伽利略的推理可得：斜坡倾角越小，小球上升过程中速度减小得越慢；当斜坡变为光滑平坦时，小球速度不会减小，将一直做匀速直线运动。 物体保持原来运动状态不变的属性叫做惯性，就是伽利略描述的“自然运动”的属性。 21. 【实验名称】探究液体压强与哪些因素有关 【实验器材】金属盒橡皮膜、U形管压强计、烧杯 【实验步骤】 （1）实验前，检查U形管压强计的气密性。小明用手指轻压金属盒橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差能发生变化，说明该压强计气密性______（选填“良好”或“不好”）。 （2）对比图中的乙、丙两图，金属盒在水中的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，且深度越深，高度差越______（选填“大”或“小”），由此可得出结论：在同种液体中，液体压强随______的增加而增大。 （3）对比图中的丁、戊两图，金属盒在液体中的深度相同，液体的密度不同（戊中是盐水，密度大于水），U形管两侧液面的高度差______（选填“相同”或“不同”），由此可得出结论：在深度相同时，液体压强与液体的______有关。 【拓展思考】 （1）实验中，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，这种研究方法叫做______。 （2）若在实验中，U形管中使用的是酒精（密度小于水），在探究液体压强与深度的关系时，与使用水相比，在相同深度下，U形管两侧液面的高度差会更______。 【答案】 ①. 良好 ②. 大 ③. 深度 ④. 不同 ⑤. 密度 ⑥. 转换法 ⑦. 大 【解析】 【详解】[1]实验前要检查气密性，轻压橡皮膜，U形管两侧液面高度差能发生变化，说明气密性良好。 [2][3]乙、丙两图中都是水，金属盒在水中的深度越深，U形管液面高度差越大，说明在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大。 [4][5]丁、戊两图中金属盒在液体中的深度相同，液体的密度不同，U形管液面高度差不同，说明在深度相同时，液体压强与液体密度有关。 ​ [6]压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，液面高度差越大，液体的压强越大，这种方法叫做转换法。 ​ [7]根据p=ρgh，相同深度液体压强相同，U形管内液体密度越小，根据可知液面高度差会越大。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期中阶段性学习质量检测卷 八年级物理 一、填空题（共16分，每空1分） 1. 如图所示，一个茶壶放置在水平桌面上处于静止状态。桌面对茶壶的支持力是由于__________发生形变产生的；茶壶对桌面的压力和桌面对茶壶的支持力是一对__________（选填“平衡力”或“相互作用力”）。 2. 如图所示，这是学生上手工课常用的刻刀。刻刀握手处有花纹是为了增大________，刀口薄而尖细，是为了刻图案时增大________。 3. 如图所示，拴在细线下的小球在竖直平面内来回摆动，当小球运动到最高点C时，若所受的外力全部消失，小球将处于______（选填“静止”或“匀速直线运动”）状态；小球从A点运动到B点的过程中，小球处于______（选填“平衡”或“非平衡”）状态。 4. 如图所示，木板在的水平拉力作用下沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计示数是，则木块受到的摩擦力是__________，当增大到时，木块受到的摩擦力__________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。 5. 装有水的小烧杯放在小车上，小车在拉力作用下运动，在运动过程中出现如图甲、乙所示的两种现象，这两种现象都是由于______（选填“烧杯”“水”或“小车”）有惯性引起的，在图甲中，可以判断小车向______（选填“左”或“右”）做加速运动。 6. 如图，小明想利用所学知识把树扶正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子。此过程中，甲树相当于___________（选填“动”或“定”）滑轮，可以___________（选填“省力”或“改变拉力的方向”）。 7. 小明用吸管连接三个空塑料瓶A、B、C的底部组成容器，A、C开口，B拧盖。瓶A与瓶________（选填“B”或“C”）构成连通器。将瓶C注满水后，A、B两瓶水面________（选填“瓶A中的高”“瓶B中的高”或“相平”）。 8. 甲、乙两个物体做匀速直线运动，运动路程之比为2∶1，运动所用时间之比为3∶2，甲、乙两物体速度之比为___________ ；若通过相同的路程，则甲、乙两物体所用时间之比为___________ 。 二、选择题（本大题共6小题，第9-12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分，共14分） 9. 匀速直线行驶的汽车车厢内一位的乘客竖直向上抛出一小铁球后，在车厢内乘客看到球的运动轨迹是图（　　） A. B. C. D. 10. 在某次测试中，甲、乙两车都向东做直线运动，它们的图像如图所示，则下列说法正确的是（ ） A. 甲、乙两车都做变速直线运动 B. 两车出发前相距，甲比乙晚出发 C. 在第时两车速度相等 D. 内乙车相对于甲车向东运动 11. 如图所示，木块A与小车在水平地面上一起向右运动，各接触面粗糙，下列说法正确的是（不计空气阻力）（　　） A. 木块A对小车的压力与地面对小车的支持力是一对平衡力 B. 木块A受到的重力与小车对木块A的支持力是一对相互作用力 C. 若小车突然减速，木块A受到向左的摩擦力 D. 若木块A随小车一起向右做匀速直线运动，木块A受到向右的摩擦力 12. 如图所示，水平桌面上有甲、乙两个质量相同的薄壁容器，其底面积相同，分别装有质量相同的两种液体，两个容器的液面高度相同。下列说法正确的是（　　） A. 容器对桌面的压力 B. 液体对容器底的压力 C. 容器对桌面的压强 D. 液体对容器底部的压强 13. 我国高铁技术处于世界领先地位，高铁线路总长度居世界第一，为了提高高铁的安全性和舒适性，下列分析正确的是（　　） A. 图甲，铁轨下铺设枕木是为了增大压强 B. 图乙，高铁车厢内的破窗锤制成锥形是为了增大压强 C. 图丙，高铁车体选用密度小、强度高的材料制成是为了减小压力 D. 图丁，高铁车厢内的座椅设计的宽大柔软是为了减小压力 14. 如图所示，这是同学们所画的几种情景下的受力示意图，其中不正确的是（　　） A. 图甲：木箱对斜面的压力示意图 B. 图乙：投出去的篮球的受力示意图 C. 图丙：力F的力臂L的示意图 D. 图丁：跑步时后脚蹬地时受到的摩擦力 三、计算题（本大题共3小题，第15题6分，第16小题8分、第17小题8分，共22分） 15. 杆秤是我国古老且至今仍在使用的一种衡量工具，如图的杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O，若不计杆和秤盘自重，当在秤盘处放置被称物体后处于平衡状态，已知，，秤砣的重力为10N。求： （1）秤砣的质量； （2）被称物体的重力； （3）若这杆秤所称量物体的最大重力为200N，求这杆秤OC至少多长。 16. 王芳同学在今年中考体育必测项目的测试中，在前用了，接着保持的速度跑完全程； （1）她前测试的速度是多少？ （2）她测试的成绩是多少秒？ （3）跑完全程的平均速度是多少米每秒？（结果保留2位小数） 17. 著名的“木桶理论”又被称为“短板效应”。该理论告诉我们：一只木桶能装多少水，不是取决于桶壁上最长的那块木板，而是取决于桶壁上最短的那块木板。如图所示，现有一个放在水平地面上的木桶，其质量为2kg，底面积为 0.06m2，其中最长木板高为0.4m，最短木板高为0.1m，该木桶最多能装10kg的水。（忽略圆桶外壁和底部的厚度）求： （1）该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压强； （2）该木桶中的水量达到最大值时，其底部受到水的压力； （3）该木桶中的水量达到最大值时，木桶对地面的压力和压强。 四、实验与探究题（本大题共4小题，每小题7分，共28分） 18. （1）如图甲所示是一种检查水平的水平仪，将水平仪放置于桌面上，铅垂线静止后的情形如图所示。铅锤线的工作原理是利用重力的方向总是__________的特点工作，如图示情形说明此时桌面__________（选填“左”或“右”）面较低； （2）在消防安全知识课上小明了解到：每月要定期检查灭火器，特别要检查灭火器是否失效，关键是看灭火器上端的“压力表”的指针是否指在正常区域，如图乙所示，爱思考的他发现该仪表实际测量的物理量应该是__________，此时该表的读数为__________； （3）如图丙所示，圆筒测力计使用前要在__________方向调零，看清__________和测量范围。使用中测得桶重为，则该桶中水的重力=__________。（填数字） 19. 小强在“探究杠杆的平衡条件”实验中，采用了如图所示的实验装置。 （1）器材安装好后杠杆静止在如图甲所示位置，此时杠杆______（选填“处于”或“不处于”）平衡状态；为使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的平衡螺母向______（选填“左”或“右”）调； （2）如图乙所示，调节好杠杆后在杠杆左边距离支点第3格处挂了4个钩码，每个钩码的质量均为50g。在右侧第4格处用弹簧测力计沿竖直方向拉杠杆，使其在水平位置平衡，此时弹簧测力计的示数为______N；A处所挂钩码数量不变，B处弹簧测力计拉力保持不变，将A、B点同时向靠近支点O的方向移动一格，杠杆的______（选填“左”或“右”）侧下沉； （3）如图丙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，使杠杆在水平位置平衡。当弹簧测力计从原来位置逐渐向右倾斜时，为使杠杆仍然在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将______； （4）本实验中多次实验的目的是______（选填“减小误差”或“寻找普遍规律”）； （5）下列四个因素中，不会影响探究结果的是______。 A. 铁架台没有放在水平桌面上 B. 弹簧测力计的弹簧和刻度盘之间摩擦较大 C. 实验所用的钩码生锈 20. 牛顿在探究“阻力对物体运动的影响”实验后，揭开了物体运动的规律，从而得出了“牛顿第一定律”。实验小组的同学利用如下图所示的装置进行探究。 （1）为使小车每次到达水平面时的速度相等，每次都要让小车从斜面上的__________位置由静止开始自由下滑。 （2）分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是通过改变__________从而改变小车在水平面运动时受到的摩擦阻力；实验过程中，应将毛巾、棉布平整地铺在__________段（选填“”、“”或“”）。 （3）由于受到阻力作用，小车在水平面上做减速运动，运动到点时速度为，若此时所受外力突然消失，小车到达点速度为，则两者的大小关系是__________。 （4）伽利略在400多年前的研究思想一直闪耀着理性的光辉。伽利略曾经观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲。他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦阻力的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度。经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙。 请回答： ①像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，小球速度__________（选填“减小快”、“减小慢”或“不变”）。于是他大胆推测：当斜坡变成光滑而平坦时，小球将__________运动。 ②伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态，“自然运动”是球所具有的属性。在我们今天看来，球的这种属性称为__________。 21. 【实验名称】探究液体压强与哪些因素有关 【实验器材】金属盒橡皮膜、U形管压强计、烧杯 【实验步骤】 （1）实验前，检查U形管压强计的气密性。小明用手指轻压金属盒橡皮膜，发现U形管两侧液面高度差能发生变化，说明该压强计气密性______（选填“良好”或“不好”）。 （2）对比图中的乙、丙两图，金属盒在水中的深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，且深度越深，高度差越______（选填“大”或“小”），由此可得出结论：在同种液体中，液体压强随______的增加而增大。 （3）对比图中的丁、戊两图，金属盒在液体中的深度相同，液体的密度不同（戊中是盐水，密度大于水），U形管两侧液面的高度差______（选填“相同”或“不同”），由此可得出结论：在深度相同时，液体压强与液体的______有关。 【拓展思考】 （1）实验中，通过U形管两侧液面的高度差来反映液体压强的大小，这种研究方法叫做______。 （2）若在实验中，U形管中使用的是酒精（密度小于水），在探究液体压强与深度的关系时，与使用水相比，在相同深度下，U形管两侧液面的高度差会更______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $