山东省枣庄市峄城区六年级语文下学期小升初监测题2025-2026学年统编版

命题双向细目表 山东省枣庄市峄城区六年级语文下学期小升初监测题（统编版） 题号 考查知识点 题型 分值 难度系数 1 看拼音写词语（明媚、无聊、眷恋、谆谆） 填空题 4 0.8 2 字音字形辨析（栖息、掺和、鸿鹄、炽热、元宵、间断、剥削等） 选择题 2 0.7 3 词语运用与语境理解（座无虚席、妙笔生花、走马观花、夸夸其谈） 选择题 2 0.7 4 古诗文积累与默写（《长歌行》《石灰吟》《早春呈水部张十八员外》《迢迢牵牛星》） 填空题 6 0.8 5(1) 修辞手法运用（比喻）及仿写 简答题 2 0.7 5(2) 病句修改（成分残缺-缺主语） 修改题 2 0.7 6 跨学科知识（古代科技-地动仪常识） 选择题 2 0.6 7(1) 信息提取与概括（枣庄柳琴戏特点） 简答题 3 0.7 7(2) 图表数据分析与结论提取 简答题 4 0.6 7(3) 语言运用（宣传标语设计） 简答题 3 0.7 8 课内文学常识（《为人民服务》作者及出处） 填空题 2 0.9 9 文言文实词解释（固、或） 填空题 2 0.7 10 段落中心句识别 划线题 2 0.8 11 句子理解与主旨感悟（生死观） 简答题 4 0.6 12 记叙文主要内容概括 简答题 3 0.6 13 人物心理描写与想象 简答题 4 0.6 14 人物神态与情感分析 简答题 4 0.5 15 主题理解与生活拓展（父爱） 简答题 4 0.5 16 非连续性文本信息判断 判断题 4 0.8 17 跨学科应用（数学百分比在生活中的意义） 填空题 3 0.6 18 信息整合与归纳（智慧交通的便利） 简答题 4 0.7 19 开放性思维与建议提出 简答题 4 0.5 20 记叙文写作（主题：我的“独家记忆”） 习作 30 0.6 $ 2006年枣庄市峄城区小学六年级学业水平监测语文试题 （全卷满分100分 测试时间90分钟） 卷首语 亲爱的同学，六年的小学生活即将画上句号。这张试卷不仅是对知识的检测，更是一次展示你语文素养与思维能力的旅程。试卷中融入了我们熟悉的枣庄元素和跨学科的挑战，希望你能沉着冷静，认真审题，在文字的世界里从容漫步，书写精彩。 一、积累与运用（30分） 1.毕业在即，彤彤在纪念册上写下了对母校的眷恋。请根据拼音，在横线上写出正确的词语。（4分） 六年的时光如白驹过隙。忘不了，在míng mèi 的晨光中踏入校园，开启求知的大门；忘不了，在wú liáo 的午后，是书籍为我点亮了心灵的灯塔。如今，我们要告别母校，心中充满了juàn liàn 。无论未来身在何方，我都会铭记老师的zhūn zhūn 教诲，勇敢地去追寻属于自己的星辰大海。 2.下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ）（2分） A. 栖（xī）息 掺和（huo） 防御 精兵减政 B. 鸿鹄（hú） 炽（zhì）热 元霄 锲而不舍 C. 急遽（jù） 惆怅（chóu） 奈何 翻箱倒柜 D. 间（jiàn）断 剥（bāo）削 严峻 见微知著 3.[新情景] 枣庄市正在创建“书香城市”，街头巷尾的“城市书房”成为了亮丽的风景线。下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A. 周末的城市书房里座无虚席，大家沉浸在阅读中，享受着静谧的时光。 B. 这位老作家笔耕不辍，他的作品构思巧妙，情节跌宕起伏，真是妙笔生花。 C. 面对浩瀚的书海，我们不能走马观花，而要潜心阅读，从中汲取智慧的养分。 D. 小明在阅读分享会上夸夸其谈，分享了自己对《鲁滨逊漂流记》的独到见解，赢得了大家的掌声。 4.古诗文填空。（6分） （1）珍惜光阴，不负韶华。《长歌行》中“ ，老大徒伤悲”的谆谆教诲时刻在耳畔回响。 （2）托物言志，抒发情怀。于谦在《石灰吟》中用“ ，要留清白在人间”表达了自己坚守高洁情操的决心。 （3）咏物寄情，描绘春光。韩愈在《早春呈水部张十八员外》中写道：“天街小雨润如酥， 。” （4）《迢迢牵牛星》中，“ ，__________”两句，生动地写出了织女隔着银河思念牛郎，却只能含情脉脉相望的情景。 5.句子万花筒。（4分） （1）请仿照例句，运用比喻的修辞手法，写一写你对“时间”的感悟。（2分） 例：时间像一把神奇的钥匙，为我们打开世界的大门。 时间像 ， 。 （2）下面的句子有语病，请用修改符号在原句上修改。（2分） 通过这次“红色研学”活动，使我对枣庄的红色文化有了更深刻的理解。 6.[跨学科] 学校组织同学们参观枣庄市博物馆，在“古代科技”展区，小明看到了一件名为“地动仪”的模型。请你结合所学知识，判断下列说法正确的一项是（ ）（2分） A. 地动仪是东汉科学家张衡发明的，用于测量地震的震级。 B. 地动仪是世界上最早的地震仪器，体现了我国古代劳动人民的智慧。 C. 地动仪有八个方位，每个方位上都有一条龙，龙嘴里含着铜珠。 D. 当地震发生时，地动仪会发出警报，提醒人们及时躲避。 7.[原创] 为了更好地了解枣庄的非遗文化，六年级（1）班的同学开展了“走进非遗，传承匠心”的综合性学习活动。请你参与其中，完成下列任务。（10分） （1）【资料搜集】同学们搜集到了以下关于“枣庄柳琴戏”的资料，请你用一句话概括其主要特点。（3分） 枣庄柳琴戏，又称“拉魂腔”，是流行于鲁南地区的传统戏曲剧种。它唱腔婉转悠扬，表演质朴生动，具有浓郁的乡土气息。其伴奏乐器以柳琴为主，音色清脆悦耳，极具特色。 （2）【数据分析】活动结束后，同学们对“小学生对非遗文化的了解程度”进行了问卷调查，并绘制了右面的统计图。请你根据统计图，写出两条结论。（4分） 结论一： 结论二： （3）【宣传推广】请你为枣庄的非遗文化设计一条宣传标语，要求语言简洁，富有感染力。（3分） 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（10分） 人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 8.这段话选自课文《 》，作者是 。（2分） 9.解释下列加点字的意思。（2分） 人固有一死（ ） 或重于泰山（ ） 10.请用“——”画出这段话的中心句。（2分） 11.结合课文内容，说说你对“为人民利益而死，就比泰山还重”这句话的理解。（4分） （二）课外文学类文本阅读（15分） 父亲的“谎言” ①父亲是个木匠，手艺很好，但话不多。我小时候，家里并不富裕，父亲总是起早贪黑地干活，用他那双布满老茧的手，为这个家撑起一片天。 ②记得上小学时，我特别羡慕同学有一双新球鞋。回到家，我忍不住对父亲说：“爸，我想要一双新球鞋。”父亲看了看我脚上已经磨破的旧鞋，沉默了一会儿，说：“行，等爸忙完这阵儿，就给你买。”我信以为真，满心欢喜地等着。 ③日子一天天过去，父亲的活儿似乎永远都干不完。我终于忍不住又提起球鞋的事，父亲却笑着说：“傻孩子，爸逗你玩呢，那双旧鞋还能穿，买啥新的。”我听了，心里很失落，觉得父亲骗了我。 ④后来，我上了初中，住校。有一次周末回家，我看到父亲的床头放着一双崭新的球鞋，正是我梦寐以求的那款。我惊讶地问父亲：“爸，这鞋是给谁的？”父亲有些不自在地说：“哦，是……是给你买的，之前……之前是爸跟你开玩笑呢。”我拿起鞋，发现鞋的大小正合适，心里顿时涌起一股暖流。 ⑤多年后，我才知道，那双球鞋是父亲省吃俭用，偷偷攒钱买的。他怕我心疼他，怕我因为家里的条件不好而自卑，所以才说了那个“谎言”。 ⑥如今，我也为人父，每当看到孩子天真的笑脸，我总会想起父亲的那个“谎言”。那是一个充满爱的“谎言”，它像一颗种子，在我心中生根发芽，让我懂得了父爱的深沉与伟大。 12.请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分） 13.第②段中，父亲“沉默了一会儿”，此时他心里可能在想什么？请结合上下文，发挥想象，写一写父亲的心理活动。（4分） 14.文章第④段中，父亲说“之前……之前是爸跟你开玩笑呢”时，为什么“有些不自在”？（4分） 15.文中的“谎言”为什么被称为“充满爱的‘谎言’”？结合生活实际，谈谈你对父爱的理解。（4分） （三）[新情景]非连续性文本阅读（15分） 【材料一】 2025年，枣庄市启动了“智慧交通”项目，旨在通过大数据、人工智能等技术，优化城市交通管理，缓解交通拥堵问题。该项目包括智能信号灯控制系统、实时公交查询系统、智慧停车系统等。 【材料二】 智能信号灯控制系统能够根据实时车流量，自动调整信号灯的时长，提高道路通行效率。据统计，该系统投入使用后，枣庄市主要路口的平均等待时间缩短了30%。 【材料三】 实时公交查询系统让市民可以通过手机APP，实时查看公交车的位置、到站时间等信息，大大方便了市民出行。一位市民说：“以前等公交，不知道车什么时候来，现在有了这个系统，出门前就能查好时间，再也不用在车站傻等了。” 【材料四】 智慧停车系统通过安装在车位上的传感器，实时监测车位的使用情况，并将信息发送到市民的手机APP上，方便市民快速找到空闲车位。 16.根据以上材料，判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（4分） （1）“智慧交通”项目只包括智能信号灯控制系统和实时公交查询系统。（ ） （2）智能信号灯控制系统能够根据车流量自动调整信号灯时长。（ ） （3）实时公交查询系统让市民可以实时查看公交车的位置和到站时间。（ ） （4）智慧停车系统只能监测车位的使用情况，不能将信息发送到市民手机上。（ ） 17.[跨学科] 材料二中提到“平均等待时间缩短了30%”，这体现了数学中__________的应用，其作用是 。（3分） 18.结合材料，说说“智慧交通”项目给枣庄市民的生活带来了哪些便利。（4分） 19.[开放] 如果你是一名“智慧交通”项目的设计师，你还有什么好的建议来进一步改善枣庄的交通状况？请提出一条建议，并说明理由。（4分） 三、习作表达（30分） 20.[原创] 题目：我的“独家记忆” 要求： （1）六年的小学生活，你一定有许多难忘的“独家记忆”：也许是一次成功的尝试，也许是一次失败的教训；也许是一位老师的鼓励，也许是一次同学的帮助……请选择一件印象最深刻的事，写一篇记叙文。 （2）内容具体，感情真挚，语句通顺，不少于450字。 （3）文中不得出现真实的校名和人名。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及简要解析 一、积累与运用（30分） 明媚 无聊 眷恋 谆谆 解析：本题考查学生对重点词语的掌握情况，需结合语境和拼音正确书写。 C 解析：A项“栖”应读“qī”，“精兵减政”应为“精兵简政”；B项“炽”应读“chì”，“元霄”应为“元宵”；D项“剥”应读“bō”。C项字音字形完全正确。 D 解析：“夸夸其谈”形容说话浮夸，不切实际，含贬义，与句中“赢得了大家的掌声”的语境不符。 （1）少壮不努力 （2）粉骨碎身浑不怕 （3）草色遥看近却无 （4）盈盈一水间 脉脉不得语 解析：本题考查学生对古诗文的背诵默写能力，需注意书写规范，避免错别字。 （1）示例：时间像一条奔流不息的河，载着我们的梦想流向远方。 （2）删除“通过”或“使”。 解析：（1）本题考查学生的仿写能力，需运用比喻修辞，表达对时间的感悟。（2）本题考查病句修改，原句缺少主语，应删除“通过”或“使”。 B 解析：A项地动仪用于测定地震方向，而非震级；C项龙嘴里含着铜珠，下方有蟾蜍承接；D项地动仪用于测定地震方向，而非发出警报。B项说法正确。 （1）枣庄柳琴戏唱腔婉转悠扬，表演质朴生动，以柳琴为主要伴奏乐器。 （2）结论一：大部分小学生对非遗文化不太了解。结论二：只有少数小学生对非遗文化非常了解。 （3）示例：传承非遗文化，点亮枣庄未来。 解析：（1）本题考查学生的信息概括能力，需从材料中提取关键信息。（2）本题考查学生的数据分析能力，需结合统计图得出结论。（3）本题考查学生的语言表达能力，需设计简洁、有感染力的宣传标语。 二、阅读理解（40分） （一）课内阅读（10分） . 为人民服务 毛泽东 . 本来 有的 . 人总是要死的，但死的意义有不同。 . 这句话的意思是，为人民的利益而牺牲，这样的死是有价值的，是伟大的，比泰山还要重。张思德同志就是为人民利益而死的，所以他的死比泰山还重。 解析：本题考查学生对课内经典课文的理解和掌握情况。 （二）课外文学类文本阅读（15分） . 文章讲述了父亲为了满足“我”想要新球鞋的愿望，省吃俭用偷偷买鞋，并用“谎言”来掩饰，体现了父爱的深沉与伟大。 . 示例：家里的条件不好，买一双新球鞋要花不少钱，但孩子又这么想要，我得想办法满足他，不能让他失望。 . 因为父亲之前说给“我”买鞋是开玩笑，现在“我”看到了新鞋，他怕“我”知道真相后心疼他，所以有些不自在。 . 因为这个“谎言”是父亲为了不让孩子心疼他、不让孩子自卑而说的，体现了父亲对孩子深沉的爱。父爱往往是无声的，它藏在生活的点滴细节中，需要我们用心去感受。 解析：本题考查学生的概括能力、想象能力、理解能力和语言表达能力。 （三）非连续性文本阅读（15分） . （1）×（2）√（3）√（4）× . 百分数 直观地展示了智能信号灯控制系统对提高道路通行效率的作用 . 缩短了市民在路口的等待时间；方便了市民查询公交到站信息；帮助市民快速找到空闲车位。 . 示例：建议开发“共享单车智能调度系统”，根据实时需求，合理调配共享单车的分布，避免车辆堆积或短缺，方便市民绿色出行。理由：共享单车是市民出行的重要方式，但目前存在分布不均的问题，智能调度系统可以有效解决这一问题。 解析：本题考查学生的信息提取能力、跨学科理解能力、概括能力和创新思维能力。 三、习作表达（30分） 略 评分标准： 一类卷（27-30分）：内容具体，感情真挚，语句通顺，结构完整，有独特的感受。 二类卷（21-26分）：内容较具体，感情较真挚，语句较通顺，结构较完整。 三类卷（15-20分）：内容不够具体，感情不够真挚，语句不够通顺，结构不够完整。 四类卷（15分以下）：内容空洞，感情虚假，语句不通顺，结构混乱。 学科网（北京）股份有限公司 $