道德与法治（西藏卷）学易金卷：2026年中考考前最后一卷

2026年中考考前最后一卷（西藏专用） 道德与法治 （考试时间：80分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写 在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 第Ⅰ卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共32分） 1．“杂交水稻之父”袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母进入农艺系。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的故事启示我们（   ） ①环境条件越是艰苦越是能成就大事业 ②早立志，立大志，立长志，勇于追梦 ③人生规划一旦确立就不要修改与调整 ④只有持续行动，梦想才能转化为现实 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 2．小德参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他登录12355青少年网络服务平台，在工作人员的帮助下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（   ） ①应该关注心理健康，避免产生消极的情绪 ②遇到问题可寻求帮助，学会做情绪的主人 ③学会转化消极情绪可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．随着中国老龄化加剧，越来越多的老年人主动参与书法、国画、数字技能等课程学习，实现老有所学、老有所乐，并通过学习重新融入社会，拓展了社交圈，甚至成为社区文化活动的积极参与者。“银发族”走进多彩课堂启示我们（   ） ①我国需要不断完善以照料护理为主的传统养老服务 ②学习成为老年人丰富生活、实现自我价值的重要方式 ③终身学习能满足个人精神需求，让人更好地适应社会 ④社会既要保障老年人的基本生活又要关注其精神世界 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 4．2026年米兰冬奥赛场上，中国冰雪健儿在团体接力项目中默契配合、同心协力、严守战术，最终为祖国争得荣誉。这让我们深刻体会到（   ） A．集体竞争必然会损害成员间的个人利益 B．集体力量源于成员共同目标与团结协作 C．集体的力量取决于成员数量的多少 D．集体生活能消除成员的所有个体差异 5．2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。针对社会生活噪声，从“柔性劝导”进阶到“刚性守护”，“劝不听、罚不怕”的时代彻底结束。对此认识正确的是（   ） ①法律修订使社会生活噪声不复存在 ②自由就是随心所欲，不受任何约束 ③行使权利不得损害他人的合法权益 ④公民遵守社会规则需要自律和他律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 6．某平台推出“青少年模式”，通过时间管理、内容过滤、消费限制等功能，引导青少年健康用网。家长反馈，使用该模式后，孩子过度使用网络的情况有所改善。这一措施有利于青少年（   ） ①增强自律能力，合理利用网络     ②杜绝网络侵害，确保绝对安全 ③享受网络便利，接受全部信息     ④提高媒介素养，进行自我保护 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 7．学医只能救人，我要救国。面对中央大学航空系和交通大学船舶系的录取通知，他毅然选择后者，从此开始了一生探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。在“一穷二白”的年代，用一把算盘打出关键数据，几年时间，他与第一代核潜艇其他总师等密切协作，攻克了核潜艇研制的七大关键技术。从黄旭华身上，我们感受到（   ） ①立足科研、为国奉献的责任意识 ②关爱他人、淡泊名利的高尚品格 ③不畏艰难、迎难而上的奋斗精神 ④团结合作、敢于创新的开拓精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 8．2026年，西藏迎来和平解放75周年。75年来，在中国共产党的领导下，西藏发生了翻天覆地的变化：2025年西藏地区生产总值突破3000亿元，城乡居民收入稳步增长；日喀则市普纳村藏、汉、回等多个民族群众共居一村、共事共乐；重庆援藏医疗专家胡柯在昌都牵头筹建“移动眼科医院”，为当地群众送去健康……西藏的发展变化启示我们（    ） ①各民族平等团结互助和谐的关系为西藏发展奠定了坚实的社会基础 ②对口援藏政策体现了我国各民族之间手足相亲、守望相助的民族情谊 ③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进民族地区发展 ④民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度，是西藏发展进步的根本保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．2025年，国家安全机关多次发布典型案例提示：一些境外组织以“项目调研”“生态考察”为名，在我国境内非法采集、窃取地理、生物等敏感数据，威胁我国生态安全与物种安全。作为公民，我们应（    ） ①积极履行维护国家安全的法律义务，及时报告可疑情况 ②认识到国家安全是民族复兴的根基，生态安全关乎国家长远发展 ③在保障自身安全前提下，果断制止并扣押相关人员设备 ④坚持国家利益至上，将维护国家安全视为公民的基本权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．2025年9月，大城县青年刘某应征入伍后，因无法适应部队管理训练，经多方教育仍拒绝履行兵役义务，被部队除名。该县征兵办依法对其作出罚款、户籍标注“拒服兵役”、不得录用为公职人员等严厉处罚。这一案例说明（   ） A．服兵役是公民可自愿选择的权利 B．违反法定义务必须依法承担相应的法律责任 C．任何公民都可以被录用为公职人员 D．承担责任只需付出代价，没有回报 11．2026年2月11日，习近平总书记在人民大会堂同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂，共迎新春。习近平总书记强调，2026年是“十五五”开局之年，希望各民主党派、工商联和无党派人士紧紧围绕贯彻落实中共中央决策部署积极履职尽责，努力展现新作为。这生动体现了（   ） ①我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ②我国各民主党派依法行使决定权，参与国家事务管理 ③协商民主是实践全过程人民民主的重要形式 ④民主党派接受中国共产党的全面领导与组织管辖 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 12．2025年11月，《山东省民营经济促进条例》正式通过，以法规形式为民营经济发展“保驾护航”。该条例从破除市场隐性壁垒，到专章破解“融资难融资贵”问题，再到建立政府履约践诺机制，为民营企业提供了全方位法治保障。这一做法（   ） ①说明政府在资源配置中起着决定性的作用 ②巩固了民营经济在国民经济中的主体地位 ③有利于进一步激发民营经济市场活力和创造力 ④体现了毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 13．“十五五”规划纲要的制定是一件关系国家发展、惠及人民福祉的大事。某校九年级学生开展探究学习，搜集到以下资料： ★“十五五”规划纲要制定过程中，国家广泛调研、开门纳谏，通过网络平台向社会公开征求意见，广大人民群众积极建言献策； ★2026年3月，十四届全国人大四次会议审议并表决通过该规划纲要。 从这一探究中，我们看到（   ） ①全国人大行使决定权，彰显制度优势 ②人民直接管理国家事务，参与民主决策 ③人大代表行使提案权，促进决策科学 ④我国践行全过程人民民主，保障人民根本利益 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 14．2026年3月5日，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大四次会议作政府工作报告，提请全国人大代表审议，并请全国政协委员提出意见。这说明（   ） A．人民代表大会是我国最高权力机关 B．人民政协依法行使重大事项决定权 C．国务院受全国人民代表大会监督 D．人民政协是我国专门的行政机关 15．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化源远流长、历久弥新 B．中国文化深刻影响和改变世界 C．文化多样性是人类社会的基本特征 D．中华传统美德是世代相传的民族智慧 16．在这个大千世界里，我们的世界五彩缤纷。从我们呱呱坠地开始，属于我们的天地、我们的世界便出现了。对此，下面说法错误的是（   ） A．我们要从普通的事做起，努力为人类、为世界的发展添砖加瓦 B．我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量 C．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 D．青少年应更多关注自己的学习，为世界添彩不是他们该做的事 第Ⅱ卷 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共48分） 17．【青春出彩向阳而生】 回望初中三年，同学们在校园内外留下了独特的成长印记。以下场景记录了同学们成长的点点滴滴。 (1)请参照示例，在上图中选择或补充一个对你印象深刻的场景，并说明它如何促进了你的成长。（4分） 示例： 场景：B志愿服务学会担当 促进成长：通过参与社区清洁、“手拉手”帮扶等志愿服务，我体会到奉献的意义，增强了亲社会意识和社会责任感，努力做到关爱他人、服务社会。 【梦想引航青春飞扬】 时光荏苒，初中生活即将画上句号。临别之际，道德与法治老师赠予同学们四句成长寄语： 理想的航标人生没有标准答案，最珍贵的收获，蕴藏在每一次勇敢追梦的历程中。 潜能的标尺每一个青春都蕴含着无限可能。相信自己，每个人都能成为自己生命故事的主角。 成长的阶梯成长的道路不会一帆风顺，但每一次跌倒后的重新站起，都让我们变得更加强大。 情绪的罗盘情绪如同大海的潮汐，时而平静，时而汹涌。学会觉察与调节，你便能驾驭内心的风浪。 (2)请运用所学知识，分别谈谈以上寄语带给你的感悟。（4分） 18．【千年虞城快慢共生】 2026年为“十五五”开局之年，亦逢常熟获评国家历史文化名城四十周年。阅读材料，回答下列问题。 材料一  四十载砥砺前行，常熟走出了一条快慢共生、气韵独特的发展之路。 常熟之“快” 常熟之“慢” ◎民营经济领跑：全市民营企业贡献了常熟市超80%的GDP与60%的税收。◎产业迭代升级：高新技术企业远超1400家、专精特新“小巨人”80家。 ◎开放合作深化：融入“一带一路”，外贸总额破千亿，波司登等品牌走向全球。 ☆生态休闲舒心：打造生态步道，市民漫步、观鸟，在湖光山色中静享悠然生活。☆民生温暖可感：建成426家日间照料中心，社区养老服务全域覆盖。 ☆山水生活自在：开发山水资源，市民喝茶、爬山乐享自在生活。 (1)运用所学知识，解码常熟的“快”“慢”发展之道。（4分） 材料二  常熟获评历史文化名城的四十载里，无数匠人以风骨守护千年古城：大木作传承人勇担使命，以慢工出细活的理念守护城市根脉；香山帮传承人扎根古建修缮领域，以精益求精的技艺闪耀传承之路；非遗传承人走出国门，让中式建筑在国际互动中实现共生共进。 (2)运用所学知识，谈谈传承匠人风骨的意义。（4分） 19．2026年是西藏民主改革和百万农奴解放67周年。为此，某中学九年级（1）班组织学生开展了“感恩奋进新时代同心建设新西藏”主题探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 回望来时路 活动伊始，同学们自主搜集资料，以“西藏幸福路从何而来”为主题进行宣讲。以下是第一小组的宣讲内容（部分）。 1959年，中国共产党顺应历史潮流和西藏人民的愿望，领导西藏各族人民进行民主改革。从此，百万农奴翻身解放，成为国家和社会的主人。1965年9月，西藏自治区成立，西藏人民享有了自主管理本地区事务的权利，走上了发展进步的社会主义道路。今天的西藏，政治安定、经济发展、社会和谐、宗教和顺、环境友好、人民安居乐业。 (1)根据以上宣讲内容，请你回答“西藏幸福路从何而来”。 （2分） 见证新发展 奋进“十五五”，西藏站在新的历史起点上，加快建设社会主义现代化新西藏。同学们围绕“我眼中的新西藏”主题分组制作了微视频。以下是第二小组制作的视频画面内容。 设立多个基层立法联系点，从法规立项、起草、审议到表决各环节都注重听取人民意见。同时，开通西藏“12345”便民热线，推出“藏易访”等微信公众号，不断拓展人民群众表达诉求的渠道。 嘎拉村借助上千棵百年野生桃树，举办桃花节、兴建采摘种植园，2025年实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，成为西藏乡村发展的生动缩影。 多年来，西藏用实打实的举措，让各族群众在朝夕相处中越走越近。企业里推行“师徒结对”模式，汉族技术员带藏族徒弟；打造“石榴巷”互嵌式社区，让各族群众“抬头不见低头见”。 (2)西藏是如何加快建设社会主义现代化新西藏的？（4分） 共筑一家亲 活动最后，为持续深化“中华民族一家亲”理念，班级准备策划开展“民族同心实践周”活动。 (3)请你设计三种具体的活动内容。（4分） 20．2026年3月，中国宋庆龄基金会“给孩子们的大师讲堂”走进湖南，两院院士、专家学者与青少年面对面交流，打造生动课堂。天仪空间副总工程师走进校园，向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程。在互动环节，有学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计监测农田、守护湘江的卫星这一愿望。著名雕塑家以艺术视角解读长征精神，带领近30名青年雕塑家创作《长征组雕》，用青铜与花岗岩定格历史，以艺术之笔凝固信仰力量。 (1)打造上述生动课堂对青少年健康成长有何意义？（6分） (2)你还参加过哪些“生动课堂”？请分享其中一次经历，并谈谈你的收获。（4分） 21．阅读材料，回答问题。 在人生的道路上，总有一些人用毕生的坚守与奉献，书写着不平凡的篇章。林占熺教授便是这样一位值得我们学习的榜样，他用行动诠释了奉献的价值。 林占熺是福建农林大学教授、国家菌草工程技术中心首席科学家。上世纪80年代，他耗时两年多发明“以草代木”的菌草技术，攻克“菌林矛盾”难题。2025年，他荣获第九届全国道德模范称号。他常说：“今生今世能做一件对人民有益的事，我满足了。” 2023年以来，81岁的林占熺仍奋战科研一线，林占熺带领团队将菌草技术推广至全国31个省及全球100多个国家。在宁夏平罗县，巨菌草在盐碱滩成功扎根，实现“以草改土”。该技术被列为联合国重点推进项目，在巴布亚新几内亚等地被称为“致富草”，成为全球减贫的“中国名片”。 (1)紧扣上述材料，请你分析林占熺教授荣获“全国道德模范”称号的原因。（6分） (2)请结合上述材料，谈谈青少年应如何以实际行动践行担当使命？（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026年中考考前最后一卷（西藏专用) 道德与法治·答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 □ 2.选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【√11/1 一、选择题（请用2B铅笔填涂） 一、 选择题（每小题2分，共32分） 1.AIIBIICIIDI 6.AIIBIICIIDI 11.1AI[BIICIIDI 2.IAIIBIICIIDI 7AIIBIICIIDI 12.[AJIBI[CJIDI 3.1AIIBI[CIIDI 81AJIBIICIIDI 13.1AIIBIICIID] 4.[AJIBIICIIDI 9AIIBIICIID] 14.1A1IBIICIIDI 5.IAJIBIICIIDI 10.1A]IBIICIID] 15.1AJIBI[C]IDI 16.1A]IB]ICIID] 二、非选择题 二、 非选择题（本题共5小题，共48分) 17.(1)(4分) (2)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(1)(4分) (2)(4分) 19.(1)(2分) (2)(4分) (2)(4分) 20.(1)(6分) (2)(4分) 21.(1)(6分) (2)(6分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026年中考考前最后一卷（西藏专用） 道德与法治·全解全析 第Ⅰ卷 一、选择题（请选出一个最符合题意的答案，用2B铅笔在答题卡上相应位置填涂，每小题2分，共32分） 1．“杂交水稻之父”袁隆平的童年是在动荡的战争年代度过的，在颠沛流离中，他亲眼见到路边的饿殍，十分痛心。让大家吃饱饭，成了袁隆平的人生志向。考大学时，他说服父母进入农艺系。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。袁隆平的故事启示我们（   ） ①环境条件越是艰苦越是能成就大事业 ②早立志，立大志，立长志，勇于追梦 ③人生规划一旦确立就不要修改与调整 ④只有持续行动，梦想才能转化为现实 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】①：艰苦环境能磨练意志，但并非环境越艰苦越能成就大事业，成功受多种因素影响，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：袁隆平童年立志并为之奋斗一生，启示我们要早立志，立大志，立长志，勇于追梦，故②符合题意； ③：人生规划应根据自身能力和外部环境的变化进行适当调整，并非一旦确立就不要修改，故③说法错误； ④：袁隆平把事业作为毕生追求并作出贡献，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，只有持续行动，梦想才能转化为现实，故④符合题意； 2．小德参加象棋比赛发挥失常，非常沮丧，产生挫败感。他登录12355青少年网络服务平台，在工作人员的帮助下化解了心结，决心加强练习，争取下次取得好成绩。这告诉我们（   ） ①应该关注心理健康，避免产生消极的情绪 ②遇到问题可寻求帮助，学会做情绪的主人 ③学会转化消极情绪可以促进我们不断成长 ④情绪是比情感更为深刻、稳定的内心体验 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】②：小德通过平台寻求帮助化解心结，体现了主动调节情绪，做情绪的主人，故②符合题意。 ③：小德将挫败感转化为练习动力，说明转化消极情绪可促进成长，故③符合题意。 ①：消极情绪是生活中正常的心理反应，无法完全避免，应学会调节而非“避免”，故①说法错误。 ④：情感是在生活中逐渐积累的，比情绪更为深刻、稳定，故④说法错误。 3．随着中国老龄化加剧，越来越多的老年人主动参与书法、国画、数字技能等课程学习，实现老有所学、老有所乐，并通过学习重新融入社会，拓展了社交圈，甚至成为社区文化活动的积极参与者。“银发族”走进多彩课堂启示我们（   ） ①我国需要不断完善以照料护理为主的传统养老服务 ②学习成为老年人丰富生活、实现自我价值的重要方式 ③终身学习能满足个人精神需求，让人更好地适应社会 ④社会既要保障老年人的基本生活又要关注其精神世界 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】C 【详解】①：题干强调的是老年人参与学习丰富精神生活，未涉及传统照料护理服务，故①不符合题意； ②：老年人主动参与课程学习，实现老有所学、老有所乐，说明学习成为老年人丰富生活、实现自我价值的重要方式，故②符合题意； ③：老年人通过学习重新融入社会，拓展社交圈，体现了终身学习能满足个人精神需求，让人更好地适应社会，故③符合题意； ④：“银发族”走进多彩课堂追求精神富足，启示社会既要保障老年人的基本生活又要关注其精神世界，故④符合题意； 4．2026年米兰冬奥赛场上，中国冰雪健儿在团体接力项目中默契配合、同心协力、严守战术，最终为祖国争得荣誉。这让我们深刻体会到（   ） A．集体竞争必然会损害成员间的个人利益 B．集体力量源于成员共同目标与团结协作 C．集体的力量取决于成员数量的多少 D．集体生活能消除成员的所有个体差异 【答案】B 【详解】A：集体利益与个人利益在本质上是一致的，集体竞争并不必然损害成员间的个人利益，故A说法错误； B：题干中冰雪健儿默契配合、同心协力赢得荣誉，说明集体力量源于成员共同目标与团结协作，故B符合题意； C：集体的力量取决于成员之间的组织和配合，而非单纯取决于成员数量的多少，故C说法错误； D：集体生活不能消除成员的所有个体差异，应尊重差异、包容不同，故D说法错误。 5．2026年1月1日，新修订的《中华人民共和国治安管理处罚法》正式施行。针对社会生活噪声，从“柔性劝导”进阶到“刚性守护”，“劝不听、罚不怕”的时代彻底结束。对此认识正确的是（   ） ①法律修订使社会生活噪声不复存在 ②自由就是随心所欲，不受任何约束 ③行使权利不得损害他人的合法权益 ④公民遵守社会规则需要自律和他律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：法律修订有利于规范社会生活噪声，但不能使其“不复存在”，该说法过于绝对，故①说法错误； ②：自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的，必须在法律规定的范围内行使，故②说法错误； ③④：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利，制造噪声损害他人权益。从“柔性劝导”到“刚性守护”，说明遵守社会规则既需要个人自律，也需要外部他律（法律约束），故③④说法符合题意。 6．某平台推出“青少年模式”，通过时间管理、内容过滤、消费限制等功能，引导青少年健康用网。家长反馈，使用该模式后，孩子过度使用网络的情况有所改善。这一措施有利于青少年（   ） ①增强自律能力，合理利用网络     ②杜绝网络侵害，确保绝对安全 ③享受网络便利，接受全部信息     ④提高媒介素养，进行自我保护 A．①② B．③④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】①：“青少年模式”通过时间管理等功能引导健康用网，有助于增强自律能力，合理利用网络，故①符合题意； ②：“杜绝”“绝对安全”说法过于绝对，网络风险无法完全消除，故②说法错误； ③：网络信息良莠不齐，应学会辨析，不能接受全部信息，故③说法错误； ④：该模式有助于过滤不良内容，限制消费，有利于提高媒介素养，进行自我保护，故④符合题意。 7．学医只能救人，我要救国。面对中央大学航空系和交通大学船舶系的录取通知，他毅然选择后者，从此开始了一生探寻保卫祖国海域、抵抗外侮的人生道路。在“一穷二白”的年代，用一把算盘打出关键数据，几年时间，他与第一代核潜艇其他总师等密切协作，攻克了核潜艇研制的七大关键技术。从黄旭华身上，我们感受到（   ） ①立足科研、为国奉献的责任意识 ②关爱他人、淡泊名利的高尚品格 ③不畏艰难、迎难而上的奋斗精神 ④团结合作、敢于创新的开拓精神 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】①：黄旭华毅然选择船舶系，探寻保卫祖国海域道路，体现了立足科研、为国奉献的责任意识，故①说法符合题意； ②：题干主要强调报国志向和科研攻关，未直接体现关爱他人，故②说法不符合题意； ③：在“一穷二白”年代用算盘打出关键数据，攻克技术难关，体现了不畏艰难、迎难而上的奋斗精神，故③说法符合题意； ④：与第一代核潜艇其他总师等密切协作，攻克关键技术，体现了团结合作、敢于创新的开拓精神，故④说法符合题意； 8．2026年，西藏迎来和平解放75周年。75年来，在中国共产党的领导下，西藏发生了翻天覆地的变化：2025年西藏地区生产总值突破3000亿元，城乡居民收入稳步增长；日喀则市普纳村藏、汉、回等多个民族群众共居一村、共事共乐；重庆援藏医疗专家胡柯在昌都牵头筹建“移动眼科医院”，为当地群众送去健康……西藏的发展变化启示我们（    ） ①各民族平等团结互助和谐的关系为西藏发展奠定了坚实的社会基础 ②对口援藏政策体现了我国各民族之间手足相亲、守望相助的民族情谊 ③我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进民族地区发展 ④民族区域自治制度是我国的一项根本政治制度，是西藏发展进步的根本保障 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】①：我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，为西藏发展奠定了坚实的社会基础，故①说法正确。 ②：对口援藏政策体现了我国各民族之间手足相亲、守望相助的民族情谊，故②说法正确。 ③：我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的方针，促进民族地区发展，故③说法正确。 ④：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，人民代表大会制度才是我国的根本政治制度，故④说法错误。 9．2025年，国家安全机关多次发布典型案例提示：一些境外组织以“项目调研”“生态考察”为名，在我国境内非法采集、窃取地理、生物等敏感数据，威胁我国生态安全与物种安全。作为公民，我们应（    ） ①积极履行维护国家安全的法律义务，及时报告可疑情况 ②认识到国家安全是民族复兴的根基，生态安全关乎国家长远发展 ③在保障自身安全前提下，果断制止并扣押相关人员设备 ④坚持国家利益至上，将维护国家安全视为公民的基本权利 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：维护国家安全是宪法规定的公民基本义务，发现危害国家安全的可疑行为及时报告是履行义务的正确表现，故①符合题意； ②：国家安全利益高于一切，生态安全是国家安全体系的重要组成部分，关系国家长远发展，公民应树立正确认知，故②符合题意； ③：公民不具备执法权，私自扣押人员及设备涉嫌违法，且可能危及自身安全，并非公民的正确做法，故③说法错误； ④：维护国家安全属于公民必须履行的基本义务范畴，并非基本权利，选项概念混淆，故④说法错误； 10．2025年9月，大城县青年刘某应征入伍后，因无法适应部队管理训练，经多方教育仍拒绝履行兵役义务，被部队除名。该县征兵办依法对其作出罚款、户籍标注“拒服兵役”、不得录用为公职人员等严厉处罚。这一案例说明（   ） A．服兵役是公民可自愿选择的权利 B．违反法定义务必须依法承担相应的法律责任 C．任何公民都可以被录用为公职人员 D．承担责任只需付出代价，没有回报 【答案】B 【详解】A：依照宪法和法律，服兵役是公民的基本义务，具有强制性，并非可自愿选择的权利，故A说法错误； B：刘某因拒绝履行兵役义务受到罚款、户籍标注等处罚，说明违反法定义务必须依法承担相应的法律责任，故B符合题意； C：案例中刘某被处罚“不得录用为公职人员”，说明公民被录用为公职人员需符合特定条件，并非任何公民都可以，故C说法错误； D：承担责任既付出代价也往往获得回报，如赢得尊重和信任等，“没有回报”说法绝对，故D说法错误； 11．2026年2月11日，习近平总书记在人民大会堂同各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表欢聚一堂，共迎新春。习近平总书记强调，2026年是“十五五”开局之年，希望各民主党派、工商联和无党派人士紧紧围绕贯彻落实中共中央决策部署积极履职尽责，努力展现新作为。这生动体现了（   ） ①我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ②我国各民主党派依法行使决定权，参与国家事务管理 ③协商民主是实践全过程人民民主的重要形式 ④民主党派接受中国共产党的全面领导与组织管辖 A．①③ B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：中共中央召开座谈会听取各民主党派意见，体现了我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，故①符合题意； ②：我国各民主党派参与国家事务管理，但决定权属于国家权力机关，民主党派无决定权，故②说法错误； ③：中共中央与各民主党派共商国是，体现了协商民主是实践全过程人民民主的重要形式，故③符合题意； ④：民主党派接受中国共产党的政治领导，组织上是独立的，不接受组织管辖，故④说法错误。 12．2025年11月，《山东省民营经济促进条例》正式通过，以法规形式为民营经济发展“保驾护航”。该条例从破除市场隐性壁垒，到专章破解“融资难融资贵”问题，再到建立政府履约践诺机制，为民营企业提供了全方位法治保障。这一做法（   ） ①说明政府在资源配置中起着决定性的作用 ②巩固了民营经济在国民经济中的主体地位 ③有利于进一步激发民营经济市场活力和创造力 ④体现了毫不动摇鼓励、支持、引导非公有制经济发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】①：市场在资源配置中起决定性作用，政府进行科学宏观调控，故①说法错误； ②：公有制经济在国民经济中占主体地位，民营经济是重要组成部分，故②说法错误； ③：条例为民营企业提供法治保障，有利于优化营商环境，激发活力和创造力，故③符合题意； ④：出台条例促进民营经济发展，体现了国家对非公有制经济的鼓励、支持和引导，故④符合题意； 13．“十五五”规划纲要的制定是一件关系国家发展、惠及人民福祉的大事。某校九年级学生开展探究学习，搜集到以下资料： ★“十五五”规划纲要制定过程中，国家广泛调研、开门纳谏，通过网络平台向社会公开征求意见，广大人民群众积极建言献策； ★2026年3月，十四届全国人大四次会议审议并表决通过该规划纲要。 从这一探究中，我们看到（   ） ①全国人大行使决定权，彰显制度优势 ②人民直接管理国家事务，参与民主决策 ③人大代表行使提案权，促进决策科学 ④我国践行全过程人民民主，保障人民根本利益 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】C 【详解】①：十四届全国人大四次会议审议并表决通过该规划纲要，体现了全国人大行使决定权，彰显人民代表大会制度优势，故①说法正确； ②：我国人民通过选举人大代表间接管理国家事务，而非直接管理，故②说法错误； ③：材料主要体现全国人大行使职权和公民参与民主决策，未直接体现人大代表行使提案权，故③不符合题意； ④：国家广泛调研、开门纳谏，人民群众积极建言献策，体现了我国践行全过程人民民主，保障人民根本利益，故④说法正确。 14．2026年3月5日，国务院总理李强代表国务院，向十四届全国人大四次会议作政府工作报告，提请全国人大代表审议，并请全国政协委员提出意见。这说明（   ） A．人民代表大会是我国最高权力机关 B．人民政协依法行使重大事项决定权 C．国务院受全国人民代表大会监督 D．人民政协是我国专门的行政机关 【答案】C 【详解】A：全国人民代表大会是我国最高权力机关，人民代表大会包括全国人大和地方各级人大，地方各级人大是地方国家权力机关，故A说法错误； B：人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，不是国家机关，不能行使重大事项决定权，重大事项决定权属于人民代表大会，故B说法错误； C：全国人民代表大会是最高国家权力机关，国务院由其产生，对它负责，受它监督，总理向全国人大作政府工作报告体现了国务院受全国人民代表大会监督，故C符合题意； D：人民政府是我国的行政机关，人民政协是中国人民爱国统一战线的组织，不是行政机关，故D说法错误； 15．2026年“欢乐春节”吉祥物“吉祥马”以东汉铜奔马为设计灵感，借鉴唐代五花马装饰手法，融入中国红、祥云纹等传统元素，彰显春节喜庆氛围。这一形象体现了（   ） A．中华文化源远流长、历久弥新 B．中国文化深刻影响和改变世界 C．文化多样性是人类社会的基本特征 D．中华传统美德是世代相传的民族智慧 【答案】A 【详解】A：吉祥物设计灵感源自东汉、唐代，融入传统元素，体现中华文化源远流长、历久弥新，故 A 符合题意； B：题干主要体现中华文化的传承与创新，未体现中国文化对世界的影响，且“改变世界”说法夸大，故 B 不符合题意； C：题干侧重展示中华文化的独特魅力，未涉及不同民族文化的多样性，故 C 不符合题意； D：题干涉及的是传统文化元素，而非中华传统美德，故 D不符合题意。 16．在这个大千世界里，我们的世界五彩缤纷。从我们呱呱坠地开始，属于我们的天地、我们的世界便出现了。对此，下面说法错误的是（   ） A．我们要从普通的事做起，努力为人类、为世界的发展添砖加瓦 B．我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量 C．我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长 D．青少年应更多关注自己的学习，为世界添彩不是他们该做的事 【答案】D 【详解】A：我们要从普通的事做起，努力为人类、为世界的发展添砖加瓦，这是积极承担责任的表现，故A说法正确； B：我们要学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长力量，这是人际交往的正确态度，故B说法正确； C：我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长，这是成长的正确途径，故C说法正确； D：青少年也是世界的一员，应关注世界发展，为世界添彩是青少年应尽的责任，故D说法错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题（请将答案书写在答题卡相应题号的位置。共48分） 17．【青春出彩向阳而生】 回望初中三年，同学们在校园内外留下了独特的成长印记。以下场景记录了同学们成长的点点滴滴。 (1)请参照示例，在上图中选择或补充一个对你印象深刻的场景，并说明它如何促进了你的成长。（4分） 示例： 场景：B志愿服务学会担当 促进成长：通过参与社区清洁、“手拉手”帮扶等志愿服务，我体会到奉献的意义，增强了亲社会意识和社会责任感，努力做到关爱他人、服务社会。 【梦想引航青春飞扬】 时光荏苒，初中生活即将画上句号。临别之际，道德与法治老师赠予同学们四句成长寄语： 理想的航标人生没有标准答案，最珍贵的收获，蕴藏在每一次勇敢追梦的历程中。 潜能的标尺每一个青春都蕴含着无限可能。相信自己，每个人都能成为自己生命故事的主角。 成长的阶梯成长的道路不会一帆风顺，但每一次跌倒后的重新站起，都让我们变得更加强大。 情绪的罗盘情绪如同大海的潮汐，时而平静，时而汹涌。学会觉察与调节，你便能驾驭内心的风浪。 (2)请运用所学知识，分别谈谈以上寄语带给你的感悟。（4分） 【答案】(1)示例1：选择场景C（学科竞赛，挑战自我）。 成长促进：通过参与学科竞赛，我养成了坚持不懈的意志品质，学会了合理分配时间、高效备考；在团队协作备赛中，提升了沟通协作能力和问题解决能力；面对竞赛中的失利，学会了正确对待挫折，做到查漏补缺、不断进步，也更加懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。 示例2：选择场景D（社会实践，拓宽视野）。 成长促进：参与社区志愿服务、红色研学等社会实践活动，我走出校园，真切感受到社会的温暖与发展；在服务他人，奉献社会中，增强了责任担当意识和社会参与能力；通过参观红色教育基地，加深了对革命精神的理解，坚定了听党话、跟党走的信念，也提升了自身的综合素养。 (2)①理想的航标：梦想是人生的方向，是激励我们前进的动力。我们要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合，脚踏实地、努力拼搏，用实际行动追逐梦想、实现梦想。 ②潜能的标尺：自信能让我们更勇敢地面对挑战，激发自身的潜能。我们要学会欣赏自己的优点和努力，接纳自身的不足，不断积累成功经验，培养自信品质，勇敢地展现自我、突破自我。 ③成长的阶梯：挫折是成长的必经之路，也是我们的宝贵财富。我们要正确对待挫折，不畏惧、不退缩，学会在挫折中反思、总结经验；同时，要主动改正自身缺点，扬长避短，在自我完善中成为更好的自己。 ④情绪的舵盘：情绪影响我们的身心健康和行为选择。我们要学会合理调节情绪，掌握转移注意力、合理宣泄、放松训练等调节方法，保持积极乐观的心态，做情绪的主人，助力自身健康成长。 【详解】（1）从设问中可知要考查成长经历对自身的影响，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 （2）从设问中可知要考查成长寄语的感悟，需要对材料内容进行关键词提炼： 理想的航标、勇敢追梦可知梦想指引方向，要树立理想并为之奋斗； 潜能的标尺、相信自己可知自信激发潜能，要接纳自我、勇敢展现； 成长的阶梯、跌倒后重新站起可知挫折助力成长，要正确对待挫折、完善自我； 情绪的罗盘、驾驭内心的风浪可知情绪影响身心，要学会调节情绪、做情绪主人。 18．【千年虞城快慢共生】 2026年为“十五五”开局之年，亦逢常熟获评国家历史文化名城四十周年。阅读材料，回答下列问题。 材料一  四十载砥砺前行，常熟走出了一条快慢共生、气韵独特的发展之路。 常熟之“快” 常熟之“慢” ◎民营经济领跑：全市民营企业贡献了常熟市超80%的GDP与60%的税收。◎产业迭代升级：高新技术企业远超1400家、专精特新“小巨人”80家。 ◎开放合作深化：融入“一带一路”，外贸总额破千亿，波司登等品牌走向全球。 ☆生态休闲舒心：打造生态步道，市民漫步、观鸟，在湖光山色中静享悠然生活。☆民生温暖可感：建成426家日间照料中心，社区养老服务全域覆盖。 ☆山水生活自在：开发山水资源，市民喝茶、爬山乐享自在生活。 (1)运用所学知识，解码常熟的“快”“慢”发展之道。（4分） 材料二  常熟获评历史文化名城的四十载里，无数匠人以风骨守护千年古城：大木作传承人勇担使命，以慢工出细活的理念守护城市根脉；香山帮传承人扎根古建修缮领域，以精益求精的技艺闪耀传承之路；非遗传承人走出国门，让中式建筑在国际互动中实现共生共进。 (2)运用所学知识，谈谈传承匠人风骨的意义。（4分） 【答案】(1)①坚持以经济建设为中心，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，推动产业迭代升级，坚持对外开放，实现高质量发展；②坚持绿色发展理念，重视生态保护与民生改善，满足人民美好生活需要；③正确处理经济发展与生态环境保护、发展速度与民生温度的关系，实现协调可持续发展。 (2)①有利于传承中华优秀传统文化，守护城市历史根脉；②有利于弘扬精益求精的工匠精神，增强文化自信；③有利于推动中华文化走向世界，提升国际影响力。 【详解】（1）从设问中可知要考查经济发展、绿色发展、协调发展的知识，并且要结合常熟“快”“慢”发展的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“民营经济领跑、产业迭代升级、开放合作深化”，可知常熟坚持以经济建设为中心，推动高质量发展； 结合“生态休闲舒心、民生温暖可感、山水生活自在”，可知常熟坚持绿色发展理念，重视生态保护与民生改善； 结合“快慢共生、气韵独特的发展之路”，可知常熟正确处理经济发展与生态保护、发展速度与民生温度的关系，实现协调可持续发展。 （2）从设问中可知要考查中华优秀传统文化传承、工匠精神、文化自信的知识，并且要结合常熟匠人传承的材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 结合“以慢工出细活的理念守护城市根脉”，可知传承匠人风骨有利于守护城市历史文脉，传承中华优秀传统文化； 结合“以精益求精的技艺闪耀传承之路”，可知有利于弘扬工匠精神，增强文化自信； 结合“让中式建筑在国际互动中实现共生共进”，可知有利于推动中华文化走向世界，提升国际影响力。 19．2026年是西藏民主改革和百万农奴解放67周年。为此，某中学九年级（1）班组织学生开展了“感恩奋进新时代同心建设新西藏”主题探究活动。请你参与其中，并完成下列任务。 回望来时路 活动伊始，同学们自主搜集资料，以“西藏幸福路从何而来”为主题进行宣讲。以下是第一小组的宣讲内容（部分）。 1959年，中国共产党顺应历史潮流和西藏人民的愿望，领导西藏各族人民进行民主改革。从此，百万农奴翻身解放，成为国家和社会的主人。1965年9月，西藏自治区成立，西藏人民享有了自主管理本地区事务的权利，走上了发展进步的社会主义道路。今天的西藏，政治安定、经济发展、社会和谐、宗教和顺、环境友好、人民安居乐业。 (1)根据以上宣讲内容，请你回答“西藏幸福路从何而来”。 （2分） 见证新发展 奋进“十五五”，西藏站在新的历史起点上，加快建设社会主义现代化新西藏。同学们围绕“我眼中的新西藏”主题分组制作了微视频。以下是第二小组制作的视频画面内容。 设立多个基层立法联系点，从法规立项、起草、审议到表决各环节都注重听取人民意见。同时，开通西藏“12345”便民热线，推出“藏易访”等微信公众号，不断拓展人民群众表达诉求的渠道。 嘎拉村借助上千棵百年野生桃树，举办桃花节、兴建采摘种植园，2025年实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，成为西藏乡村发展的生动缩影。 多年来，西藏用实打实的举措，让各族群众在朝夕相处中越走越近。企业里推行“师徒结对”模式，汉族技术员带藏族徒弟；打造“石榴巷”互嵌式社区，让各族群众“抬头不见低头见”。 (2)西藏是如何加快建设社会主义现代化新西藏的？（4分） 共筑一家亲 活动最后，为持续深化“中华民族一家亲”理念，班级准备策划开展“民族同心实践周”活动。 (3)请你设计三种具体的活动内容。（4分） 【答案】(1)①坚持中国共产党领导。②实行民族区域自治制度，保障民族自治地方的自治权。 (2)①践行全过程人民民主，拓展民主形式，丰富民主渠道，彰显人民主体地位。②发展集体经济，增加村民收入，引领人民朝着共同富裕方向稳步前进。③加强和巩固民族团结，发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识。 (3)①学生以小组为单位，选择不同民族，搜集该民族的服饰、音乐、舞蹈、传统节日等资料，在校园内布置展台，进行实物或图片展示。②组织学生搜集、整理我国各民族守望相助、共同发展的真实故事，举办民族故事分享会。③与民族地区学校建立联系，开展“手拉手”书信交流活动，学生介绍家乡与学习生活，表达友好情谊。 【详解】（1）设问要求回答西藏幸福路的来源，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 中国共产党领导西藏各族人民进行民主改革，可知坚持中国共产党的领导； 西藏自治区成立，可知坚持民族区域自治制度。 （2）设问要求回答加快建设社会主义现代化新西藏的举措，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 设立多个基层立法联系点，注重听取人民意见，可知践行全过程人民民主； 实现村集体经济收入863.8万元，户均分红达7.84万元，可知发展集体经济，推进共同富裕； 企业里推行“师徒结对”模式，打造“石榴巷”互嵌式社区，可知加强和巩固民族团结，铸牢中华民族共同体意识。 （3）本题考查设计“民族同心实践周”活动的内容，为开放性试题，符合题意即可。 20．2026年3月，中国宋庆龄基金会“给孩子们的大师讲堂”走进湖南，两院院士、专家学者与青少年面对面交流，打造生动课堂。天仪空间副总工程师走进校园，向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程。在互动环节，有学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计监测农田、守护湘江的卫星这一愿望。著名雕塑家以艺术视角解读长征精神，带领近30名青年雕塑家创作《长征组雕》，用青铜与花岗岩定格历史，以艺术之笔凝固信仰力量。 (1)打造上述生动课堂对青少年健康成长有何意义？（6分） (2)你还参加过哪些“生动课堂”？请分享其中一次经历，并谈谈你的收获。（4分） 【答案】(1)①有利于青少年感受国家发展成就，增强对国家的认同感、与国家民族休戚与共的责任感，做自信中国人。②有利于提升青少年的创新意识，激发创造潜能。③有利于青少年感受以爱国主义为核心的中华民族精神，从而传承和弘扬红色文化，赓续红色血脉。④有利于青少年在实践中学习，做到知行合一。 (2)【示例一】上学期我参加了学校组织的“博物馆奇妙日”活动，走进市博物馆，近距离观察文物，听讲解员讲述文物背后的故事。收获：让我真切感受到中华优秀传统文化的博大精深，增强了文化自信，也激发了学习历史的兴趣。 【示例二】学校在劳动教育基地开展“小小农艺师”活动，我们亲手种菜、浇水施肥，几个月后收获了自己种植的菜。收获：让我体会到“粒粒皆辛苦”，学会珍惜粮食，也感受到劳动的快乐和成就感。 【详解】（1）设问要求回答生动课堂对青少年健康成长的意义，需要从材料中提炼关键词，并结合教材知识作答。 两院院士、专家学者与青少年面对面交流；向同学们讲述中国航天从追赶到领跑、关键部件从依赖进口到全面自主可控的历程，可知增强对国家的认同感，做自信中国人； 学生带着自己创作的“长征小号手”卫星手绘图登台，并表达了以后设计卫星的愿望，可知提升青少年的创新意识，激发创造潜能； 以艺术视角解读长征精神，以艺术之笔凝固信仰力量，可知弘扬民族精神，传承红色文化，赓续红色血脉； 打造生动课堂，可知青少年在实践中学习，做到知行合一。 （2）本题考查分享参加过的“生动课堂”经历，并谈收获，为开放性试题，符合题意即可。 21．阅读材料，回答问题。 在人生的道路上，总有一些人用毕生的坚守与奉献，书写着不平凡的篇章。林占熺教授便是这样一位值得我们学习的榜样，他用行动诠释了奉献的价值。 林占熺是福建农林大学教授、国家菌草工程技术中心首席科学家。上世纪80年代，他耗时两年多发明“以草代木”的菌草技术，攻克“菌林矛盾”难题。2025年，他荣获第九届全国道德模范称号。他常说：“今生今世能做一件对人民有益的事，我满足了。” 2023年以来，81岁的林占熺仍奋战科研一线，林占熺带领团队将菌草技术推广至全国31个省及全球100多个国家。在宁夏平罗县，巨菌草在盐碱滩成功扎根，实现“以草改土”。该技术被列为联合国重点推进项目，在巴布亚新几内亚等地被称为“致富草”，成为全球减贫的“中国名片”。 (1)紧扣上述材料，请你分析林占熺教授荣获“全国道德模范”称号的原因。（6分） (2)请结合上述材料，谈谈青少年应如何以实际行动践行担当使命？（6分） 【答案】(1)科研报国，勇于创新：他刻苦钻研，发明菌草技术，攻克世界难题，展现了科学家勇攀高峰的创新精神。 服务人民，无私奉献：他将技术推广至全国乃至全球，助力减贫和生态治理，践行了全心全意为人民服务的宗旨。 胸怀天下，构建人类命运共同体：他将技术援助发展中国家，为解决人类面临的饥饿、贫困和生态危机等问题贡献了中国智慧和方案。 爱岗敬业，践行社会主义核心价值观：他在平凡岗位上做出了不平凡的业绩，体现了爱国、敬业的价值追求。 (2)①有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。②有利于培育和践行社会主义核心价值观，营造崇德向善的社会风尚。③有利于增强民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信。④有利于激发全社会创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量。 【详解】（1）从设问中可知要考查林占熺教授荣获“全国道德模范”称号的原因，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 林占熺耗时两年多发明“以草代木”的菌草技术，攻克“菌林矛盾”难题，可联系科研报国，勇于创新，展现了科学家勇攀高峰的创新精神； 他常说：“今生今世能做一件对人民有益的事，我满足了。”，可联系服务人民，无私奉献，践行了全心全意为人民服务的宗旨； 巨菌草在盐碱滩成功扎根，实现“以草改土”，可联系爱岗敬业，践行社会主义核心价值观； 该技术被列为联合国重点推进项目，在巴布亚新几内亚等地被称为“致富草”，成为全球减贫的“中国名片”，可联系胸怀天下，构建人类命运共同体。 （2）从设问中可知要考查青少年应如何以实际行动践行担当使命，需要结合题文材料以及所学知识进行分析： 林占熺教授便是这样一位值得我们学习的榜样，他用行动诠释了奉献的价值，可联系弘扬中国精神、践行社会主义核心价值观、增强民族文化认同感和自豪感、激发全社会的创新创造活力等。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考考前最后一卷（西藏专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题（每小题2分，共32分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 D C C B D D C A A B 题号 11 12 13 14 15 16 答案 A D C C A D 二、非选择题（共48分） 17.【答案】(1)示例1：选择场景C（学科竞赛，挑战自我）。 成长促进：通过参与学科竞赛，我养成了坚持不懈的意志品质，学会了合理分配时间、高效备考；在团队协作备赛中，提升了沟通协作能力和问题解决能力；面对竞赛中的失利，学会了正确对待挫折，做到查漏补缺、不断进步，也更加懂得了“一分耕耘，一分收获”的道理。 示例2：选择场景D（社会实践，拓宽视野）。 成长促进：参与社区志愿服务、红色研学等社会实践活动，我走出校园，真切感受到社会的温暖与发展；在服务他人，奉献社会中，增强了责任担当意识和社会参与能力；通过参观红色教育基地，加深了对革命精神的理解，坚定了听党话、跟党走的信念，也提升了自身的综合素养。（4分） (2)①理想的航标：梦想是人生的方向，是激励我们前进的动力。我们要树立远大理想，将个人理想与国家发展、民族复兴紧密结合，脚踏实地、努力拼搏，用实际行动追逐梦想、实现梦想。 ②潜能的标尺：自信能让我们更勇敢地面对挑战，激发自身的潜能。我们要学会欣赏自己的优点和努力，接纳自身的不足，不断积累成功经验，培养自信品质，勇敢地展现自我、突破自我。 ③成长的阶梯：挫折是成长的必经之路，也是我们的宝贵财富。我们要正确对待挫折，不畏惧、不退缩，学会在挫折中反思、总结经验；同时，要主动改正自身缺点，扬长避短，在自我完善中成为更好的自己。 ④情绪的舵盘：情绪影响我们的身心健康和行为选择。我们要学会合理调节情绪，掌握转移注意力、合理宣泄、放松训练等调节方法，保持积极乐观的心态，做情绪的主人，助力自身健康成长。（4分） 18.【答案】(1)①坚持以经济建设为中心，鼓励、支持、引导非公有制经济发展，推动产业迭代升级，坚持对外开放，实现高质量发展；②坚持绿色发展理念，重视生态保护与民生改善，满足人民美好生活需要；③正确处理经济发展与生态环境保护、发展速度与民生温度的关系，实现协调可持续发展。（4分） (2)①有利于传承中华优秀传统文化，守护城市历史根脉；②有利于弘扬精益求精的工匠精神，增强文化自信；③有利于推动中华文化走向世界，提升国际影响力。（4分） 19.【答案】(1)①坚持中国共产党领导。②实行民族区域自治制度，保障民族自治地方的自治权。（2分） (2)①践行全过程人民民主，拓展民主形式，丰富民主渠道，彰显人民主体地位。②发展集体经济，增加村民收入，引领人民朝着共同富裕方向稳步前进。③加强和巩固民族团结，发展平等团结互助和谐的社会主义民族关系，铸牢中华民族共同体意识。（4分） (3)①学生以小组为单位，选择不同民族，搜集该民族的服饰、音乐、舞蹈、传统节日等资料，在校园内布置展台，进行实物或图片展示。②组织学生搜集、整理我国各民族守望相助、共同发展的真实故事，举办民族故事分享会。③与民族地区学校建立联系，开展“手拉手”书信交流活动，学生介绍家乡与学习生活，表达友好情谊。（4分） 20.【答案】(1)①有利于青少年感受国家发展成就，增强对国家的认同感、与国家民族休戚与共的责任感，做自信中国人。②有利于提升青少年的创新意识，激发创造潜能。③有利于青少年感受以爱国主义为核心的中华民族精神，从而传承和弘扬红色文化，赓续红色血脉。④有利于青少年在实践中学习，做到知行合一。（6分） (2)【示例一】上学期我参加了学校组织的“博物馆奇妙日”活动，走进市博物馆，近距离观察文物，听讲解员讲述文物背后的故事。收获：让我真切感受到中华优秀传统文化的博大精深，增强了文化自信，也激发了学习历史的兴趣。 【示例二】学校在劳动教育基地开展“小小农艺师”活动，我们亲手种菜、浇水施肥，几个月后收获了自己种植的菜。收获：让我体会到“粒粒皆辛苦”，学会珍惜粮食，也感受到劳动的快乐和成就感。（4分） 21.【答案】(1)科研报国，勇于创新：他刻苦钻研，发明菌草技术，攻克世界难题，展现了科学家勇攀高峰的创新精神。 服务人民，无私奉献：他将技术推广至全国乃至全球，助力减贫和生态治理，践行了全心全意为人民服务的宗旨。 胸怀天下，构建人类命运共同体：他将技术援助发展中国家，为解决人类面临的饥饿、贫困和生态危机等问题贡献了中国智慧和方案。 爱岗敬业，践行社会主义核心价值观：他在平凡岗位上做出了不平凡的业绩，体现了爱国、敬业的价值追求。（6分） (2)①有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。②有利于培育和践行社会主义核心价值观，营造崇德向善的社会风尚。③有利于增强民族文化认同感和自豪感，坚定文化自信。④有利于激发全社会创新创造活力，为实现中华民族伟大复兴凝聚精神力量。（6分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026年中考考前最后一卷（西藏专用） 道德与法治·答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题(请用2B铅笔填涂) 一、选择题（每小题2分，共32分） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 二、非选择题2、 非选择题（本题共5小题，共48分） 17.（1）（4分） （2）（4分） 18.（1）（4分） （2）（4分） 19.（1）（2分） （2）（4分） （2）（4分） 20.（1）（6分） （2）（4分） 21.（1）（6分） （2）（6分） 17．（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $… ……… … 外 色 名 班 级： 装 …装 号 订 …订 … 线 试题第11页（共48页） 可学科网·学易金卷做好卷：限家是音善 试题第12页（共48页）