假期必刷25 聚焦新情景——关联教材篇目-【快乐假期】2025-2026学年高二语文暑假必刷题

快乐假期 工欲善其事，必先利其器。 假期必刷25 聚焦新情景 关联教材篇目 完成日期： 月 一、阅读下面这首唐诗，完成1一2题。 二、阅读下面这首唐诗，完成3一4题。 和白侍郎送令狐相公镇太原① 元日述怀 刘禹锡 卢照邻 十万天兵貂锦衣，晋城风日斗®生辉。 筮仕①无中秩©，归耕有外臣⑤。 行台⑤仆射深恩重，从事中郎旧路归。 人歌小岁酒，花舞大唐春。 叠鼓蹙成汾水浪，闪旗惊断塞鸿飞。 草色迷三径，风光动四邻。 边庭自此无烽火，拥节还来坐紫微④。 愿得长如此，年年物候新。 [注]①本诗作于大和六年(832)。白侍郎， [注] ①筮仕：将出外做官，先占卜吉凶。 即白居易；令狐相公，即令狐楚，时任检校右仆 ②中秩：中等官位。③外臣：本指他国之臣，也 射，兼太原尹等职。②斗：同“陡”。③行台；指 指隐居之士。 3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 出征时在驻地设立的代表中央的政务机构。 是(3分) ④紫微：指中书省。 ( A.首联写的不是一般的仕途无望、归隐田 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 居，而是诗人对于自身命运的认识与 是(3分) () 感慨。 A.首句使用“衣锦还乡”的典故，借“貂锦 B.鲜花迎来的不是小山村的春天，而是整 衣”写出十万将士重归太原时的意气 个大唐的春天，此句尽显诗人胸襟与 风发。 气魄 B.“晋城风日斗生辉”看似俗套之语，用于 C.“三径”运用典故写居处荒芜而内心凄 此处却可以恰当地表达对友人的赞颂 凉，与《归去来兮辞》“三径就荒”的用法 之意。 相近。 C.从第二联可以看出，令狐楚以前曾任“从 D.尾联卒章显志，诗人毫不掩饰地抒发了 事中郎”，此次履新“仆射”是一次升迁。 自己喜悦的心情，祝愿年年岁岁风物 D.本诗虽标题有“和白侍郎”之语，但诗句 常新。 却不涉白居易，而围绕为令狐楚壮行 4.王安石《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖 抒写。 入屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧 2.本诗第三联与“半卷红旗临易水，霜重鼓寒 符。”同样是描写元日万象更新的景象，王诗 声不起”（李贺《雁门太守行》）都写到了“鼓” 与卢诗在写法上有何不同？请结合内容简 和“旗”，但描写的场景和表达的情感却有所 要分析。(6分) 不同，请简要分析。(6分) 88 三0022 高二语文少 三、阅读下面这首唐诗，完成5一6题。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 送刘昱 是(3分) ( 李颀 A.诗歌开篇醒人耳目，直接对话诗题中的 八月寒苇花，秋江浪头白。 诸卿相，感慨妙相庵在之地的繁华，盛 北风吹五两注]，谁是浔阳客。 赞卿相们的功劳。 鸬鵝山头微雨晴，扬州郭里幕潮生。 B.颔联写游览途中所见之山石碑刻长久地 行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声。 面对着六朝当年的山川，六朝更迭的历 [注]五两，是古代的候风器，用鸡毛五两（或 史沧桑感扑面而来。 八两)系于高竿顶上而成。 C.颈联中的“蓬蒿战血殷”写得惊心动魄， 5.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项 让人联想到将士浴血拼杀的场景，有一 是(3分) () 种沉痛苍凉意味。 A.起首两句将白色芦花与白色浪花联系在 D.题诗处是佛寺，故以“禅心定”去抚平“战 一起，营造出素净萧疏之感。 B.首句中的“寒”字，不仅强调了季节特点， 血殷”的伤痛，以禅劝世，姑且算是一种 也渲染了离别的凄凉气氛。 无可奈何的解脱。 C.“鸬鹚山头微雨晴，扬州郭里暮潮生”虚 8.南京作为历史名城，历来引得无数诗人生发 写景物，暗示离客之将行。 无限慨叹。王安石在《桂枝香·金陵怀古》 D.“浔阳客”表明了船的去处，“谁是”则为 中感叹过，晚清诗人王闿运在本诗中也感慨 明知故问，此举增强了诗作韵味。 万千。请简要分析二者异同。(6分) 6.本诗的“行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁声” 与柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨 柳岸，晓风残月”表达送别之情，有异曲同工 之妙。请结合内容简要分析。(6分) 五、阅读下面这首宋词，完成9一10题。 四、阅读下面这首清诗，完成7一8题。 念奴娇·登多景楼 独游妙相庵，观道、咸诸卿相刻石① 王闾运@ 陈亮 危楼还望，叹此意、今古几人曾会？鬼设 成败劳公等，繁华悟此间。 依然一片石，长对六朝山。 神施，浑认作、天限南疆北界。一水横陈，连岗 花竹禅心定，蓬蒿战血殷。 三面，做出争雄势。六朝何事，只成门户私计！ 谁能更游赏，斜日暮鸦还。 因笑王谢诸人，登高怀远，也学英雄涕。 [注]①妙相庵，是南京名刹，清代道光、咸丰 凭却长江，管不到，河洛腥膻无际。正好长驱， 两朝许多卿相名人都到过此地游赏，留下墨 不须反顾，寻取中流誓。小儿破贼，势成宁问 迹，刻石留存。②王间运，咸丰举人，太平军起 强对®！ 义时，曾入曾国藩幕。辛亥革命后任清史馆 [注]①多景楼：在江苏镇江市北固山上，北 馆长。 面长江，为登临圣地。②强对：强敌。 89 人壁快乐假期 90-= 9.下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一 莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华 项是(3分) ( 颠②？戏马台⑤南追两谢，驰射，风流犹拍古 A.开头两句，打破俗套，不写登临感怀之作 人肩。 常写的望中景物，而是直抒胸臆；而心中 [注]①黄庭坚贬谪黔州期间创作的一首词。 所感又不止一端，故先将“此意”虚提，总 ②华颠：白头。③戏马台：项羽所筑，今江苏徐 摄下文。 州城南。刘裕北征，会僚属于此，赋诗为乐，谢 B.“一水横陈”三句写镇江的山川形势足以 瞻和谢灵运各赋《九日从宋公戏马台集送孔 北向争雄；“六朝何事，只成门户私计？” 令》一首。 转而批判统治者的苟安政策，词锋犀利， 11.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一 入木三分。 项是(3分) () C.“因笑”三句，既承上片对六朝统治者的 A.上阕首二句起调低沉，用比喻手法写出 批判，使上下片浑然一体；又引出下文要 秋雨使人只能困居于室内，室内却漏雨 “学英雄”祖逖中流击水、谢玄“破贼”，收 积水的艰难处境。 复中原。 B.上阕后三句写重阳放晴，又逢佳节，催 D.本词笔力纵横驰骋，时而激愤沉郁、怒陈 发词人以鬼门关的险峻来衬托内心抑 笔端，时而慷慨激昂、抱负满怀，亦讽亦 郁愁苦，借酒消愁。 慨之中，显示出词人非凡的才气和胸襟 C.本词通过重阳即事感怀，借谢瞻、谢灵 气度。 运戏马台赋诗之典，将词人豪爽的气概 10.刘熙载曾在《艺概》中评价陈亮“与稼轩为友， 表现得淋漓尽致。 其人才相若，词亦相似”，请结合本词和辛弃 D.全词结构上一抑三扬，从雨天困居的沉 疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》，具体分析 二人的词作有哪些相似之处。(6分) 闷走向“驰射”“拍肩”的畅快，语意疏 宕，意境开阔。 12.有人评价黄庭坚词“入于苏而又出于苏”。 本词下阕在写法上“入于苏”，情感上“出于 苏”，请结合苏轼《念奴娇·赤壁怀古》的下 阕对此简要分析。(6分) 六、阅读下面这首宋词，完成11一12题。 定风波·次高左藏使君韵① 黄庭坚 万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至 重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。 90 三0022 窟二落文) 七、下面这首唐诗，完成13-14题。 14.此诗与李白的《将进酒》均为劝酒之作，都 致酒行 含有怀才不遇之愁。《致酒行》结尾画横线 李贺 句与《将进酒》结尾“五花马、千金裘，呼儿 将出换美酒，与尔同销万古愁”所表达的情 零落栖迟一杯酒，主人奉觞客长寿。 感有何不同？(6分) 主父①西游困不归，家人折断门前柳。 吾闻马周②昔作新丰客，天荒地老无人识。 空®将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。 我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。 少年心事当挚云①，谁念幽寒坐呜呃⑤？ [注]①主父：即汉朝时的主父偃，久不得进， 八、阅读下面这首宋词，完成15一16题。 后终得汉武帝信任，官至齐相。②马周：唐朝 木兰花·汝阴湖上同东坡用六一韵 人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后 陈师道 湖平木落摇空阔。叶底流泉鸣复咽，酒边 因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏 清漏往时同，花里朱弦纤手抹。 识，拜为监察御史。③空：只。④拏云：凌云， 风光过手春冰滑。十事违人常七八。不 比喻高昂的志趣。⑤呜呃：悲叹声。 将白发并黄花，拟下清流揽明月。 13.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一 项是(3分)》 项是(3分) A.词开篇状景，展现了一幅空阔静寂的湖 A.本诗在铸词造句、辟境创调上很有特 上秋景图：水流平缓，木叶摇落，水天 点，如“零落栖迟”“幽寒坐鸣呃”“雄鸡 阔远。 一声”等，或语新，或意新，或境奇，都对 B.“往时同”，以今追昔；“春冰滑”，凸显时 表达诗情起到了积极作用，是李贺式的 光易逝，抒盛景难在、昔盛今衰之慨。 锦心绣口。 C.人生太多不如意事，但词人毫不在意， 不顾秋凉，不顾年老，兴致高昂，要下水 B.“主人奉觞客长寿”写店主人奉觞敬酒， 摘月。 祝客长寿，这是失意的诗人冷眼旁观到 D.这首词将写景、叙事、议论巧妙地融合 的场景，和“零落栖迟”的处境吻合，也 在一起，可谓情由境出，情至行随，无生 巧妙照应了题目。 硬之感。 C.“主父”句以古人自喻，说自己像西游长 16.词中“叶底流泉鸣复咽”一句与白居易《琵 琶行》中“幽咽泉流冰下难”选用了相同的 安、久困不归的主父偃一样，家中的亲 意象流水声，但表达的内容和情感却不同， 人因为盼望自己归来，将门前的柳树枝 请结合诗歌简要分析。(6分) 条都折断了。 D.“马周”句使用唐初名臣马周年轻时投 宿新丰的典故，马周当时处境狼狈，这 从“天荒地老无人识”的夸张表达中可 推知。 91飞受陕乐假期 00M= 敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己 材料二： 身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已 齐景公问孔子如何为政，孔子说：“国君要像国君，臣子 失，则其余的都没法洗干净了。李陵说：“想得到适当的机 要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”景公说：“讲得好 会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。他的 啊！如果真的国君不像国君，臣子不像臣子，父亲不像父 背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 亲，儿子不像儿子，纵然有粮食，我怎么能吃得下去？”他日 11.CEH[本题考查学生文言文断句的能力。句意：你爱我 齐景公又向孔子询问为政，孔子说：“为政在于节约财物。” 不如他（童仆），君子按照道德标准去爱护别人，小人以无原 景公很高兴，将要把尼溪田地封赏给孔子。晏婴进言说： 则的迁就去爱别人。我还有什么苛求啊？“尔之爱我也”为 “这些儒者能言善辩不能用法度来规范；高傲自大自以为 主语，“不如”为谓语动词，“彼”是宾语，应该在C处断开； 是，不能任用他们来教育百姓：崇尚丧礼尽情致哀，破费财 “君子之爱人也以德”与“细人之爱人也姑息”句式结构一 力，厚葬死人，不可将这作为习俗；四处游说乞求官禄，不可 致，应该在E、H处断开。] 以用这个来治理国家。自从圣君贤相相继去世，周朝王室 12.B[本题考查学生理解一词多义现象的能力。A.正确。 衰落之后，礼乐残缺有一段时间了。如今孔子盛装打扮，繁 病重/困苦。句意：曾子病危。所以穷困并且懈怠。B错 琐地规定尊卑上下的礼仪，举手投足的节度，连续几代不能 误，都是兼词，但意思不同。之乎之于。句意：我怎么能吃 穷尽其中的学问，从幼到老不能学完他的礼乐。国君打算 用这一套来改造齐国的习俗，恐怕不符合以小民为先的取 得下去？/有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室 向。”此后齐景公虽然恭敬地接见孔子，但不再问有关礼的 内（跟朋友）面对面地交谈。C.正确。都是“可以用来”的 事。有一天，齐景公挽留孔子说：“按照季氏上卿的规格来 意思。句意：不能任用他们来教育百姓。/这是尽了本职一 待你，我不能做到。”于是就用介于鲁国季氏和孟氏之间的 类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。D.正确。都是“这 规格来对待孔子。齐国大夫企图谋害孔子，孔子听说了此 样以后”的意思。句意：这样以后才去处理政务。文采和 事。齐景公说：“我老了，不能用你了。”孔子于是就走了，返 质朴完美地结合在一起，这才能成为君子。] 回鲁国。 13.D[本题考查学生理解文章内容的能力。D.“齐景公也极 孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年四月己丑这天去 力推崇礼制，所以用‘季孟之间’的地位来对待孔子”错误， 世。（孔子死后）埋葬在鲁城北的泗水边上，弟子们都服丧 原文“后景公敬见孔子，不问其礼。异日，景公止孔子日： 三年。三年过去了，弟子们为老师守心丧已毕，互相诀别而 “奉子以季氏，吾不能。’以季孟之间待之”，齐景公对待孔子 离去，就哭了起来，各又尽哀；有的弟子又留下来。惟有子 的规格与礼制无关，“极力”也有拔高之嫌。] 贡在坟墓旁建起一间房子，共守了六年，然后离去。前往移 14.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) 居孔子墓旁居住的孔子的弟子和鲁国人有一百多家，因此 “举”，全；“反”，返回：“没”，同“殁”，死。(2)“累世”，几代； 命名这里为“孔里”。鲁国每年按时节祭祀孔子坟慕，世世 “弹”，尽；“当年”，有生之年，从幼到老。 代代相传。儒生们也在孔子墓前演习礼仪，举行乡饮酒礼， 答案：(1)（大家）一起扶起曾子，换掉席子，将曾子安放回席 还举行大规模的比射仪式。孔子坟墓的占地面积有一顷那 子，曾子还没躺安稳就去世了。 么大。孔子的故居堂屋及弟子们的内室，后世就改成了庙 (2)连续几代不能穷尽其中的学问，从幼到老不能学完他的 堂，收藏孔子的衣服、帽子、琴、车、书，直到汉代二百多年没 礼乐。 有断绝。高皇帝经过鲁地，用牛羊猪三牲祭祀孔子。诸侯、 15.解析：本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。(1)根据 卿大夫、宰相一到任，常常先去拜谒孔子庙，这样以后才去 “夫儒者滑稽而不可轨法”可知，晏婴认为这些儒者能言善辩， 处理政务。 不能用法度来规范。(2)根据“倨傲自顺，不可以为下”可知，晏 假期必刷25 婴认为这些儒者高傲自大自以为是，不能任用他们来教育百 1.A[A.“写出十万将士重归太原时的意气风发”错误，表现 姓。(3)根据“崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗”可知，晏婴认 的是军队奔赴边境时的意气风发。] 为这些儒者崇尚丧礼尽情致哀，破费财力，厚葬死人，不可将这 2.解析：刘诗中的鼓声音震天，掀起水浪，红旗招展，使飞鸿受 作为习俗。(4)根据“游说乞贷，不可以为国”可知，晏婴认为这 惊。描绘的是军队奔赴边境时锣鼓喧天、热闹非几的宏大场 些儒者四处游说乞求官禄，不可以用这个来治理国家。 景，表达了诗人对令狐楚治军之能的赞美。李诗中，“半卷红 答案：(1)能言善辩，不守法度。(2)高傲自大，不能用来教 旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息 育百姓。(3)崇尚厚葬，不能作为风俗。(4)四处游说乞求 鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“临易水”既表明交战的 官禄，不能用来治国。 地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复 参考译文： 还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援 材料一 部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒 曾子因病躺在床上，病危。曾子的弟子乐正子春坐在 霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。 床旁边，曾元、曾申坐在床脚下，童仆坐在角落拿着蜡烛照 表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将 明。童仆说：“竹席华美而光洁，那是大夫才能享用的啊！” 士视死如归精神的费美。 子春说：“住嘴！”曾子听见这话，惊惧地说：“啊！”（童仆又） 答案：①本诗写“叠鼓”激起水浪，“门旗”惊断塞鸿之飞，表现 说：“华美而光洁，那是大夫才能享用的竹席啊！”曾子说： 军队奔赴边境的宏大场景，表达了诗人对令狐楚治军之能的 “是的。那是季孙送给我的，我没有能够及时换掉啊。（曾） 赞美。②李诗写红旗半卷，鼓声不起，表现军队偃旗潜行、不 元，扶我起来换竹席。”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移 畏艰难的场景，表达了诗人对边境将土视死如归精神 动您的身体啊。（如果）幸运地到了早晨，一定遵从您的意 的赞美。 思换了它。”曾子说：“你爱我不如他（童仆），君子按照道德 3.C[C.“居处荒芜而内心凄凉”“与《归去来兮辞》‘三径就 标准去爱护别人，小人以无原则的迁就去爱别人。我还有 荒’的用法相近”错。“草色迷三径”形容春草萌发，生机勃 什么苛求啊？我能得到（礼制的）正道而死去，也就足够 勃。诗人所居环境草色迷人，风光优美，左邻右舍无不惊叹、 了。”（大家）一起扶起曾子，换掉席子，将曾子安放回席子， 艳美。表达了对美丽的大自然的热爱，也流露出对隐居生活 曾子还没躺安稳就去世了。 的喜爱。] 128 三0022 二语文 4.解析：卢诗首联从自己起笔，诗人认为自己命中做不了大官， 8.解析：这两首诗都感叹自然永恒而人事、历史变迁。自然之 而今躬耕田野，流露出热衷归隐、怡然自乐的生活情趣：领联 景常新常在，寒烟衰草凝绿，花竹山石长对，斜日暮鸦依旧。 扣题目中“元日”落笔，描写人们载歌载舞欢度春节的热闹景 然而人事升沉，历史变迁，六朝古都迎来又送往多少人间沧 象，流露出作者对新岁新景的热爱：颈联用典，是说诗人所居 桑，不能不让人心生历史慨叹。 环境草色迷人，风光优美，左邻右舍无不惊叹、艳美。表达了 本诗开首两句“成败劳公等，繁华悟此间”，诗人看到这些卿 对美丽的大自然的热爱，也流露出对隐居生活的喜爱；尾联 相名臣的刻石，感到国家政治的成败，责在大臣。眼前的“繁 既回应题目，又勾联领联，提升了诗歌的境界。由此可见，卢 华”，也是“诸卿相”所赐了。骨子里有另两层意思：一是眼前 照邻的《元日述怀》通过借景抒情、用典抒情和直抒胸臆的方 是否“繁华”？其实下文“蓬高”“幕鸦”等词汇，已透出南京的 破落，所以“繁华”不过是反语；二是“繁华”是诸卿相的功劳， 式，取材于自然风光，描写元日万象更新的景象，表现出对躬 耕田野的隐居生活的喜爱，对新岁新景的热爱，对国泰民安、 “荒废”不也是诸卿相的“功劳”吗？诸卿相既接受成功的光 荣，也要承受失败的耻辱。可见，王闾运由“此间”石刻悟出 美好未来的祝愿和对美丽的大自然的热爱。王诗首句“爆竹 一种历史责任感一战事的成功与失败，城市的繁华与荒 声中一岁除”，在阵阵鞭炮声中送走旧岁，迎来新年。起句紧 废，甚至朝代的更选变迁，均与“公等”息息相关，王公大臣、 扣题目，渲染春节热闹欢乐的气氛。次句“春风送暖入屠 卿相名人应担起重任。 苏”，描写人们迎着和煦的春风，开怀畅饮屠苏酒。第三句 由王安石在《桂枝香·金陵怀古》中“念往昔，繁华竞逐，叹门 “千门万户瞳瞳日”，写旭日的光辉普照千家万户。用“瞳瞳” 外楼头，悲恨相续”三句，揭露以金陵建都的六朝统治者，利 表现日出时光辉灿烂的景象，象征无限光明美好的前景。结 用江南秀丽山川，豪华竞逐，荒淫误国。面对朝代衰亡，这首 句“总把新桃换旧符”，既是写当时的民间习俗，又寓含除旧 词中，王安石将矛头指向君王追逐奢华，误国误己。 布新的意思。“新桃换旧符”与首句爆竹送旧岁紧密呼应，形 答案：①两人都感叹自然永恒而人事、历史变迁。自然之景 象地表现了万象更新的景象。由此可见，王安石的《元日》取 常新常在，寒烟衰草凝绿，花竹山石长对，斜日暮鸦依旧。然 材于民间习俗，用白描的手法写了春节除旧迎新的景象：点 而人事升沉，历史变迁，六朝古都迎来又送往多少人间沧桑， 燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，表现出过年的欢乐气氛，富有 不能不让人心生历史慨叹。②面对朝代衰亡，王安石将矛头 浓厚的生活气息。 指向君王追逐奢华，误国误己；王闿运则由“此间”石刻悟出 答案：①王诗更多地取材于民间习俗，摄取百姓过春节的典 一种历史贵任感一战事的成功与失败，城市的繁华与荒 型素材，抓住有代表性的生活细节，如点燃爆竹、饮屠苏酒、 废，甚至朝代的更迭变迁，均与“公等”息息相关，王公大臣、 换新桃符等，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活 卿相名人应担起重任。 气息。②卢诗更多地取材于自然风光，撷取春日来临时的自 9.C[C.“又引出下文”错误，“因笑”三句没有引出下文的作 用，“学英雄涕”是用新亭对泣的故事，讽刺南宋统治者中有 然风光，抓住有代表性的物候细节，如花枝舞动、草色迷离、 些人空有慷慨激昂的言辞，而无北伐的行动。] 风光怡人等，充分表现出初春的盎然生机，富有乐观向上的 10.①手法相似，均是善用典故。本词用了六朝、祖逖、谢玄等 精神。 典故，《永遇乐》用了孙权、刘裕、刘义隆等典故，将历史与现 5.C「C.“虚写景物”错误。“鸬鹅山头微雨晴，扬州郭里暮潮 实结合，大大增强了作品的说服力和意境美。②主题相似， 生”两句是实写。] 均含爱国愤世之情。两首词情感真挚，既有对北向伐金、收 6.解析：联系北宋柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳 复中原的迫切期望，又有对统治者苟安一隅、不思进取的愤 岸，晓风残月”可知，诗句运用虚写手法，想象明朝离别场景。 慨。③风格相似，均呈豪迈之势。本词和《永遇乐》都是视 本诗中，李颀把丰富的想象力运用到行客身上，代行人设想。 野广阔，气魄宏大，纵论时弊，慷慨激昂，充满豪情壮志，显 身在此，而心随友人远去。“行人夜宿金陵渚，试听沙边有雁 示出雄视一世的英雄气概和超拔气度。 声”是诗人想象的画面。诗人推想刘昱今夜大概可以停泊金 11.B「B.“催发词人以鬼门关的险峻来衬托内心抑郁愁苦， 陵江边了，那时，耳边会传来一阵阵凄凉的雁叫声。苇中有 借酒消愁”说法错误，“及至重阳天也霁”中“及至”“也”体现 雁，这是常见的，因而诗人由镇江江边的芦苇，很容易联想到 词人喜出望外的心情，生出“催醉”之意，并非借酒消愁。 雁。但仅仅这样理解还不够。雁是合群性的禽鸟，夜宿苇中 “鬼门关”是用其险峻来衬托忘怀得失的胸襟和兀傲之气， 也是群栖的，群栖时一般不发声，如果发出鸣声，那一定是失 并非衬托内心抑郁愁苦。] 群了。刘昱单身往浔阳，无异于孤雁离群，那么夜泊闻雁，一 12.写法上“入于苏”：都把自己和古人作对比，都写到“白发”。 定会联想到镇江的那些朋友，甚或深悔此行。“试”字，即暗 情感上“出于苏”：①苏词中头白苍老却功业无成的苏轼，与 含此意。反过来，留这的人都思念刘显，这就不必说了。末 年华方盛即卓有建树的周瑜形成对照，带有自嘲自伤的意 句既以“雁”字呼应芦苇，又从雁声发生联想，委婉蕴藉。诗 味，表达了苏轼有志报国却功业未就的忧愤之情（或“表达 歌借沙边孤雁悲鸣之声，一方面烘托了冷落凄清的氛围，一 了对周瑜的仰慕之情，渴望现实中也有如此豪杰”)。②黄 庭坚表达了自己“风流”不逊于二谢的豪迈情怀，并以“白发 方面借孤雁写自己的孤独，从而抒发了对朋友的思念与担忧 簪花”这种不入俗眼的举止，强调了自己不向命运屈服的博 之情。 大胸怀，抒发了老当益壮、穷且益坚的乐观奋发精神。 答案：虚写作者目送离去的友人，心中推想他今夜大概可以 13.B[B.“这是失意的诗人冷眼旁观到的场景”错误。这首 停泊金陵江边了，那时耳边会传来一阵阵凄凉的雁叫声。诗 诗中的“客”就是“我”，店主人在向“我”致酒。首联写劝酒 人没有直接写自己送别时依依不舍，分别后惆怅独归，而是 场面。先总说一句，“零落栖迟”与“一杯酒”连缀，大致地表 从友人的角度含蓄委婉地表达了诗人对离别的担忧，对友人 示以酒解愁的意思。不从主人祝酒写起，而从客方（即诗人 的不舍及深深眷恋之情。 自己)对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦愤激的情怀，使诗一 7.A[A.“感慨妙相庵所在地的繁华，盛赞卿相们的功劳”解 开篇就具“浩荡感激”的特色。接着，诗境从“一杯酒”而转 说有误。“成”与“败”均劳烦卿相，诗歌后面的“蓬高”“暮鸦” 入主人持酒相劝的场面。他首先祝客人身体健康。所以并 也已透露此间的破落，南京城繁华已不再。] 不是诗人冷眼旁观到的场景。] 129 飞受快乐慑职 -00M= 14.解析：《致酒行》结尾画横线句意思是：我是个执迷不悟的 4.解析：根据原文“传统的差序格局包含着富有等级的…这 人，但听君一席话我茅塞顿开，犹如雄鸡一声啼叫，天下大 种开放的交流方式正不断地淡化着传统差序格局中的等级 亮。少年人应当有凌云壮志，谁会怜惜你困顿独处，唉声叹 意识”可知，传统的差序格局等级意识强烈，随着网络社会的 气呢？诗人直抒胸臆，主人的开导使“我”这个“有迷魂招不 发展，这种等级意识逐渐被淡化。 得”者，茅塞顿开。并且以“雄鸡一声天下白”写主人的开号 根据原文“网络社会下的人际关系具有超时空的特点。超时 生出奇效，使他的心胸豁然开朗并激起了诗人的豪情，于是 空扩大了人的交际范围，使得‘弱关系'得到发展”可知，弱关 末二句写道：“少年正该壮志凌云，怎能一蹶不振！老是唉 系得到发展，原因在于网络社会下人际关系超时空的特点扩 声叹气，那是谁也不会来怜惜你的。”“谁念幽寒坐鸣呃”， 大了交际范围。 “幽寒坐鸣呃”五字，用语独造，形象地刻画出诗人自己“咽 答案：①等级意识淡化。原因：网络社会的虚拟性和开放性 咽学楚吟，病骨伤幽素”的苦态。“谁念”句，同时也就是一 改变了人们的交往模式。②“弱关系”得到发展。原因：网络 种对旧我的批判。所以表现了诗人积极进取，要求抒展抱 社会下人际关系超时空的特点扩大了交际范围。 负的心情。 5.解析：根据原文“我们的格局不是一捆一捆扎清楚的柴… 《将进酒》结尾“五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销 根据生育和婚姻事实所发生的社会关系”可知血缘关系的亲 万古愁”意思是五花千里马，千金狐皮裘，快叫那待儿拿去 疏远近是根据生育和婚姻事实发生的社会关系来确定的，因 换美酒，我和你们共同消解这万古愁！这里诗人不过是被 此“五服”制度根据丧服不同和服丧时间体现血缘关系的亲 友招饮的客人，但此刻他却高踞一席，颐指气使，提议典裘 疏远近关系。 当马，几令人不知谁是“主人”。从而表现了诗人在穷愁之 根据原文“以‘己’为中心，像石子一般投入水中…也愈推 境中狂放不羁的心情。 愈薄”“我的解释就是从自己推出去的和自己发生社会关系 答案：《致酒行》结尾，李贺虽然感叹自己有迷失的魂魄，无 的那一群人里所发生的一轮轮波纹的差序”可知这种社会关 法召回，但还是相信雄鸡一声则天下大亮，年轻人应当心怀 系是一种类似水波纹一般。因此“五服”制度依据这种关系 凌云壮志，不必，总是唉声叹气。表现了诗人积极进取，要求 发生在亲属关系中，以死者为中心，来决定谁穿丧服和服丧 抒展抱负的心情。 时间，这是一种类似向外推的水波纹结构。 《将进酒》结尾，李白大声呼喊，要将手中名贵宝物都换成美 答案：①“五服”制度通过不同的丧服和服丧时间体现血缘上 酒，与友人一起排遣心中之愁。表现了诗人在穷愁之境中 的亲疏远近关系。②这种关系发生在亲属关系中，以死者为 狂放不羁的心情。 中心，类似向外推的水波纹结构。 15.B[B.“昔盛今衰”错。“风光过手春冰滑”意为“昔日风光 6.C[C.“早已成为一个绝情绝爱、没有七情六欲的封建思想 如同春天的冰一般，经手而易散”，表达对旧日风光的怀念， 卫道士”错误，薛宝钗觉得男女手帕私下传情极不光彩，只是 侧重凸显时光易逝、盛景难复，但并不涉及“昔盛今衰 受书香世家正规教育的影响，她也是封建思想的受害者。] 之慨”。] 7.D[D,“元春赐给宝玉和黛玉的节礼相同”错误，应该是元 16.解析：“湖平木落摇空阔。叶底流泉鸣复咽”，先写木叶摇 春赐给宝玉和宝钗的节礼相同。] 落，再写叶底泉水“鸣复咽”，说明秋日水浅，流动不畅。这 8.解析：相关情节在《红楼梦》第二十六回“峰腰桥设言传心事 句描摹秋日叶落水浅，水流阻塞不畅，水声鸣咽的情景，不 潇湘馆春宁发幽情”。叙述情节时注意把人物关系和事件 免使词人哀愁。结合“不将白发并黄花，拟下清流揽明月”， 交代清楚。如“情事”是红玉和贾芸之间的，手帕是红玉先丢 虽时光易逝，多事违人，但词人不作低回悲叹之语，却以此 的，被贾芸拾去，两人通过坠儿还帕、传帕定情等。 为铺垫，反衬出一襟豪气：“不将”“拟”表现出豪情高致。 原文主要情节是：“上月贾芸进来种树之时，便拣了一块罗 “幽咽泉流冰下难”以声摹声，琵琶女弹奏的琵琶声像水在 帕，便知是所在园内的人失落的，但不知是那一个人的，故不 冰下流动受阻艰涩低沉、鸣咽断续的声音，“幽咽”之声，悲 敢造次。今听见红玉问坠儿，便知是红玉的，心内不胜喜幸。 抑哽塞，似诉心中的忧愁暗恨。“泉流”，未睹其迹，却听得 又见坠儿追索，心中早得了主意，便向袖内将自己的一块取 哀怨凄凉的幽咽之声透过寒气彻骨的冰层发出艰涩沉闷的 了出来，向坠儿笑道：‘我给是给你，你若得了他的谢礼，不许 低吼，而这种声音又好像“泉流冰下”，视觉形象的冷涩强化 瞒着我。’坠儿满口里答应了，接了手帕子，送出贾芸，回来找 了听觉形象的冷涩，以哀声抒愁情。 红玉。” 答案：①“叶底流泉鸣复咽”描摹秋日叶落水浅，水流阻塞不 答案：红玉和贾芸在宝玉院前相见后，互存好感。红玉不小 畅，水声鸣咽的情景，不免使词人哀愁，但又激起词人的豁 心把手帕丢了，被贾芸拾了去。贾芸把自己的帕子说成是拾 达豪迈之情：②“幽咽泉流冰下难”以声摹声，琵琶女弹奏的 的，让坠儿交给红玉，并嘱说“你若得了她的谢礼，可不许瞒 琵琶声像水在冰下流动受阻艰涩低沉、鸣咽断续的声音，似 我的”。坠儿还帕，并按嘱索谢礼，红玉嘴上虽说“他是个爷 诉心中的忧愁暗恨，以哀声抒愁情。 们家，拣了我们的东西，自然该还的”，但实际上却又把自己 假期必刷26 的一方手帕给了她。二人传帕定情。一来二去，红、芸二人 1.A[A.“每个人的身份和地位都相同”错误。原文“他们常 的恋情有了发展。 常由若干人组成一个个的团体…那也是先规定的”，可知 9.解析：本题要求评价薛宝钗使用“金蝉脱壳”嫁祸于林黛玉一 每个人的身份是不同的，并且如果有等级的分别，也是有规 事。首先要亮明观点，分析此事的原委，然后结合宝钗的性 定的，可知每个人的身份和地位相同表述错误。] 格，再分析宝钗与黛玉之间的关系，进而得出结论。 2.C[C.“西方的‘自我主义’与中国的‘个人主义”错误。原 如果同意点评家的说法，结合“如今便赶着躲了，料也躲不 文“在个人主义下，一方面是平等观念…因为我们所有的 及，少不得要使个‘金蝉脱壳’的法子犹未想完，只听‘咯吱 是自我主义，一切价值是以‘己’作为中心的主义”，可知我国 一声，宝钗便故意放重了脚步，笑着叫道：‘颦儿，我看你往那 是“自我主义”，西方是“个人主义”。] 里藏！’一面说，一面故意往前赶”可知，在需要替罪羊的危急 3.C[A、B、D均能体现“差序格局”这一概念内涵：C.体现的 时刻，薛宝钗第一个本能地选择林黛玉，可见，二人关系上有 是待客之礼。] 矛盾，又不够亲近，嫁祸给她有故意之嫌：结合“宝钗反向他 130