假期必刷24 聚焦新情景——文言文多文本组合-【快乐假期】2025-2026学年高二语文暑假必刷题

快乐假期 00M= 虽即刻扫码 假期必刷24 聚焦新情景一文言文多文本组合 AI伴学助手 答案速查手册 同步学习微课 ✉考点复习攻略 一、阅读下面的文言文，完成1一5题。 死。周有大赉，散之唯恐不速，故延及三十世 材料一： 而亡之日上无覆宗之惨民亦无冻馁攘夺之伤」 沛公西入咸阳，诸将皆争走金帛财物之府 后之王者，闻樊哙富翁之诮，尚知惩乎！ 分之。萧何独先入收秦丞相府图籍藏之，以此 (节选自王夫之《读通鉴论》) 沛公得具知天下阨塞、户口多少，强弱之处。 1.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请 沛公见秦宫室、帷帐、狗马、重宝、妇女以千数， 用铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 意欲留居之。樊哙谏曰：“沛公欲有天下耶，将 故A延及三十世B而亡C之日D上无E覆 为富家翁耶？凡此奢丽之物，皆秦所以亡也， 宗之惨F民亦无G冻馁攘夺之伤。 沛公何用焉！愿急还霸上，无留宫中！”沛公不 2.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 听。张良曰：“秦为无道，故沛公得至此。夫为 说，不正确的一项是(3分) 天下除残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其 A.数，音shǔ，计算，与《与妻书》“不可数计” 乐，此所谓‘助桀为虐’。且忠言逆耳利于行， 的“数”音、义均不相同。 毒药苦口利于病，愿沛公听樊哙言！”沛公乃还 B.利，使动用法，使…有利，与《劝学》“非 利足也”的“利”用法相同。 军霸上。十一月，沛公悉召诸县父老、豪杰，谓 C.约束，名词，规约，与现代汉语中表示限 曰：“父老苦秦苛法久矣！吾与诸侯约，先入关 制、管束意思的“约束”不相同。 者王之，吾当王关中。与父老约法三章耳：杀 D.治，安定、太平，与《墨子·兼爱》“若此则 人者死，伤人及盗抵罪。余悉除去秦法，诸吏 天下治”的“治”意思相同。 民皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非 3.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 有所侵暴，无恐。且吾所以还军霸上，待诸侯 是(3分) 至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县、乡、邑，告 A.刘邦向西攻入秦都城咸阳，他手下众位 谕之。秦民大喜，争持牛、羊、酒食献飨军士。 将领都争着奔向府库将金银等财物分 沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费民。” 掉，只有萧何抢先进入皇宫将丞相府的 民又益喜，唯恐沛公不为秦王。 文籍图书收集起来藏好。 (节选自司马光《资治通鉴·汉纪一》) B.刘邦看到秦朝宫室、宫女等非常多，便打 材料二： 算留下住在秦宫，樊哙劝谏他要以天下 汉王之入秦宫而有艳心，见不及此。樊哙 为重，不要只想做一个富家翁，秦朝的灭 亡就是前车之鉴。 曰：“将欲为富家翁邪？”英达之君而见不及哈 C.刘邦听从张良的劝谏，采纳了樊哙的建 者多矣。范增曰：“此其志不在小。”岂徒一时 议，率军返回霸上，召集父老豪杰，与他 取天下之雄略乎！以垂训后嗣，而文、景之治， 们约法三章，制定利民措施，安抚百姓不 至于尽免天下田租而国不忧贫，数百年君民交 要害怕秦的暴政。 裕之略，定于此矣。 D.王夫之认为，无论是天子、士大夫，还是 天子而斤斤然以积聚贻子孙，则贫必在 平民百姓，都不要试图过度聚敛钱财留 国；士大夫斤斤然以积聚贻子孙，则败必在家； 给子孙，如果这样，最终会落得国贫家 庶人斤斤然以积聚贻子孙，则后世必饥寒以 败、子孙饥寒而死的下场。 84 三0022 4.请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 生口，言李陵教单于为兵以备汉军。”上于是族陵 (8分) 家。既而闻之，乃汉将降匈奴者李绪，非陵也。 (1)凡此奢丽之物，皆秦所以亡也，沛公何 陵使人刺杀绪，大阏氏欲杀陵，单于匿之北方。 用焉！ 大阏氏死，乃还。单于以女妻陵，立为右校王，与 卫律皆贵用事。卫律常在单于左右；陵居外，有 大事乃入议。（征和三年）三月，遣李广利将七万 (2)范增曰：“此其志不在小。”岂徒一时取天 人出五原，击匈奴。匈奴使大将与李陵将三万余 下之雄略乎！ 骑追汉军，转战九日。 (节选自《资治通鉴·汉纪》) 材料二： 5.张良和王夫之都认同樊哙劝谏刘邦不要做 李陵之降也，罪较著而不可掩。如谓其孤军 “富家翁”的做法，但角度有所不同，请简要 支虏而无援，则以步卒五千出塞，陵自炫其勇，而 说明。(3分) 非武帝命之不获辞也。陵之族也，则嫁其祸于李 绪；迨其后李广利征匈奴，陵将三万余骑追汉军， 转战九日，亦将委罪于绪乎？如曰陵受单于之 制，不得不追奔转战者，匈奴岂伊无可信之人？ 二、阅读下面的文言文，完成6一10题。 材料一： 令陵有两袒之心，单于亦何能信陵而委以重兵， 李广有孙陵，为侍中，善骑射。帝以为有 使深入而与汉将相持乎！迁之为陵文过若不及， 广之风，使教射酒泉、张掖以备胡。及贰师[注] 而抑称道李广于不绝，以奖其世业。为将而降降 击匈奴，陵叩头自请曰：“臣所将屯边者，皆荆 而为之效死以战虽欲浣涤其污而已缁之素不可 楚勇士奇材剑客也。愿得自当一队，到兰千山 复白。大节丧，则余无可浣也。李陵曰“思一得 南以分单于兵，毋令专乡贰师军。臣愿以少击 当以报汉”，愧苏武而为之辞也。其背逆也，固非 众，步兵五千人涉单于庭。”上壮而许之。陵至 迁之所得而文焉者也。 浚稽山，与单于相直，骑可三万围陵军。陵搏 (节选自王夫之《读通鉴论》卷三) 战攻之，虏还走上山，汉军追击，杀数千人。单 [注]贰师，指汉代贰师将军李广利。 于大惊，召八万余骑攻陵。陵军步斗树木间， 6.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用 复杀数千人。陵居谷中，虏在山上，四面射，夫 铅笔将相应位置的答案标号涂黑。(3分) 如雨下，士卒多死，不得行。陵曰：“无面目报 为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲 陛下！”遂降。上怒甚，群臣皆罪陵。上以问太 史令司马迁，迁盛言：“陵事亲孝，与士信，常奋 浣国涤其污F而已G缁之素不可复白。 不顾身以徇国家之急，其素所畜积也，有国士 7.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 之风。且陵提步卒不满五千，深蹂戎马之地， 说，不正确的一项是(3分) ( 抑数万之师。身虽陷败，然其所摧败亦足暴于 A.壮，认为…豪壮，意动用法，与《老子》 天下。彼之不死，宜欲得当以报汉也。”上以迁为 “不贵难得之货”的“贵”用法相同。 诬罔，下迁腐刑。久之，上悔陵无救。上遣（公 B.亲，父母，可偏指父或母，与《孔雀东南 孙)敖深入匈奴迎李陵，敖军无功还，因曰：“捕得 飞》“我有亲父兄”的“亲”意思不相同。 85 飞空快乐假期 90M= C.“彼之不死”与《爱莲说》“予独爱莲之出 10.王夫之强调李陵“大节丧，则余无可浣也”， 淤泥而不染”的“之”用法不相同。 材料一有哪些事实可以支持王夫之的观 D.迨，等到，与《项脊轩志》“迨诸父异爨”的 点？请简要概括。(5分) “迨”字意思相同。 8.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项 是(3分) ( A.李陵擅长骑马射箭，受命在酒泉、张掖训 练军队。李广利出击匈奴时，李陵请求 以少击众，率五千步卒深入单于王庭，王 三、阅读下面的文言文，完成11一15题。 夫之认为这是“自炫其勇”。 材料一： B.李陵遭遇单于三万人马，奋力作战，单于 曾子寝疾，病。乐正子春坐于床下，曾元、 震恐，召八万人围攻李陵，李陵率军杀敌 曾申坐于足，童子隅坐而执烛。童子曰：“华而 数千。对于李陵的战功，司马迁称赞他 脘0，大夫之簧与？”子春曰：“止”曾子闻之， 虽败犹荣，而王夫之则未置一词。 瞿然曰：“呼！”曰：“华而睆，大夫之箦与？”曾 C.李陵投降后，武帝大怒，司马迁竭力替李 子曰：“然。斯季孙之赐也，我未之能易也。 陵辩白。王夫之认为，司马迁这样做的 元，起易箦。”曾元曰：“夫子之病革矣，不可以 原因，是担心如果不及时为李陵掩饰罪 变。幸而至于旦，请敬易之。”曾子曰：“尔之爱 过，就会损害李广的声誉。 我也不如彼君子之爱人也以德细人之爱人也 D.武帝误信李陵帮助匈奴训练军队，诛杀 以姑息吾何求哉？吾得正而毙焉斯已矣。”举 李陵家族，其实帮助匈奴的是李绪。王 扶而易之，反席未安而没。 夫之认为，即便灭族之祸可以归罪于李 (选自《礼记》) 绪，李陵的罪责也无可推卸。 [注] ①华而皖：华美，光滑。②箦(z): 9.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 席子。 (8分) 材料二： (1)愿得自当一队，到兰干山南以分单于兵， 景公问政孔子，孔子曰：“君君，臣臣，父 毋令专乡贰师军。 父，子子。”景公曰：“善哉！信如君不君，臣不 臣，父不父，子不子，虽有粟，吾岂得而食诸！” 他日又复问政于孔子，孔子曰：“政在节财。”景 公说，将欲以尼溪田封孔子。晏婴进曰：“夫儒 者滑稽①而不可轨法；倨傲自顺，不可以为下； (2)李陵曰“思一得当以报汉”，愧苏武而为 崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗；游说乞贷， 之辞也。 不可以为国。自大贤之息，周室既衰，礼乐缺 有间。今孔子盛容饰，繁登降之礼，趋详之节， 累世不能殚其学，当年不能究其礼。君欲用之 以移齐俗，非所以先细民也。”后景公敬见孔 子，不问其礼。异日，景公止孔子曰：“奉子以 86 三0022 意二语文 季氏，吾不能。”以季孟之间待之。齐大夫欲害 13.下列对有关材料的概述，不正确的一项是 孔子，孔子闻之。景公曰：“吾老矣，弗能用 (3分) ( 也。”孔子遂行，反乎鲁。 A.子春制止童子说“华而院，大夫之箦 孔子年七十三，以鲁哀公十六年四月己丑 与”，是担心曾子知道这件事情，又要换 卒，葬鲁城北泗上，弟子皆服三年。三年心丧 席子，这对病危的曾子来说，不是一件 毕，相诀而去，则哭，各复尽哀；或复留。唯子 容易的事情。 贡庐于冢上，凡六年，然后去。弟子及鲁人往 B.齐景公赞赏孔子“君君臣臣父父子子” 从冢而家者百有余室，因命日孔里。鲁世世相 的观点，是因为他需要这样的秩序来维 传以岁时奉祠孔子冢，而诸儒亦讲礼乡饮大射 护自己的地位，使自己可以安心享受奢 于孔子冢。孔子冢大一顷。故所居堂弟子内， 侈浮华的生活。 后世因庙藏孔子衣冠琴车书，至于汉二百余年 C.晏婴反对重用孔子，理由之一是自从圣 不绝。高皇帝过鲁，以太牢祠焉。诸侯卿相 至，常先谒然后从政。 君贤相相继去世，周朝王室衰落以后， (选自《史记·孔子世家》，有删节) 礼乐残缺有一段时间了，孔子的主张不 [注]①滑稽：此处指能言善辩，言语流利。 合时宜。 11.材料一画波浪线的部分有三处需要断句， D.曾子为了维护礼制，临死也要换掉超出 请用铅笔将相应位置的答案标号涂 自己身份的席子；齐景公也极力推崇礼 黑。(3分) 制，所以用“季孟之间”的地位来对待 尔之爱A我也不如B彼C君子之爱D人 孔子。 也以德E细人之爱F人也以姑G息日吾 14.将文中画横线句子翻译成现代汉语。(8分) 何求哉？ (1)举扶而易之，反席未安而没。 12.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是(3分) () A.病，指病重，与“故病且怠”(《种树郭橐 (2)累世不能殚其学，当年不能究其礼。 驼传》)中“病”意思不同。 B.诸，兼词，之乎，与“或取诸怀抱，悟言一 室之内”(《兰亭集序》)中“诸”意思 15.用自己的话，概括晏婴对儒者的负面评价。 相同。 (3分) C.可以，可以用来，与“忠之属也，可以一 战”(《曹刿论战》)中“可以”意思相同。 D.然后，这样以后，与“文质彬彬，然后君 子”(《论语》)中“然后”意思相同。 87飞安陕乐假羽 90M= 可知，母亲对世家子弟犯的错误并无怨恨，在冥冥之中母亲 2B[本题考查学生理解文言词语一词多义现象的能力。A 似乎知道自己不久于人世，对于腌莱的神奇技艺将消失也有 正确。“不可数计”的“数”读sù，指数量。句意：刘邦看到 预感，表达了母亲善良、哀伤和无奈的情感，凸显了小说的传 秦王朝的宫室、帷帐、名马、贵重宝器和宫女数以千计。/不 奇色彩。] 能用数量来计算。B.错误。材料中的“利”是有利的意思， 7.D[D.“将读者带入‘母亲’的梦境，…先闻煮菜之‘香” 不是使动用法。句意：忠言虽然逆耳但有利于行动。/并不 错误。原文“母亲从瞌睡中醒来，一看炉灶，还好没误了火 是脚走得快。C.正确。句意：不过是为了等各路诸侯到来 候。空气中满是腊菜特有的香气”可知，闻到香味是母亲从 后订立一个约束大家行为的规章罢了。D.正确。句意：他 瞌睡中醒来后的描述，并非是在母亲梦中的描述。] 的儿子文帝刘恒、孙子景帝刘启把国家治理得很好。/如果 8.解析：由原文“腊菜取自初冬的麦地…好像一个个星座”， 这样的话天下就太平了。] 可知母亲从腊菜的取材、腌制腊菜的水、择菜的过程、腌莱缸 3.C[本题考查学生理解文章内容的能力。C.“安抚百姓不 和压制用的鹅卵石都透着神奇。由原文“开瓮那天，地方的 要害怕秦的暴政”错，材料中“非有所侵暴，无恐”是说“我”不 要员都来了…一瓮新的‘酸味王’即将诞生”，可知开瓮的 是来欺凌你们的，请你们不必害怕。] 神奇一幕，创新方法做腌莱，突显神奇。由原文“世家子弟显 4.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“奢 然酒意已过…可这瓮在轮渡时，沉入了江底，从此不知所 丽”，奢侈华丽：“皆秦所以亡也”，判断句；“所以”，…的原 踪”。可知由世家子弟偷吃腌莱后跪求母亲传授技艺，母亲 因。(2)“小”，形容词用作名词，小的方面：“岂……哉”，固定 不应，不久去世，腌菜瓮也离奇失踪，这些都透着神奇。 句式，难道…吗：“徒”，仅仅。 答案：①腊菜的取材、腌制腊菜的水、择菜的过程、腌菜缸和 答案：(1)这些奢侈华丽的东西，都是秦朝灭亡的原因啊，您 压制用的鹅卵石都透着神奇。②开瓮的神奇一幕，创新方法 (要这些东西)有什么用呢！ 做腌菜突显神奇。③世家子弟偷吃腌菜后跪求母亲传授技 (2)范增说：“这说明刘邦的志向不在小的方面。”（刘邦的志 艺，母亲不应，不久去世，腌菜瓮也离奇失踪，这些都透 向)难道仅仅是一时夺取天下的非凡谋略吗！ 着神奇。 5.解析：本题考查学生筛选概括信息的能力。结合“为天下除 9.解析：由原文“梦中锅里水已经烧开了…让水染上竹叶的 残贼，宜缟素为资。今始入秦，即安其乐，此所谓‘助桀为 清香”“这日午后…已腌制成功”，虚实结合：梦里对母亲的 虐？”可知，张良认为，刘邦肩负着为天下铲除残暴的重任，还 虚写和现实中的描绘，让母亲腌莱师的形象有传奇色彩。由 未到贪图享乐的时候。结合“以垂训后嗣，而文、景之治，至 原文“母亲挎着篮子，不时俯下身子挑选着”“手持一瓢，眼睛 于尽免天下田租而国不忧贫，数百年君民交裕之略，定于此 紧盯着水流，不时用瓢抄起一点儿水，倒进桶中”“摘取黄叶， 矣”可知，王夫之认为，刘邦听取樊哈建议，并将此教训垂训 轻轻放入水中，用手轻抚嫩叶”“她常常懊悔自己没当个画工 后世，影响深远」 或木匠”“怨不得他们，本来就是吃物东西，谁吃都是吃嘛” 答案：①张良：刘邦肩负着为天下铲除残暴的重任，还未到贪 “做不来的，做不来的”“摇摇头；叹息一声，转身回房”，正面 图享乐的时候。 描写：动作、心理、语言描写刻画人物形象、反映人物心理活 ②王夫之：刘邦听取樊哙建议，并将此教训垂训后世，影响 动、促进故事情节的发展。由原文“开瓮那天，地方的要员都 深远。 来了……青碧透亮，稠浓浓的”“一天夜里…好像快活至 参考译文： 极”“世家子弟显然酒意已过，纷纷跪拜，求母亲传授腌菜技 材料一： 艺”“听到瓮里的声响…十五天后，声音才渐渐平息”“待捞 刘邦领兵向西进入咸阳，众将领都争先恐后地奔往秦朝 出重见天日那一刻，只见经过腌制的酸腊莱，泛着丝丝光亮 贮藏金帛财物的府库瓜分财宝，唯独萧何率先入宫取秦朝丞 表层像镀了金一样”“河道两岸土色如丹砂，空中有白鹤飞 相府的地理图册、文书、户籍簿等档案收藏起来，刘邦借此全 鸣”，侧面描写：借助地方的要员和世家子弟以及瓮里的声响 面了解了天下的山川要塞、户口的多少及财力物力强弱的分 的变化和腌制成功的腊菜的样貌侧面衬托母亲腌菜技艺高 布。刘邦看到秦王朝的宫室、帷帐、名马、贵重宝器和宫女数 超：借助母亲梦中的环境描写侧面说明母亲技艺神奇的环境 以千计，便想留下来在皇宫中居住。樊哙劝谏说：“您是想拥 因素。由原文“她年少时就开始学…一时名动帝都”“众人 有天下，还是只想作一个富翁啊？这些奢侈华丽的东西，都 纷纷向母亲祝贺杰作的诞生”，通过精当的议论来刻画人物， 是秦朝灭亡的原因啊，您（要这些东西）有什么用呢！望您尽 如作者的客观陈述和他人的评价。 快返回霸上，不要滞留在宫里！”刘邦不听。张良说：“秦朝因 答案：①虚实结合：梦里对母亲的虚写和现实中的描绘，让母 为不施行仁政，所以您才能够来到这里。而为天下人铲除残 亲腌菜师的形象有传奇色彩。②正面描写：动作、心理、语言 民之贼，应如同丧服在身，把抚慰人民作为根本。现在刚刚 描写刻画人物形象、反映人物心理活动、促进故事情节的发 进入秦的都城，就要安享其乐，这即是人们所说的‘助桀为 展。③侧面描写：借助地方的要员和世家子弟以及瓮里的声 虐’了。况且忠言逆耳利于行，良药苦口利于病，望您能听取 响的变化和腌制成功的腊菜的样貌侧面衬托母亲腌菜技艺 樊哙的劝告！”刘邦于是率军返回霸上。十一月，刘邦将各县 高超；借助母亲梦中的环境描写侧面说明母亲神奇的环境因 的父老和有声望的人全都召集起来，对他们说：“父老们遭受 素。④通过精当的议论来刻画人物：如作者的客观陈述“一时 秦朝严刑苛法的苦累已经很久了！我与各路诸侯约定，先入 名动帝都”，他人的评价“众人纷纷向母亲祝贺杰作的诞生”。 关中的人为王。据此我就应该在关中称王了。如今与父老 假期必刷24 们约法三章：杀人者处死，伤人者和抢劫者抵罪。除此之外， 1.BDF[本题考查学生文言文断句的能力。句意：（所以周朝 秦朝的法律统统废除，众官吏和百姓都照旧安定不动。我之 的政权)能延续到三十代而国家灭亡之日，统治阶层没有宗 所以到这里来，是为了替父老们除害，而不是来欺凌你们的 族覆灭的悲惨，普通百姓也没有遭受冻饿和掠夺之苦。“三 请你们不必害怕！况且我所以领兵回驻霸上，不过是为了等 十世”作“延及”的宾语，其后B处断开。“上无覆宗之惨民” 各路诸侯到来后订立一个约束大家行为的规章罢了。”随即 与“亦无冻馁攘夺之伤”句式对称，句意相关，各自单独成句， 派人和秦朝的官吏一起巡行各县、乡、城镇，向人们讲明道 D、F处断开。故B、D、F三处需要断句。] 理。秦地的百姓都欢喜异常，争相拿着牛、羊、酒食来慰问款 126 三0022. 富二语文型) 待刘邦的官兵。刘邦又辞让不肯接受，说道：“仓库中的粮食 与降将卫律一起受到单于重用，成为单于的左膀右臂：③ 还很多，并不缺乏，不想让百姓们破费。”百姓们于是更加高 “(征和三年)三月，遣李广利将七万人出五原，击匈奴。匈 兴，唯恐刘邦不在秦地称王。 奴使大将与李陵将三万余骑追汉军，转战九日。”李广利出 材料二： 征匈奴，李陵率三万余骑追汉军，转战九日。说明李陵投降 汉王刘邦打进秦宫，产生了艳羡贪恋之心，却意识不到 效忠匈奴单于已是事实。 贪恋安乐足以亡身。樊哈讥讽他说：“你是想当富翁吗？”英 答案：①李陵打仗失败后即投降匈奴；②与降将卫律一道成 武明智的君主，见识不及樊哈的可多了。范增说：“这说明刘 为单于的左膀右臂；③率领大军追击汉军。 邦的志向不在小的方面。”（刘邦的志向）难道仅仅是一时夺 参考译文： 取天下的非凡谋略吗！他要做出榜样以教育后代，他的儿子 材料一： 文帝刘恒、孙子景帝刘启把国家治理得很好，多次减免天下 起初，李广有个孙子名叫李陵，担任侍中，擅长骑马射 的田租而国家财政并不困难，西汉开国以后几百年君民都能 箭。汉武帝认为他有李广的风范，让他在酒泉、张掖一带教 富裕的治国大策，就决定于刘邦退出秦宫的这个行动上。 士兵射箭，以防备匈奴。等到贰师将军出击匈奴时，李陵叩 帝王如果斤斤计较地敛钱聚财留给子孙，那么国家必定 头自己请求说：“我所率领屯垦戍边的人，都是荆楚地区勇 贫困：士大夫如果斤斤计较地敛钱聚财留给子孙，那么家族 敢的人和奇才剑客。（我）希望能独立带领一队，到兰干山 必定败落；百姓如果斤斤计较地敛钱聚财留给子孙，那么他 南去分散单于的兵力，不要让甸奴专门针对贰师将军的部 的后代必定会因为饥寒而死。周代有重大的赏赐，统治者唯 队。我愿意以少击多，带领五千步兵攻进单于王庭。”皇帝 恐不能尽快地将赏赐物分散到各家各户，（所以周朝的政权） 赞许李陵的豪情壮志，就答应了他的请求。李陵到达浚稽 能延续到三十代而国家灭亡之日，统治阶层没有宗族覆灭的 山，与单于军队相遇，匈奴约三万骑兵包围了李陵军队。李 悲惨，普通百姓也没有遭受冻饿和掠夺之苦。后世的君王听 陵搏战攻击，甸奴军转身退回上山，汉军追击，杀敌几千人。 了樊哈称刘邦为富家翁的责备后，能够引以为戒吗！ 单于大惊，召集八万多骑兵前来国攻李陵。李陵的军队在 6.ADF[A处前后两个“降”连在一起语意不通，需要断开， 树林间徒步与匈奴骑兵战斗，又杀敌几千人。李陵的部队 即A处断开。“为之”的“之”是代词，指代匈奴，“为之”作 被困在山谷中，匈奴军在山上，从四面射箭，箭如雨下，士兵 “效死”的状语，中间不应断开：“效死以战”中的“以”为连词， 很多被砸死，无法前进。李陵说：“没有脸面回去见皇上 相当于“而”，连接“效死”与“战”，中间不应断开；“虽”为连 呀！”于是投降了。皇帝非常愤怒，群臣都责备李陵，皇帝拿 词，与后面的“而”相呼应，其前断开。据此排除B、C两处， 这件事问太史令司马迁的看法。司马迁极力辩护说：“李陵 应在D处断开。“浣涤”是一个同义复词，中间不可断开： 侍奉父母很孝顺，结交士人讲信用，常常奋不顾身来为国家 “浣涤其污”为动宾结枸，句意完整，其后可断开，即F处断 开。“而”为表转折的连词，“已”为副词，表示“已经”，“已缁 的危难而献身，他历来积铸的品德，我认为有国士的风度。 而且李陵率领的步兵不满五千人，深践（深入）敌人的军事 之素”是偏正结构，指已经染黑的白布，中间不应断开。] 要地，阻挡（抵挡）数万敌军。他虽然身陷重围，兵败投降， 7.C[两个“之”都是助词，用于主谓之间，取消句子独立性。] 然而他摧垮、打败敌军的功劳，也足以向天下人显示他的本 8.C[“是担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的 心了。他之所以没有死节，应该是想得到恰当的机会来报 声誉”错误，原文第二段“迁之为陵文过若不及，而抑称道李 广于不绝，以奖其世业”的意思是司马迁替李陵掩饰过错好 效朝廷。”汉武帝认为司马迁在诬陷欺骗，把司马迁下狱（关 像来不及，而又竭力称赞李广，不断地称颂李广的家世功业， 进牢狱)，施以宫刑。很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷 所以“担心如果不及时为李陵掩饰罪过，就会损害李广的声 入孤立无援的境地表示后悔。武帝派公孙敖带兵深入匈奴 誉”错误。] 境内接李陵。公孙敖无功而返，于是对武帝说：“抓获了匈 9.解析：本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力」 奴俘虏，说李陵在教单于制造兵器，以防备汉军。”于是汉 (1)分：分散：“乡”，同“向”，朝着某个方向前进，引中为针对。 武帝下令诛杀了李陵全家。不久后听说，教单于练兵 (2)“得当”，适当的机会；“辞”，托辞，借口。 的是投降匈奴的汉朝将领李绪，并非李陵。李陵派人 答案：(1)（我）希望能独立带领一队，到兰干山南去分散单于 将李绪刺杀。匈奴单于的母亲大阏氏要杀李陵，单于 的兵力，不要让匈奴专门针对贰师将军的部队。 将他藏匿在北方。直到大阏氏去世后，李陵才回到王 (2)李陵说：“想得到适当的机会来报答汉室”，是愧对苏武 庭。单于将自己的女儿嫁给李陵为妻，封其为右校王， 而给这件事情找个借口。 与卫律一起都成为掌权的贵族。卫律常常伴在单于身 10.解析：本题考查学生筛选信息、概括要，点和分析论点、论据 边，李陵则在外朝，有大事才召入王庭议事。征和三年三 和论证手法的能力。 月，遣李广利率七万人出兵五原，攻打匈奴。匈奴派大将与 作答此题，首先要理解王夫之“大节丧，则余无可浣也”一句 李陵率三万多骑兵追击汉军，转战了九天。 的意思。李陵投降匈奴，作为汉军将领，已经丧失了一个汉 材料二： 军将领的节操，故称“大节丧”。“余无可浣也”承上一句“已 李陵投降匈奴，罪行显著而不可掩盖。如果说他孤军 缁之素，不可复白”而来。已经染色的素丝不可能回复白 奋战而无援助，那么他率领五千步兵出塞，是他自己炫耀勇 色，因此李陵“大节丧”，投降之罪无可辩白，也就是材料二 敢，而不是汉武帝命令他无法推辞的。李陵的家族因此受 的结论句“其背逆也，固非迁之所得而文焉者也”一李陵 祸，他将灾祸转嫁给了李绪；等到后来李广利征讨匈奴，李 投降叛逆之罪无可辩白。试题要求考生从材料一中概括支 陵率领三万多骑兵追击汉军，转战九天，难道也要把罪责推 持王夫之这一观点的史实。与此相对应，考生可以从材料 给李绪吗？如果说李陵受单于的控制，不得不追击转战，那 一中找到：①“士卒多死，不得行。陵日：‘无面目报陛下！’ 么匈奴难道没有可信任的人吗？如果李陵有两面讨好的心 遂降。”即“打仗失败后即投降甸奴”；②“单于以女妻陵，立 思，单于又怎么能信任他并委以重兵，让他深入敌境与汉将 为右校王，与卫律皆贵用事。卫律常在单于左右：陵居外， 对峙呢？司马迁为李陵文过饰非好像不够，却不断地称赞 有大事乃入议。”单于将女儿嫁给李陵为妻，并立为右校王， 李广，以此来奖掖其家族世代相传的事业。身为将领却向 127 飞受陕乐假期 00M= 敌军投降，投降以后又为新主效死作战，即使想要洗涤自己 材料二： 身上的污点，可已经染黑的白布，不可能重新变白。大节已 齐景公问孔子如何为政，孔子说：“国君要像国君，臣子 失，则其余的都没法洗干净了。李陵说：“想得到适当的机 要像臣子，父亲要像父亲，儿子要像儿子。”景公说：“讲得好 会来报答汉室”，是愧对苏武而给这件事情找个借口。他的 啊！如果真的国君不像国君，臣子不像臣子，父亲不像父 背叛，本来就不是司马迁所能文饰的。 亲，儿子不像儿子，纵然有粮食，我怎么能吃得下去？”他日 11.CEH[本题考查学生文言文断句的能力。句意：你爱我 齐景公又向孔子询问为政，孔子说：“为政在于节约财物。” 不如他（童仆），君子按照道德标准去爱护别人，小人以无原 景公很高兴，将要把尼溪田地封赏给孔子。晏婴进言说： 则的迁就去爱别人。我还有什么苛求啊？“尔之爱我也”为 “这些儒者能言善辩不能用法度来规范；高傲自大自以为 主语，“不如”为谓语动词，“彼”是宾语，应该在C处断开； 是，不能任用他们来教育百姓：崇尚丧礼尽情致哀，破费财 “君子之爱人也以德”与“细人之爱人也姑息”句式结构一 力，厚葬死人，不可将这作为习俗；四处游说乞求官禄，不可 致，应该在E、H处断开。] 以用这个来治理国家。自从圣君贤相相继去世，周朝王室 12.B[本题考查学生理解一词多义现象的能力。A.正确。 衰落之后，礼乐残缺有一段时间了。如今孔子盛装打扮，繁 病重/困苦。句意：曾子病危。所以穷困并且懈怠。B错 琐地规定尊卑上下的礼仪，举手投足的节度，连续几代不能 误，都是兼词，但意思不同。之乎之于。句意：我怎么能吃 穷尽其中的学问，从幼到老不能学完他的礼乐。国君打算 用这一套来改造齐国的习俗，恐怕不符合以小民为先的取 得下去？/有的人从自己的情趣思想中取出一些东西，在室 向。”此后齐景公虽然恭敬地接见孔子，但不再问有关礼的 内（跟朋友）面对面地交谈。C.正确。都是“可以用来”的 事。有一天，齐景公挽留孔子说：“按照季氏上卿的规格来 意思。句意：不能任用他们来教育百姓。/这是尽了本职一 待你，我不能做到。”于是就用介于鲁国季氏和孟氏之间的 类的事，可以（凭借这个条件）打一仗。D.正确。都是“这 规格来对待孔子。齐国大夫企图谋害孔子，孔子听说了此 样以后”的意思。句意：这样以后才去处理政务。文采和 事。齐景公说：“我老了，不能用你了。”孔子于是就走了，返 质朴完美地结合在一起，这才能成为君子。] 回鲁国。 13.D[本题考查学生理解文章内容的能力。D.“齐景公也极 孔子享年七十三岁，在鲁哀公十六年四月己丑这天去 力推崇礼制，所以用‘季孟之间’的地位来对待孔子”错误， 世。（孔子死后）埋葬在鲁城北的泗水边上，弟子们都服丧 原文“后景公敬见孔子，不问其礼。异日，景公止孔子日： 三年。三年过去了，弟子们为老师守心丧已毕，互相诀别而 “奉子以季氏，吾不能。’以季孟之间待之”，齐景公对待孔子 离去，就哭了起来，各又尽哀；有的弟子又留下来。惟有子 的规格与礼制无关，“极力”也有拔高之嫌。] 贡在坟墓旁建起一间房子，共守了六年，然后离去。前往移 14.解析：本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1) 居孔子墓旁居住的孔子的弟子和鲁国人有一百多家，因此 “举”，全；“反”，返回：“没”，同“殁”，死。(2)“累世”，几代； 命名这里为“孔里”。鲁国每年按时节祭祀孔子坟慕，世世 “弹”，尽；“当年”，有生之年，从幼到老。 代代相传。儒生们也在孔子墓前演习礼仪，举行乡饮酒礼， 答案：(1)（大家）一起扶起曾子，换掉席子，将曾子安放回席 还举行大规模的比射仪式。孔子坟墓的占地面积有一顷那 子，曾子还没躺安稳就去世了。 么大。孔子的故居堂屋及弟子们的内室，后世就改成了庙 (2)连续几代不能穷尽其中的学问，从幼到老不能学完他的 堂，收藏孔子的衣服、帽子、琴、车、书，直到汉代二百多年没 礼乐。 有断绝。高皇帝经过鲁地，用牛羊猪三牲祭祀孔子。诸侯、 15.解析：本题考查学生对文本内容的理解和概括能力。(1)根据 卿大夫、宰相一到任，常常先去拜谒孔子庙，这样以后才去 “夫儒者滑稽而不可轨法”可知，晏婴认为这些儒者能言善辩， 处理政务。 不能用法度来规范。(2)根据“倨傲自顺，不可以为下”可知，晏 假期必刷25 婴认为这些儒者高傲自大自以为是，不能任用他们来教育百 1.A[A.“写出十万将士重归太原时的意气风发”错误，表现 姓。(3)根据“崇丧遂哀，破产厚葬，不可以为俗”可知，晏婴认 的是军队奔赴边境时的意气风发。] 为这些儒者崇尚丧礼尽情致哀，破费财力，厚葬死人，不可将这 2.解析：刘诗中的鼓声音震天，掀起水浪，红旗招展，使飞鸿受 作为习俗。(4)根据“游说乞贷，不可以为国”可知，晏婴认为这 惊。描绘的是军队奔赴边境时锣鼓喧天、热闹非几的宏大场 些儒者四处游说乞求官禄，不可以用这个来治理国家。 景，表达了诗人对令狐楚治军之能的赞美。李诗中，“半卷红 答案：(1)能言善辩，不守法度。(2)高傲自大，不能用来教 旗临易水”，“半卷”二字含义极为丰富。黑夜行军，偃旗息 育百姓。(3)崇尚厚葬，不能作为风俗。(4)四处游说乞求 鼓，为的是“出其不意，攻其不备”。“临易水”既表明交战的 官禄，不能用来治国。 地点，又暗示将士们具有“风萧萧兮易水寒，壮士一去不复 参考译文： 还”那样一种壮怀激烈的豪情。接着描写苦战的场面：驰援 材料一 部队一迫近敌军的营垒，便击鼓助威，投入战斗。无奈夜寒 曾子因病躺在床上，病危。曾子的弟子乐正子春坐在 霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。 床旁边，曾元、曾申坐在床脚下，童仆坐在角落拿着蜡烛照 表现军队偃旗潜行、不畏艰难的场景，表达了诗人对边境将 明。童仆说：“竹席华美而光洁，那是大夫才能享用的啊！” 士视死如归精神的费美。 子春说：“住嘴！”曾子听见这话，惊惧地说：“啊！”（童仆又） 答案：①本诗写“叠鼓”激起水浪，“门旗”惊断塞鸿之飞，表现 说：“华美而光洁，那是大夫才能享用的竹席啊！”曾子说： 军队奔赴边境的宏大场景，表达了诗人对令狐楚治军之能的 “是的。那是季孙送给我的，我没有能够及时换掉啊。（曾） 赞美。②李诗写红旗半卷，鼓声不起，表现军队偃旗潜行、不 元，扶我起来换竹席。”曾元说：“您的病非常严重啊，不能移 畏艰难的场景，表达了诗人对边境将土视死如归精神 动您的身体啊。（如果）幸运地到了早晨，一定遵从您的意 的赞美。 思换了它。”曾子说：“你爱我不如他（童仆），君子按照道德 3.C[C.“居处荒芜而内心凄凉”“与《归去来兮辞》‘三径就 标准去爱护别人，小人以无原则的迁就去爱别人。我还有 荒’的用法相近”错。“草色迷三径”形容春草萌发，生机勃 什么苛求啊？我能得到（礼制的）正道而死去，也就足够 勃。诗人所居环境草色迷人，风光优美，左邻右舍无不惊叹、 了。”（大家）一起扶起曾子，换掉席子，将曾子安放回席子， 艳美。表达了对美丽的大自然的热爱，也流露出对隐居生活 曾子还没躺安稳就去世了。 的喜爱。] 128