假期必刷6 日积月累+语言文字运用+现代文阅读Ⅱ+考场素材-【快乐假期】2025-2026学年高二语文暑假必刷题

三0022 高二语文 虽即刻扫码 假期必刷6 日积月累+语言文字运用十现代文阅读剌+考场素材 AI伴学助手 答案速查手 同步学习微课 辽考点复习攻略 日积月累 2.参差不齐良莠不齐 ◆文言起笔 [练]①参加这次比赛的队伍强弱泾渭分 夫物之不齐，物之情也。或相倍蓰，或 明，水准可说是近年来最 相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下 的一次。 也。巨屦小屦同贾，人岂为之哉？ ②社会上形形色色的人众多， 《孟子·滕文公上》 ,交朋结友要十分注意。 [今译今析] [辨]此二词都有“不整齐”的意思。指人 天下万物没有同样的，它们都有自己的 时，前者侧重指水平，后者指好人坏人本质 独特个性，这是客观的事实。孟子指出，物 有区别；指物时，前者指高低长短大小不一， 品的价值有的相差一倍、五倍，有的相差十 后者指好事坏事混在一起。 倍、百倍，有的甚至相差千倍、万倍。倘若你 [答]参差不齐良莠不齐 将它们等同看待，就是扰乱天下。为此，孟 素养提升 子举例说明，如果做工粗糙的鞋与做工精细 一、语言文字运用（本题共5小题，18分） 的鞋卖同样的价钱，那么，谁还肯做精细的 阅读下面的文字，完成1一5题。 鞋呢？ 不可否认，短视频已成为当下人们交流沟 [点读运用] 通、商业经营的重要平台。但与此同时 人生是一段单向旅程，挫折或喜悦在所 (甲)，令人担忧。 难免。平静地对待每天遇到的事件，是生活 低快乐高伤害，短视频已成“杀时间”利 中的高阶修行。正所谓“物之不齐，物之情 也”，事物的发展不是一概而论的，我们需要 器。数据显示，2023年我国短视频人均单日 运用智慧去发现、掌握、分析事件可能的趋 使用时间长达151分钟。短视频猛烈吞噬我 势和影响。君子九思，慎思明辨是核心能 们的时间，让人忽视自己的责任和义务，导致 力。知人者智，自知者明。胜人者有力，自 现实生活中的失控；也容易让人陷入“信息茧 胜者强。 房”，过度依赖虚拟世界，只看“偏好”内容，逐 ◆成语辨析 渐失去对丰富世界的感知。一些短视频看似 1.不刊之论不易之论 引人入胜，实则毫无“营养”，无需费脑的快乐 练] ①这些经典著作中的话，都是 要靠不断加强刺激或延长时间来维持，不知不 ,应该好好地阅读。 觉消磨人的专注力、创造力，使人的思维变得 ②陈寅恪教授的议论与识见，有些异常精 浅薄和僵化。 彩，堪称 假幸福真孤独，沉迷短视频损害心理健 [辨]此二词都有不能改变之意。但前者 康。①与其他瘾者类似，②短视频成瘾者也 强调不可磨灭，不可更改；后者重在论断正 体现出与家人朋友疏离、人际关系冲突等种 确，不可改变。 种病态现象。③沉迷于短视频中的喜怒哀 [答]不刊之论不易之论 乐，④如同追逐梦幻泡影，⑤我们指尖余温 23 婴味乐跃翻 900= 尚存，⑥幸福感且一触即散。短视频富含的 5.下列选项中的加，点词语与材料第二段中的 情绪价值好比糖，让受众甜在一时，成瘾后 “信息茧房”的构词特点一致的一项是 却可能苦在长远。良莠不齐的内容、泛娱乐 (3分) ) 化的倾向，联手冲击着人们对主流文化和价 A.在竞争激烈的职场中，建立自己的职场 值观的认同。 技能壁垒是非常重要的。 热现象冷思考，短视频不能只“叫座”不 B.心灵鸡汤指能激发积极情绪的文字片 “叫好”。从记录生活、才艺展示，到经验分享、 段，非常适合快节奏的现代社会。 C.山川湖海是大自然最宏伟的笔触，见证 情绪表达，再到搞笑段子、花式科普，可以说， 了岁月的沧桑与变迁。 短视频（乙），也折射出社会发展和时代变 D.移动支付并非新鲜事物，在日韩、欧美等 迁。但细看不难发现，各家平台上的爆火视频 地，其业务得到了广泛的认可和接受。 都A,并无太多创新。只要能获取流量， 二、现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 价值观、道德感往往被忽视。 阅读下面的文字，完成6一9题。 短视频行业蓬勃发展，各类平台如B,但 梦里不知身是客 不容野蛮生长。面对短视频领域丛生的乱象， 三毛 国家有关管理部门应“该出手时就出手”，打造 提笔的此刻是一九八三年的开始，零时二 和谐健康的网络环境。 十七分。 l.“杀时间”是英语“killtime'”的直译，一般我 我坐在自己的书桌前，想一个愿望。 们会把“killtime”翻译为“消磨时间”。文中 并不是新年才有新希望，那是小学生过新 画波浪线的句子中直言“杀时间”，请简要分 年时，作文老师必给的题目。一年一次的功 析其表达效果。(5分) 课，成了惯性。许多年的作文簿上，立的志向 大半为了讨好老师。这当然是欺人，却没有法 子自欺。 2.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文 其实，一生的兴趣极多极广，真正细算起 来，总也是读书又读书。当年逃学也不是为了 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 别的，逃学为的是去读书。下雨天，躲在坟地 不超过15个字。(4分) 里啃食课外书，受冻、说谎的难堪和煎熬记忆 犹新，那份痴迷，至今却没有法子回头。 我的《红楼梦》《水浒传》《孽海花》…都 3.请在文中画横线处填上恰当的成语。(2分) 是那时候刻下的相思。求了一个印章，叫作 A. B. “不悔”。红红的印泥盖下去，提起手来，就有 4.文中第三段标序号的部分有两处表述不当， 那么两个不—悔。好字触目，却不惊心。如 请指出其序号并作修改，使语言准确流畅， 果因为看书隐居，而丧失了一般酬答的朋友， 逻辑严密，不得改变原意。(4分) 同时显得不通人情，失却了礼貌，那也无可奈 何，而且不悔。我的所得，衣食住行上可以清 淡，书本里不能谈节俭。 24 三0022 二落文 我不刻意去读书，在这件事上其实也不可 阅，只是不能借出。知道俞大纲先生藏书，是 经营。书本里，我也不过是在游玩。书里去处 在文化大学戏剧系国剧组的书馆里。初次去， 多，一个大观园，到现在没有游尽，更何况还有 发觉《红楼梦》类书籍旁边放的居然是俞先生 那么多地方要去。 骨灰一盒，涔然心惊，默立良久，这才开框 常常念书念白字，也不肯放下书来去查查 取书。 《辞海》，《辞海》并不是不翻，翻了却是看着好 那一次再看脂砚斋批的红楼，首页发现适 玩，并不是为了只查一个发音。那个不会念的 之先生赠书大纲先生时写的话，墨迹尚极清 字，意思如果真明白了，好书看在兴头上，搁下 楚，而两人都已离世。这种心情之下遇到书， 了书去翻字典，气势便断，两者舍其一，当然放 又有书本之外的沧桑在心底丝丝地升上来。 弃字典，好在平凡人读书是个人的享受，也是 大纲先生逝后赠书不能外借，戏剧系守得紧， 个人的体验，并不因为念了白字祸国殃民。念 要是我的，也是那个守法。大纲先生的骨灰最 书不为任何人，包括食谱在内。念书只为自己 先守书，好。 高兴。 念书人，在某种场合看上去木讷，那是无 可是我也不是刻意去念书的，刻意的东 可奈何，如果满座衣冠谈的尽是声色犬马升官 西，就连风景都得寻寻切切，寻找的东西，往往 发财，叫那个人如何酒逢知己千杯少？其实一 一定找不到，却很累人。有时候，深夜入书，蓦 般通俗小说里，说的也不过是酒色财气，并不 然回首一咦，那人不是正在灯火阑珊处吗？ 需要超尘。但是通俗之艳美，通俗之极深刻； 饭局上能够品尝出味道来的恐怕只是粘滴滴 并没有找什么人或什么东西，怎么已然躲在人 的鱼翅。 的背后，好叫人一场惊喜。 书到无穷处，坐看云起时，好一轮红太阳 贾政要求宝玉念“正经书”，这使宝玉这位 破空而出，光芒四射，前途一片光明，彼岸便是 自然人深以为苦。好在我的父亲不是贾政，自 此身。 小以来书架上陈列的书籍，包括科学神怪、宗 涅槃何处在，牧童遥指杏花村。 教爱情、武侠侦探、推理散文、手工家事、魔术 还是要说书。家中手足的孩子们，便将我 化学、天文地理、新诗古词、园艺美术、哲学童 当作童话里的吹笛童子，任何游乐场诱之不肯 谣、剧本杂文…真个精骛八极，心游万仞。 去，但愿追随小姑听故事。每一个周末，小小 在我看来，好书就是好书，形式不是问题。 的书房里开讲犹太民族的流浪、巴勒斯坦游击 自然有人会说这太杂了。这一说，使我联想到 队、东北王张作霖、狗肉将军张宗昌、宝玉黛玉 一个故事：两道学先生议论不合，各自诧真道 薛宝钗… 学，而互诋为假，久之不决，乃共请正于孔子。 不怕孩子们去葬花，只怕他们连花是什么 孔子下阶，鞠躬致敬而言曰：“吾道甚大，何必 都不晓得。 相同，二位先生皆真正道学，丘素所钦仰，岂有 有一日，堂上跟莘莘学子开讲《红楼梦》， 伪哉？”两人大喜而退。弟子曰：“夫子何谀之 才在游园呢，下课钟却已惊梦。休息时间，突 甚也？”孔子曰：“此辈人哄得他去够了，惹他 然对第一二排的同学们冲出一句话来：要是三 甚么？” 毛死了—当然是会死的—《红楼梦》请千 读尽天下才子书，是人生极大的赏心乐 万烧一本来，不要弄错了去烧纸钱。谈到身后 事，在我而言，才子的定义，不能只框在纯文学 事，交代的居然是这份不舍，真正不是明白人。 这三个字里面。图书馆当然也是去的，昂贵的 宝玉失玉后，变得迷迷糊糊，和尚送玉回 书、绝版的书，往往也已经采开架式，随人取 来，走了，过几日偏偏又来吵闹。宝玉听说和 25 90M= 尚在外面吵，便要把玉还给和尚，说：“我已有 C.贾政只允许宝玉读“正经书”，父亲却让 了心，还要这块玉做什么？” “我”随便阅读，宝玉与“我”一苦一乐，意 失了玉，来了心，大梦初醒，那人却是归彼 在通过对比凸显社会文明程度的重 大荒去也—一走笔到现在，已是清晨六时，而 要性。 十时尚有尘事磨人。 D.文中多次提及《红楼梦》，其中亦不乏相 关的细节描写，这样安排不仅表现了 但愿一九八三八四八五和往后的年年岁 “我”对《红楼梦》的挚爱，也反映了《红楼 岁，风调雨顺，国泰民安，各人在适合自己的生 梦》对“我”的重要影响。 活方式和岗位上，活出最最灿烂丰富的生命 8.本篇文章的语言灵活多变，请结合文本简要 来，这样是世纪的欢喜了。 分析。(4分) (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解和分析，正确的 一项是(3分)》 A.文章从新年立愿望写起，对自己曾经所 9.文章重点写了作家三毛切身的读书经历，我 立志向多是为讨好老师的做法进行了反 们从中可以获得哪些有益的启示？请结合 思，也在一定程度上揭示了学校教育存 文本谈谈你的看法。(6分) 在的问题。 B.“我”在读书的时候宁愿读白字，也不会 去翻《辞海》查阅，因为“我”认为念了白 字并不会“祸国殃民”，如果翻字典反而 会浪费时间。 考场素材 C.文中写两个道学先生为了谁是真道学而 “人民科学家”国家荣誉获得者： 互诋，最后向孔子请教的故事，告诉人们 中国高温超导的领航人一赵忠贤 智者往往胸怀宽广，是不与一般人见 2024年9月13日，赵忠贤荣获“人民科 识的。 学家”国家荣誉称号。赵忠贤，男，汉族，中共 D.在文化大学戏剧系图书馆中，看到俞大 党员，1941年1月生，辽宁新民人，中国科学 纲先生的骨灰，“我”不禁“涔然心惊，默 院物理研究所研究员，中国科学院院士，第八、 立良久”，从中可见“我”当时的震惊与对 十、十一届全国政协委员。他是我国高温超导 先生的敬意。 研究主要的倡导者、推动者和践行者，带领团 队攻坚克难、潜心致研，为高温超导研究在中 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的 国扎根并跻身国际前列作出突出贡献，在国际 一项是(3分) 超导界享有盛誉。荣获国家最高科学技术奖、 A.开篇的“零时二十七分”与结尾“走笔到 国家自然科学奖一等奖等。 现在，已是清晨六时”互相照应，既使文 [人物速写]赵忠贤几十年如一日，心无 章结构严谨，同时也表明“我”彻夜未眠， 旁骛，专心研究超导，最终在该领域取得了卓 奋笔疾书抒写自身感悟。 越的成就。赵忠贤的经历告诉我们：成功贵在 B.作为一篇带有回忆性的散文，文中既有 坚持，奋斗要耐得住寂寞。人生不可能一帆风 对曾经读书情景的再现，也有当下视角 顺，总会遇到这样或那样的困难和挫折，遇到 下对过去的观照与思考，回忆与现实交 困难和挫折时，我们不能心灰意冷、打退堂鼓， 织，有利于文章主题的表达。 而应该咬紧牙关坚持。 26三0022 意二语文路) 大街小巷”“那些前人的智慧、故事、情感、记忆、想象”使地名 9.①整体行文思路为层进式。②第一段，提出中国的书法为什 的厚重内涵更加具体化、形象化，有助于深入理解地名文化。 么能够表现丰富的情感的问题。③第二段举例分析其中原 “那每一座山、那每一条河流、那每一条大街小巷”运用了排 因即中国书家把每一个字符当作表现生命的单位，用字的结 比的手法，“智慧、故事、情感、记忆、想象”运用了并列词语， 构来表达物象的结构和生气勃勃的动作。④第三段论述中 表现了地名丰富的厚重内涵，同时这些句子语言优美，增添 国书家是如何做到这一点的。具体一点表述为，中国书家运 了语段的文学性和审美意蕴。 用一定的方法和工具，通过较抽象的点、线、笔画表现出一个 答案：①这些句子将地名的厚重内涵具体化形象化，有助于 字符生命体的骨、筋、肉、血。 深入理解地名文化。②排比修辞和并列词语的运用，丰富典 10.①全面把握一幅书法作品每一个字或字与字之间的笔画结 雅，增添了语段的文学性和审美意蕴。 4.解析：分析画波浪线句子，此处句式特点为：“用”领起的状语 构形态特点，鉴赏其独特的造型美；②从书法作品笔画结构 修饰动宾短语，介词的宾语和动词的宾语都是偏正结构的名 的变化中鉴赏书者的思想情趣；③结合作品时代背景，从书 词性短语：内容与青年挥洒汗水、奉献青春、奋斗前行有关。 法作品中感受时代的精神风貌。 结合两者则要找准动词，如“书写”“实现”“描绘”等，再找到 假期必刷6 与之相搭配的名词，就会写出符合题意的句子。相关仿写的 1.解析：本题考查学生结合语境理解词语的能力。“杀时间”比 内容可以是用辛勤的汗水书写壮丽的人生，用绚丽的青春书 “消磨时间”更直接也更犀利，说明沉迷于短视频对时间的消 写激昂的风采，用火热的激情实现远大的目标，用伟大的理 耗与浪费。同时“杀时间”与“利器”搭配更合适也更巧妙，表 想描绘美好的人生，等等。 达出对沉迷短视频的强烈谴责与批判。“杀时间”具有陌生 答案：示例：①用绚丽的青春书写如花的风采②用火热的 化效果，比“消磨时间”用词更新奇有趣，更吸引读者注意力。 热情创造如火的事业 答案：①原句中直言“杀时间”比“消磨时间”更直接也更犀 5.解析：根据“我们还有许多‘雪山‘草地’需要跨越，还有许多 利，说明沉迷于短视频对时间的消耗与浪费。②“杀时间”与 ‘娄山关‘腊子口’需要征服”可知，画线句使用了借代的修 “利器”搭配更合适也更巧妙，表达出对沉迷短视频的强烈谴 辞手法，用红军长征经过的“雪山”“草地”“娄山关”和“腊子 责与批判。③“杀时间”具有陌生化效果，比“消磨时间”用词 口”等艰险代指新征程上的困难，生动形象地描绘了新征程 上困难很多，但只要克服困难，就必然能迎来“长征”的胜利。 更新奇有趣。 使困难形象突出、画面感较强，特点鲜明、具体生动。 2.解析：甲，应填写第一段的转折句，由前后文可知本句讲述短 答案：借代。用“雪山”“娄山关”“腊子口”代指新征程中的困 视频发展的危害，由此可知，应填“短视频发展的短板也日益 难，引人联想，使困难形象突出、特点鲜明、具体生动。 凸显”。乙，应该是对短视频内容的总结，根据前文可知，应 6.D[D.“‘人的自然化'就是”错误。由原文“自然的人化则 填“生动呈现着世界的千姿百态”。 表现为在审美捕捉和艺术物态化这个同构中无意识地积淀 答案：甲.短视频发展的短板也日益凸显乙.生动呈现着世 着社会性时代性的宽广内容”可知，选项把原文中“自然的人 界的千姿百态 化”换成了“人的自然化”。] 3.解析：本题考查学生成语的运用能力，A处联系下文“并无太 7,B[A.“只是因为汉字是方块结构的象形文宇”错误。由原 多创新”，这里是指爆火视频都差不多，可以用“如出一辙、大 文“中国古代的书家要想使‘字’也表现生命，…骨、筋、肉、 同小异”等成语；B处的意思是形容“短视频行业蓬勃发展”， 血的感觉来”可知，汉字书写能够发展为一门艺术是多方面 可以用“雨后春笋”等。 的。C.“只要…就…”错误。由原文“书法艺术所表现 答案：A.如出一辙/大同小异B.雨后春笋 所传达的，…相协奏的伟大生命之歌”可知，对书法作品的 4.解析：本题考查学生修改病句的能力。②处属于用词不当， 鉴赏首先要感受书法作品展现出来的笔画形态特点，但并不 可将“体现”改为“表现”，或将“体现出”改为“出现”。⑥处应 是只要感受到了书法作品展现出来的笔画形态特点，就算完 该是转折意，可将“且”改为“却”。 成了对书法作品的鉴赏。D.“无法”错误。由原文“书法艺 答案：②将“体现”改为“表现”或将“体现出”改为“出现”。 术是审美领域内人的自然化与自然的人化的直接统一的一种 ⑥将“且”改为“却”。 典型代表“自然的人化则表现为在审美捕捉和艺术物态化这个 5.A[“信息茧房”是偏正短语，指的是由偏好信息构成的“茧 同构中无意识地积淀着社会性时代性的宽广内容”可知，书法作 房”。A项“技能壁垒”为偏正短语，指用特殊技能筑造的“壁 品是“自然的人化”与“人的自然化”的综合产物，从自然的人化 中可以看出书者那个时代的精神风貌，故错。] 垒”。二者的构词特点一致。B项“心灵鸡汤”为偏正短语， 8.A[文中对“有意味的形式”作如下界定：这“形式”不是由 但它强调的是能滋养心灵的“鸡汤”。C项“山川湖海”是并 于指示某个确定的观念内容而有其意味，也不是由于模拟外 列短语。D项“移动支付”是偏正短语，表明“移动”是“支付” 在具体物象而有此意味。它的“意味”即在此形式自身的结 的方式。] 构、力量、气概、势能和运动的痕迹或遗迹中。A.强调“骨” 6.D[本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A. 的重要性，即自身结构的重要性。B.重在模拟。C.隔空注 “进行了反思”“也在一定程度上揭示了学校教育存在的问 射难以真正展现，点画运动的痕迹。D.难以表现个性化精 题”过度解读，原文是由新年愿望联想到小时候写作文，那时 神，仍在模拟阶段。] 候“立的志向大半为了讨好老师”是当时小孩子的常态，并没 109 飞受味乐假期 -90M= 有“反思”和“揭示了学校教育存在的问题”的意思。B.“如 文…真个精骛八极，心游万仞”，并且她认为“好书就是好 果翻字典反而会浪费时间”错，原文作者不去翻《辞海》的原 书，形式不是问题”，只要是好书，“杂”也未必是坏事。这启 因是“好书看在兴头上，搁下了书去翻字典，气势便断，两者 发我们，读书不应看重形式，应当博览群书，寻找好书，书虽 舍其一，当然放弃字典”。C.“告诉人们智者往往胸怀宽广， 杂亦可取。 是不与一般人见识的”错，原文“在我看来，好书就是好书，形 答案：①读书应怀有一片痴心，将自己的身心沉浸其中。为 式不是问题”“此辈人哄得他去够了，惹他甚么？”，用孔子的 了读书，“我”下雨天躲在坟地即使受冻，依然不悔。②读书 故事是为了说明读好书不拘形式，自己高兴就好。] 不应有功利之心，不刻意去读书，应注重个人的真实体验和 7.C[本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 感受。“我”不因不认识的字去查《辞海》，念书只为自己高 C.“意在通过对比凸显社会文明程度的重要性”错，作者的 兴，看重的是个人的体验。③读书不应看重形式，应当博览 目的并不在凸显社会文明程度的重要性，而只是为了为自己 群书，寻找好书，书虽杂亦可取。“我”自小就广泛阅读父亲 庆幸，父亲没有约束自己，才使得自己读书可以“精鹜八极， 书架上陈列的各类书籍，心游万仞。 心游万仞”。] 假期必刷7 8.解析：本题考查学生鉴赏文章语言的能力。“语言灵活多变” 1.解析：第①处根据“不发扬科学求真精神”“伪专家”可知，此 可以指整体风格的变化，用词、句式的变化等。①语言既质 处指专家的建议不符合实际，可用“实事求是”。实事求是： 补自然又优美典雅。文章书写了与读书相关的经历、感悟， 从实际情况出发，不夸大，不缩小，正确地对待和处理问题。 这部分写得质朴自然，比如写下雨天“躲在坟地里啃食课外 第②处文中强调随意乱说，可用“信口开河（信口雌黄、胡言 书，受冻、说谎的难堪和煎熬记忆犹新”，那份痴迷“至今却没 乱语、胡说八道)”。信口开河：比喻随口乱说一气，指说话没 有法子回头”：比如写自已的感悟“我的所得，衣食住行上可 有根据，不可靠。信口雌黄：比喻不顾事实，随口乱说。胡言 以清淡，书本里不能谈节俭”，这部分内容有叙述有感悟，感 乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。胡说八道： 情真挚自然。还化用诗词名句，如“那人不是正在灯火阑珊 没有根据或没有道理的瞎说。第③处指有些专家的建议符 处吗”化用辛弃疾“蓦然回首，那人却在、灯火阑珊处”，写读 合实际情况，有一定见解，可填“真知灼见”。真知灼见：正确 书不刻意去寻求东西，却反而在不经意间获得美好的感受 的认识，透辟的见解。 令人惊喜：再如“涅槃何处在，牧童遥指香花村”化用杜牧“借 答案：①实事求是②信口开河（信口雌黄、胡言乱语、胡说 问酒家何处有，牧童遥指杏花村”，书写读书时遥遥窥见人生 八道)③真知灼见 真谛的刹那感受，生动形象。类似的还有“书到无穷处，坐看 2.解析：首先把“不少专家出于为利益站台的考虑昧着良心”改 云起时”化用王维“行到水穷处，坐看云起时”等。这些诗词 为“出于为利益站台的考虑，不少专家昧着良心”，接着说专 的化用使语言具有优雅的韵味。②句式长短错落。如“如果 家这么做的后果，即把剩下的句子改为“让网友产生排斥心 满座衣冠谈的尽是声色犬马升官发财，叫那个人如何酒逢知 理，导致公众对专家产生信任危机”。 己千杯少？”是长句，“失了玉，来了心，大梦初醒”是短句，句 答案：出于为利益站台的考虑，不少专家昧着良心，让网友产 式富有变化，读来生动灵活。类似的还有“可是我也不是刻 生排斥心理，导致公众对专家产生信任危机。 意去念书的，刻意的东西，就连风景都得寻寻切切，寻找的东 3.解析：句式上，“不仅没有进步，反而落后了：不仅落后了，还 西，往往一定找不到，却很累人”，同一句中有长有短，参差错 可能拖了‘冰雪聪明’的网友的后腿”，使用关联词“不仅… 落，又流畅通达，有一种别致的美。 反而”“不仅…还”，呈现出专家能力的退步，语意逐 答案：①语言既质朴自然又优美典雅。文章书写了与读书相 层推进。 关的经历、感悟，讲感悟、抒真情，质朴自然；同时还化用诗词 语言风格上：“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网友”等说法幽默 名句，如“那人不是正在灯火阑珊处吗”“涅槃何处在，牧童遥 谈谐，生动幽默地体现出网友素质的提升削弱了专家的权咸 指香花村”，使语言具有优雅的韵味。②句式长短错落。如 性，表达对专家发言随意现象的否定。 “如果满座衣冠谈的尽是声色犬马升官发财，叫那个人如何 答案：①句式：语势连贯，使用关联词“不仅…反而”“不 酒逢知己千杯少？”是长句，“失了玉，来了心，大梦初醒”是短 仅…还”，呈现出专家能力的退步，语意逐层推进。 句，句式富有变化，读来生动灵活。 ②语言风格：幽默诙谐。如“拖了网友后腿”“冰雪聪明的网 9.解析：本题考查学生理解作品内容、探究多重意蕴的能力。 友”，生动幽默地体现出网友素质的提升削弱了专家的 ①三毛读书近于痴迷，她为了读书，可以下雨天躲在坟地里 权威性。 读书，“受冻、说谎的难堪和煎熬记忆犹新”，那份痴迷“至今 4.C[C.“被壁画所吸引”错误，“他才慢慢地站起来”也错。 却没有法子回头”。由此启发我们，读书要身心沉浸其中，怀 “独坐长松是阿谁，再三招手起来迟”意思是说，不知是谁独 有一片痴心，才能真正读进去，感悟到东西。②三毛读书比 自坐在高高的松树下，再三向他招手，却迟迟没有起来。本 较“随意”，“不刻意去读书”，觉得刻意的东西“往往一定找不 联诗句写的是画中的人物，诗人看到画，以为是真的场景，一 到，却很累人”“念书只为自己高兴”，这启发我们，读书不应 个人坐在长松下，于是向画中人招手。显示了画的逼真，以 有功利之心，不刻意去读书。但三毛读书却很注重自己的 真写画。] 体验与感悟，如不因不认识的字去查《辞海》，因为“搁下了书 5.天亮以后，岭上白云应该散去，但是云仍栖在半壁；天亮以 去翻字典，气势便断”，她认为“平凡人读书是个人的享受，也 后，湖中鸟应该飞去，但是鸟还在帘前。这两句借早晨的云 是个人的体验”；再如她深夜读书，“蓦然回首一咦，那人不 和湖中的鸟形象逼真地描绘了鲜活的生活画面，可谓“字字 是正在灯火阑珊处吗？并没有找什么人或什么东西，怎么 是真”。同时，这两句中的“云”是画上云，“鸟”是画上的鸟。 已然躲在人的背后，好叫人一场惊喜”，由此启发我们，读书 这个画面实际上是一幅画上的内容，可谓“字字是画”。 应注重个人的真实体验和感受。③三毛的父亲没有刻意要 6.D[本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的 求她读什么样的书，于是乎她家书架上各种书籍都有，“包 能力。A.“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误，根据原文 括科学神怪、宗教爱情，武侠侦探，推理散文、手工家事、魔术 第三段内容可知，此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并 化学、天文地理、新诗古词、园艺美术、哲学童谣、剧本杂 且神秘。B.“表明她很适应南京休闲的日常生活”分析错 10