第9章 绿色开花植物的生命周期 章节测试（B卷能力提升）—2025-2026学年苏教版生物七年级下册

第9章 绿色开花植物的生命周期（B卷） 第I卷（选择题，共60分） 一、选择题，本大题共20小题，每小题3分，共60分。每小题四个选项中只有一项符合题目要求。 1.园艺师使一株牡丹开出多种不同颜色的花，称为“什锦牡丹”。其所用技术最可能是（      ） A.扦插 B.嫁接 C.种子繁殖 D.孢子繁殖 2.培育一株开出多个品种花的树状月季，运用的技术是（      ） A.嫁接 B.杂交技术 C.扦插 D.组织培养 3.番茄是一种常见食材，它的花和果实如图所示。下列相关叙述错误的是（      ） A.雄蕊和雌蕊是番茄花的主要结构 B.番茄花雌蕊有1个子房，子房中有1枚胚珠 C.番茄开花后经过传粉和受精能形成果实和种子 D.番茄的果皮是由番茄花的子房壁发育形成的 4.在花卉市场，我们可以看到不少造型像“棒棒糖”的月季，一根主干上长有很多枝条，不同枝条上开出了颜色、形状不同的花。培育这种月季时，采用的繁殖方法最可能是（      ） A.压条 B.扦插 C.嫁接 D.种子繁殖 5.花生花的结构中能发育成果皮和种子的分别是（      ） A.子房；胚珠 B.子房壁；胚珠 C.胚珠；受精卵 D.子房壁；子房 6.“临种沃之，坎（每窝）三升水”是我国古代农学巨著《齐民要术》对大豆播种的描述。“坎三升水”的目的是给种子提供（      ） A.适宜的温度 B.适量的水分 C.充足的空气 D.充足的肥料 7.为研究玉米种子萌发的适宜温度，研究人员将玉米种子随机平分为四组，置于不同温度下培养，其他条件保持一致，测算胚根和胚芽的生长速度，结果如图所示。下列说法错误的是（      ） A.胚乳为胚根、胚芽生长提供营养 B.萌发时首先突破种皮的是胚芽 C.四种温度下胚根的生长速度都高于胚芽 D.种子萌发的最适温度是30℃左右 8.电影《哪吒之魔童闹海》火爆全球，其中太乙真人用莲藕为哪吒重塑身躯。从生物学角度分析，藕是莲的地下茎，可发育为新的植物体，下列与此繁殖方式不同的是（      ） A.小麦播种 B.土豆发芽 C.果树嫁接 D.柳树扦插 9.在城市绿化和生态保护中，常根据植物特点和使用目的选择不同的繁殖方式。例如，月季的观赏品种通常采用扦插繁殖，以快速获得大量性状一致的花苗；而繁育某些红豆杉栽培品种时，常通过人工授粉获得种子进行育苗。这两种繁殖方式分别属于（      ） A.无性生殖、有性生殖 B.有性生殖、无性生殖 C.有性生殖、有性生殖 D.无性生殖、无性生殖 10.我国科研人员通过嫁接的方法，培育出一株“双色月月红”（能开出两个月季品种的花朵）。这一方法利用了植物的（      ） A.有性生殖 B.无性生殖 C.出芽生殖 D.分裂生殖 11.如图是根尖的结构示意图，下列说法错误的是（      ） A.①是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位 B.幼根能不断生长只是③不断伸长的结果 C.③是分生区，细胞具有很强的分裂能力 D.④是根冠，对根尖起到保护作用 12.山西南部属于温带半湿润地区，夏季气温适宜，年降水量较为充沛，是播种玉米的好时机。这样的气候条件为玉米种子的萌发提供了（      ） A.适宜的温度和充足的空气 B.充足的空气和肥沃的土壤 C.充足的空气和适量的水 D.适宜的温度和适量的水 13.“二十四节气”是先辈农贤在长期的劳作实践中总结出的农耕社会的时间指南，体现了古人的生存智慧和生命哲学。下列与“清明前后，种瓜点豆”有关的说法，正确的是（      ） A.种的“瓜”和点的“豆”属于植物种子，都由受精卵发育而来 B.选择的“豆”必须是饱满的、营养物质充足的 C.种子在萌发过程中，胚芽最先突破种皮 D.清明前后满足了种子萌发所需的充足的空气 14.植物在生长过程中，需要的水和无机盐主要是由根尖的哪一部位吸收的（      ） A.成熟区 B.伸长区 C.分生区 D.根冠 15.“枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红”描述海棠发新枝的情景，下列叙述正确的是（      ） A.叶芽发育成幼叶 B.幼叶发育成叶 C.芽原基发育成茎 D.芽轴发育成芽 16.下图是桃花及其所结果实的部分结构示意图，下列表述错误的是（      ） A.花中最重要的部分是雄蕊和雌蕊 B.[4]中的精子到达胚珠与卵细胞结合完成受精作用 C.[7]是由[6]发育而来的 D.[8]萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质 17.农谚“有收无收在于水，收多收少在于肥”。植物需要的水和无机盐是通过根从土壤里吸收来的。下图为植物根尖四部分细胞结构示意图，其中吸收水和无机盐最活跃部位的细胞是（      ） A. B. C. D. 18.图甲是菜豆种子萌发过程示意图，图乙是菜豆种子萌发过程中的质量变化示意图，其中X为鲜重（包含水分）变化曲线，Y为有机物质量变化曲线。下列叙述正确的是（      ） A.图甲中，种子吸水萌发，其中H是由子叶发育而来的 B.图甲中，种子萌发时，胚乳中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴 C.图乙中，X曲线的ab段，质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水 D.图乙中，Y曲线的de段，质量减少的主要原因是进行呼吸作用水分大量散失 19.如图是某同学学习“果实和种子的形成”后所整理的概念图，其中①~④分别表示（      ） A.子房壁、珠被、胚乳、胚 B.子房壁、珠被、胚、胚乳 C.珠被、子房壁、胚、胚乳 D.珠被、子房壁、胚乳、胚 20.“春岸桃花水，云帆枫树林”描述了春天岸边桃花盛开的美丽景色，下列有关桃花叙述正确的是（      ） A.一朵花中最重要的结构是① B.由图分析，桃花通过风进行传粉 C.花粉中的精子沿着花粉管向下移动，最终进入④中 D.受精完成后甲图③发育成乙图中⑧ 第II卷（非选择题，共40分） 二、非选择题，本大题共五小题，共40分。 （5分）21．月季花花色丰富，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。月季常采用扦插的方式进行繁殖。以下是某生物兴趣小组在月季扦插的最佳时期进行实验后获得的实验结果，请根据表格内容分析回答问题（环境：15~25℃，散射光照。扦插数：10枝/组。培养时间：三周）。 分组 处理 扦插土壤 插条下切口方向 插条选择 成活率（%） 一 不消毒 斜向 带有芽的枝条 47 二 消毒 水平 带有芽的枝条 42 三 消毒 斜向 没有芽的枝条 13 四 消毒 斜向 带有芽的枝条 92 （1）此实验有____________________组对照实验，其中一组和二组能构成一组对照实验吗？____________________。为什么？ （2）根据成活率数值可以看出，采用扦插的方式繁殖月季需要土壤消毒、下切口剪成____________________和____________________芽的枝条。 （8分）22．某生物兴趣小组为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验： 组别 种子数量（粒） 温度（℃） 水分 空气 萌发情况 A 10 25 适量 充足 不萌发 B 10 0 适量 充足 不萌发 C 10 25 干燥 充足 不萌发 D 10 25 适量 隔绝 不萌发 （1）该实验探究了哪些环境因素对种子萌发的影响？________________________。 （2）A组和B组形成对照实验，变量是什么？_______________。 （3）请预测A组和C组的实验结果，并分析原因。________________________________________________________________。 （4）通过该实验可以得出种子萌发的环境条件有哪些？_______________________________________________________。 （8分）23．下图是根尖的结构示意图，请据图回答问题： （1）根尖的四个区域中，[①]________具有保护作用；[②]_______________的细胞体积小、细胞核大，具有很强的分裂能力。 （2）[③]________________的细胞迅速伸长，是根生长最快的部位；根吸收水分和无机盐的主要部位是[④]________________，该区域生有大量的根毛，增加了吸收面积。 （3）根的生长一方面依靠分生区细胞的不断，另一方面依靠伸长区细胞的不断____________________。 （8分）24．枇杷果肉柔软多汁、甜酸适口、风味较佳。为了获得优质的枇杷果实，需用科学的繁殖和管理方法。 请分析并回答下列问题。 （1）图示操作称为____________________，是果农在生产实践中常用的繁殖方式，属于____________________（填“无性”或“有性”）生殖。 （2）图中①称为____________________，②称为____________________，①与②结合时应当注意使两者的____________________紧密结合，从而提高果树的成活率。 （3）如果以平头大红袍枇杷为砧木，以____________________枇杷的枝条为接穗进行图示操作，则此枝条上长出的枇杷品种应是软条白沙枇杷。 （4）枇杷也可用种子繁殖，种子繁殖属于____________________（填“无性”或“有性”）生殖。种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的____________________发育而来的。 （11分）25．材料1：俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样写道：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔挥舞。” 材料2：生物圈中有一个巨大的生产有机物的天然“工厂”，养活了地球上几乎所有的生物，创造这一奇迹的奥秘，就隐藏在那漫山遍野、郁郁葱葱的绿叶中。 材料3：洞庭湖大米的“银针”品种，煮熟后晶莹剔透，散发淡淡清香，被誉为“中国稻米之王”。 （1）材料1这段文字中的“它”指的是____________。 （2）它“窃取天火”合成____________养育了地球上的其他生物并吸收____________气体，维持着生物圈中的____________平衡。 （3）由材料2可知，____________是制造有机物的主要器官。 （4）某同学想探究光对稻谷种子萌发的影响，以洞庭湖的“银针”品种稻谷种子为材料，设计了如下实验，你认为他的设计合理吗？请写出你的理由____________。如果你认为不合理，请写出你的改进措施____________。 花盆编号 稻谷种子粒数 光照 温度/℃ 水 1 20 向光 20 充足 2 20 暗室 20 不充足 （5）某同学观察到农民伯伯在播种前，要将稻谷种子用水合理浸泡，这是为了帮助种子度过休眠期，也为种子的萌发提供____________。 （6）某同学在观察水稻根尖的时候，用肉眼看到根尖上有一段白色“绒毛”，这些白色绒毛是____________。 （7）稻谷种子在萌发时会进行____________作用，分解有机物，为其生命活动提供能量。 参考答案 1.答案：B 2.答案：A 解析：嫁接是把一个植物体的枝或芽接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成一个完整的植物体。其后代能保持接穗的优良性状。因此培育一株开出多个品种花的树状月季，可采用的繁殖方法是嫁接，故选A。 3.答案：B 解析：题图番茄果实中含多粒种子，说明子房中有多个胚珠，B错误。雄3蕊和雌蕊是花的主要结构，开花后需经过传粉、受精才能形成果实和种子，果皮由子房壁发育而来，A、C、D正确。 4.答案：C 解析：嫁接属于无性生殖，没有精子和卵细胞结合形成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使同一株月季开出不同颜色的花，可采用的繁殖方法是嫁接。故选C。 5.答案：B 解析：受精完成后，子房继续发育成为果实，其中，子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。所以，花生花中能够发育形成果皮的是子房壁，发育成种子的是胚珠。故选B。 6.答案：B 解析：“坎三升水”即浇水，浇水可为种子萌发提供适量的水分。故选B。 7.答案：B 解析：玉米种子的胚乳中含有大量的淀粉等营养物质，在种子萌发过程中，胚乳中的营养物质会被转运、分解，为胚根、胚芽等的生长提供营养，A正确。种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，B错误。从题图中可以看出，在15℃、25℃、30℃、35℃这四种温度下，胚根的生长速度都高于胚芽的生长速度，C正确。从题图中可以看出，在30℃左右时，无论是胚根还是胚芽的生长速度都相对较快，所以可以推测种子萌发的最适温度是30℃左右，D正确。 8.答案：A 解析：小麦播种是用种子进行繁殖，种子的胚是由受精卵发育而来的，经过了两性生殖细胞的结合，属于有性生殖，A正确。土豆发芽、果树嫁接、柳树扦插均没有经过两性生殖细胞的结合，均属于无性生殖，B、C、D错误。 9.答案：A 解析：月季观赏品种采用扦插繁殖，此过程没有两性生殖细胞结合，直接由母体的枝条发育成新个体，属于无性生殖。繁育某些红豆杉栽培品种时，通过人工授粉获得种子进行育苗，由人工辅助完成的两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，种子中的胚由受精卵发育而来，所以属于有性生殖。综上，这两种繁殖方式分别属于无性生殖、有性生殖，A符合题意，BCD不符合题意。故选A。 10.答案：B 解析：嫁接属于营养繁殖，没有经过两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 11.答案：B 解析：幼根能不断生长是③分生区细胞不断分裂和②伸长区细胞不断生长的结果，B不正确。 12.答案：D 解析：山西南部夏季气温适宜，年降水量充沛，满足温度和水分条件，而空气通常由土壤空隙提供。故D正确，ABC错误。故选D。 13.答案：B 解析：A.“瓜”和“豆”属于种子，种子中的胚由受精卵发育而来，但种皮由珠被发育而来，整个种子并非由受精卵单独发育，故A错误。 B.饱满的种子子叶中储存更多营养物质，有利于幼苗生长，故B正确。 C.种子萌发时，胚根最先突破种皮发育成根，而非胚芽，故C错误。 D.清明前后气温回升，主要满足种子萌发所需的适宜温度，而非充足的空气，故D错误。 故选B。 14.答案：A 解析：A.成熟区在伸长区的上部，细胞停止伸长，开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，根毛的存在增加了根的吸收面积，是吸收水分和无机盐的主要部位，A符合题意。 B.伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，B不符合题意。 C.分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，向下补充根冠，向上转化为伸长区，C不符合题意。 D.根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D不符合题意。 故选A。 15.答案：B 解析：枝芽（叶芽）将来发育成枝条，枝芽（叶芽）的结构包括生长点、叶原基、幼叶、芽轴和芽原基，其中生长点可以使芽轴不断伸长；叶原基将来发育成幼叶；幼叶将来发育成叶；芽轴将来发育成茎；芽原基将来发育成侧芽，B正确，ACD错误。故选B。 16.答案：C 解析：桃花的每一朵花同时具雌蕊和雄蕊，是两性花，A正确；[4]花粉管中的精子到达胚珠，与卵细胞结合，完成受精作用，B正确；[7]果皮是由[5]子房壁发育而成的，C错误；[8]种子萌发的内部条件是具有完整的、有活力的胚以及供胚发育的营养物质，D正确。故选C。 17.答案：A 解析：A.是根尖的成熟区细胞，表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的存在增加了根的吸收面积，A符合题意。 B.是根尖的伸长区细胞，主要作用是使根伸长，B不符合题意。 C.是根冠部分细胞主要起保护作用，不能吸收水分和无机盐，C不符合题意。 D.是分生区细胞，具有分裂能力，不断地产生新细胞，使根生长，D不符合题意。 故选A。 18.答案：C 解析：AB.菜豆种子萌发时，首先吸水膨胀，种皮变软；子叶中的营养物质逐渐转化并输送给胚根、胚轴、胚芽；随后，胚根发育，突破种皮，形成根；胚轴伸长；胚芽发育成茎和叶。图甲中H是叶，叶是由胚芽发育而来的；子叶中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴，AB错误。 C.图乙中X为鲜重（包含水分）变化曲线，在ab段，质量增加。种子萌发过程中，首先要大量吸水，使鲜重增加，所以质量增加的主要原因是种子萌发大量吸水，C正确。 D.图乙中Y为有机物质量（干重）变化曲线，de段质量减少的主要原因是种子萌发时，呼吸作用旺盛，消耗了大量的有机物，而不是水分大量散失，D错误。 故选：C。 19.答案：B 解析：图中①发育成果皮，代表子房壁；②发育成种皮，代表珠被；③和④分别是受精卵和受精的中央细胞发育形成的结构，受精卵形成③胚，受精的中央细胞形成④胚乳。因此，①②③④分别对应子房壁、珠被、胚、胚乳。故B符合题意，ACD不符合题意。故选B。 20.答案：C 解析：C.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入④胚珠内部。胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管的精子结合，形成受精卵过程，称为受精，C正确。 21.答案：（1）3；不能；变量不唯一，不能形成对照 （2）斜向；带有 解析：（1）由表格可知，一组与四组可作为对照实验，变量为扦插土壤是否消毒；二组与四组可作为对照实验，变量是插条下切口方向；三组与四组可作为对照实验，变量为枝条是否带有芽，因此此实验有3组对照实验。一组与二组有扦插土壤是否消毒和插条下切口方向两个变量，不能形成对照实验。 （2）由表格中数据可知，四组成活率最高，故采用扦插的方式繁殖月季需要土壤消毒、下切口剪成斜向和带有芽的枝条。 （1）答案：温度、水分、空气 解析：A组与B组对比，变量是温度；A组与C组对比，变量是水分；A组与D组对比，变量是空气，因此探究了温度、水分、空气对种子萌发的影响。 （2）答案：温度 解析：A组温度为25℃，B组温度为0℃，其他条件均相同，因此变量是温度。 （3）答案：A组种子全部萌发，C组种子不萌发。原因：C组缺少种子萌发所需的水分 解析：A组水分适量，满足种子萌发的需求，因此全部萌发；C组水分干燥，缺少种子萌发必需的水分，因此不萌发。 （4）答案：种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分和充足的空气 解析：A组（适宜温度、适量水分、充足空气）种子全部萌发，B组（低温）、C组（干燥）、D组（隔绝空气）种子均不萌发，说明种子萌发需要适宜的温度、一定的水分和充足的空气。 （1）答案：根冠；分生区 （2）答案：伸长区；成熟区 （3）答案：分裂；伸长 24.答案：（1）嫁接；无性 （2）砧木；接穗；形成层 （3）软条白沙 （4）有性；受精卵 解析：（1）由题图可知，此操作是嫁接，没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，属于无性生殖。 （2）题图中①称为砧木，②称为接穗；①与②结合时应当注意使两者的形成层紧密结合，以确保接穗成活，从而提高果树的成活率。 （3）如果以平头大红袍枇杷为砧木，以软条白沙枇杷的枝条为接穗进行嫁接，嫁接成功后的枝条上所结的枇杷品种是软条白沙枇杷。 （4）枇杷也可用种子繁殖，种子繁殖属于有性生殖；种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而来的。 25.答案：（1）绿色植物 （2）有机物；二氧化碳；碳—氧 （3）叶 （4）存在光照和水分两个变量，变量不唯一；使两组除光照不同外，其他条件都相同，如两组均保证充足的水分。 （5）水分 （6）根毛 （7）呼吸 解析：（1）材料1中“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，不仅养育了地球上的其他生物……”描述的是绿色植物通过光合作用将光能转化为化学能，合成有机物，同时吸收二氧化碳，释放氧气。 （2）这段话中提到绿色植物能够“窃取天火”“天火”是指太阳光能，“窃取天火”用于完成的生理活动是光合作用；绿色植物进行光合作用在吸收二氧化碳，制造有机物的同时，还能够产生氧气，所以绿色植物是生物圈中有机物的制造者，养育了地球上的其他生物，维持生物圈中的碳—氧平衡。 （3）光合作用的场所是叶绿体，因此绿色植物进行光合作用只在含有叶绿体的部位进行。叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位。因此绿色植物进行光合作用的主要器官是叶。 （4）对照实验要求遵循单一变量原则，该同学设计的实验中，1号花盆向光且水分充足，2号花盆在暗室且水分不充足，存在光照和水分两个变量，无法确定实验结果是由哪个因素引起的。改进措施是使两组除光照不同外，其他条件都相同，如两组均保证充足的水分。 （5）种子萌发需要一定的外界条件，包括适宜的温度、一定的水分和充足的空气。将稻谷种子用水合理浸泡，为种子萌发提供一定的水分。 （6）根尖的成熟区表皮细胞向外突起形成根毛，增大了根与土壤的接触面积，有利于吸收水分和无机盐，肉眼看到的根尖上的白色“绒毛”就是根毛。 （7）种子萌发时，不能进行光合作用，只能进行呼吸作用，呼吸作用是将细胞内的有机物氧化分解，释放能量，供生命活动需要。 学科网（北京）股份有限公司 $