2026年黑龙江绥棱县克音河乡学校中考二模化学试卷

**基本信息** 以《天工开物》工艺、北斗铷原子钟等真实情境为载体，通过跨学科实践、工业流程分析等题设计，考查化学观念、科学思维与探究能力，适配九年级二模综合检测需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12/24|化学变化、实验操作、微观反应等|第1题结合传统文化，第6题以儿茶素考查化学式计算，体现学科价值| |填空题|5/18|跨学科实践、元素周期表、溶解度曲线|第13题融入跨学科实践活动，第15题结合溶解度曲线分析溶液变化，注重应用| |实验与探究|3/21|气体制取、物质性质探究、工业流程|第20题氢氧化钠变质探究，涵盖实验设计与计算，培养科学探究能力| |计算题|1/7|酸碱盐反应计算|结合废液处理情境，考查化学方程式计算与溶质质量分数，体现科学态度|

器 成绩报告查询： 赞，扫描维码下我AR ■ 可炉5 2.应用商店搜索【好分数】下载安装 2026年九年级二模化学试卷答题卡 准考证号 考号： 姓名： [0] [0] [0] [0] [0][0] [0] [0] [1] [1] C1] [1] C1 C1] C1] [1] 班级： [2] [27 [2] [2] [2] [2] [2 [2] [3] [3] C3] [3] [3] [3] [3] [3] 考场： [4] [4] C4] C4] [4] [4] [4] [41 [5] [5] [5] [5] L5] C5] [5] [6] [6 [6] [6] [6] [6] [6] [6] 座号： [7] ] [] C7] [7] [7] [7] [7刀 [ [8 [8] [8] 8] [8J [ [ [9] [9] [9] [9] [9] [9] [9 [9] 选择题(24分) 1 [A][B][c][D]6 [A][B][c][D] 11[A][B][c][D] 2[A][B]LC][D] 7 [A][B][c][D] 12 [A][B][c][D] 3[A][B]LC][D] 8[A][B]IC][D] 4[A][B][c][D] 9[A][B]Lc][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] ■■■ ■ ■ ■ 二填空题(18分) 13(4分)1) (2) (3) (4) 14(3分)1) (2) (3) 15(4分)1) (2) (3) (4) 16(4分)1)」 ▣▣ ■ ID:4049822 (2) (3) (4) 17(3分)1) (2) (3) 三填空题(21分) 18(7分1) (2) (3) (4) (5) 19(8分)1) (3) (4) (5) (6) (7) 20(6分)1) (2) (3) (4) 第1页共1页 可 四，解答题(7分) 21(7分) ( Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ Δ 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6．剑门绿茶历史有名，《蜀中名胜记》有载：“有梁山寺，产茶，亦为蜀中奇品”。茶叶中含有一种重要成分——儿茶素(C15H14O6)，具有很强的清除自由基和抗氧化作用，该作用也是儿茶素其他药理作用的基础。下列关于儿茶素的说法正确的是 ( ) A．儿茶素相对分子质量为290g B．儿茶素含有7个氢分子 C．儿茶素由35个原子构成 D．儿茶素中碳元素的质量分数最大 7．宏观辨识与微观探析是化学的核心素养之一。对下列事实的微观解释错误的是 ( ) A．金刚石和石墨的物理性质差异大——碳原子的排列方式不同 B．夏天汽车轮胎爆炸——轮胎内气体分子变大 C．电解水实验生成氢气和氧气——分子种类发生改变 D．氯化钠溶液能导电——溶液中存在可自由移动的离子 8．推理是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是 ( ) A．活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B．饱和溶液不能继续溶解该种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质 C．NaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Mg(OH)2也能使无色酚酞溶液变红色 D．化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 9.下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是 ( ) A B ①加热煮沸可以降低水的硬度 ②使用乙醇汽油的优点是不污染环境 ③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味 ①馒头中富含的营养素是糖类 ②制作矿泉水瓶的塑料具有热固性 ③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力 C D ①能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、甲烷等 ②酸雨可以使森林和草场受到破坏 ③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法 ①一氧化碳和二氧化碳的性质不同，是因为分子的构成不同 ②能闻到花香说明分子是不断运动的 ③霉变的大米，高温蒸煮之后可放心食用 10．下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是 ( ) 选项 实验目的 实验方案 A 检验NH4Cl中是否含有CO(NH2)2 加入熟石灰研磨，闻气味 B 鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3 分别取样，加水溶解，观察现象 C 分离KCl和MnO2固体混合物 加入足量水充分溶解，过滤、洗涤、干燥 D 除去KNO3溶液中混有的少量K2SO4 加入过量的Ba(NO3)2溶液，过滤 11．下列图像能正确反映对应变化关系的是 ( ) A．向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 B．向等质量的镁和铁中分别加入足量且溶质质量分数相等的稀硫酸 C．向MgCl2和NaCl的混合溶液中逐滴入NaOH溶液 D．向AgNO3、Cu(NO3)2混合溶液中加入锌粒 12.现有mgCaCO3煅烧一段时间，称得剩余固体的质量为15.6g。向剩余固体中加入足量的稀盐酸，充分反应，将所得溶液蒸干，得到22.2gCaCl2。下列说法错误的是 ( ) A. m=20 B. 实验中共产生4.4gCO2 C. 剩余固体中CaCO3和CaO的质量比为25:7 D. 煅烧前后的固体分别与足量稀盐酸反应，两者消耗HCl的质量相等 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分）。 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 13．下面是同学们在“跨学科实践活动中”总结的一些问题，请将内容补充完整。 (1)“探究土壤酸碱性对植物的影响”，改良酸性土壤可以加入熟石灰，其化学式为______。 (2)“海洋资源的综合利用与制盐”，大家认为制得的盐有纯碱等，纯碱中阴离子的符号_____。 (3)“水质监测及自制净水器”，可加入高铁酸钾（）净水，标出其中Fe元素的化合价_____。 (4)“调查家用燃料的变迁与使用”，同学们发现天然气比煤更清洁，写出天然气主要成分完全燃烧的化学方程式 。 14．“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”。铷原子钟被称作北斗卫星的心脏，计时精度 为百亿分之三秒。 (1)如图1是元素周期表中的铷元素及原子结构示意图，__________。 (2)下列有关说法不正确的是__________。（填字母） A．氯原子在反应中易得电子 B．图2中A和C属于同种元素 C．铷元素的相对原子质量是85.47g (3)图2中与铷元素化学性质相似的元素是__________（填元素符号）。 15．a、b、c三种固体的溶解度曲线如图所示： (1)图中P点所表示的意义是 。 (2)℃时，向50g水中加入10g固体b，充分溶解后得到 的是b的______（填“饱和”或“不饱和”）溶液。 (3)下列说法中正确的是 ______ （填字母）。 A．将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶液的溶质质量分数一定减小 B．将℃时c物质的饱和溶液升温到℃，其溶液的质量一定减小 C．℃时，将等质量的a和c的饱和溶液降温到℃，所含溶剂质量的大小关系是a＜c D.将℃，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到 小的顺序为：b＞a＝c (4)小华同学要配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液，若按下图所示步骤依次操作， 则所配溶液的溶质质量分数______（填“＞”或“＜”或“＝”）15%。 16．金属材料在人类的生产生活中有着广泛的应用。 【实验1】设计如图实验，验证金属活动性顺序表中Fe、Cu、Ag三种金属与H的位置关系。 (1)为达到实验目的，C实验中X溶液可以选择下列中的 （填字母）。 A．FeSO4溶液 B．CuSO4溶液 C．稀硫酸 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式： 。 【实验2】在实验室中，把一定量铁粉加入到一定量的Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3的混合溶液中，请根据下图中的信息回答相关问题： (3)滤液A中一定存在的金属阳离子是______（填离子符号）。 (4)向滤渣B中滴加稀盐酸时，还能观察到溶液由无色变为______色。 17.构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属 于五种不同类别的物质(单质、氧化物、酸、碱、盐)，D是常见的溶剂，B和E是配制波 尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系(图中“—”表示两种物质 之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及 反应条件已略去)。请回答下列问题。 (1)写出B的化学式 。 (2)写出E→D的化学方程式 。 (3)A和C反应的基本反应类型是 。 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共21分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 18．请根据下列实验装置图回答问题： (1)写出标有序号①的仪器名称 ； (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是_____(在A——E中选)，该反应的化学方程式为 。 （3）图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置(铜丝网盛放固体药品)，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点___________。若用G装置收集CO2时，发生装置应连接在___________(填“a”或“b”)端； (4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热反应来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水等。若用如图H所示装置可用来测量生成氨气的体积，植物油上面的空气对测量生成氨气的体积___________(填“有”或“无”)影响。 (5)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 结合实验和曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_______（填“放热”或“吸热”）反应。 19．化学是一门以实验为基础的科学，科学的许多发现和研究成果都是通过实验得到的。请你完成以下实验活动。 【活动一】实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题： (1)图A，在两支试管中分别加入2g固体碘和2g食盐，再分别向两支试管中加入10mL水，振荡，观察现象，据此可知，物质的溶解性与__________有关。 (2)图B是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝没有燃烧的可能的原因是_________（答一点即可）. (3)图C，某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象，该实验的探究目的是 。 (4)实验D中水的作用是提高温度和__________。 (5)E实验中C发生了氧化反应，CuO发生了还原反应。到了高中同学们会知道有化合价变化的反应，都是氧化还原反应。反应物中某元素在反应后化合价降低的物质，做氧化剂，据此判断，反应中，做氧化剂的物质是__________。 【活动二】我省铝土矿储量居全国之首，铝土矿的主要成分是，还含有、等杂质。工业上从铝土矿中提取Al可采用如图所示工艺流程。(已知：不与盐酸反应，部分生成物与反应条件已省略)。请回答下列问题。 (1) 步骤Ⅰ中发生反应的化学方程式是 。(写一个) 溶液A中的阳离子是 。 (2)将沉淀C与NaAlO2溶液分离的操作是 。（填操作名称） 20. 甲、乙两个化学小组的同学们开展了以氢氧化钠为主题的实验探究，请你参与。 实验一 实验二 实验三 Ⅰ.甲组同学取氢氧化钠固体配制成溶液，探究氢氧化钠的化学性质，实验如图所示。 【初步探究】 （1）实验一试管中观察到溶液变成__________色。 （2）实验二试管中发生反应的化学方程式为__________。 实验三试管中无明显现象。 【提出问题】实验三试管中否发生化学反应？ 【进行实验】（3）取实验三试管中的溶液少许，滴加__________（填化学式）溶液，观察到有白色沉淀生成。 【实验结论】氢氧化钠能与二氧化碳发生反应 Ⅱ.乙组同学在实验室找到一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠固体，欲探究该固体是否变质及变 质程度，进行了如图实验。 实验四 实验五 【继续探究】乙组同学取少量氢氧化钠固体样品配制成溶液进行实验四，观察到溶液中有 气泡冒出，由此判断氢氧化钠已变质。为了测定氢氧化钠的变质程度，小组同学取11.3 g该变质的氢氧化钠，加足量水配制成溶液，利用实验五所示装置进行实验。主要步骤依次 为：a.检查装置气密性；b.在装置A中加入配制好的溶液；c.通入一段时间氮气；d.称量 装置C的质量为162 g；e.滴加足量稀硫酸至完全反应；f.再通入一段时间氮气；g.称量 装置C的质量为164.2 g。 实验结论】 （4） 计算该样品中氢氧化钠的变质程度__________（变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化 钠的质量分数）。 【分析与交流】 （5） 若缺少装置D，可能导致实验结果__________（填“偏小”或“偏大”）。步骤f通 入一段时间氮气的目的是__________。 四、计算题（本题共1个小题，每空1分，共7分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域 21． 某学校化学实验室有一杯含盐酸和氯化铜的废液，该校化学兴趣小组的同学取109.8g废液于烧杯中，向其中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与 生成沉淀的质量关系如图所示： 试计算： （1） 产生沉淀的总质量是_____g； （2）计算加入100g氢氧化钠溶液并充分反应后烧杯内所得溶液中溶质的质量分数。（要写出计算过程） 第 2 页 共4页 第 1 页 共 4页 学科网（北京）股份有限公司 $△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△I 2026年九年级二模化学试卷 班 级 考生注意： 1.化学试题共四道大题，21个小题，总分70分 姓名 2.所有答案都必须写在答题卡上所对应的题号后的指定区域内 可能用到的相对原子质量：H:1 0:16 C:12Cu:64C1:35.5Na:23 Ca:40 Zn:65Ag:108Mg:24Fe:56N:14 考号 一、选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分。1一10题每题只有1个正确选项： 装 11-12题每题有一个或两个正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分)，请在答 考场 题卡上用2B铅笔将你的选项所对应的方框涂黑 1.《天工开物》中记载的下列工艺未涉及化学变化的是 ( A.白土烧瓷 B.棉纱织布 C.冶炼钢铁 D.五谷酿酒 2.在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，下列实验操作正确的是 ( △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△I A△△A△△△△△△AI A.取用 B.溶解 C.过滤 D.蒸发 订 △△△△△△△△△△I △AAAAA△AA△A 3.化学是一门以实验为基础的学科，下列关于实验现象的描述正确的是 △A△△△△△△△AAI A.取少量氢氧化钠暴露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解 △△△△△△△A△△△I B.打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口出现白烟 △△△△△△△△△△△I C.硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 AA△AAAA△△△△ D.铁钉加入氯化铜溶液中，铁钉表面有红色的铜生成 △△△△△△A△△△：线 4.分类是化学学习过程中常用的方法，下列分类中不正确的是 △△△△△△△A△△△i A.氧化物：生石灰、铁锈、干冰 B.复合肥：磷酸二氢铵、磷酸氢二钾、硝酸钾 △A△△△△△△A△△！ C.单质：金刚石、液氧、铜粉 D.合成材料：合成纤维、塑料、合成橡胶 △△△△△AA△AA△I 5.下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法正确的是 △△△△△△△△△△△I 反应后 图注： 表示碳原子 △△△△△△△△△△△I 表示氮原子 △△△△△△△△△△△I 表示氧原子 A△△AA△△△A△A △△△△△△△△△△△I A.图中单质的化学式为0， B.该反应使有害气体转化为无害气体 AA△AA△△AAAA C.该反应属于分解反应 D.该反应分子个数发生了改变，不符合质量守恒定律 第1页 6.剑门绿茶历史有名，《蜀中名胜记》有载：“有梁山寺，产茶，亦为蜀中奇品”。茶叶 中含有一种重要成分一一儿茶素(CH,0),具有很强的清除自由基和抗氧化作用，该作用也 是儿茶素其他药理作用的基础。下列关于儿茶素的说法正确的是 A.儿茶素相对分子质量为290g B.儿茶素含有7个氢分子 C.儿茶素由35个原子构成 D.儿茶素中碳元素的质量分数最大 7.宏观辨识与微观探析是化学的核心素养之一。对下列事实的微观解释错误的是（ A.金刚石和石墨的物理性质差异大一一碳原子的排列方式不同 B.夏天汽车轮胎爆炸一一轮胎内气体分子变大 C.电解水实验生成氢气和氧气一一分子种类发生改变 D.氯化钠溶液能导电一一溶液中存在可自由移动的离子 8.推理是化学学习中常见的思维方法。下列类推正确的是 ) A.活泼金属与酸反应有气体产生，则与酸反应产生气体的一定是活泼金属 B.饱和溶液不能继续溶解该种溶质，则饱和溶液也不能继续溶解其他溶质 C.NaOH溶液能使无色酚酞溶液变红色，则Mg(OH),也能使无色酚酞溶液变红色 D.化合物是由不同种元素组成的纯净物，则只含一种元素的物质一定不是化合物 9.下表对化学知识的阐述中，完全正确的一组是 A B ①加热煮沸可以降低水的硬度 ①馒头中富含的营养素是糖类 ②使用乙醇汽油的优点是不污染环境 ②制作矿泉水瓶的塑料具有热固性 ③鉴别羊毛和棉线的方法是点燃，闻气味 ③钾肥可以增强农作物的抗寒、抗旱能力 0 ①能产生温室效应的气体有二氧化碳、臭氧、 ①一氧化碳和二氧化碳的性质不同，是因 甲烷等 为分子的构成不同 ②酸雨可以使森林和草场受到破坏 ②能闻到花香说明分子是不断运动的 ③防止铁制品生锈可采用喷漆、涂油等方法 ③霉变的大米，高温蒸煮之后可放心食用 10.下列各组依据实验目的设计的实验方案中合理的一项是 ( 选项 实验目的 实验方案 A 检验NH,C1中是否含有C0(NH), 加入熟石灰研磨，闻气味 共4页 B 鉴别CaC0,、NaOH、NH,NO, 分别取样，加水溶解，观察现象 C 分离KC1和MnO2固体混合物 加入足量水充分溶解，过滤、洗涤、干燥 0 除去KNO溶液中混有的少量KSO, 加入过量的Ba(NO)2溶液，过滤 11.下列图像能正确反映对应变化关系的是 个pH H2的质量g 个沉淀质量/g 个Cu(NO)2的质量g Mg -Fe 0稀盐酸的质量/g 0加入稀硫酸的质量g 0NaOH溶液的质量/g Zn的质量/g A B C A.向NaOH溶液中逐滴加入稀盐酸 B.向等质量的镁和铁中分别加入足量且溶质质量分数相等的稀硫酸 C.向MgCl,和NaC1的混合溶液中逐滴入NaOH溶液 D.向AgNO、Cu(NO)2混合溶液中加入锌粒 12.现有mgCaC(0,煅烧一段时间，称得剩余固体的质量为15.6g。向剩余固体中加入足量的稀 盐酸，充分反应，将所得溶液蒸干，得到22.2gCC12。下列说法错误的是( A.m=20 B.实验中共产生4.4gC02 C.剩余固体中CaC0,和Ca0的质量比为25：7 D.煅烧前后的固体分别与足量稀盐酸反应，两者消耗HC1的质量相等 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分)。 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 13.下面是同学们在“跨学科实践活动中”总结的一些问题，请将内容补充完整。 ()“探究土壤酸碱性对植物的影响”，改良酸性土壤可以加入熟石灰，其化学式为 (2)“海洋资源的综合利用与制盐”，大家认为制得的盐有纯碱等，纯碱中阴离子的符号 (3)“水质监测及自制净水器”，可加入高铁酸钾(K,FO4)净水，标出其中Fe元素的化 合价 (4)“调查家用燃料的变迁与使用”，同学们发现天然气比煤更清洁，写出天然气主要成分 完全燃烧的化学方程式 14.“天为棋盘星作子，中国北斗耀太空”。铷原子钟被称作北斗卫星的心脏，计时精度 为百亿分之三秒。 第2页 A△△△AAAAAAA I△△△△△△△△△△△ 1△△△△△△△△△△△ 37 Rb 铷 I△△△△△△A△△△△ 85.47 I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 图1 图2 I△△△△△△△△△△△ (1)如图1是元素周期表中的铷元素及原子结构示意图，= I△△△△△△△△△△△ (2)下列有关说法不正确的是 （填字母) 装△△△△△△△△△△△ A.氯原子在反应中易得电子 △△△△△△△△△△△ B.图2中A和C属于同种元素 I△△△△△△△△△△△ C.铷元素的相对原子质量是85.47g I△△△△△△△△△△△ (3)图2中与铷元素化学性质相似的元素是 (填元素符号)。 I△△△△△△△△△△△ 15.a、b、c三种固体的溶解度曲线如图所示： 溶解度 I△△△△△△△△△△△ (1)图中P点所表示的意义是 50 I△△△△△△△△△△△ (2)t1℃时，向50g水中加入10g固体b,充分溶解后得到 订△△△△△△△△△△△ 的是b的 (填“饱和”或“不饱和”)溶液。 20 I△△△△△△△△△△△ (3)下列说法中正确的是 (填字母)。 温度C I△△△△△△△△△△△ A.将a物质的饱和溶液变为不饱和溶液，其溶液的溶质质量分数一定减小 I△△△△△△△△△△△ B.将t℃时c物质的饱和溶液升温到，℃，其溶液的质量一定减小 I△△△△△△△△△△△ C.t,2℃时，将等质量的a和c的饱和溶液降温到(，℃，所含溶剂质量的大小关系是a<c I△△△△△△△△△△△ D.将t,℃，a、b、c三种物质的饱和溶液降温到，℃时，所得溶液中溶质质量分数由大到 ·△△△△△△△△△△△ 小的顺序为：b>a=c 线 △△△△△△△△△△ (4)小华同学要配制50g溶质质量分数为15%的NC1溶液，若按下图所示步骤依次操作， △△△△△△△△△△△ 则所配溶液的溶质质量分数 (填“>”或“<”或“=”)15%。 I△△△△△△△△△△△ 砝码 NaCl I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ D I△△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 共4页 △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△I 16.金属材料在人类的生产生活中有着广泛的应用。 【实验1】设计如图实验，验证金属活动性顺序表中Fe、Cu、Ag三种金属与H的位置关系。 班 级 Fe Cu 希硫西酸 消西浚很溶液 X溶液 姓 名 (1)为达到实验目的，C实验中X溶液可以选择下列中的 (填字母)。 考 号 A.FeS0溶液 B.CuS0,溶液 C.稀硫酸 1 (2)写出B试管中发生反应的化学方程式： 装 【实验2】在实验室中，把一定量铁粉加入到一定量的Zn(NO)2、Cu(N0g)2、AgNO的混合溶 考 场 液中，请根据下图中的信息回答相关问题： Ⅱ.滴加 I.加入一 NaCI溶液 CuNO3)2、ZnNO3)2 滤液A 无明显现象 定量铁粉， 和AgNO3的混合溶液 .滴加 △△△△△△△△△△△ (一定量) 充分反应， 滤渣B 稀盐酸 过滤 有气体生成 △△△△△△△△△△△I (3)滤液A中一定存在的金属阳离子是 (填离子符号)。 A△△△△A△A△△A: (4)向滤渣B中滴加稀盐酸时，还能观察到溶液由无色变为 色 订 △△△△△△△△△△I 17.构建知识网络是一种重要的学习方法。A-F是初中化学常见的六种物质，其中A-E属 △△△△△△△△△△△I 于五种不同类别的物质（单质、氧化物、酸、碱、盐），D是常见的溶剂，B和E是配制波 1 △△△△△△△△△△△ 尔多液的两种主要成分，F是钠盐。它们之间有如图所示的关系（图中“一”表示两种物质 △△△△△△A△A△△I 之间能发生化学反应。“→”表示一种物质能转化为另一种物质。部分反应物、生成物及 △△△△△△△△△△△I 反应条件已略去)。请回答下列问题。 △A△△△AA△△△△I (1)写出B的化学式 △△△△△A△△△△，线 (2)写出E→D的化学方程式 △△△△△△△△△△△i (3)A和C反应的基本反应类型是 E △△△△△△△△△△△I 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共21分） △△△△△△△△△△△ 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 △△△△△△△△△△△I 18.请根据下列实验装置图回答问题： △△△△△△△△△△△I 去底 塑料瓶 △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△ △△△△△△△△△△△ 建诉泰 植物油 △△△△△△△△△△△ 第3页 (1)写出标有序号①的仪器名称 (2)实验室用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气可选择的装置组合是 (在A一一E中选)， 该反应的化学方程式为 (3)图F是某同学利用塑料瓶和其它用品设计的制取二氧化碳的发生装置（铜丝网盛放固体 药品)，该设计与B装置比较除了废物利用的优点外，请另写一个优点 。 若用G 装置收集C0,时，发生装置应连接在 (填“a”或“b”)端： (4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体加热反应来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有 刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水等。若用如图H所示装置可用来测量生成氨 气的体积，植物油上面的空气对测量生成氨气的体积 (填“有”或“无”)影响。 (⑤)兴趣小组用图甲所示装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新 鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器 测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。 ◆玉强/kPa 猪开块 压 致据 士豆块 传惑器 采集器 过氧化氢 希溶液 化剂 6 101 30 65 120 产时间/s 甲 结合实验和曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是 (填“放热”或“吸热”) 反应。 19.化学是一门以实验为基础的科学，科学的许多发现和研究成果都是通过实验得到的。请 你完成以下实验活动。 C+CuO 白磷《 红磷 铜片 水 盐 ① 石灰水 A物质溶解性的探究B.铁丝在氧气中燃烧 D.探究燃烧的条件 E探究木炭还原氧化铜 【活动一】实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题： (1)图A,在两支试管中分别加入2g固体碘和2g食盐，再分别向两支试管中加入10mL水， 振荡，观察现象，据此可知，物质的溶解性与 有关。 (2)图B是铁丝在氧气中燃烧的实验，铁丝没有燃烧的可能的原因是 (答一点即可). (3)图C,某同学取甲、乙两个完全相同的装满二氧化碳的塑料瓶，向甲、乙两瓶中分别倒入 相同体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，然后将两瓶迅速拧紧瓶盖，振荡，观察现象，该实验的 探究目的是 共4页 (4)实验D中水的作用是提高温度和 (5)E实验中C发生了氧化反应，C0发生了还原反应。到了高中同学们会知道有化合价变化 的反应，都是氧化还原反应。反应物中某元素在反应后化合价降低的物质，做氧化剂，据此 判断，反应CL2+2NaBr=2NaCI+Br,中，做氧化剂的物质是 【活动二】我省铝土矿储量居全国之首，铝土矿的主要成分是Al,O3,还含有F©O,、SiO,等 杂质。工业上从铝土矿中提取A1可采用如图所示工艺流程。（已知：SO2不与盐酸反应，部 分生成物与反应条件己省略)。请回答下列问题。 过量 NaOH 过量 溶液 沉淀C →溶液A 过量 IⅡ 铝土矿 盐酸 NaAlO2 CO, →溶液D 沉淀B 溶液 血 Al(OH) 固体 合A电解留 (1)步骤I中发生反应的化学方程式是 (写一个) 溶液A中的阳离子是 (2)将沉淀C与NaA102溶液分离的操作是 (填操作名称) 20.甲、乙两个化学小组的同学们开展了以氢氧化钠为主题的实验探究，请你参与。 紫色石盥 CusO CO2 溶夜 溶 NaOH 下NaOI Na)上H 溶液 溶液 实验 实验二 实验三 I.甲组同学取氢氧化钠固体配制成溶液，探究氢氧化钠的化学性质，实验如图所示。 【初步探究】 (1)实验一试管中观察到溶液变成 色。 (2)实验二试管中发生反应的化学方程式为 实验三试管中无明显现象。 【提出问题】实验三试管中是否发生化学反应？ 【进行实验】(3)取实验三试管中的溶液少许，滴加 (填化学式)溶液，观察 到有白色沉淀生成。 【实验结论】氢氧化钠能与二氧化碳发生反应 Ⅱ.乙组同学在实验室找到一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠固体，欲探究该固体是否变质及变 第4页 I△△△△△△△△△△△ 质程度，进行了如图实验。 I△△△△△△△△△△△ 足量碱石灰（氢氧化钠 1△△△△△△△△△△△ 稀盐酸 足量稀硫酸 和氧化钙的固体混合物) I△△△△△△△△△△△ 止水夹 I△△△△△△△△△△△ 氢氧化钠 足量 D 氮气→ 量 样品溶液 氢氧 氢氧化钠 I△△△△△△△△△△△ 化钠 样品液体 溶液 B I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 实验四 实验五 【继续探究】乙组同学取少量氢氧化钠固体样品配制成溶液进行实验四，观察到溶液中有 装△△△△△△△△△△△ 气泡冒出，由此判断氢氧化钠己变质。为了测定氢氧化钠的变质程度，小组同学取1.3g△△△△△△△△△△△ 该变质的氢氧化钠，加足量水配制成溶液，利用实验五所示装置进行实验。主要步骤依次！△△△△△△△△△△△ 为：a.检查装置气密性：b.在装置A中加入配制好的溶液：c.通入一段时间氮气：d.称量 IA△△△△A△AA△△ 装置C的质量为162g;e.滴加足量稀硫酸至完全反应；f.再通入一段时间氮气：g.称量 I△△△△△△△△△△△ 装置C的质量为164.2g。 I△△△△△△△△△△△ 【实验结论】 I△△△△△△△△△△△ (4)计算该样品中氢氧化钠的变质程度 (变质的氢氧化钠占变质前纯氢氧化 订△△△△△△△△△△△ 钠的质量分数)。 I△△△△△△△△△△△ 【分析与交流】 I△△△△△△A△△△△ (5)若缺少装置D,可能导致实验结果 (填“偏小”或“偏大”)。步骤f通△△△△△△△△△△△ 入一段时间氮气的目的是 I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 四、计算题（本题共1个小题，每空1分，共7分） ·△△△△△△△△△△△ 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域 21.某学校化学实验室有一杯含盐酸和氯化铜的废液，该校化学兴趣小组的同学取109.8g; △△△△△△△△△△△ 废液于烧杯中，向其中逐滴加入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液，所加氢氧化钠溶液与△△△△△△△△△△△ 生成沉淀的质量关系如图所示： +沉淀质量g I△△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 试计算： I△△△△△△△△△△△ (1)产生沉淀的总质量是 g; 9.8 I△△△△△△△△△△△ (2)计算加入100g氢氧化钠溶液并充分反应后烧杯内所 I△△△△△△△△△△△ 得溶液中溶质的质量分数。（要写出计算过程） 050100 加入aOH溶液质量g A△A△A△A△△△A △△△△△△△△△△△ I△△△△△△△△△△△ 共4页2026年九年级二模化学试卷参考答案 、选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分。1一10题每题只有1个 正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，正确选项不全得1分，有错误 选项不得分)请在答题卡上用2B铅笔将你的选项所对应的方框涂黑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D A A B D B D C B B BC 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 +6 点燃 13.(1)Ca(0H)2 (2)C03 (3)KFe0, (4)CH+202==C02+2H0 14.(1)8 (2)BC (3)Na 15.(1)t,℃时，a和c两种物质的溶解度相等 (2)不饱和 (3)BC (4)< 16.(1)C (2)Cu+2AgN0,=Cu(N03)2+2Ag (3)Zn2、Fe2 (4)浅绿 17.(1)CuS0 (2)Ca(0H)2+2HC1=CaC12+2H0(合理即可) (3)置换反应 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共21分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 18.(1)维形瓶 (2)AE 2KMn0,=△=KMn0,+Mn02+02↑ (3)可以控制反应的发生与停止（合理即可) a (4)无 (5)放热 19.【活动一】 (1)溶质的种类 (2)收集的氧气不纯或铁丝表面有锈等（合理即可） (3)证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应 (4)隔绝氧气 (5)C12（或氯气) 【活动二】 (1)Fe,0,+6HC1=2FeC1+3H0(或A1,0,+6HC1=2A1C1+3H,0) A13、Fe3、H (2)过滤 20.(1)蓝 (2)2NaOH+CuS0,=Cu (OH)2 +Na,SO (3)CaCl,等（合理即可） (4)40% (5)偏大将装置A中生成的二氧化碳全部排入装置C中，使实验结果更准确 四、计算题（本题共1个小题，每空1分，共7分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域 21.(1)9.8 (2)11.7% 计算过程略 2026年九年级二模化学试卷参考答案 1、 选择题（本题共12个小题，每小题2分，共24分。1—10题每题只有1个正确选项；11-12题每题有一个或两个正确选项，正确选项不全得1分，有错误选项不得分）请在答题卡上用2B铅笔将你的选项所对应的方框涂黑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 B D A A B D B D C B B BC 二、填空题（本题共5个小题，每空1分，共18分）。 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 +6 点燃 13. (1) Ca(OH)2​ (2) CO32- (3)K2FeO4 (4)CH4+2O2===CO2+2H20 14. (1)8 (2) BC (3)Na 15. (1)t1℃ 时，a 和c两种物质的溶解度相等 (2) 不饱和 （3） BC （4）＜ 16.（1）C (2)Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag (3)Zn2+ 、 Fe2+ (4)浅绿 17.(1)CuSO4 (2)Ca(OH)2+2HCl=CaCl2+2H2O （合理即可） (3)置换反应 三、实验与探究（本题共3个小题，每空1分，共21分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域内 18.(1) 锥形瓶 （2）AE 2KMnO4=Δ=K2MnO4+MnO2+O2↑ (3)可以控制反应的发生与停止 （合理即可） a (4)无 （5）放热 19.【活动一】 (1)溶质的种类 （2）收集的氧气不纯或铁丝表面有锈等（合理即可） （3)证明氢氧化钠溶液能与二氧化碳发生反应 （4）隔绝氧气 （5）Cl2（或氯气） 【活动二】 （1）Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H20(或Al2O3+6HCl=2AlCl3+3H20) Al3+、 Fe3+、 H+ （2）过滤 20.（1） 蓝 （2）2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4 (3)CaCl2等（合理即可） （4）40% （5）偏大 将装置A中生成的二氧化碳全部排入装置C中，使实验结果更准确 四、计算题（本题共1个小题，每空1分，共7分） 请在答题卡上把你的答案写在所对应的题号后的指定区域 21. (1)9.8 (2)11.7% 计算过程略 学科网（北京）股份有限公司 $