四 数据分类（二）（课件）-2025-2026学年二年级下册数学苏教版

简单的数据调查与分类整理 年 级 二年级 学 科 数学（苏教版） 二年级 出类拔萃：赵梓婍、梁佳璐、刘崇宁、翟梦路、贾舒然、 马腾宇 突飞猛进：徐浩栋、范梓浩、 郭彦希 仍需努力：常浩烨、裴子杰 作业评价： 我们一年级学过了《数据分类一》，同学们还记得分类前、分类时和分类后要注意什么？ 分类前要先确定标准 分类时要注意不重复不遗漏 分类后要检查分类结果是否正确 上节课我们还学了逐层分类，你还记得我们是怎么逐层分类的吗？ 课堂前测 提出问题 提出问题 我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。 调查记录 提出问题 有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？ 调查记录 有几颗蛀牙的人最多？ 男生的蛀牙多还是女生的蛀牙多？ 我们班的蛀牙情况在全校偏好还是偏坏？ 班里同学的蛀牙情况 调查记录 活动一： 调查记录组内同学的蛀牙情况。 活动要求： 1.组内成员依次报回自己的蛀牙情况 2.其他人在助学单的方框中用自己喜欢的方式依次记录全组成员的蛀牙情况。 3.组内核查答案 提出问题 有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？ 有几颗蛀牙的人最多？ 调查记录 画“正”字 符号记录 分类整理 1、根据记录分类整理填写表格 2、组内核对答案 班里同学的蛀牙情况 分类整理 活动二： 1、根据记录单整理“有几颗蛀牙的人最多”。 2、组内核查答案。 调查记录 有蛀牙的人多还是没有蛀牙的人多？ 有几颗蛀牙的人最多？ 画“正”字 符号记录 适量 分析数据 分类整理 提出问题 提出问题 调查记录 分类整理 分析数据 现场调查 提出问题 调查记录 分类整理 分析数据 我没有蛀牙。 我有1颗蛀牙。 查阅资料 现场调查 提出问题 调查记录 分类整理 分析数据 方块统计图 赢 输 平 赢 输 平 （ ）次 （ ）次 ( )次 画“正”字记录 在表格中填入数字 现场调查 查阅资料 实验调查 2. 同桌两人做20次“石头、剪刀、布”游戏的输赢情况。 现场调查 查阅资料 网络调查 实验调查 这节课你有什么收获呢？ 现场调查 查阅资料 网络调查 实验调查 调查记录 分析数据 分类整理 提出问题 养成卫生好习惯，少吃糖，勤刷牙 $