假期作业1 从中华文明起源到统一多民族封建国家的建立、巩固与发展-【快乐假期】2025-2026学年高二历史暑假作业

三0022 高二历史 参考答案 第一部分 9.解析：(1)根据材料和所学知识可知，周朝的青铜器铭文 假期作业1 属于金石（铭文）史料；《左传》属于史书；《孟子》《新书· 礼容下》属于学术著作。 知能提升台 (2)变化：根据“周公谋”“周公相王室”，得出西周初年周 1.D[据材料并结合所学可知，在当时生产力水平较为低 公形象主要集中于辅佐周朝巩固政权方面（或具体事务 下的新石器时代早期，龟甲是兼具盛装器、响器和占卜等 层面)：根据“孔子之前，黄帝之后，于中国有大关系者，周 功能的原始宗教用品，这体现了早期先民们的聪明才智， 公一人而已”，得出战国后至西汉周公被提升到圣人的地 D项正确；虽然龟甲在占卜和仪式活动中被使用，但这并 位并逐渐神化。解释：结合所学，可从战国时新兴统治阶 不能直接证明灵龟崇拜的盛行，排除A项：虽然龟甲上有 级急需确定新的统治秩序、儒学家的大力弘扬、西汉儒学 刻画符号，但这些符号是否构成原始文字，以及它们的具 思想逐渐占据统治地位、有利于稳定等级制度和专制制 体含义和用途，题干中并未说明，排除B项；龟甲作为乐 度、代表了传统士人社会理想的精神追求等角度分析 器与天人沟通无关，排除C项。」 总结。 2.A[据材料可知，西周时期，社会秩序相对稳定，诸侯国 答案：(1)金石（铭文）史料，如周朝的青铜器铭文；史书， 在遵循周礼的同时尊重当地风俗。而到了春秋战国时 如《左传》；学术著作，如《孟子》（或《新书·礼容下》）。 期，社会动荡，诸侯争霸，各国为了在激烈的竞争中胜出， (2)变化：西周初年周公形象主要集中于辅佐周朝巩固政 需要重构统治秩序以增强自身实力，变革礼制、移风易俗 权方面（或具体事务层面）：战国后至西汉周公被提升到 就是重要手段，通过这种方式来适应新的形势和需求，建 圣人的地位并逐渐神化。 立起更有利于自己统治的秩序，A项正确；限制贵族特权 解释：战国时社会发生着巨大的变化，礼崩乐坏，社会动 不是主要目的，主要目的是从整体上构建有利于自身的 荡，新兴统治阶级急需确定新的统治秩序（周公制周礼符 统治秩序，排除B项；以德行教化民众只是其中一个方 合战国稳定秩序的需要)；儒学家的大力弘扬；西汉儒学 面，不是主要出发点，排除C项；宗法血缘关系在中国古 思想逐渐占据统治地位等；周公圣人形象的确立，有利于 代社会中具有重要地位，变革礼制，移风易俗并不能打破 稳定等级制度和专制制度；融合了不同时期的文化认同 宗法血缘关系，排除D项。] 与政治理念，成为影响深远的传统伦理道德准则：代表了 3.C[根据材料可知，春秋战国时期，儒家、墨家、道家和法 传统士人社会理想的精神追求：但制约了社会进步。 家思想兴起，并且在一定范围内得到了传播，先秦诸子思 走近高考 想的兴起和不断的传播，冲击了原有的“学在官府”的局 1.D[根据材料“发掘出…大、中、小三类墓葬”“大型墓 面，促进了“学在民间”的局面产生，从而冲击了贵族政 葬规模大、随葬品丰富，出土了成套的石制、陶制礼器等” 治，故选C项：多个思想流派的出现和流传实际上不利于 可知，随葬品种类多样，出现了礼器，出现了贫富分化，在 政治的统一，排除A项；材料中的现象冲击了“学在官府” 新石器时代晚期，开始出现社会贫富分化的现象，结合所 的局面，排除B项：这种局面是诸侯矛盾尖锐带来的结 学，D项正确：根据材料可知，该遗址出现了随葬品和礼 果，而不是导致诸侯国之间矛盾的原因，排除D项。] 器，这说明当时已经出现了贫富分化，而旧石器时代和新 4.D[据题意可知，在陈胜吴广起义之前，由楚国人推翻秦 石器时代早期，尚未出现贫富分化，排除A、B、C三项。] 朝的说法就已经在流传，体现了旧楚国地区对秦朝的不 2.A[根据材料内容可知，当时节度使的更替，朝廷要么立 认同，是地域文化与国家认同存在冲突的表现，D项正 刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数月，并且具体的 确：材料没有说明反秦力量的主要来源地区，无法得出相 任命由宦官传达，这说明此时藩镇的独立性受到朝廷的 关结论，排除A项；材料内容和分封制没有关系，排除B 限制，A项正确：材料体现节度使任免要么立刻任命亲王 项：材料内容未涉及秦末农民大起义的原因，无法得出相 遥领节度使一职，要么搁置数月，说明任免程序不规范， 关结论，排除C项。] 排除B项：外重内轻局面是在天宝年间出现，排除C项： 5.C[汉代裁撤王国机构，降低王国官员的品秩，这是打击 材料重点强调的是藩镇的独立性受限，无法得出宦官权 诸侯国的举措，目的在于加强中央集权，维护国家政治统 力有所扩大，排除D项。] 一，C项正确；地方机构还有郡县，但是西汉主要针对的 是王国机构，因此A项不是出发点，排除；王国官员的俸 假期作业2 禄由王国支出而非中央，排除B项；D项不符合史实， 知能提升台 排除。] 1.D[根据材料“以天下之责任大臣，以天下之平委台谏， 6.C「根据材料可知，少数民族首领以华夏正统自居，以此 以天下之论付士夫，则人主之权重矣”可知，宋人黄履翁 阐发自己政权合法性，进而维护其统治的稳定，C项正确； 主张皇帝把权力分散给大臣、台谏、士大夫，皇帝的地位 少数民族统治者此举意在强调自身政权的正统地位，A项不 也会得到加强，可见该观，点强调皇帝应与众大臣共同处 符合材料主旨，排除；材料未涉及少数民族生活习惯的变化， 理国家事务，共同治理国家，D项正确：材料信息并未涉 排除B项：材料内容与民族平等无关，排除D项。] 及平衡大臣与谏官之间的权力，排除A项；材料信息涉及 7.C「由题千可知，唐代宰相出自不同民族多个姓氏，说明 的是把皇帝的权力适当的分给大臣一些，并未涉及分散 唐代实行开放包容的民族政策，故选C项；A项“彻底”表 宰相的权力，排除B项；材料信息并未涉及如何完善监察 述太绝对，错误；材料信息与科举制无关，排除B项；材料 体制的问题，排除C项。] 信息与“分权制衡”无关，排除D项。门 2.C 8.A[据题干“人不土断而地著，赋不加敛而增入，版籍不 3.B「据材料可知，王猎“累应进士不第”后选择“治生积 造而得其虚实，贪吏不诫而奸无所取，自是轻重之权始归 钱”，而后又感叹这会败其志，虽然小有成就，最终在庆历 于朝廷”并结合所学知识可知，两税法通过以资产为征税 用兵时因范仲淹推荐而出仕，这反映出宋代士人将入仕 标准，简化了税制，减轻了百姓负担，同时将征税权力收 作为价值追求，说明传统的观念制约了阶层流动，B项正 归中央，有利于延续唐朝统治，A项正确；据题干可知，材 确；王猎一心追求仕途，价值观念没有发生变化，排除A 料中未提及两税法对生产时间的保证，排除B项：两税法 项；王猎主动放弃了经商去出仕，表明商人政治地位并没 以资产为征税标准，并未强化人身控制，排除C项；材料 有得到提高，排除C项；宋代的主要选官方式是科举制， 中未涉及两税法对土地兼并的抑制，排除D项。] 与经济发展关系不大，排除D项。] 49三0022 高二历安的 [第一部分]学向勤中得一不负韶华 暖即刻扫码 假期作业1从中华文明起源到统一多民族 AI伴学助手 ⑦答案速查手册 封建国家的建立、巩固与发展 何同步学习微课 了考点复习攻略 思维整合室 时空坐标 禅让制 王位世袭制 分封制、宗法制 中央集权制 三公 郡国并行制、中外朝制 外戚，宦官 刺史、推恩令、察举制 交替专权 井田制 列国纷 石器时代 统一车轨、文字 文景之治 青铜时代发展成熟 铁农具、牛耕 商变法 货币、度量衡 丝绸之路 光武中兴 约公元前 约公元前公元前 公元前公元前公元前公元前公元前 公元前 公元前 2070年 1600年1046年771年770年476年475年221年 207年 202年 9年25年 220年 原始社会 夏朝 商朝 西周 春秋 战国 素朝 西汉 东汉 氏族公社 甲骨文 百家争鸣 焚书坑儒 陈胜 罢黜百家王葬 蔡伦改进造纸术 《九章算术》 起义 《伤寒杂病论》 均田制 均田制 和调制 租庸调制 两税法 九品中正制 科举制 三省制 三省六部制 民族交融 孝文帝改革 统一多民族国家发展 220年 266年280年 316年317年 420年 439年 581年589年 618年 907年 960年 三国时期 西晋 东晋 南北朝时期 隋朝 唐朝 五代十国时期 北宋 建立 江南开发 大运河 曲辕犁 科技成就领先、文学艺术繁荣、中外文化交流频繁 〈《知能提升台 A.灵龟崇拜现象的盛行 neng ti sheng tai 基础巩固 B.原始文字的初步形成 C.天人沟通观念的萌芽 ◆[知识点一]中华文明的起源与早期国家 D.早期先民的创新智慧 和诸侯纷争与变法运动 2.(2024·山东卷，2)西周时期，诸侯国在奉行 1.(2025·八省联考西北四省卷)河南舞阳贾 周礼的同时，多尊重当地原有的风俗；春秋 湖遗址（距今约9000一7800年）出土有成套 战国时期，诸侯国变革礼制，移风易俗，成为 的龟甲。龟甲内放有石子，部分龟甲上有刻 一种普遍现象。诸侯国转变做法主要是 画符号，具有占卜功能。同时，龟甲被用作 为了 ( 响器，在某些仪式活动中为舞蹈伴奏。这反 A.重构统治秩序B.限制贵族特权 映了 C.以德行教化民众D.打破宗法血缘关系 化受快乐假期 0M= 3.儒家起于鲁，传布于齐、晋、卫；墨家始于宋， A.精简地方行政机构 传布于鲁、楚、秦；道家起源于南方，后在楚、 B.节约中央财政开支 齐、燕有不同分支：法家源于三晋，盛行于 C.维护国家政治统一 秦。这 D.废除郡国并行体制 A.促进了政治统一 ◆[知识点三]三国两晋南北朝的民族交融 B.维系了“学在官府”的局面 6.北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”， C.冲击了贵族政治 建立北周的鲜卑宇文氏则称“其先出自炎帝 D.导致了各诸侯国之间的矛盾 神农氏”。少数民族统治者此举意在( ◆[知识点二]秦汉统一多民族封建国家的建 A.提高少数民族的政治地位 立与巩固 B.改变少数民族的生活习惯 4.(2025·河南创新发展联盟一模)学者田余 C.强调自身政权的正统地位 庆认为，早在起义之前，陈胜就制造了“大楚 D.实现与汉族间的平等地位 兴，陈胜王”的社会舆论；起义爆发以后，楚 ◆[知识点四]隋唐统一多民族封建国家的 发展 人项羽和刘邦等势力纷纷起兵反秦；实际 7.根据《唐书》的宰相世系表统计，唐代宰相共 上，此前社会上就一直流传着“楚虽三户，亡 有九十八姓，其中有十一姓不是汉姓。由此 秦必楚”的预言。这折射出 可知，唐代 ( A.反秦力量主要来自关中地区 A.彻底打破了土族门阀制度 B.分封制仍具有一定的社会基础 B.科举制成为主要选官方式 C.秦朝暴政引发大规模农民起义 C.实行开放包容的民族政策 D.地域文化与国家认同存在冲突 D.重视对权力的分权制衡 5.汉高祖时期，王国职官设置与朝廷基本一 8.(2025·河南创新发展联盟一模)《旧唐书· 致。下表为此后西汉统治者对王国职官的 杨炎传》记载：“（杨炎）乃请作两税法…德 调整概况，这些调整的出发点是 ( 宗善而行之…天下便之，人不土断而地 时期 调整概况 著，赋不加敛而增入，版籍不造而得其虚实， 改丞相为相；裁撤御史大夫、廷 汉景帝时期 贪吏不诫而奸无所取，自是轻重之权始归于 尉等 朝廷。”据此可知，两税法 郎中令减秩为千石；改太仆（秩两 汉武帝时期 A.延续了唐朝统治 千石)为仆（秩千石） B.保证了生产时间 裁辙内史；令相治民，与郡太守 汉成帝时期 C.强化了人身控制 无异 D.抑制了土地兼并 三0022. 素养提升 走近高考 9.周公形象在中国古代不同时期的文献记载 1.(2024·新课标卷，24)考古学者在某史前遗 中有不同的特点，下面是某研究小组在探究 周公形象时用到的一组材料。根据材料，回 址发掘出1300余座墓葬，大、中、小三类墓 答问题。 葬分别占总数的不到1%、近10%和90%。 禽簋（现存的青铜器）载：（成）王伐 周朝 禁（盖）侯（意指东征），周公谋（出谋 其中大型墓葬规模大、随葬品丰富，出土了 时期 划策)。 成套的石制、陶制礼器等。据此可以推断， 《左传》定公四年记载“昔武王克商， 该遗址处于 春秋 成王定之，选建明德，以蕃屏周。故 时期 周公相王室，以尹天下，于周为睦 A.旧石器时代早期 …周公为太宰”。 B.旧石器时代晚期 《孟子》曰：“禹恶旨酒而好善言。汤 C.新石器时代早期 战国 执中，立贤无方。文王视民如伤，望 D.新石器时代晚期 时期 道而未之见。武王不泄迩，不忘远。 周公思兼三王，以施四事。” 2.(2024·湖北卷，3)唐朝后期，一位河朔藩镇 幕僚述及本镇节度使更替时称，朝廷要么立 贾谊在《新书·礼容下》评价周公曰： “文王有大德而功未就，武王有大功而 刻任命亲王遥领节度使一职，要么搁置数 汉朝 治未成，周公集大德大功大治于一身。 月，之后才正式任命本镇推举的节度使。而 孔子之前，黄帝之后，于中国有大关 系者，周公一人而已。” 具体的任命，通常由宦官传达。这说明此时 (1)指出上述研究参考了哪些类型的文献 史料？ A.藩镇的独立性受限 B.官员任免程序规范 C.外重内轻局面出现 D.宦官权力有所扩大 《视野拓展窗 孔门师徒各言志 颜渊、子路侍奉在孔子身边。孔子对他们 (2)根据材料并结合所学知识，对表格中周 公形象的变化作出合理的历史解释。 说：“何不各自说你们的志向呢？”子路说：“希 望可以把车马衣服皮袍等都和朋友一起分享 共享，就算这些东西都破旧了也没有什么遗 憾。”颜渊说：“希望不夸耀自己的长处，也不表 白自己的功劳。”子路对孔子说：“愿意听您的 志向。”孔子说：“（希望我）能让老人过得安适， 能让所有朋友信任，能让年轻的人怀念。”