四川省泸州市古蔺县蔺中集团2025—2026学年下学期七年级期中质量监测语文试卷

**基本信息** 七年级语文期中卷以“文化传承与生命成长”为主线，整合基础积累、经典阅读与现实情境，通过爱国主题活动、木槿花象征意义分析等设计，突出语言运用与思维能力考查。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|5题/21分|字音字形、病句辨析、爱国标语选择|结合“天下国家”活动，考查文化自信与语言运用| |古诗文阅读|3题/34分|名句默写、《贾生》赏析、《孙权劝学》对比阅读|注重经典传承，通过托古讽今培养辩证思维| |现代文阅读|2篇/29分|《好一朵木槿花》修辞与象征、《没鞋就光着脚走》标题双关|以生命感悟与人物成长为载体，提升审美创造与思维能力| |名著阅读|1题/6分|《骆驼祥子》情节梳理与悲剧原因探究|关联整本书阅读，培养批判性思维| |写作|1题/60分|半命题“_____是一种幸福”|引导学生从自然、家庭等维度感悟生活，强化语言表达|

四川省泸州市古蔺县蔺中集团2026年春季学期 期中考试七年级语文考试试题 注意事项: 1.本试题共8页,全卷满分150分,考试时间150分钟。 2.考生作答时,选择题用2B铅笔将答案填涂在答题卡对应题目标号的位置上, 其余备题用0.5毫米黑色墨迹签字笔将答案写在签题卡上,在本试卷和草稿纸上 答题无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用(21分) 1.下面词语中加点字的注音完全正确的一项是( )(3分) A. 挚痛(zh ) 可汗(h n) 鲜为人知(xi n) 锲而不舍(qi ) B. 亘古(g ng) 默契(q ) 酣然入梦(h n) 妇孺皆知 (r ) C. 校补(xi o) 殷红(y n) 扑朔迷离(shu ) 慷慨淋漓(g i) D. 污秽(su ) 哺(b )育 藏污纳垢(g u) 颔首低眉(h n) 2.下列词语中书写完全正确的一项是( )(3分) A. 选聘 谣言 鞠躬尽粹 正禁危坐 B. 深宵 蒙昧 诚惶诚恐 鹤立鸡群 C. 秩序 峭壁 暗然失色 锋芒必露 D. 艰韧 谰语 沥尽心血 马革果尸 3.下列句子中加点成语使用错误的一项是( )(3分) A. 那些可歌可泣的英雄事迹,如同不灭的星辰,永远闪耀在民族的记忆深处。 B. 他在辩论赛上慷慨淋漓的发言,如同一把利刃直指问题核心,赢得了满堂喝彩。 C. 面对敌人的威逼利诱,他始终锋芒毕露,不露声色地守护着组织的秘密。 D. 这支队伍浩浩荡荡地穿过长安街,整齐的步伐和昂扬的士气感染了沿途的群众。 4.下列各句中没有语病的一项是( )(3分) A.期末考试即将来临,我们要及时解决并发现学习中的问题,积极备考。 B.溺水时十四岁以下儿童死亡的主要原因之一,意外溺水死亡事件约占儿童意外死亡事件的57%左右 C.为了激发学生的阅读兴趣,我校文学社开展了一系列名著阅读和诗歌朗诵活动。 D.中国历史上有很多名家典范,通过他们卓越的思想、行为和品德,对后世产生了深远的影响。 5.在中国传统文化中,“天下国家”的情怀深入每个中国人的心中,爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。兴华中学七(1)班开展了“天下国家”综合性学习活动,请根据要求完成相关任务。(9分) (1)【活动一】为了营造活动氛围,班级要在教室张贴体现爱国精神的标语,同学们搜集了以下四个,你认为不适合的一项是( )(3分) A. 人生 四川省泸州市古蔺县蔺中集团2026年春季学期 期中考试七年级语文答案 1.A 2.B 3.C 4.C 5.D 7.B 9.B 10.D 11.D (2) 【活动二】班级准备出一期以“国家与英雄”为主题的黑板报，策划了四个板块，请你帮忙设计缺少的板块。（3分） 板块一： 爱国人物故事 板块二： 爱国行动倡议 板块三： 爱国诗词赏析 板块四： 英雄精神解读、（爱国名言展示、爱国诗歌摘抄、爱国作品简介等。） 探究以上三则材料，你发现英雄身上具有哪些重要特征？（写出两点即可） 舍己为人；良好的专业素养与责任担当；不惧艰险；挺身而出；无私奉献 二、古诗文阅读（34分） （一）名句记诵 6.根据课文内容，用规范汉字补写出相应的句子。（10分） （1）马上相逢无纸笔 （2）何人不起故园情 （3）散入春风满洛城 （4）杨花榆荚无才思 （5）落红不是无情物，化作春泥更护花 （6）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （7）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 8. 两首诗都抒发了诗人的情感，但情感侧重点有所不同，请结合诗句简要分析。 （3分） 《登幽州台歌》： 诗人通过“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”，抒发了怀才不遇的孤独寂寞、生不逢时的悲愤，以及对时空无穷、人生短暂的感慨。 《贾生》： 诗人借汉文帝召见贾谊却“不问苍生问鬼神”的典故，抒发了对统治者不重用贤才、不关心民生的讽刺与批判，也寄寓了自己怀才不遇、壮志难酬的感慨，侧重点在讽刺统治者的昏庸。 12.用现代汉语翻译下面的句子。(6分) (1) 士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 翻译：和读书人分开几天，就应该用新的眼光看待他，长兄怎么认清事物这么晚呢！ (2) 吾闻可以与人终日不倦者，其惟学焉。 翻译：我听说可以和人整天相处而不感到厌倦的，大概只有学习了。 13.孙权认为学习的目标是什么?孔子认为学习有什么重要作用？（3分） 孙权认为学习的目标：但当涉猎，见往事耳（只是应当粗略地阅读，了解历史罢了​ 孔子认为学习的重要作用：① 能让人获得好的名声，显扬四方、流传后世；② 能让人的言行举止更有光彩、更有智慧（或：能让人修养自身，提升内在的气质与见识） 14. 从修辞角度赏析文中画线句“一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫花在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特”的表达效果。（4分） 答：运用了比喻和拟人的修辞手法。"草面漾出绿色的波浪"将风吹草动的景象比作"绿色的波浪"，形象地写出了草的动态美；"薄如蝉翼"把紫花的花瓣比作蝉翼，突出了花瓣的娇嫩轻薄。"歪着头，带点调皮"赋予紫花人的动作和神态，生动地表现出紫花在风中的可爱姿态，"丝毫不知道自己显得很奇特"则进一步通过拟人，展现出紫花自然纯真、不张扬的特质，让读者感受到花的鲜活与灵动。 15.文章先说木槿是平庸的，后面说木槿花是“震撼了我的那朵花”，这样的安排有何妙处，请结合文章简述。（3分） 1.欲扬先抑（先抑后扬）的手法：先写木槿“平庸”，甚至在文革中因为“花可食用”才得以保全性命，给人平凡、不起眼的印象；后写它在荒草中、重压下依然顽强绽放，形成强烈反差。​ 2.突出木槿花的精神特质：通过前后对比，凸显木槿花看似平凡，却有着超乎想象的坚韧生命力与直面苦难的勇气，让形象更立体、深刻。 3.体现作者情感变化：从最初的不以为意，到后来的震撼、敬佩，情感层层递进，让文章的情感表达更真挚动人，也让读者更能共情作者的心境。（说到其中的一点都给满分） 16.文中以“紫色”修饰木槿花，结合木槿花的生长境遇与作者的情感变化，说说“紫色”在文中的表层象征意义与深层象征意义分别是什么。（4分） 表层象征意义：紫色是木槿花的花色，它柔和、明亮，在荒草、灰暗的困境中格外醒目，象征着生命的色彩与活力，也呼应了文中“紫色的幻想”“让风吹走悲伤，让梦留着”，是作者在悲痛惶恐中看到的一抹亮色与希望。 深层象征意义：紫色的木槿花，生长在荒草、工地的重压下，却依然舒展绽放，象征着直面苦难、不屈不挠的生命力，也象征着作者从家庭变故、生活困境中汲取的勇气与力量，是黑暗中永不熄灭的希望之光。 17. 阅读全文，概括木槿花所承载的生命智慧，并从你积累的经典文学作品中，列举一个体现该智慧的文学形象，结合形象特点简要分析。（4分） （1）木槿花的生命智慧 木槿花承载的是在平凡中坚守、在困境中不屈，以坚韧的生命力直面苦难，于绝境中绽放希望的生命智慧。它看似普通，却能在荒草、重压下顽强生长，哪怕“土埋大半截”也依然开花，用柔弱的身躯对抗命运的磨难，传递出“直面苦难、永不放弃”的精神力量。 （2）文学形象示例 示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金 保尔出身贫苦，经历了战争的残酷、病痛的折磨（失明、瘫痪），却始终没有放弃对生活的信念与理想的追求。他和木槿花一样，身处绝境却不屈服于命运，用坚韧的意志对抗苦难，在平凡的生命里绽放出不平凡的光芒，完美诠释了“直面苦难、永不放弃”的生命智慧。 18.文中详细叙述了岳云鹏第一次登台的经历，请按事情的起因、经过、结果概括这件事。（3分） 起因：演出前，原定登台的师兄因故无法上场，师父问岳云鹏是否愿意顶替上场，他虽然胆怯但还是答应了。​ 经过：为了演好这场演出，岳云鹏废寝忘食地背段子，师父看到他熬夜练习的辛苦，还给他送了胖大海润喉。 结果：岳云鹏初次登台演砸了，因为表情生硬、说话结巴，很快被观众嘘下了台，遭到了社团众人的指责，面临被赶走的危机。 19.赏析文中划线句子（3分） 他抬起头来，巴巴地望着师父，泪水在眼眶里打转。 答：神态描写：“巴巴地望着”写出了岳云鹏面对师父时，带着期待、惶恐又卑微的眼神，表现了他怕被赶走的不安；“泪水在眼眶里打转”则生动刻画了他演砸后羞愧、委屈又渴望被留下的复杂情绪。 20. 文中的师父是个怎样的人？请结合文章内容简要分析。（4分） 1.慧眼识珠、看重人品：岳云鹏第一次登台演砸，所有人都要求赶他走，但师父坚持“看人，看的是心”，没有放弃他，看出了他骨子里的韧劲和踏实。​ 2.关怀晚辈、体贴入微：师父发现岳云鹏熬夜背段子，熬红了双眼、嗓子沙哑，悄悄给他送了胖大海，关心他的身体，细节中满是温柔。​ 3.有格局、有担当：面对社团众人的指责，师父顶住压力留下岳云鹏，哪怕要承担“一辈子扫地”的后果，也愿意给年轻人一次机会，体现了师父的担当与远见。 21. 文章标题一语双关，请结合全文说说它含义。（4分） 表层含义：指岳云鹏小时候打柴时，鞋子摔破了，母亲告诉他“没鞋就光着脚走”，他便光着脚咬牙走回了家。 深层含义：指岳云鹏在人生路上遭遇困境时，不退缩、不放弃的人生态度。出身贫寒、学艺受挫、登台失败，他都没有被打倒，而是像“没鞋就光着脚走”一样，直面苦难，咬牙坚持，最终走出了属于自己的成功之路。标题既概括了文章的核心情节，也点明了文章主旨，传递出直面挫折、永不放弃的精神力量。 四、名著阅读（6分） 22.全班共读《骆驼祥子》后，你所在的小组开展“探寻祥子悲剧原因”的专题活动。请你完成下面任务。(6分) （1）任务一：情节梳理（2分） 请调动你的阅读积累，在下面的思维导图中补填相应情节。 任务一：思维导图补全 一起：祥子辛苦拉车三年，凑足一百块钱买了一辆属于自己的新车。​ 二落：祥子干包月时，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈一空，第二次买车的希望破灭。 （2）任务二：原因探究（4分） 请根据上述材料，结合你阅读《骆驼祥子》的体会，探究祥子悲剧的个人原因和社会原因。（4分） 个人原因： 1. 性格固执、眼界狭隘：只认拉车一条路，不懂变通，拒绝转行、不学技能，思想死板不懂借力他人。​ 2.内心懦弱、逆来顺受：遭遇打击只会隐忍认命，不敢反抗不公，受挫后极易自我放弃，没有抗争意识。​ 3.目光短浅、贪图眼前：只顾当下攒钱，无长远规划，不懂识人辨人，轻信他人、屡次被骗。​ 4.意志力薄弱、经不起接连打击：三次买车梦想接连破碎，叠加感情悲剧，抗压能力差，直接摆烂沉沦。 5.自身陋习与自制力差：后期染上吃喝嫖赌、懒惰偷滑的恶习，自甘堕落，彻底丢掉初心 社会原因： 1.社会黑暗不公：旧社会军阀混战、豪强横行，底层劳动者毫无权益保障，辛苦劳动成果被随意掠夺。 2.阶级压迫深重：权贵、军警、车厂老板层层剥削，底层穷人再努力也无法改变命运，努力毫无意义。 ​ 3.人情冷漠世态凉薄：周围人麻木自私、互相倾轧，没有善意与帮扶，只剩压榨与嘲讽，摧毁精神希望。 4.腐朽环境同化侵蚀：不良社会风气裹挟，底层生存环境恶劣，极易沾染恶习，一步步被社会毁掉。 学科网（北京）股份有限公司 $