内容正文:
小学数学30天精通画图法
5年82考
第19天
鸡兔同笼问题
假设法
。今日考点:假设法及分组法解决鸡免同笼问题
核心母题
1分钟批注审题
总只数
【2025江西省九江市】笼子里有鸡和兔共8只,它们一共有26只脚。
鸡和兔各有多少只?
每只鸡有2只脚,每只免有4只脚
1分钟画图分析
用“○”表示头,用“”表示脚,假设8只全部是鸡,画图如下。
8只鸡
(8×2)只脚
关键分析
由上图可知,8只鸡只有8×2=16(只)脚,比实
际的少了26-16=10(只),这是因为假设中把
兔算成了鸡,每只鸡比兔少4-2=2(只)脚,把
10÷2=5(只)鸡变成兔,脚数就等于26只,所以
兔有5只,鸡有8-5=3(只)。
1分钟规范解答
兔:(26-8×2)÷(4-2)=5(只)
鸡:8-5=3(只)
答:鸡有3只,兔有5只。
上分大招
假设全部是鸡时,用相差的总脚数除以2即可得到兔的数量。
48
L4阶段
百变子题
1
[变情境]仅情境变化,参考例题中的解题过程解答。
难度笼子里有鸡和兔共5只,它们一共有16只脚。鸡和兔
总只数
每只鸡有2只脚,
各有多少只?
每只兔有4只脚
画图
解答♪
2.
[变情境]生活场景中存在的鸡兔同笼间题。总辆教。
难度⑧车棚内放着自行车和三轮车共7辆,车轮共20个。车
自行车有2个车轮,三轮车有3个车轮
棚内自行车和三轮车各有多少辆
画图♪
解答
3.
[变情境]生活场景中存在的鸡免同笼问题。
难度6)
【新趋势·传统游戏】投壶是我国古代的一种投掷游戏。
星光小学举行投壶比赛,规定:投入壶口得1分,投入壶耳得2分。
总支数
总分数
笑笑一共投进15支箭,总分21分,投入壶口和壶耳的箭各有多
少支?
画图♪
解答,
@作业检查)】
检查数字口
验算结果口
检查单位口
作答完整口
49
小学数学30天精通画图法
分组法
核心母题
1分钟批注审题
【2025广东省广州市】鸡兔同笼,兔的只数是鸡的2倍,兔比鸡
脚数差
存在倍数关系
多36只脚,兔和鸡各有多少只?
1分钟画图分析
用“O”表示头,用“”表示脚,鸡有2只脚,免有4只脚。
兔的只数是鸡的2倍,可以把1只鸡和2只免分成一组。
?组
关键分析
由上图可知,每一组中免比鸡多2×4-2=6(只)脚。
已知兔比鸡多36只脚,所以一共可以分成36÷6=
6(组),每组中有1只鸡和2只兔,从而得出鸡和
兔的只数。
1分钟规范解答
每一组中兔比鸡多的脚数:2×4-2=6(只)
分成的组数:36÷6=6(组)
兔:6×2=12(只)
鸡:6×1=6(只)
答:兔有12只,鸡有6只。
兴⊙
上分大招
组数=总脚数÷每组脚数之和=脚数差÷每组脚数差
50
L4阶段
百变子题
4。
[变情境]仅情境变化,参考例题中的解题过程解答。
难度鸡比兔多72只脚,鸡的只数是兔的4倍。鸡和兔各
脚数差
存在倍数关系
有多少只?
画图
解答
5.[变条件]已知鸡兔的数量间的倍数关系及脚数和的鸡兔同笼问题。
难度04鸡兔同笼,鸡的只数是兔的8倍,它们的脚数和是120
存在倍数关系《
只。鸡和兔各有多少只?
画图♪
解答
6.[变条件]生活场景中存在的鸡兔同笼问题。
难度)【新趋势·数学文化】我国古代数学名著《算法统宗》中
记载了一道有趣的“百僧百馍”问题:“一百馒头一百僧,大和
三个更无争。小和三人分一个,大小和尚得几丁?”大意为:
100个和尚吃100个馒头,大和尚一人吃3个,小和尚3人吃一个。
大、小和尚各有多少人?
分成一组
画图
解答
Q作业检查】
检查数字口
验算结果口
检查单位口
作答完整口
51第12天
重叠问题[图示法、维恩图法]
1.90厘米
90厘米
2.15厘米
3.50厘米
4.106人
5.27人
6.9人
第13天
周期问题[图示法]
1.○
2.白色:57块
蓝色:29块
3.42
第14天还原问题[逆推图法、线段图法】
1.792.9张
3.24.40米
5.132页
6.560元
第15天相遇问题1线段图法]
1.2小时2.80千米
3.200千米4.3小时
5.703千米6.180千米
7.10分钟8.5000米
9.12千米
第16天追及问题[线段图法]
1.10分钟2.5千米3.720千米
第17天火车过桥问题[插旗法]
1.30秒2.72米3.8秒
参考答案
第18天方阵问题[图示法]
1.32架
2.100人
3.20人
第19天鸡免同笼问题[假设法、分组法]
1.鸡:2只免:3只
2.自行车:1辆三轮车:6辆
3.壶口:9支壶耳:6支
4.鸡:72只兔:18只
5.鸡:48只兔:6只
6.大和尚:25人小和尚:75人
第20天盈亏问题[线段图法]
1.7人53元
2.三好学生:19人铅笔:126支
3.猴子:6只香蕉:120根
第21天逻辑推理问题[列表法】
1.第三名
2.聪聪
3.乙
4.荣荣
5.甲是河北人,职业是工人;乙是陕西
人,职业是厨师;丙是河南人,职业
是司机。
6.甲是医生,乙是运动员,丙是导游,
丁是教师。
83