9.2 法律保障生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

日益完善的法律体系 法律体系 法律 法律的本质 性质 我国法律 法律是统治阶级利益和意志的体现 体现广大人民的根本利益和共同意志 核心 中国特色社会主义性质的法律体系 以宪法为核心 日益完善的法律体系 原因 做法 社会生活的发展无止境；法律体系的完善也无止境。 积极推进重要领域立法，加快新兴领域立法步伐。 法律的生命在于实施 要求我们崇尚法律、遵守法律、捍卫法律 课堂回顾 法律保障生活 第二框 第九课 法律为我们护航 学习目标 一、法律的重要性（作用） 二、法律如何保障生活 三、法律是如何维护社会秩序的 四、法律如何平衡个人利益与社会公共利益 五、法律是如何促进社会发展的 3 生活观察 思考：以下图片反映的情境与哪些法律相关？ 《中华人民共和国退役军人保障法》，第五十二条规定：“军队医疗机构、公立医疗机构应当为退役军人就医提供有待服务，并对参战退役军人、残疾退役军人给予优惠。” 《道路交通安全法》，第二十二条规定：“该法第二十二条规定：“机动车驾驶人应当遵守道路交通安全法律、法规的规定，按照操作规范安全驾驶、文明驾驶。······”第九十一条规定：“饮酒后驾驶机动车的，处暂扣六个月机动车驾驶证，并处一千元以上二千元以下罚款。······” 《反电信网络诈骗案》第十八条规定：“银行业金融机构、非银行支付机构应当对银行账户、支付账户及支付结算服务加强监测······” 《民事诉讼法》第一百三十六条规定：“人民法院对受理的案件，分别情形，予以处理：（一）当事人没有争议，符合督促程序规定条件的，可以转人督促程序······” 生活观察 一、法律的重要性 法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。 井然有序的交通 适龄便可就近入学 吃到健康的鸡爪 守护头顶上的安全 《道路交通安全法》 《义务教育法》 《食品安全法》 《刑法》 7 二、法律维护社会秩序 ① 通过规范全体社会成员的行为，实现社会的有序运行。 ② 通过建立和实行各种社会制度，维护社会的文明和谐。 ③ 通过调解纠纷和制裁违法犯罪，促进社会公平正义，保障人民安居乐业。 9 究与分享 小区四楼的业主陈某听到楼下刘某家装修声音异常，便下楼沟通。陈某发现刘某屋内的承重墙已被拆掉，便向物业公司和其他业主告知了这一情况。之后，陈某发现家里的地板开始抖动，还出现了下沉，墙壁也出现了很多裂痕。200 多户居民被迫紧急疏散撤离。业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示，他砸的 是自家的墙，与他人无关。无奈之下，业主委员会向有关部门举报了刘某。该部门根据民法典等法律的规定，依法责令刘某停止违法行为，对刘某进行立案调查，会同其他相关部门对被拆改的墙体进行安全支护，制订墙体恢复方案，并追究刘某的法律责任。 思考： 结合相关法律知识，评价案例中刘某的行为。 合上述案例，说说法律如何平衡个人利益与社会公共利益。 三、法律保护公共利益 ① 社会公共利益是全体社会成员的整体利益，蕴含每个人的根本利益和长远利益。 ② 法律通过设定个人权利的界限，平衡个人利益与社会公共利益。 ③ 个人在行使权利的同时，必须履行法律规定的义务，不得滥用权利损害社会公共利益。 12 究与分享 思考：结合以上法律条文，说说法律是如何促进社会发展的。 《中华人民共和国乡村振兴促进法》第一条 为了全面实施乡村振兴战略，促进农业全面升级、农村全面进步、农民全面发展，加快农业农村现代化，全面建设社会主义现代化国家，制定本法。 《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》第一条 为了发展医疗卫生与健康事业，保障公民享有基本医疗卫生服务，提高公民健康水平，推进健康中国建设，根据宪法，制定本法。 《中华人民共和国中小企业促进法》第一条 为了改善中小企业经营环境，保障中小企业公平参与市场竞争，维护中小企业合法权益，支持中小企业创业创新，促进中小企业健康发展，扩大城乡就业，发挥中小企业在国民经济和社会发展中的重要作用，制定本法。 四、法律促进社会发展。 ① 法律为促进各行业各领域事业发展，建立健康有序、富有活力的社会秩序，提供方向指引和有力保障。 ② 不断完善的中国特色社会主义法律体系，强调以法治思维和法治方式解决新时代社会各项事业和各项工作中的矛盾和问题，实现社会生活的制度化、法治化。 15 课堂小结 法律保障生活 A.法律是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺，在国家治理、社会管理等方面发挥着重要作用。  B.法律维护社会秩序。 C.法律保障社会公共利益。 D.法律促进社会的发展。 课堂练习 1．某市妇联联合教育局开展“阳光家庭”建设行动，通过开设“亲子沟通工作坊”、开发“智慧家长”线上课程、设立家庭矛盾调解热线等措施，帮助家长提升教育能力，改善亲子关系。同时，联合网信部门开展“清朗网络护苗”专项行动，清理涉未成年人不良信息2.3万条，约谈违规平台12家。这些举措旨在（   ） A．完善家庭教育法律法规 B．消除亲子间的沟通障碍 C．严惩网络违法犯罪行为 D．保障未成年人健康成长 D 18 课堂练习 1．D 【详解】A：题干中的举措属于具体实施行动，并非立法机关制定或完善法律法规，故A说法错误； B：“消除”一词过于绝对，举措有助于改善亲子关系，但无法完全消除沟通障碍，故B说法错误； C：清理不良信息和约谈平台是保护手段，并非所有举措都是为了严惩犯罪，且严惩犯罪不是最终目的，故C不符合题意； D：无论是提升家庭教育能力还是净化网络环境，最终目的都是为了给未成年人创造良好的成长环境，保障其健康成长，故D符合题意。 19 课堂练习 2．刘某私拆承重墙，致其他业主家中地板抖动，业主委员会要求刘某恢复原状，但刘某表示砸自家墙，与他人无关。委员会向有关部门举报刘某，该部门根据法律规定，依法追究刘某的法律责任。下列认识正确的有（   ） ①公民有权依照法律制裁违法犯罪人员 ②法律的作用是约束社会成员的行为而非保护 ③个人行使权利同时，要履行法律规定的义务 ④法律设定个人权利的界限，保护社会公共利益 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ D 20 课堂练习 2．D 【详解】①：制裁违法犯罪行为属于国家机关的职权，公民无权直接制裁，故①说法错误； ②：法律具有规范和保护双重作用，既约束成员行为也保障合法权益，故②说法错误； ③：公民行使权利时不得损害他人利益，刘某案例表明行使权利需履行不侵害他人的义务，故③说法正确； ④：法律通过划定权利边界，防止个人滥用权利损害公共利益，故④说法正确。 21 课堂练习 3．《公共安全视频图像信息系统管理条例》以行政法规形式为摄像头安装划定“红线”，说明（   ） A．该条例保障我国公民的住宅不受侵犯 B．隐私权是公民赖以生存和发展的基础 C．法律法规是由国家强制力保证实施的 D．条例规范个人行为以保护合法的权利 D 22 课堂练习 3．D 【详解】A：该条例主要规范视频图像信息系统管理，保护公民隐私权等信息安全，“公民住宅不受侵犯”是宪法规定的基本权利，且条例适用范围广于住宅，故 A 不符合题意； B：财产是公民赖以生存和发展的物质基础和保障，隐私权是公民的重要权利但不是生存发展的基础，故 B 说法错误； C：法律由国家强制力保证实施是法律的特征，但题干侧重条例通过划定红线规范行为从而保护权利，未突出强制力特征，故 C 不符合题意； D：条例为摄像头安装划定“红线”，明确了行为边界，是通过规范相关行为来保护公民隐私等合法权利，体现了法律规范行为以保护合法权利的作用，故 D 符合题意； 23 课堂练习 4．法律，是让坏人的犯罪成本更高，而不是让好人出手的代价更大。下列理解正确的是（   ） A．法律是被统治阶级共同意志的体现 B．法律是由社会舆论力量保证实施 C．法律通过制裁违法犯罪，维护我们合法权益 D．法律约束人们的行为，让人失去自由 C 24 课堂练习 4．C 【详解】A：我国法律是人民意志的体现，属于统治阶级意志的体现，而非被统治阶级，故A说法错误； B：法律是由国家强制力保证实施的，道德才主要依靠社会舆论力量保证实施，故B说法错误； C：题干强调法律惩罚犯罪、保护善行，体现了法律通过制裁违法犯罪，维护我们合法权益，故C说法符合题意； D：法律与自由是统一的，法律约束人们的行为是为了保障人们享有更多的自由，而不是让人失去自由，故D说法错误。 25 下节课见 $