主题1 05专题五 水-（Word试题版）2026年中考化学真题分类汇编分层练

**基本信息** 汇编2024-2025年多省中考化学真题，聚焦“水”主题，涵盖水资源保护、净化、组成及综合应用，突出时代情境与实验探究，适配中考复习需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |选择题|12题|水资源保护（题1-3）、水的净化（题6-12）|结合2024《节约用水条例》、2025世界水日“冰川保护”等热点| |非选择题|7题|水的组成（题13-17）、综合应用（题18-19）|题5研学活动、题16电解水探究、题19跨考点综合，体现科学探究与实践素养|

专题五 水 考点1 水资源的利用和保护 1．（2024江西）2024年5月1日，我国首部节水行政法规《节约用水条例》实施。下列选项中为国家节水标志的是（ ） A． B． C． D． 2．（2025湖南）2025年世界水日的主题为“冰川保护”。冰川被称为“地球的固态水库”，储存了约69%的淡水资源。下列说法正确的是（ ） A．低碳行动利于冰川保护 B．冰川水经过滤得到纯水 C．冰川取之不尽，用之不竭 D．大力开发冰川旅游资源 3．（2025陕西）每年的3月22日是世界水日，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符的是（ ） A．工业废水处理达标后再利用 B．农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌 C．生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D．实验完清洗仪器后及时关闭水龙头 4．（2025山西）我国有超过一半的地区处于严重缺水状态，故改善水资源空间分布不均、防治水环境污染和杜绝水资源浪费等问题显得尤为重要。请联系实际，解决问题： （1）改善水资源空间分布不均。长江流域及其以南地区，水资源量占全国80%以上，北方不足20%。我国统筹水资源的一种做法是______________。 （2）防治水环境污染。随着工业化和城市化进程的推进，预防水体污染的措施有____________________________（写出一种即可）。2006年，某船只运输浓硫酸时不慎泄漏，当地迅速采取措施，用常见的实验用品______________（填实验用品），检测河水的酸碱度，并用熟石灰中和水体中的硫酸，该过程发生反应的化学方程式为__________________________________________。 （3）杜绝水资源浪费。家庭中，用水浪费的现象有_______________________（写出一种即可）。因此，要从我做起，树立节约用水的意识。 5．（2025青岛，有改动）水是宝贵的自然资源，“筑梦”小组进行“保护水资源”主题研学活动。 （1）了解水资源分布 由图1可知地球上的水主要存在于_____________________，跟人类关系最密切的淡水约占地球总水量的_______%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的________%。 （2）海水淡化 从海水中获取淡水是将混合物分离提纯的过程。分离提纯混合物一般有两种思路：①直取所需，②除去杂质保留所需。蒸馏法淡化海水采用的思路是__________（填序号）。 图2是实验室模拟蒸馏法淡化海水的实验，为使水蒸气冷凝效果更好，可____________（填“增加”或“减少”）露在空气中的玻璃导管长度。 （3）净化天然水 水的天然循环给我们带来了淡水。天然淡水中往往含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，饮用前需要经过净化处理。从物质分类的角度看，天然水属于______________。图3是小组同学制作的简易净水器，主要的净水物质有①活性炭、②小卵石、③石英砂，水流经它们的顺序为__________（填序号），其中活性炭的作用是____________________________。 （4）水是生命之源，节水护水是每个公民应尽的责任和义务。请列举一种生活中节约用水或防治水污染的具体做法：____________________________。 考点2 水的净化 6．（2025广东）下列关于自来水厂净水的说法，错误的是（ ） A．自来水厂的水源需要保护 B．明矾可使悬浮的杂质沉降 C．消毒除去水中部分微生物 D．自来水厂净水后得到纯水 7．（2025福建）下列用于制作简易净水装置的材料中，能吸附色素、去除异味的是（ ） A．塑料瓶 B．小卵石 C．石英砂 D．活性炭 8．（2025长春）化学小组利用“沉降”“过滤”“吸附”等方法净化伊通河水样。向水样中加入明矾沉降后，再使用下图所示的简易净水装置进行净化处理。下列说法错误的是（ ） A．明矾可使水样中悬浮的杂质较快沉降 B．小卵石、石英砂可过滤水样中的难溶性杂质 C．活性炭可吸附水样中的异味 D．经图中装置净化处理后的水样是纯净物 9．（2024云南）某同学自制的简易净水器如下图所示。下列说法错误的是（ ） A．活性炭可吸附水中的色素和异味 B．该装置可除去泥沙等难溶性杂质 C．该装置净水过程发生了化学变化 D．河水经该装置净化后仍是混合物 （2024成都，有改动）某学习小组开展“自制简易净水器”的实践活动，作品如下图所示。完成10～12小题。 10．任务一：学习净水原理。下列净水过程涉及化学变化的是（ ） A．静置沉降 B．砂石过滤 C．活性炭吸附 D．投药消毒 11．任务二：设计并制作净水器。下列说法合理的是（ ） A．用聚氯乙烯塑料制作外壳，安全环保 B．小卵石和石英砂主要除去可溶性杂质 C．用活性炭净水是因为其结构疏松多孔 D．蓬松棉的主要作用是提高净水的速率 12．任务三：展示并评价作品。下列评价不合理的是（ ） A．净化水硬度变得更小 B．制作材料廉价易得 C．制作简单，操作简便 D．作品设计简洁美观 考点3 水的组成及变化的探究 13．（2025重庆）“水的组成及变化的探究”为学生必做实验。下列对该实验的说法，不正确的是（ ） A．正极产生的气体能燃烧 B．氢气点燃前必须验纯 C．该实验证明水由氢元素和氧元素组成 D．正极与负极产生气体的体积比约为 14．（2025云南）利用分解和合成探究水的组成的过程，对形成研究物质组成的思路与方法具有重要意义。下列说法不正确的是（ ） A．图1中，管a、管b产生气体的体积比约为 B．图2中，观察到干燥的烧杯内壁出现水雾，可知水中一定含有氢元素 C．两个化学变化过程中，分子、原子种类均发生改变 D．本探究得出的结论是水由氢、氧元素组成 15．（2025河北节选）下图为验证水的组成及变化的实验。在电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，关闭电源。经检验，a中气体为氧气，b中气体为氢气；点燃b中氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁出现____________________。由此表明水是由电源___________（填元素符号）两种元素组成的。 16．（2024江西）兴趣小组追寻科学家的足迹，对水进行探究。 【宏观辨识】根据实验探究水的组成。 （1）水的合成：在密闭容器中将氢气和氧气的混合气体点燃，根据容器内生成的小水珠可知，水是由______________组成的化合物。 （2）水的分解：电解水一段时间后（如图1），观察到管a和管b中气体体积比约为___________，经检验管a中的气体是__________（填化学式）。 【证据推理】结合实验现象推算水分子中氢、氧原子个数比。 方法一：根据相同条件下气体的体积比等于其分子的个数比，得出电解水的产物中氢、氧原子个数比为________________________，进而推算出结果。 方法二：已知电解水实验中氢气和氧气的体积比和正、负极产生气体的______________，可计算出水中各元素质量比，结合氢、氧原子的相对原子质量，可进一步推算出结果。 【模型构建】以分子构成的物质为例，图2中“▲”表示的是_____________________________________。 17．（2025武汉）项目小组利用下图所示的装置电解水并收集干燥的氢气和氧气。 （1）接通电源，收集a管逸出的气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是___________（填“氢气”或“氧气”）。 （2）一段时间后断开电源，实验前后整个装置的质量减少了0.9 g。写出通电过程中反应的化学方程式并计算生成氧气的质量（写出计算过程，不考虑水的蒸发）。 考点4 水的综合题 18．（2025天津）水是生命赖以生存的重要物质。 （1）保护水资源从我做起。下列做法正确的是_______（填字母）。 A．洗手后随手关闭水龙头，以节约用水 B．工业污水未经分级处理达标后，直接作为园林绿化用水 （2）下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是________（填字母）。 A．吸附 B．过滤 C．蒸馏 （3）通过水的生成和分解实验认识水的组成。 ①在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴。写出该反应的化学方程式：________________________。 ②在下图所示的电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后，a管中产生3 mL气体时，b管中产生的气体体积约为________mL。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到_________（填“a”或“b”）管中气体使木条燃烧更旺，另一边管中气体可燃。 ③以上实验证明水是由______________两种元素组成的。 19．（2025盐城）水是人类宝贵的自然资源。 Ⅰ．了解水资源 （1）地球上咸水和淡水的储量比如图1所示，由图可推知：______________是地球上最大的储水库。 Ⅱ．认识水的组成 （2）化合法：研究的燃烧实验是人们认识水的组成的开始，燃烧的化学方程式为____________________________。实验所需的可选用图2中装置________（填“A”或“B”）制取。 （3）分解法：一种水的分解实验装置如图3所示，甲、乙两支试管中的气体分别是______________。该实验说明组成水的元素是______________（填元素符号）。 （4）置换法：法国化学家拉瓦锡利用反应“”探索水的组成，证明水是一种化合物。该化学方程式中X的化学式为______________。 Ⅲ．研究水的净化 （5）一种活性炭净水器的结构如图4所示，活性炭能除去水中的异味和色素是利用了其具有______________性，水从______（填“a”或“b”）端进入净水效果更好。 Ⅳ．保护水资源 （6）作为一名初中生，写出一个保护水资源的具体做法：_________________________。 专题五 水 1．C 2．A 【解析】低碳行动减少二氧化碳等温室气体的排放，缓解全球变暖，从而减缓冰川融化，有利于冰川的保护，A正确。冰川水含有可溶性矿物质等多种物质，过滤仅能去除难溶性杂质，无法得到纯水，B错误。冰川是有限的淡水资源，全球变暖导致其加速消融，并非取之不尽，C错误。开发冰川旅游可能破坏生态环境，加剧冰川消融，与保护主题相悖，D错误。 3．C 【解析】工业废水处理达标后再利用，这样可以减少水资源的浪费，同时避免污染环境，符合节水和保护水资源的要求，A不符合题意。农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌，喷灌和滴灌能够更精准地为农作物供水，大大减少了水的浪费，符合节水的理念，B不符合题意。生活中洗菜和淘米的水直接倒掉，这是对水资源的浪费，洗菜和淘米的水其实可以用来浇花、冲厕所等，C符合题意。实验完清洗仪器后及时关闭水龙头，避免了水在不必要的情况下继续流淌，从而节约用水，D不符合题意。 4．（1）南水北调 （2）工业废水处理达标后排放（合理即可） pH试纸 （3）长时间不关水龙头（合理即可） 5．（1）海洋和咸水湖中 2.5 13 （2）① 增加 （3）混合物 ②③① 吸附水中的色素和异味 （4）随手拧紧水龙头（合理即可） 【解析】（1）由图可知地球上的水主要存在于海洋和咸水湖中，淡水约占地球总水量的2.5%，可供人类直接利用的河流、湖泊淡水及浅层地下水，仅约占淡水总量的。（2）蒸馏法淡化海水，指的是将海水加热至水的沸点，得到纯净的水蒸气，采用的思路是①直取所需；水蒸气温度相对较高，当它通过露在空气中的导管时，导管起到了冷凝器的作用，延长导管意味着水蒸气与较冷的导管表面接触的时间增加，从而增强了冷凝效果。（3）天然水中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质，属于混合物；用小卵石除去较大的颗粒，再用石英砂除去较小的颗粒，然后用活性炭除去色素和异味，最后是蓬松棉，起支撑作用且可防止碎屑等小颗粒随着水流漏出，故水流经它们的顺序为②③①；活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。（4）爱护水资源的做法有很多，例如生活污水处理后再排放、随手拧紧水龙头、用淘米水浇花等。 6．D 【解析】自来水是城市饮用水的重要来源，自来水厂的水源需要保护，A正确。明矾能对悬浮杂质进行吸附，使悬浮杂质沉降，B正确。消毒能除去水中部分微生物，C正确。自来水厂净水后得到的水中仍含有可溶性钙、镁化合物等，不是纯水，D错误。 7．D 【解析】塑料瓶仅作为容器，用于盛装其他材料，不具备吸附能力，A不符合题意。小卵石通过物理过滤拦截大颗粒杂质，无法吸附色素或异味，B不符合题意。石英砂用于过滤细小颗粒，属于物理过滤，无吸附作用，C不符合题意。活性炭因疏松多孔的结构，比表面积大，能通过物理吸附去除色素和异味，D符合题意。 8．D 【解析】明矾溶于水形成胶状物，可使水样中悬浮的杂质较快沉降，A正确。小卵石、石英砂能阻挡水样中的难溶性杂质通过，起到过滤水样中难溶性杂质的作用，B正确。活性炭具有吸附性，可吸附水样中的异味，C正确。经图中装置净化处理后，只是除去了水中的难溶性杂质、色素和异味等，水中仍含有可溶性杂质，因此得到的水样是混合物，不是纯净物，D错误。 9．C 【解析】活性炭可吸附水中的色素和异味，A正确。该装置可除去泥沙等难溶性杂质，B正确。该装置净水过程没有生成新物质，发生的是物理变化，C错误。河水经该装置净化后仍是混合物，是因为该装置不能除去溶于水的钙、镁化合物等物质，D正确。 10．D 【解析】静置沉降、砂石过滤、活性炭吸附的过程中均没有新物质生成，发生的是物理变化，A、B、C不符合题意。投药消毒的过程中有新物质生成，发生的是化学变化，D符合题意。 11．C 【解析】聚氯乙烯塑料受热时会产生有毒气体，应该采用聚乙烯塑料制作外壳，A不合理。小卵石和石英砂主要除去水中的难溶性杂质，B不合理。活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，C合理。蓬松棉的主要作用是防止活性炭碎屑等小颗粒随着水流漏出，D不合理。 12．A 【解析】该简易净水器不能除去水中的可溶性钙、镁化合物，即不能降低水的硬度，A不合理。制作该简易净水器所用材料都是生活中常见的，因此制作材料廉价易得，B合理。由该简易净水器的结构可知，制作简单，操作简便，C合理。由该简易净水器的结构可知，作品设计简洁美观，D合理。 13．A 【解析】电解水实验中，正极产生的气体是氧气，氧气具有助燃性，不具有可燃性，A不正确。氢气具有可燃性，点燃前必须验纯，B正确。电解水生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，该实验证明水由氢元素和氧元素组成，C正确。电解水时，正极与负极产生气体的体积比约为，D正确。 14．C 【解析】电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比约为（简记为“正氧负氢，氢二氧一”）。图1中管a与电源负极相连，产生氢气，管b与电源正极相连，产生氧气，体积比约为2：1，A正确。氢气燃烧生成水，干燥的烧杯内壁出现水雾，根据化学反应前后元素种类不变，可知水中一定含有氢元素，B正确。化学变化中分子种类发生改变，但原子种类保持不变，C错误。电解水生成氢气和氧气，氢气燃烧生成水，可得出水由氢、氧元素组成，D正确。 15．水雾（合理即可） H、O 16．【宏观辨识】（1）氢元素和氧元素 （2） 【证据推理】（或） 密度 【模型构建】各元素原子个数比（或分子中各原子个数比，合理即可） 17．（1）氢气 （2）解：生成氢气和氧气的质量之和为0.9 g，由质量守恒定律可知，参加反应的水的质量为0.9 g。设生成氧气的质量为x。 答：通电过程中，生成氧气的质量为0.8 g。 【解析】由电解水实验结论“正氧负氢、氢二氧一”可知，a管与电源的负极相连，收集a管逸出的气体，靠近火焰，观察到气体燃烧，发出淡蓝色火焰，说明该气体是氢气。 18．（1）A （2）C （3）① ②6 a ③氢、氧 【解析】（1）洗手后随手关闭水龙头，能够减少水的浪费，达到节约用水的目的，A正确。工业污水中可能含有大量有害物质，未经分级处理达标后，直接作为园林绿化用水，会对植物和土壤等造成污染，B错误。（2）吸附主要是除去水中的色素和异味等部分杂质，不能除去水中的可溶性钙、镁化合物等其他杂质，净化程度不是很高。过滤只能除去水中的难溶性杂质，水中还存在可溶性杂质，净化程度有限。蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水是纯净物，是单一操作中净化程度较高的方法。（3）①氢气在空气中燃烧生成水，反应的化学方程式为。②电解水时，与电源正极相连的a管产生氧气，与电源负极相连的b管产生氢气，氢气和氧气的体积比约为。已知a管中产生3 mL气体（氧气），那么b管中产生的氢气的体积约为6 mL。氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧更旺，因此a管中气体使木条燃烧更旺，氢气具有可燃性，b管中气体可燃。③氢气燃烧生成水，电解水生成氢气和氧气，根据化学反应前后元素的种类不变，以上实验证明水是由氢、氧两种元素组成的。 19．（1）海洋 （2） B （3）、 H、O （4） （5）吸附 b （6）随手关闭水龙头（合理即可） 【解析】（1）海洋是地球上最大的储水库，海水约占地球水储量的96.53%。（2）和在点燃条件下反应生成；实验室常用锌粒与稀硫酸反应来制取，根据反应物的状态和反应条件，应选择固液常温型的发生装置（装置B）。（3）电解水时，负极产生，正极产生，证明水是由氢元素和氧元素组成的。（4）根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目均不变，推知X的化学式为。（5）活性炭具有吸附性，能除去水中的异味和色素；水从b端进入，能增加水与活性炭接触的时间和面积，接触更充分，净化效果更好，且难溶性固体不会沉积在活性炭表面。（6）保护水资源，一方面要合理利用水资源，另一方面要防治水体污染。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $